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幼兒園垃圾分類活動的總結(jié)
不經(jīng)意間,一個活動就結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結(jié),以下是小編為大家收集的幼兒園垃圾分類活動的總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園垃圾分類活動的總結(jié)1
生活中垃圾隨處可見,雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響,也會對環(huán)境造成一定污染。但是,如果大家能對“垃圾”進行分類,管理好生活中的“垃圾”,就會有益身心健康,保持環(huán)境的潔凈。
為積極響應(yīng)《XX市柯XX人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20XX年XX區(qū)生活垃圾分類工作的`實施方案的通知》精神,進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近,柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類,從我做起”活動
本次活動的形式有,發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中,孩子們受益很大!了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后,希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣,也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中,以自己的行動帶動周邊的人!
通過垃圾分類的環(huán)保教育活動,讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾,加入一起保護環(huán)境的隊伍中來!
幼兒園垃圾分類活動的總結(jié)2
為全面推進生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作,提高幼兒和家長的垃圾分類意識,西崗區(qū)第五幼兒園在20XX年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳月活動。
活動中,西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳,面向幼兒園內(nèi)相關(guān)聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。
在此基礎(chǔ)上,西崗區(qū)第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園,為全體教師進行垃圾分類知識教育,講解《大連市生活垃圾分類管理條例》,提高教師對垃圾分類工作的認(rèn)識高度,并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關(guān)工作,進一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳活動只是市區(qū)推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花,在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)注和支持下,西崗區(qū)第五幼兒園一定會堅持不懈的進行垃圾分類知識宣傳教育,將垃圾分類相關(guān)知識普及到教師、家長、幼兒之中,將環(huán)保教育延伸到家庭,帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。
幼兒園垃圾分類活動的總結(jié)3
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重,做好垃圾分類人人有責(zé),我園進來也在跟進這一行動,這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好,一系列的措施也得到了實施,這讓孩子們從小就有這么一個意識,垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題,我非常主張做這個垃圾分類,這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性,活動結(jié)束之際,每一個孩子做的還是很好的,在老師的組織下,講解一下垃圾問題,跟孩子們講解垃圾分類的意義,讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類,這些對于活動來講是成功的,是好的一面,就這次活動我也總結(jié)一下。
活動是在周末,乘著這個機會,跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子,聚在一起做好垃圾分類也是難得的,這次垃圾分類,主要就是跟孩子們講解,怎么去分類垃圾,怎么企業(yè)做這么一件事情,孩子們的垃圾意識是有的,大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,知道垃圾要丟垃圾桶,不會亂扔,這次活動的時候提出了一個問題,問了孩子們知不知道垃圾怎么分類,大部分的孩子是不知道,知道的`極少,這次的活動主要做就在于,讓孩子們學(xué)會垃圾分類,由x老師全程做講解,先讓孩子們知道什么叫垃圾分類,然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸,活動本來的意義也是這個。
活動開始之后,讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的,所有的流程都在有條不紊的進行著,孩子們一開始的學(xué)習(xí)進度是比較慢的,這需要你一個過程,對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利,不能夠快速的辨明垃圾,這一項花了很多的時間,但是慢慢的孩子們就掌握的了,大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我們園附近的公園里面,讓孩子們主動地去進行拉進分類,孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了,在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明顯,讓孩子們主動地積極的去做好這件事情,活動的意義就在這里,孩子們學(xué)會了垃圾分類,這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志,讓孩子們每天都能夠去做這件事情,幼兒園也是一個人多的地方,做好這件事情了,也是很好的。
這次活動總的來說是順利的,孩子們從沒有這個意識,到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,這次活動取得效果很明顯,做到了垃圾分類活動的意義。
幼兒園垃圾分類活動的總結(jié)4
為加強全體師生、家長的垃圾分類意識,近日,幼兒園開展了“大手牽小手,垃圾分類齊動手”主題活動。
一、宣傳培訓(xùn)先行,創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境
首先,該園召開全體教職工會議,發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳,使教職工充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書,宣傳、指導(dǎo)家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,購置分類垃圾桶,按照要求做好垃圾桶“四分類”,在班級、辦公室設(shè)置2分類桶,在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶,幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,并做好日常記錄工作,創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,營造分類氛圍,積極調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性。
二、開展分類教學(xué),分類垃圾齊動手
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動,組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識,引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20xx年x月x日,xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動,各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓,教師組織幼兒認(rèn)識各秋游地點的分類垃圾桶,幼兒自發(fā)地將美食分享后的'垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶,幼兒參與度高,有效強化幼兒垃圾分類意識。
據(jù)悉,幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作,后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動,由幼兒園帶動幼兒,幼兒帶動家長,提升師生及家長對垃圾分類的參與率,實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。
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