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家庭家教家風調研總結（通用5篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的家庭家教家風調研總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭家教家風調研總結1
中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，家長是孩子的第一任老師，言傳身教，家長的行為會影響到孩子。顯而易見，如果家長有許多的惡習，那孩子也肯定會沾染很多不好的習慣，我們要從小幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
勤勞、孝順、友善、感恩、文明、守法。
一、家風要正，為孩子言傳身教，樹立榜樣。
老話說的好，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句話的意思就是父母的素養(yǎng)決定孩子的素養(yǎng)。原生家庭對孩子的影響很大。所以我們做家長的要努力改掉自己的不良習慣，為孩子做好榜樣。
所謂好爸爸、好媽媽不是對孩子一味的寵愛，而是要教給他做人的道理，被過度寵溺的孩子，總是以自我為中心，自私自利，不懂得為他人著想，也不懂得寬容。而家長卻不認為這有什么不對，總覺得孩子還小，這樣也沒有什么，可是慢慢等性格形成習慣的時候，再糾正就晚了。
我有個好朋友，她的孩子和我兒子一樣大，從小就一起玩，她兒子一直霸道，什么玩具都要他先搶來玩，稍不如意就大打出手，甚至連他的媽媽爸爸都打。而他的爸爸媽媽也只是象征性的訓斥兩句就算了。有一天那個孩子的媽媽和我說，他兒子班里有個孩子特別討厭，老是和他孩子打架，因為總是喜歡搶奪人家的東西。我笑了笑后婉轉的對她說，你知道嗎？你的兒子也是這樣的，當然現在好多了。我朋友很驚訝的說：“真的嗎？我還真沒注意呢！”我不知道該說什么，自己孩子的缺點當父母的竟然沒有發(fā)現。
和其他朋友在一起聊天時也經常談論孩子云云，他們孩子班里也一直存在調皮搗蛋的孩子，甚至還有一些不文明的行為，并且教不改。為什么這種孩子這么多，應該是當下家長們對于孩子的很多小錯誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的'指責，很多家長總是覺得對方太小題大做，不以為然，并且最多也就是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉。慢慢地次數多了，孩子也會覺得沒什么，但最后惹得同學和老師不喜。等日后走上社會，肯定會有吃虧的那一天的。到那時家長還能再幫忙嗎？將來在社會上勢必難以立足。
二、創(chuàng)造和睦的家庭氛圍，讓孩子學會感恩。家庭成員互相尊重、相互理解、相互包容，讓孩子懂得什么是愛，要學會感恩。
家庭氛圍是很關鍵的一個因素，家庭關系是否和睦，決定著孩子的性格和人生，有利于孩子的健康成長，孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。相反如果家里整天打打鬧鬧的，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的，長期下去性格也會變得不穩(wěn)定，容易扭曲，極易發(fā)生心理問題，以至走上犯罪的道路。
無論家長做什么工作，都應該重視家庭教育，在他成長的道路上陪伴他一起學習和改進。希望我們的孩子都能夠成為國家的棟梁之材。
讓我們一起努力吧！
家庭家教家風調研總結2
華村委會地處樂平鎮(zhèn)東面，北與花都接壤，南與南海接壤，區(qū)域面積9.1平方公里，下轄上華村、下華村、尹邊村、塘邊村、米村、良崗頭村等6條自然村�？倯魯涤�1522戶，戶籍人口5280人，流動人口1321人。其中尹邊村是樂平鎮(zhèn)重點打造的美麗文明村居建設以及鄉(xiāng)村振興示范點，同時作為樂平鎮(zhèn)新時代文明實踐點及華村新時代文明實踐站的一個重要活動陣地，始終發(fā)揮思想引領、文明教化、涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風的作用。
