初中教師師德表現(xiàn)總結(jié)(通用13篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的初中教師師德表現(xiàn)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 1
依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行師德總結(jié)的要求,結(jié)合我個人工作以來的實(shí)際情況,現(xiàn)將我對個人在師德方面的幾點(diǎn)認(rèn)識報告如下:
教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時的`那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正是范。
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢,熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還存在的問題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 2
教育是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,因此,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。
一、愛崗敬業(yè)是師德的基石
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),社會與人民對教師寄予重望,因?yàn)?振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師",學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,才會在教育實(shí)踐中,全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,廣泛搜集最新教育信息,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心,就會甘于平凡,為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),在平凡的.三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
二、熱愛學(xué)生是師德的核心
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。
作為一名教師,我堅持教育面向全體學(xué)生,平等待人,因材施教,平時注意全面了解學(xué)生動態(tài),經(jīng)常找他們談心,交流思想,增進(jìn)感情,如果有人因病缺課,我盡力爭取時間給予補(bǔ)課,做他們的良師益友,對后進(jìn)生,更是對他們循循善誘,做耐心、細(xì)致的教育工作,用真誠去感化他們,因此得到了學(xué)生的信賴,他們把我當(dāng)成知心朋友,有什么心事都跟我談。記得有一次,我收到一位學(xué)生給我的一封信,信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,要求老師給予幫助,我及時找該生談話,對癥下藥,指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,同時發(fā)掘他的閃光點(diǎn),并通過家訪,爭取家長的支持和配合,使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,在家長面前找加了自信。
教師尊重學(xué)生,愛學(xué)生,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),在教與學(xué)的過程中,與學(xué)生一起成長,共同進(jìn)步。
三、為人師表是師德的靈魂
除了父母,教師是學(xué)生相處時間最多,對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細(xì)的,富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他。"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。
四、不斷進(jìn)取是師德的生命
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),是從事教學(xué)工作的保證,還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),要求教師承擔(dān)多重角色,要求教師具有多方面、綜合性的能力,因此,教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想,在教育實(shí)踐中,潛心學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用理論,鉆研業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,為教育事業(yè)不斷攀登,終生奮斗。
作為一個教育工作者,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué),關(guān)心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學(xué)習(xí),博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應(yīng)兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 3
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,更重要的是要提高自己的師德。與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們對社會、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中,我總是把握各種時機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),這樣才能為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的.精神,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 4
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的學(xué)生們。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,拿出自己的真心來感動好自己們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利!睙釔垡粋學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的.學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,沒有教育的尊重也將是毫無意義的。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是,每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 5
教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的教師才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,才能做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,要懂得采取不同的教育方法,這樣才能做到因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的'工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。另外,知識是無止境的,在我的工作中,我注意從各個方面來充實(shí)自己。如:參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加計算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!才能提高、提高、再提高!
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 6
教師的工作是托起明天的太陽。教師今天的一切工作,就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個光明的未來,教師所做的一切,就是為孩子明天的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),使其具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。在孩子的眼中,媽媽是一堵可以遮風(fēng)避雨的墻,是充滿溫暖和安全的港灣;在學(xué)生心中,老師則是廣闊無邊的天空,是縷縷柔和的陽光。20xx年的夏天,我有幸成為三十四中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員;厥走@半年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千,感慨頗深。我成長著,收獲著,幸福的。這個學(xué)期我負(fù)責(zé)初一年級五、六班的英語教學(xué)以及46級5班的班主任工作。
