小學(xué)生期末總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的小學(xué)生期末總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生期末總結(jié)1
這個學(xué)期過的真快!轉(zhuǎn)眼間我就要告別三年級了。在這一年里我參加了很多比賽,其中在三個數(shù)學(xué)競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績!
在學(xué)校中,這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時,即滿足了我對籃球的愛好,又能強身健體。暑假籃球隊還要訓(xùn)練,我要堅持每天都去。
這學(xué)期,有一段時間我有點浮躁,上課聽講不太認真,發(fā)言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學(xué)習(xí)上,我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個壞毛病。
開學(xué)我就是一個四年級的小學(xué)生了。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴格要求自己,還應(yīng)該在班級管理上起到大隊長的表率作用,做老師的好幫手。
小學(xué)生期末總結(jié)2
期末總結(jié):且思且行且成長
在成長的道路上,一件又一件不同的事發(fā)生在我們身邊,當(dāng)然我們也會用不同的方式去解決這些問題。
一、堅持·收獲
從開學(xué)到現(xiàn)在,我自己覺得有一件事堅持的比較好,也想說出來與大家分享,也希望大家也能夠堅持。
在這五個月里,我堅持每天記日記,無論有多么繁忙,我總會擠出時間記錄我成長的點點滴滴,描敘我內(nèi)心的酸甜苦辣,排遣我郁悶時煩燥的心里,抒發(fā)我愉悅時快樂的心情。
有一次有一天我的日記沒寫,我將日期和時間記錄在了小本子上。第二天很晚了,我寫完當(dāng)天的日記后,將小本子打開,將日期和年份寫在了日記本上,堅持記錄那一天發(fā)生的事情。已經(jīng)是十一點多了,我還在繼續(xù)寫作,媽媽和爸爸都來勸我停筆,今天寫不完明天再寫。當(dāng)時我頭也沒抬,只給爸爸媽媽回答了一句:今天的事就要今天完成,明天還有明天的事。爸媽對我完全沒辦法,只好讓我繼續(xù)。十二點多了,我的兩篇大作終于完成了,我輕輕地舒了一口氣,整理第二天的學(xué)習(xí)用具。爸媽被我感動了,連連給我豎大拇指。
從這件事上,我有了很大的收獲:日記就得天天記。今天的事今天一定要做完。
二、感動·友誼
在我們學(xué)童話單元的時候,里面有一則故事,叫《去年的樹》。這則小故事講的是:鳥兒和樹是好朋友,鳥兒天天給樹唱歌聽,樹天天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去了,冬天就要來了,鳥兒對樹說:“樹,我明年春天再回來給你唱歌聽,再見!”
樹對鳥兒說:“好的。再見!”
第二年春天,鳥兒飛回來了,只看見了一根孤伶伶的樹根立在那里,鳥兒問樹根:“請問,我的好朋友樹在哪里?”
“樹做成了門和火柴。”樹根說。
鳥兒歷經(jīng)千辛萬苦終于在一個小姑娘家找到了門和火柴。鳥兒看著門和火柴,久久不肯離去。鳥兒深情地凝視著樹做成的門和火柴,動情地唱起了去年夏天給樹唱過的美麗的歌。
鳥兒堅持不懈找樹的精神,告訴我們一個道理:朋友不在,諾言還在,友誼地久天長!
三、付出·快樂
人們總說同桌也是普通的同學(xué),但我認為同桌也是閨蜜,是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是朋友、閨蜜、“老拌”,這三種組合起來就是“萌酷萌愿”組合,這名字是我和楊子根據(jù)雙方的特點組合,商量了很長時間才搭成的共識。這名字我倆都很喜歡。這里,想和您聊聊我倆的互幫互助的事。
有一次,老師讓同桌互相批改作業(yè),我倆互換了日記本,我認真仔細地楊子批改,楊子也批改的特別認真。時間一分一秒地過去了,當(dāng)我倆互換批改完的日記本時,發(fā)現(xiàn)對方都對自己提了很多修改意見,我倆拿起里都做了認真的訂正,把對方在日記中沒把握好的重-點進行了點評,給對方提的很準確。我們?yōu)閷Ψ礁冻龆几杏X到很快樂。
四、突破·成長
自己寫一篇童話劇,是我一直以來的夢想。終于有一天我的這個想法實現(xiàn)了。
我們在上童話篇的語文時,老師讓小組內(nèi)自己寫一篇童話劇,并且要排練,在班上表演。老師要選編劇和導(dǎo)演,一組王一然,二組王昕,三組我主動請纓,四組王淑楠,五組柴伊寧……晚上,一回家,我就把這個振奮人心的消息告訴了父母,父母也很高興,并且教我怎樣編好童話。
第二天晚上,我迫不及待地打開日記本開始了我的工作,動手編寫童話劇。寫好后,來到學(xué)校,我把日記本遞給楊子,楊子認認真真地看了一遍,覺得很好,同時給我提了一些修改意見。我很高興地點了點頭,著手開始制作道具。
過了一天道具做好了,我把道具拿給楊子看,楊子連連稱贊,我也被夸的云里霧里。楊子讓我把劇本打印出來,這下子我只能搖頭,因為我中午回不了家,爺爺家又沒有電腦。可沒想到楊子說:“我打”。
下午,當(dāng)楊子把打好的劇本交給我們時,我驚呆了。喜悅的心情無以言表。我們開始了認真的排練。在星期四的童話劇展示中我們得了第一名。
在這里,我只想說:有突破,才會成長。
小學(xué)生期末總結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了;仡櫼幌逻^去,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學(xué)習(xí)上,比起第一學(xué)期有了很大的進步,各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。特別是上課時間,每節(jié)課是四十分鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng),這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度,保證每堂課都認真聽好聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅持每個星期看至少兩本課外書以上,還堅持每次看完之后就寫下讀書筆記,將重要的知識點記下來,使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的'考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是圓號,這個學(xué)期我在學(xué)習(xí)圓號上,今年要考8級了。我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是得過扯過,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因為孔夫子說過三人行,必有我?guī),我想道理就在這里。
二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。五年級十一班是一個大集體,四十三人生活在同一個空間里面,但是各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相,這就需要大家互相學(xué)習(xí),只有這樣才能和好相處,這個方面我們班就做得比較好。我比較會理解別人,當(dāng)然,我們班的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個同學(xué)。