我村充分挖掘本土特色儒家傳統(tǒng)文化，依托歷史文化底蘊，在尹邊村新建了社會主義核心價值觀主題公園、家風家訓館、粵劇名人館、粵劇傳習基地舞臺、黨群培訓中心以及修復了松桂書社，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步推動家風建設常態(tài)化。
以下是華村委會、華村婦聯開展家教家風工作的主要做法：
一、思想引領，場館陣地建起來。
一是家風家訓館，據《勅封宗圣族譜》記載，尹邊村的曾氏村民為曾子后代，已由63代開祖發(fā)展到現在81代，村內崇尚儒家傳統(tǒng)文化，并將“孝”文化作為家風家訓的主要內容傳承下來。尹邊村家風家訓館以曾氏村民所傳承的曾子文化、儒家思想作為主要切入點，對尹邊村 “尹、曾、范”三大姓氏家族所遺傳下來的祖訓家規(guī)為內容進行展開，提煉其核心思想內容，充分挖掘三大姓氏世代流傳的故事、經典格言、名人事跡進行展示。亦設置還原“三省堂”，進行場景展現，通過對群眾開放參觀進行思想教育。
二是民風館，主要展示尹邊村的村民精神風尚。挖掘尹邊村村民克己修身、孝敬父母、夫妻和順、和睦友鄰、友愛互助、清正廉明、好人好事等“好人”案例進行展示，樹立榜樣作用，以圖文并茂，生動形象的方式呈現在群眾面前，起到潛移默化的教化作用。
三是始建于清朝的“松桂書舍”，除了有著獨特的建筑特色外，自創(chuàng)辦始，便以“白頭種松桂，早晚見成林。不及栽楊柳，明年便有陰�！钡脑娨饧半[喻著“十年樹木，百年樹人”的哲理，從未中斷過教化育人的使命。
這些濃厚的人文歷史底蘊，讓尹邊村保持著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，如春風化雨般，滋潤著華布村人的心田。
二、文明教化，涵養(yǎng)家風抓活動。
1、以文為娛，開展系列家庭文明、家庭教育活動。一是開展“好家風”宣傳展覽活動，每個季度開展一場以“傳家規(guī)、立家訓、揚家風”為主題的群眾活動，包括展覽、圖片展、講座、派發(fā)資料冊子等。二是組織親子活動、促進家庭和諧之風：如親子趣味讀書會、中秋節(jié)親子DIY燈籠、DIY月餅、孝德家庭講孝德故事、親子趣味運動會等。三是結合傳統(tǒng)節(jié)日，開展各類主題活動：如道德春聯進萬家、元宵節(jié)包湯圓、端午節(jié)包粽子、三八婦女運動會、植樹節(jié)種樹活動、重陽節(jié)敬老活動等節(jié)日特色活動。四是對獨居老人、單親特困母親、春雷兒童進行定期入戶探訪活動。五是開展義修義剪義診志愿服務等其他活動。六是組織村民進行乒乓球、籃球比賽等，提高村民的身心健康水平。
2、寓教于樂，“家長學�！�、“婦女之家”聯手提升村民綜合素質。一是征集好家風好家訓、村民公約等活動。華村委會在20XX年經過廣泛收集村民意見，多次討論后重新制定了《村民公約》，并將其公示在村中的道德文化宣傳欄中，印制成小冊子派發(fā)到每家每戶，以人為本，為讓村民主動參與到創(chuàng)建家庭文明活動中來，倡導社會新風。二是每月開展兩場“松桂大講堂”，主要宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)良家風、家庭教育的內容。三是針對農村富余勞動力，開展育嬰師培訓、化妝師培訓、面點師、廣場舞培訓等專項培訓，加強村民學習能力，增加就業(yè)機會。四是開展家庭教育、未成年人保護法、婚姻家庭法、反家庭暴力、女性健康保健等專題講座和戶外宣傳活動等，如“三八”維權周活動，反家庭暴力法宣傳活動，禁毒宣傳活動，全方位進行家庭文明宣傳和教育。五是舉辦大型的文藝晚會，如七夕文藝晚會、中秋晚會、重陽節(jié)粵劇匯演等，輻射帶動更多家庭傳承良好家風，弘揚文明風尚。
三、注重宣傳，營造良好家教家風氛圍。