現(xiàn)將我這一學(xué)期的師德工作總結(jié)如下:作為一名年輕教師,我明白自己身上的重?fù)?dān),新世紀(jì)的師德有著與時俱進(jìn)的內(nèi)涵。我們踏上工作崗位面臨的是90后的學(xué)生,有著這個年代獨(dú)特的特征:愛張揚(yáng),有個性,自信又脆弱,敏感而自私,有強(qiáng)烈的反叛意識,對網(wǎng)絡(luò)十分依賴和父母的溝通很少,想事情做事情有很強(qiáng)的個人主義,這就給我們這些80后新上崗的教師一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。尤其是這一學(xué)期的工作,每天備課上課,擔(dān)任著班主任和學(xué)生經(jīng)常交流,讓我一上手就和學(xué)生近距離接觸,從中有喜有憂,有被學(xué)生稱贊的興奮,有被學(xué)生氣的發(fā)火咬牙切齒。這半年多來經(jīng)歷的酸酸甜甜都時刻在考驗(yàn)著我,磨礪著我,讓我明白教師的職責(zé)是什么,教師的品德言行又該怎樣!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著我已經(jīng)踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ'不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利!睙釔垡粋學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 7
踏上三英尺高的平臺,意味著要開始一段艱苦而漫長的育人之旅。如果你選擇了一位老師,你將選擇一種無悔的生活。經(jīng)過近18年的教學(xué),我深深體會到蠟燭事業(yè)和春蠶事業(yè)的喜怒哀樂。我也深深感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此,作為一名教師,我們必須提高自己的道德素質(zhì)和專業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能得到良好的發(fā)展,才能嚴(yán)格要求學(xué)生。做一個對同事、學(xué)生和家長滿意的好老師。在這學(xué)期里,我有意識地要求自己在各個方面努力“成為一名教師”。
我記得一位教育家曾經(jīng)說過,愛學(xué)生是對教師最基本的要求。教師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭教育和社會教育的不足,使教師的影響力長期留在學(xué)生心中。要成為一名合格的人民教師,我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助。我還花時間與學(xué)生交談和交流,與學(xué)生一起參加活動,縮短師生之間的距離。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,關(guān)心學(xué)生,及時處理問題,使用適當(dāng)?shù)姆椒,注意與學(xué)生溝通,學(xué)生信任我,喜歡我,喜歡我的班級。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的`尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上。尊重學(xué)生個性,理解學(xué)生個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,不僅統(tǒng)一嚴(yán)格要求,而且關(guān)注學(xué)生個體差異,區(qū)別對待。對于不同學(xué)歷、不同層次的學(xué)生,應(yīng)采取不同的教育方式,因材施教。關(guān)心每一個學(xué)生,特別是貧困學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西,不要讓一個學(xué)生落后,把每一個學(xué)生培養(yǎng)成社會上有用的人才。一個能得到學(xué)生信任、工作順利進(jìn)行、學(xué)生健康活潑成長的教師,是他自己的成功和滿足。
熱愛教師工作,“為生命教育而奮斗”是我們教育者的精神境界。對人民教育的忠誠被視為教師的美德。勤勉盡責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中,我對自己很嚴(yán)格,對別人很寬容。處處嚴(yán)格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正,盡量容忍別人的缺點(diǎn)。只有教書育人,以身作則,注重教師形象,在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍,才能配得上人民教師的稱號,做一名好教師,只要工作熱情不夠,你也應(yīng)該有廣博的知識。在工作中,要虛心向老教師學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,探索教學(xué)方法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的有效途徑。知識是無窮的。在工作中,我注意從各個方面充實(shí)自己。如:參與音樂教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參與教育教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,以適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課堂改革的步伐。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 8
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作導(dǎo)向、動力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)要求,取得了一定成績,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長室、班主任二級常規(guī)管理制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)縱向連接德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了”教書育人”、”服務(wù)育人”、”管理育人”意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好”四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦”班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任,學(xué)校則采用”幫、扶、帶”方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對”紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室布置體現(xiàn)了各班特點(diǎn),營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接”區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)吸引力和情感號召力,逐步形成了以”紅色精神”為特色校園文化,凝聚高品位校園文化精神。
4、大力推進(jìn)”書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美環(huán)境氛圍,高雅校園文化,給人以奮進(jìn)向上力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人作用,創(chuàng)設(shè)一個”時時受教育,處處受感染”德育環(huán)境。我校有健全教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午”操前講話”已形成我校特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與全體性、教育目素質(zhì)性、教育形式多樣性,使學(xué)生在這樣教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和養(yǎng)成教育
1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《xx中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)”文明班級”。各班學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,開展一次主題中隊(duì)活動,出一期”我與小康同成長”黑板報,學(xué)校還利用”小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識”進(jìn)課堂”。同時,少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了”我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)小康知識帶回家,讓他們家長對小康知識也有所了解,讓小康知識”進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)情感。在學(xué)生心中樹立了”為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮”三結(jié)合”教育優(yōu)勢