三、在娛樂上,我覺得我收獲最大就是學(xué)會了籃球,其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進行籃球考試,這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會籃球的,所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我終于成功通過了這次考試。其次,我們每天下午都有很多體育活動,其中有跑步、游泳、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個朋友一起去跑跑步,雖然運動量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述,雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的問題。例如,有些時候交作業(yè)不是很按時,利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說,小學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點,我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點:
。1) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,還要多到一些城市去看看,增長自己的見聞;
。2) 在老師布置作業(yè)兩小時內(nèi)必須完成
(3) 每天晚上不能超過十點睡覺,要保證充足的精力上第二天的課,防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;
。4)圓號要每天練30分鐘。
希望同學(xué)們和老師能夠督促我,共同進步!
小學(xué)生期末總結(jié)4
時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了,我的最大的感受是:苦中有樂。
回顧這一學(xué)年的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。學(xué)校每周的星期一還有班主任沙龍,更是向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)和交流的好機會。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學(xué)習(xí)過程。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此,我充分利用“新營小學(xué)好習(xí)慣方案”來培養(yǎng)學(xué)生的一日常規(guī),利用周三至周五的習(xí)慣養(yǎng)成課來培養(yǎng)學(xué)生“讀寫、聽課、勞動、衛(wèi)生、文明、禮議......”好習(xí)慣。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在本子上記錄誰表現(xiàn)得好,我就給他加一顆星。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相對不輕。為此,我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,每隊有一個能力較強的學(xué)生當(dāng)組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個衛(wèi)生區(qū)進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生座位安排在一起,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與配班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我?guī),”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大,估計了下有20%,這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo)。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
小學(xué)生期末總結(jié)5
二年級很快就過去了,在這學(xué)期里,我尊敬師長,關(guān)心,團結(jié)同學(xué)。上課時認真聽老師講課,不講小話。平時有同學(xué)求助我時,我會耐心的給他講解。在學(xué)校里,我愛護公共衛(wèi)生,不亂丟果皮紙屑,不隨便采摘花草。但是,我也有很多缺點:如上課時我沒有積極發(fā)言,那是因為我怕說錯被同學(xué)笑話。但有時我勇敢地舉手,就是舉慢了。還如老師教的題我都會做,可就是沒有仔細檢查,結(jié)果有很多錯誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定,下學(xué)期我要努力學(xué)習(xí),改掉粗心和不積極發(fā)言的壞毛病。
小學(xué)生期末總結(jié)6
這個學(xué)期,我的成績語文下降很多,嚴重的偏科,但是回家后我會努力完成作業(yè)。
我能做到尊敬師長,團結(jié)同學(xué),和同學(xué)互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情,不推卸責(zé)任從不逃跑。每天都按時到校,沒有曠課遲到的現(xiàn)象。但是我的書寫不夠認真,上課愛說小話,態(tài)度不夠端正,但是我是一個自尊心很強的人,也許在有的同學(xué)面前我不是個好的男孩,但從下學(xué)期開始,我會努力的改變學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合的學(xué)習(xí)方法。假期加強練字,提高書寫能力。
在新學(xué)期我會努力完成學(xué)業(yè),提高自己的自覺性,爭取改掉平時的壞毛病。
小學(xué)生期末總結(jié)7
期末考試很重要,有時還意義非凡?己昧,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必敗無疑?己貌或,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思文章小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思出自。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試
考完,我便四處問訊數(shù)學(xué)答案,以便與自己的答案相對,跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了,F(xiàn)在就看語文了
小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思作文
。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時,同學(xué)熊夢飛跑過來,把他涼涼的小手搭在我的肩上,說:“別不高興,”一聽這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續(xù)說:“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!頓時,我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu):雙百分就獎勵一小時電腦游戲,F(xiàn)在倒好,不僅辜負了爺爺?shù)闷谕,而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數(shù)學(xué)能給我一個滿意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試,但做起來真難啊!