1、創(chuàng)建特色宣傳氛圍。尹邊村家教家風所處的紅色驛站總建筑面積約300平方米，在家訓館內設置一系列曾氏、尹氏、范氏祖訓掛畫等裝飾，在民風館內添加村民風尚及鄉(xiāng)賢文化元素，營造出良好的村風民風。除了欣賞最美花海、古樸村巷、青磚石塊、古榕流水，還透過“家訓”感受鄉(xiāng)風文明，感受鄉(xiāng)村德治，從歷史的血脈中得傳承優(yōu)秀的文化，獲得文化認同與歸屬。通過宣傳欄、公開欄、以及LED顯示屏，做好對家教家風文明風尚的.宣傳。在村中顯眼位置道路置有關家庭美德、家規(guī)、家訓的宣傳牌，以潛移默化的方式，宣傳文明家風。依托村松桂書社濃郁的歷史文化底蘊和獨特的建筑特色，對“松桂書社”進行保養(yǎng)維護修繕以及文化元素植入�，F書社配備有藏書區(qū)、閱覽區(qū)、歷史文化展示區(qū)，配置閱覽書架、桌椅，供村民平日免費借閱，同時，通過在松桂書社開展開筆禮、松桂大講堂等活動，傳播優(yōu)秀文化知識。寒暑假結合雛鷹展翅班、兒童之家活動內容，對轄區(qū)學生進行寫作、演講等技能培訓以及家庭教育。
2、廣泛宣傳并開展“最美家庭”、“十好家庭”、“樂平好人”、“道德人物”等文明家庭評選活動。其中張正儀、羅慕冰等家庭推選為“最美家庭”“十好家庭”，范其飛推選為“道德人物”，何見歡、楊煥輝、曾耀強等推選為“樂平好人”。結合在村中傳統(tǒng)儒家文化的潛移默化下，營造出重視家庭文明建設、廣泛傳播家庭美德的輿論氛圍。
在今后的工作中我們將以此為起點，充分發(fā)揮示范引領作用，組織開展豐富多采、富有特色的家教家風傳承活動，發(fā)揮傳承中華傳統(tǒng)美德的陣地作用，加快推進家庭文明建設步伐，把培育和弘揚社會主義核心價值觀融入家庭文明建設和青少年思想道德建設中，營造鄉(xiāng)風淳樸、家庭文明和諧的良好氛圍，推動形成社會主義文明新風尚。
家庭家教家風調研總結3
為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質內涵，和諧小學開展了“好家風、好家訓”的活動，使全體教師再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質的熏陶。教師們從各自家中挖掘、總結優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體教師在校委會的領導下，收集家教故事，學習優(yōu)秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，深入貫徹培育和踐行社會主義核心價值觀的重要講話，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。在學校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。
通過廣大教師的演講分別講述了有關“好家風、好家訓”的故事，讓廣大教師更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，更加明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的.家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
一條條家訓，一片片家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化，使官大教師們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質的熏陶�！昂眉绎L、家訓”活動取得了可喜的成績，得到了社會家長的一致好評。
家庭家教家風調研總結4
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓，落實在全縣中小學中開展好家風好家訓，營造注重家庭、注重家教、注重家風的氛圍，現將我校開展的實踐活動總結如下：
一、本年度活動征集的“好家風、好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規(guī)，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的`社會風尚。
二、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優(yōu)良家風發(fā)揚到學習生活中，營造“明理、崇德”的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過本次活動，有效引導廣大同學從優(yōu)秀家風家訓中汲取培育道德的養(yǎng)分。許多同學一致表示：今后將用實際行動踐行家風家訓。