1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué);顒樱议L參與率達(dá)70%以上。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列活動:如開展了以”激情奧運(yùn)、陽光校園”、”奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生要求和對家長希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在不正確教育思想和教育方法。
存在問題:
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
今后工作設(shè)想:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任”老青幫帶”工作,營造良好教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《初中生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新臺階。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中新情況、新問題,結(jié)合少年兒童年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),不斷提高教師科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展建設(shè)者和接班人而不懈努力。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 9
古人說:向高中學(xué)習(xí)是老師,美德是榜樣。因此,教師們要傳道、教導(dǎo)和消除疑慮。道德是指道德、行為和思想素質(zhì)。作為一名光榮的人民教師,他必須有淵博的知識和高尚的情操。我認(rèn)為:要成為一名現(xiàn)代合格的教師,首先要有高尚的道德和無私的奉獻(xiàn)精神,同時還要有淵博的知識。因此,"終身獻(xiàn)身教育事業(yè)"把忠于人民教育作為師德,我記得要像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。我要勤奮認(rèn)真地工作,毫不顧忌地服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,寬以待人。處處嚴(yán)格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正,盡量容忍別人的缺點(diǎn)。教書育人,做一名教師,注重教師形象,在師生中形成良好形象和和諧氛圍,不愧為人民教師的稱號。
一項(xiàng)教育調(diào)查顯示,知識淵博、教學(xué)方法恰當(dāng)?shù)慕處熃虒W(xué)效果良好,學(xué)生喜歡。要成為一名合格的教師,不僅要有工作熱情,還要有淵博的知識。在工作中,我謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)并征求意見,以學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。大膽實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,探討教學(xué)方法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,取得了良好的教學(xué)效果。一名合格的教師還應(yīng)該具備良好的語言修養(yǎng)。在工作中,我注重培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)能力。講課時,我盡量使語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣、有節(jié)奏、簡潔。
熱愛學(xué)生不僅是人們師德的標(biāo)志,也是人類道德的標(biāo)志。教師對學(xué)生的愛可以彌補(bǔ)家庭教育和社會教育的不足,形成學(xué)生良好的情感,使教師的影響長期留在學(xué)生心中。要成為一名合格的人民教師,我們還應(yīng)該熱愛學(xué)生。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助。作為班主任,我們應(yīng)該更好地理解和愛學(xué)生。只要我知道我能做什么,我會處理的。我會處理由學(xué)生引起的矛盾;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我會耐心地說服和教育他們,讓學(xué)生真正理解并改正錯誤。我還花時間讓學(xué)生與學(xué)生交談、交流和參與活動,縮短了師生之間的距離,增進(jìn)了師生之間的相互理解,等等。
熱愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上。我注重尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。我不僅統(tǒng)一了嚴(yán)格的要求,而且注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的`教育方式。關(guān)心每一個學(xué)生,特別是貧困學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西,不要讓一個學(xué)生落后,把每一個學(xué)生培養(yǎng)成社會上有用的人才。因材施教可以取得更好的效果。隨著我國法治建設(shè)的不斷深入,法學(xué)教育越來越受到重視。教師在教學(xué)和工作中不僅要遵紀(jì)守法,而且要擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生知法、知法、守法的重任。因此,在教學(xué)中,我們應(yīng)該用生動的實(shí)例教育和引導(dǎo)學(xué)生,使他們了解法律制度在學(xué)習(xí)中的重要性,從小養(yǎng)成守法的好習(xí)慣>我認(rèn)為一個老師的成功和滿足是他能得到學(xué)生的信任,讓他的工作順利進(jìn)行,讓學(xué)生健康活潑地成長。只有在這個時候,他才能真正體會到做一名人民教師的樂趣。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 10
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。x中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,堅持“以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手”,建立健全德育評價機(jī)制,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將我校德育工作狀況總結(jié)如下:
一、深化教育改革,拓寬德育教育渠道
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營造全員育人氛圍
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅僅要通過自己的教學(xué)工作進(jìn)行教書育人,通過對班級的組織活動進(jìn)行管理育人,而且要為學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行服務(wù)育人。班主任對學(xué)生影響的全面性、深刻性和復(fù)雜性,必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點(diǎn):
。1)不斷加強(qiáng)對班主任的校本培訓(xùn)。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓(xùn),提升了班主任的德育理論和班級管理水平,持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。
。2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位職責(zé)考核評估激勵制度。在進(jìn)一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上,鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法,并力求使之更公正、更客觀、更科學(xué)。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo),以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu),努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