小學(xué)生期末總結(jié)8
1、上、下
(1)在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。
(2)能比較準確地確定物體上下的方位,會用上、下描述物體的相對位置。
(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2、前、后
。1)在具體場景中理解前、后、最×的含義,以及前后的相對性。
。2)能比較準確地確定物體前后的方位,會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。
。3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
加減法
。ㄒ唬┍締卧R網(wǎng)絡(luò):
。ǘ└髡n知識點:
有幾枝鉛筆(加法的認識)
知識點:
1、初步了解加法的含義,會讀、寫加法算式,感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少,用加法計算;
2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行5以內(nèi)的加法口算。
3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題,要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目,理解題目的意思。
有幾輛車(初步認識加法的交換律)
3、左、右(1)在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。
。2)能比較準確地確定物體左右的方位,會用左、右描述物體的位置。
(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
4、位置
。1)明確“橫為行、豎為列”,并知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。
。2)在具體情境中,會用2個數(shù)據(jù)(2個維度)描述人或物體的具體位置。
(3)在具體情境中,能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。
小學(xué)生期末總結(jié)9
一、我認為自己有成績不突出,上課思想不集中,要改正。每次考試成績都很不好,雖然復(fù)習(xí)很好,但總考不好,上課老走神。以后,可以上課認真聽講,每次考試不下80分,我計劃的是在五年級認真做好每一門功課,對主課要做好復(fù)習(xí),認真完成當(dāng)天的作業(yè),對有些問題不了解時,多提問。我在家里愛做一些家務(wù)活:掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五,我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課,但每年成績對我是不滿意的,我也要加強鍛煉。另外,我還要做到對同學(xué)友好,但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵,讓他們喜歡上學(xué)習(xí),增添知識,認真地上課每一門課。
二、在學(xué)校,我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時候不專心,愛玩,40分鐘當(dāng)中,我只能聽上連20分鐘不到,今后不跟同學(xué)買東西,上課要專心致志,上課的時候,不去玩,要在課間看書或者找英語老師背單詞,今后我一定要改掉玩的毛病,讓老師重新認識我,不要在給老師留下壞的印象。我,顧才虎,一定要改掉所有毛病,爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
在家里,一放學(xué)一進門就看電視,看完后,再寫作業(yè),今后,我一時門先寫作業(yè),再看電視,吃飯的時候,總愛挑三揀四。今后,無論做飯不要挑三揀四,媽媽打我的時候,我要忍,過后方知忍字高,能忍住心中氣為人,不忍禍必招,心字頭上一把刀。
三、自我評價,對我小時候來說,那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟,想怎么寫就怎么寫,天馬行空。可現(xiàn)在就不同了,我必須切全事跡寫評價,也不像以前了,畫畫沒以前好了,張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為,難道我的成績是高低起伏,也是因為有了“思維定勢”?
從一年級起,我的成績非常穩(wěn)定的,從來沒有下過90分?蓮亩昙壠,我變得有些驕傲了,做事馬馬虎虎,干什么事粗心大意,連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級,我變得緊張起來,因為聽媽媽說這是一個轉(zhuǎn)折點,考好了就會好下去,考砸了,那成績就會一落千丈可是,高度的緊張使我上課時會走神,而且在考卷子比以前疏忽多了,連簡單的計算題也算錯了,還有時個連標點都忘記加了
四年級的成績還算可以,但是,只要我一疏忽大意,成績就會掉下來,有時候,甚至?xí)䴙橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級,我的脾氣壞到了極致,整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
小學(xué)生期末總結(jié)10
這個過的真快!轉(zhuǎn)眼間我就要告別了,。在這一年里我參加了很多,其中在三個競賽中都取得了青島市第一名。比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)和英語的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績!
在中,這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了校隊。每天下午放學(xué)后一小時,即滿足了我對籃球的好,又能強身健體,《》。暑假籃球隊還要訓(xùn)練,我要每天都去。
這學(xué)期,有一段我有點浮躁,上課聽講不太認真,發(fā)言也不是很積極。和都和我談過。我自己覺得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學(xué)習(xí)上,我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個壞毛病。
我就是一個的生了。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴格要求自己,還應(yīng)該在班級上起到大隊長的表率作用,做老師的好幫手。
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