家庭家教家風調研總結5
中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們仁義、寬厚的個性和忠誠國家、孝敬父母的觀念。揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風，注重自身修養(yǎng)，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風家教從我做起，為孩子健康成長營造一個良好的家庭環(huán)境。
我一直認為培養(yǎng)孩子寬厚待人的性格對孩子的成長是很重要的，而且我也重視對孩子進行良好品格的培養(yǎng)教育。比如，教育孩子不要斤斤計較，教育孩子對人不要尖刻，應該多體諒他人等。鄰居老張經常來我家借東西，過年時有一次借我家的梯子打掃家，歸還時梯子的支腿因使用不當彎曲變形了，我沒有生氣也沒埋怨，安慰了鄰居之后，找人重新矯正修好了。老公說讓鄰居出點維修費，我勸住了老公并暗示他孩子在一邊，應該給孩子樹立一個寬以待人的好榜樣。孩子開始還發(fā)牢騷，埋怨鄰居借啥壞啥，看到我的態(tài)度后就一邊玩去了。類似的`經歷不斷地對孩子的性格產生良好的影響。當孩子喜歡的玩具被小朋友玩壞的時候，表現出來的不是尖刻的言語和肢體動作，而是理解和寬容：“沒關系，我爸爸能幫我修好的，你以后玩玩具可要仔細小心點”，孩子的好朋友也越來越多。我覺得這樣對孩子的成長是有利的……
“予人方便，自己方便。”社會發(fā)展不但需要專業(yè)技術，更需要精誠合作的精神。培養(yǎng)孩子好性格，好品質，學會與人合作，戮力同行，將來才能有大作為。
在當今社會經濟發(fā)展的大形勢下，人們經濟壓力不斷增大，都在追逐買房、買車、孩子上等等物質利益的同時，價值觀發(fā)生了轉變，被各種功利心所綁架，沒有教會孩子如何做人、如何做事，忽略了家庭道德教育對孩子的重要意義。孩子的成長與家庭環(huán)境、家風、家規(guī)有著密切的關系。仁義、助人、涵養(yǎng)常�？梢詮募彝ソ逃姓业礁础�
多讀書、讀好書，依靠書本知識和德育書籍的書本教育也是潛移默化培養(yǎng)孩子忠誠國家、孝敬父母，做守法、自立、正直、感恩的人的有益途徑。我自小就愛讀書，在我的帶動和影響下，孩子也把讀書作為一個接觸社會、知書明理的好習慣。在讀書方面我舍得投資，大約每年購書的花費就達1千元左右，現在我家的藏書有好幾千冊，根據孩子各個成長期的認知不同，我給孩子購買了嬰兒畫報、幼兒畫報、科學畫報、兒童文學、兒童實用文摘等對孩子成長有益的書籍，孩子從中學到了很多做人、做事的道理。
孩子是民族的未來，肩負著民族騰飛的重任。忠誠自古就是一種美德，忠誠國家是中國人必備的基本素質。我從小教育孩子必須維護國家統(tǒng)一和民族團結，自覺遵守國家法律法規(guī)和校園規(guī)章制度，熱愛我們的祖國。每星期一孩子堅持早到學校去觀看小學里的升旗儀式，并自豪的跟我說：媽媽，這是中國的五星紅旗，祖國的紅旗，我們大家的!
尊重長者、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里養(yǎng)成孝敬父母的好習慣，到社會中才能做到關心朋友、同事，才能做到對祖國的忠誠。在教育中我很重視培養(yǎng)孩子尊敬長者、孝敬父母的好習慣。自組建家庭以來，我們相親、相敬、相愛，真誠相處，家庭團結和睦，關心老人、孝敬雙方父母，噓寒問暖、添衣置襪。行為舉止以身作則，言傳身教。孩子三歲時，下著雪奶奶從老家給孩子帶來笨雞蛋，由于天氣寒冷加上汽車顛簸暈車，奶奶一進門表現出很累的樣子，我去拿暖寶充電的時候，孩子端著他的小水杯，從飲水機里接了滿滿一杯溫熱水(家里有孩子我把飲水機的溫度始終定在50度)，一步一步慢慢的往前挪動到奶奶的床前用稚嫩的語言說：“奶奶喝水，多喝熱水不感冒!”當時感動的婆婆眼圈紅了，我雖然也很吃驚、很感動，但我認為這是應該的。讓孩子了解我們做父母的為他和家庭所付出的辛苦，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產生對父母的感激和敬重。