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教師傳幫帶實施方案（精選5篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的教師傳幫帶實施方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教師傳幫帶實施方案1
老教師是一批寶貴財富，她們經(jīng)驗豐富，教育教學能力強，為了進一步展示老教師的風采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學能手、骨干教師的`作用，帶動和促進新教師、青年教師盡快成長，能獨當一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一 幫一”活動，要求各位老師認真貫徹執(zhí)行。
一、主要任務
1、如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）
2、如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）
3、如何上好課（組織教學、課堂調(diào)控、情況應變、講練結(jié)合等）
4、如何組織一日活動（盥洗、喝水、戶外活動、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）
5、如何投放、創(chuàng)設區(qū)角（及時必要、有針對性、講究適量、符合班級及年齡特點等）
6、如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發(fā)展要求、實際情況等）
7、如何做好教學經(jīng)驗總結(jié)（實踐性、理論性、指導性等）
除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。
二、具體要求：
1、結(jié)對期限為1年。
2、新教師每月至少要聽指導教師上課1節(jié)以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。
3、新教師平時備課時，要主動向指導教師請教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經(jīng)過指導教師審查、簽署意見后方能用于上課。
4、 每月保教辦檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。
5、 指導教師平時要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導等各個環(huán)節(jié)進行認真指導。指導教師每月至少指導青年教師備課1課時以上。
6、 保教辦每學期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀摩、互聽互評活動。
7、 指導教師制定詳細計劃，根據(jù)計劃保留過程性資料、圖片。青年教師、指導教師每學期結(jié)束，要認真寫傳幫帶活動總結(jié)，匯報活動開展的情況，交到保教辦。
此項幫扶活動將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細則的一項，請認真完成任務。
教師傳幫帶實施方案2
新教師剛走上中學的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務。為了迅速提高教師隊伍從事義務教育的素質(zhì)，特別是年輕教師的教育教學能力與水平，這就需要老教師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務技能傳授給他們，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，提高學校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進”的教師專業(yè)成長工作機制。本學期開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。
二、培養(yǎng)原則與目標
“傳幫帶”活動中，指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。通過“傳幫帶”活動，力爭三年內(nèi)使新教師在教育教學方面，努力過好“四個關”（課標教材關、教學方法關、學生管理關、教學質(zhì)量關），爭取早日成為有特色的.學校業(yè)務骨干。
三、“傳幫帶”活動內(nèi)容
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新教師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。
�。ㄒ唬┧枷胝J識及教師職業(yè)道德方面通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識、理解義務教育的特征及其規(guī)律、學校的辦學指導思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。四是要加強教師行為準則、師德師風、安全知識、民族宗教政策等方面的宣傳教育。
�。ǘ﹤湔n在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如何分
散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃；如何收集使用教參材料，進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
�。ㄈ┱n堂教學在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)批改、講評及信息反饋通過指導，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
�。ㄎ澹┙逃虒W理論的學習及應用通過指導，要結(jié)合校本培訓使年輕教師
掌握基本的教育教學理論及基礎教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。
四、活動要求
1、幫扶教師：
�。�1）全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法，每學期的指導時間不少于20個小時。
�。�2）向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱10節(jié)備課教案。
（4）每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
�。�5）每學期指導受幫扶教師上一節(jié)校級公開課或匯報課。
�。�6）每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個課件的制作。
�。�7）每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
2、受幫扶教師：
�。�1）在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
�。�3）主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
�。�4）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（5）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。
五、指導效果的評估
經(jīng)過新老教師結(jié)對傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
六、管理與考核
1、督促指導教師和新教師落實責任，不定期進行檢查；
2、不定期抽查指導教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；
3、新教師教學成績、論文及教學比武獲校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級獎勵，對獲獎師徒進行獎勵
教師傳幫帶實施方案3
新教師剛走上講臺，是教育的新兵，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務。為了迅速提高教師隊伍素質(zhì)，特別是新教師的教育教學能力與水平，這就需要老教師進行傳、幫、帶，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務技能傳授給他們。為此特制定新老教師“結(jié)對傳幫帶”工作方案。
一．幫帶教師的范圍
1．新教師范圍：有專業(yè)實踐工作經(jīng)歷調(diào)入我校的教齡不足2年的工程技術人員，畢業(yè)直接來校從事教育教學工作教齡不足3年的年輕教師。
2．指導教師范圍：
中級職稱以上具有較豐富教育教學及管理經(jīng)驗的教師或校內(nèi)專業(yè)帶頭人、骨干教師、經(jīng)驗豐富的技術能手。
二．結(jié)對工作：
傳幫帶結(jié)對工作由督導室組織專業(yè)部和大專部具體實施。以學科（專業(yè)）相同或相近為原則，一般為一對一幫帶，特殊情況可一帶多。
三．傳幫帶工作要求：
1、基本職責：
指導教師：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；
帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
新教師：要做到“三學”：學師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；學師能——掌握教育教學基礎知識與技能；學師德——育德之道，為人師表。
2、具體職責
指導教師：
�。�1）、教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為新教師樹立榜樣，培養(yǎng)新教師高尚的師德；
�。�2）、關心新教師教育教學情況，幫助新教師分析教材的.重點難點，指導制訂教學目標和確定教學方法；
（3）、每學期至少聽新教師10節(jié)課，課后及時評析交流，共同研究改進教學方法、提高教學質(zhì)量的措施；
�。�4）、為新教師上好示范課，交流教育教學方法。
（5）、指導新教師撰寫一篇教研論文。
新教師：
�。�1）、熱愛教育事業(yè)，認真工作，關心學生，養(yǎng)成高尚的師德；
�。�2）、認真研究教育教學理論，認真?zhèn)湔n，主動爭取指導教師的幫助，虛心向指導教師學習；
（3）、每學期至少聽課20節(jié)。提倡多聽同備課組其他老師的課或其他學科的課。
�。�4）、認真參加校內(nèi)、校外教研活動，積極參加學校組織的各類比武活動，力爭取得優(yōu)異成績；
�。�5）、每學期至少寫一篇教育教學論文。
四、管理與考核：
1、督促指導教師和新教師落實責任，不定期進行檢查；
2、不定期抽查指導教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；
3、每學期至少開2次指導教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚長避短，及時改進；
4、每學年組織一次新教師課堂教學大比武活動，對獲獎師徒進行獎勵。
教師傳幫帶實施方案4
本學期，我認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年“傳幫帶”教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
在教學上，做到先備課，然后跟班聽課，課后進行二次備課，修補教案，備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的'資源，認真學習其他老師先進的教學方法，每堂課都在課前做好充分準備。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
三、促進教師隊伍的成長
為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課；同時也常放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。認真聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。 在 “傳幫帶”活動中，我做到：
�。�1）指導吳靜老師制定工作計劃。
�。�2）指導吳靜老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
�。�3）常常聽陳波老師上課，每節(jié)課都必須與陳波老師交換意見。
（4）全面關心吳靜老師的工作、學習、生活和思想。
（5）加強與相關班主任和學生聯(lián)系，了解吳靜老師的工作情況，指導吳靜老師及時調(diào)整工作目標和工作方法。
經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過學校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己盡快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力�！皞鲙蛶А惫ぷ骺梢源龠M教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
教師傳幫帶實施方案5
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。
二、活動內(nèi)容
教師“師徒結(jié)對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學生的自主管理能力;二是學科教學，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究。
三、結(jié)對原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師傅：各級教學能手、各級學科名師、擁有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿，學校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2.舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關系。
3.明確任務，制訂目標學校制訂具體的結(jié)對目標要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
2至3年。
七、師徒職責
1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──教育教學與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟做到“三學”：學思想理念──學習教育教學理論，學習課程標準，樹立先進、科學、高效的教育教學理念;學從業(yè)本領──熟練掌握教育、教學和科研的基本功;學職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。
八、具體要求
1.師傅
(1)全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注(口述)指導意見。每學期重點指導(審閱)5—10節(jié)備課教案。
(4)每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導意見(可以由徒弟記錄整理)，學期末整理留存。
(5)認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
(6)每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)(或校級)公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題至少2—3份。
(7)每學期指導徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學設計(或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2.徒弟
(1)在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
(2)每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并將復印件在開學第三周交教導處。
(3)認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。
(4)主動聽師傅的`課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期末將聽課記錄和體會上交備查。
(5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
(6)在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。
(7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
(8)每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設計(或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)，請師傅指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。
(9)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對工作領導小組
2.建立評估考核與激勵機制師徒結(jié)對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
1.每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學。屆時，教導處、師徒結(jié)對工作領導組成員進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。
2.每學期末，對新教師要進行一次教育教學質(zhì)量分析。屆時，教導處、師徒結(jié)對工作領導組成員對徒弟的教育教學質(zhì)量進行全面分析，瞄準提升幅度、根據(jù)分析結(jié)果和新老教師平時的切磋、幫帶情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。
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