。3)強(qiáng)化年級和班級的管理及監(jiān)督機(jī)制。年級組長進(jìn)一步加強(qiáng)了年級全局觀念,協(xié)助德育處抓好年級德育工作,并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責(zé),不斷加強(qiáng)了對班級學(xué)生的教育管理,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為,勤奮學(xué)習(xí),班主任在“勤、精、實(shí)”上下功夫,真正做到明實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效。
各班要于開學(xué)初調(diào)整充實(shí)了班(團(tuán)、隊(duì))干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮了班團(tuán)干部在班群眾建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實(shí)可行的`班級工作計劃,期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學(xué)生中,談心咨詢,真正做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)了良好班風(fēng);認(rèn)真上好班會課,認(rèn)真組織有特色、富有教育好處的主題班會;做好家訪工作,做到一學(xué)期至少對班級三分之二的學(xué)生家訪一次,并做好記錄;認(rèn)真抓好八項(xiàng)評比工作、學(xué)生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀(jì)律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作,有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班群眾。
(4)德育處積極配合學(xué)校辦公室加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè),提升教職工德育理念。抓學(xué)習(xí),重師德:配合學(xué)校組織教師進(jìn)行《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),確立和弘揚(yáng)“忠誠事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,追求卓越,崇尚榮譽(yù)”教師精神,倡導(dǎo)“學(xué)為人師,行為示范”的高尚風(fēng)范,樹立新的形象。
抓管理,重參與:充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進(jìn)作用,擴(kuò)大德育工作隊(duì)伍,讓人人爭做德育工作者,發(fā)揮一切德育職能人員的作用,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育,把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地,發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用。抓規(guī)范,重關(guān)愛:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,提高教師科學(xué)育人的水平。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則,全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
(5)加強(qiáng)德育處與各處室、團(tuán)委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合,增強(qiáng)了德育教育活力。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響力。德育處配合學(xué)校團(tuán)委,加大了對積極分子的引導(dǎo)與培養(yǎng),成立了學(xué)!扒嗄曛驹刚摺狈⻊(wù)團(tuán)體。作為新團(tuán)員的“必修課”,在為學(xué)校、社區(qū)服務(wù)中提升積極分子素質(zhì),也培養(yǎng)他們的服務(wù)意識。
。6)進(jìn)一步加強(qiáng)德育處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育教育管理理論學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行處室考勤制度,落實(shí)處室人員職責(zé),讓每一個人各盡其能、各司其職,充分調(diào)動其積極性與主動性,團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項(xiàng)工作。德育處一班人,經(jīng)常加班加點(diǎn),及時處理學(xué)生問題,并積極配合班主任進(jìn)行家庭走訪,有效的防止了學(xué)生安全事故和學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,為學(xué)校持續(xù)良好的校風(fēng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、搭建家;悠脚_,構(gòu)成家校教育合力
本學(xué)期德育處不斷加強(qiáng)與禮貌辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、街道社區(qū)等部門團(tuán)體的溝通協(xié)作,積極構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局,推進(jìn)了家校聯(lián)系,做好雙休日指導(dǎo),從而構(gòu)成以學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
充分利用蘇州網(wǎng)上家長學(xué)!案改笇W(xué)習(xí)課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的合作并進(jìn),推進(jìn)了家庭教育工作。健全和落實(shí)了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育,保障他們理解教育和健康成長的權(quán)利,促進(jìn)他們構(gòu)成良好的思想道德品行。
3、鞏固宣傳陣地,提升教育內(nèi)涵
德育處與校團(tuán)委互相協(xié)作,充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗,加強(qiáng)對學(xué)生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、禮貌禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育,個性加強(qiáng)了安全教育,繼續(xù)開展校訓(xùn)的學(xué)習(xí)宣傳,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4、穩(wěn)步推進(jìn)校園建設(shè),打造文化校園。
我校高度重視校園文化建設(shè),以歷史和發(fā)展的眼光,圍繞辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校特色文化建設(shè),精確定位校園文化。明確校園文化建設(shè)內(nèi)涵。物質(zhì)文化建設(shè)要注重進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,在思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性上下功夫,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場所,圍營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、個性特點(diǎn)鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設(shè)要弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。
要注重校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)(一訓(xùn)三風(fēng))的解讀和傳承,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),培育師生正確的價值觀,構(gòu)成獨(dú)具特色的學(xué)校精神。制度文化建設(shè)要在對時代精神正確的定位的前提下,與時俱進(jìn)地完善學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度,體現(xiàn)制度的人文性和激勵性。我校積極組織第四次校園科技文化藝術(shù)節(jié),與閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié),舉行中華經(jīng)典誦讀、昆曲進(jìn)校園專場匯演等富有教育好處的校園文化活動,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。
二、深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生愛國熱情
按照“實(shí)踐育人”的要求,以開展主題教育月活動為抓手,加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、禮貌禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育,引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗(yàn),養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,提高思想素質(zhì)。充分利用每年的重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日,開展各種主題教育活動,激發(fā)學(xué)生愛國情感、組織學(xué)生開展“五四運(yùn)動”紀(jì)念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。
1、三月份開展了學(xué)雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及好處。綠葉環(huán)保愛心社進(jìn)社區(qū),活動分:志愿者環(huán)衛(wèi)清掃、環(huán)保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環(huán)保用品贈送和愛心義賣、環(huán)保酵素制作及使用知識普及、環(huán)保微倡議6項(xiàng)資料。學(xué)校組織團(tuán)干部前往敬老院開展慰問的社會實(shí)踐活動。積極做好“學(xué)禮儀,講禮貌,樹新風(fēng)”活動。
2、堅持法制教育與道德教育緊密結(jié)合,法制教育與法治實(shí)踐緊密結(jié)合,充分挖掘社會各方面潛力,積極探索,注重拓展普法陣地、創(chuàng)新普法形式、豐富普法資料,提高法制宣傳教育工作實(shí)效,全面提高青少年法律素質(zhì)。精心組織法制宣傳教育主題月活動。積極開展“八個一”活動。
一是上好開學(xué)第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學(xué)期第一堂法制課”活動。
二是繼續(xù)開展《一分鐘學(xué)法》活動。寫一篇學(xué)法心得,出好一期學(xué)法案例黑板報。
三是舉辦一期法制圖片展覽。將涉及道路交通安全、禮貌道德準(zhǔn)則、禁毒等圖文并茂的法制圖版在校園內(nèi)展出,供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
四是舉行法制手抄報比賽。
五是組織學(xué)生觀看法制微電影。
六是全校進(jìn)行《守信尚廉,從。ㄎ遥┳銎稹分黝}班會。七是進(jìn)行肺結(jié)核科普講座和法制講座。
八是做好第20個安全教育日活動。
四月份開展了瞻仰先烈紀(jì)念活動,在緬懷革命先烈中激發(fā)學(xué)生的斗志,讓學(xué)生進(jìn)一步解讀校訓(xùn)中的報國理念。法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。根據(jù)學(xué)校實(shí)際對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
3、生命教育月中,學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行了“五四愛國運(yùn)動”紀(jì)念大會,主辦了新團(tuán)員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育,組織了《祖國在我心中》讀書教育活動,德育處組織初二學(xué)生聆聽家風(fēng)家訓(xùn)講座,心理健康老師對初三學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。
4、六月份,我校積極開展了環(huán)保教育和讀書月活動,通過活動,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
三、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生禮貌行為
本學(xué)期內(nèi),進(jìn)一步完善了《班級量化細(xì)則》、《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細(xì)則》,加強(qiáng)管理力度,力求量化公平合理。量化考評由德育處、學(xué)生會、年級組負(fù)責(zé),每周進(jìn)行匯總,一周一公布,一月一評比,期末進(jìn)行累計,作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級,評優(yōu)評先實(shí)行了“一票否決”。
成立以共青團(tuán)員和積極分子為骨干的青年志愿者團(tuán)隊(duì),在校內(nèi)校外進(jìn)行宣傳、互助、義務(wù)服務(wù)等活動。扎實(shí)開展了“養(yǎng)成之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“陽光之星”評比活動,促進(jìn)良好校風(fēng)的進(jìn)一步提升。通過多途徑教育和引導(dǎo)全體學(xué)生,培養(yǎng)他們意志潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,使全體學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處,努力做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。
四、加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)
大力開展心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)《x市中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》,做到有計劃、有資料、有師資、有場所、有活動、有成效。以昆山市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)與研究中心為依托,定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理咨詢,多渠道的滿足學(xué)生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,與學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀的探討,也為凈化學(xué)生心靈,取到了良好的作用。
通過系列活動,普及心理健康教育知識,把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程,并逐步向家庭教育延伸,使心理健康教育更好地為提高教育教學(xué)服務(wù),為青少年健康成長服務(wù)。圍繞五月生命教育主題教育月,我校積極開展“五個一”活動,即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團(tuán)體輔導(dǎo))、一次手抄報、一次影視欣賞、一次群眾咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。
五、全面加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安全管理職責(zé)
切實(shí)保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。德育處在本學(xué)期內(nèi)在學(xué)生安全方面注重學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學(xué)校常規(guī)工作特點(diǎn),發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學(xué)生家長書》,全方位的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),不私自下河游泳,不打架斗毆。德育處在派出所大力協(xié)助下,加強(qiáng)了校園周邊的管制,凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施,保障了學(xué)生安全,未出現(xiàn)學(xué)生傷害事件。
六、今后設(shè)想
主要強(qiáng)化的工作有:
1、加大對班主任的培訓(xùn)力度,進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作職責(zé)心,通過對班主任工作指導(dǎo)、強(qiáng)化考核,充分發(fā)揮班主任工作的積極性;
2、通過落實(shí)班會課加強(qiáng)對學(xué)生的輿論引導(dǎo),通過八項(xiàng)評比和學(xué)生干部管理,加強(qiáng)學(xué)生禮貌禮儀行為的提高,努力建立平安、和諧校園;
3、努力營造班級文化和宿舍文化建設(shè),積極探討適合我校的校園文化。
目前,我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
經(jīng)過本學(xué)期的努力,我校德育工作取得了必須的成果,學(xué)生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學(xué)生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班群眾為50%;學(xué)額鞏固率為100%,真正實(shí)踐了“平安校園”精神,學(xué)生的行為有了較大的改善,班級、宿舍文化建設(shè)取得了必須成果,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了較大的改善。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 11
時間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,通過一學(xué)期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié):
1、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,積極向同學(xué)們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個學(xué)生,用行動告訴自己,學(xué)生的成績便是自己的成績,學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機(jī)會,要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2、工作方面
剛到xx小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌,但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯等太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的,無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時,我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個星期的支教時間延長到二十天,并帶給孩子們一個快樂而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,面對困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的.印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長,在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說謝謝,上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了,借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了,課堂氣氛越來越活躍了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報?粗⒆觽兊倪M(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價值,忘記了困難帶來的傷痛,知道我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運(yùn),讀書成就未來”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。
二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個目標(biāo)努力,一起為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來,卻沒有感動、沒有思想在里面。花了好長時間終于想明白了其中的奧秘。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 12
一學(xué)年來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
一、展開活動,形成班級凝聚力
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的`典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長xx,勞動委員xx,清潔區(qū)小組長xx、xx等等都能積極主動工作,并卓有成效。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,同時也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流
五、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級
天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識,組織學(xué)生參加了xx派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時化解學(xué)生之間的矛盾,有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神,按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅持以人為本,全面發(fā)展,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,F(xiàn)將工作到常疏導(dǎo),及時化解學(xué)生之間的矛盾,有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
初中教師師德表現(xiàn)總結(jié) 13
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)體會。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情形總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情形,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不知道了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采取較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照管到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)成效不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情形,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位先輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,不中意就不收工。雖然辛勞,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候,這課的主題是認(rèn)識和知道有關(guān)音樂的內(nèi)容,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了相干的音樂,授課時就成竹在胸了。在播放音樂時,學(xué)生非常用心,對此非常感愛好,教學(xué)成效十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)成效不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照管全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違背紀(jì)律時,我的情緒就遭到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓本來正常的'講課遭到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)成效。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生愛好語文,讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也沒法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更愛好學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
由于語文的特別情形,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教誨,漸漸提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律疏松,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的成效就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂成效之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情形,發(fā)覺問題及時糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考核。不管成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,不管怎樣辛勞,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向先輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
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