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加強小學德育工作總結(jié) -總結(jié)

時間:2024-10-29 08:29:41 總結(jié) 我要投稿
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加強小學德育工作總結(jié)范文 -總結(jié)

思想品德教育是社會主義學校教育的重要組成部分,在學校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用,加強對學生的思想品德教育,這是社會主義的教育性質(zhì)決定的,必須引起高度重視,切實抓好,

加強小學德育工作總結(jié)范文

。在教育局黨委和行政班子的領導下,學校思想品德教育工作取得長足的進步和發(fā)展,日前根據(jù)省教育廳的工作部署和安排,我們將圍繞中心、服務大局,全面履行工做職責,進一步加強工作職責,為下一步的德育工作做好準備。

在兒童成長中,小學階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期,抓好這個階段的教育,對少年兒童良好思想品德和行為習慣的形成至關重要。如何使思想教育入情、入禮、入心,把思想品德教育工作做到學生的心坎上,這樣才能起到良好的推動思想品德教育。

加強小學德育工作總結(jié)范文 -總結(jié)

一、加強領導

德育是教育者培養(yǎng)受教育者的教育德育是一項塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程,學校則是學生接受教育的主要渠道。要實施學校德育,首先應當強調(diào)組織性、計劃性。從黨政組織到少先隊組織,從領導到教師,都必須圍繞著德育任務發(fā)揮各自的功能,有計劃而協(xié)調(diào)地開展工作。為此,我校建立了由黨、工、隊、年級組長組成的德育領導小組,并作了明確分工:黨、工主要抓年級組長和教師的思想政治工作,少先隊主要配合班主任抓好學生德育教育活動。按照《小學德育綱要》的目標,以黨的基本原則及“十六大”精神為指針,以新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,按年級、分層次提出德育目標、教育內(nèi)容、具體措施和要求,再由少先隊、班主任制訂出具體計劃,實施落實。少先大隊組織“紅領巾監(jiān)督崗”每日檢查計分,周末公布成績,每兩周總結(jié)評比,優(yōu)勝班級頒發(fā)“紀律”、“衛(wèi)生”循環(huán)紅旗,學期末評選“先進班集體”。幾年來的經(jīng)驗告訴我們,班主任又兼中隊輔導員,是德育活動的直接組織者和領導者。班主任責任心的強弱、工作的好壞,直接影響到德育的效果。為了增強班主任的責任感,我們從班風、學風、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、路隊、兩課、兩操及大、小型活動等方面,制訂了《班級管理量化條例》。根據(jù)少先隊“紅領巾監(jiān)督崗”平時檢查的積分和期末組織任課教師對班主任工作的集體評議分,確定班主任的等級,評選出優(yōu)秀班主任,頒發(fā)榮譽證書。另外,學生中的某些思想認識問題、行為習慣,往往與教師有關,有的問題甚至直接源于教師。因此,要抓好學生的德育工作,首先要抓好教師的思想政治教育。我校每周一次的政治學習和辦公例會,除了學習黨的教育方針、政策和相關時政外,主要是總結(jié)教師在教書育人方面的成績和教訓,針對存在的問題提出有建設性的要求。同時,為了提高教師的素養(yǎng),每人配備一本《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,及時學習、討論,召開師德演講會,并明確向全體教師提出在校時間要衣著整潔,不得穿背心、拖鞋;不得侮辱、體罰或變相體罰學生;舉止、行為應該成為學生的榜樣。為便于督促檢查,學校制訂了《教師崗位目標責任制量化管理評比條例》,從而使全體教師增強了事業(yè)心,激發(fā)了責任感,形成了德育工作合力,呈現(xiàn)出人人參與德育全過程,個個關心學生健康成長的局面。

二、讓德育到位

小學生思想活躍,可塑性大,要提高德育效果,就要更新觀念,不斷地研究發(fā)展變化中的學生。既不能用成人的辦法對待學生,也不能用過去對待學生的教育方法對待今天的學生。要深入實際,調(diào)查研究,切實把握住學生的思想脈搏,力求做到一把鑰匙開一把鎖。對于我們抓德育工作,首先是通過召開班主任研究會,積極討論,參加班隊會活動,與學生談心,找家長座談等方式,掌握住學生在一段時間里的思想狀況和出現(xiàn)的帶有傾向性的問題,把握住整個學校學生的思想動向。然后,與中隊輔導員共同磋商,一起研究制定相應的行之有效的教育措施,使大家明確每一個階段,每一個層次德育工作的任務和重點。最后,根據(jù)所掌握的學生思想實際狀況,開展相應的教育活動。強調(diào)從大處著眼,從小處入手,抓住特色,把思想教育落到實處。為此,我們班班設立了“衛(wèi)生角”、“廢紙箱”,使學生建立環(huán)保意識,有針對性地開展了“為雷鋒落戶”、“五小”等活動,

總結(jié)

《加強小學德育工作總結(jié)范文》(http://m.msguai.com)。小學生以形象思維為主,模仿力強,好勝心強。在對小學生進行德育教育時,我們始終注意發(fā)揮榜樣的示范作用,重視優(yōu)化德育環(huán)境,以激發(fā)學生的上進心,形成你追我趕的局面。教學樓的走道上有醒目的格言、名言及特色班級名稱;隊室里張貼著雷鋒事跡宣傳圖片及 的題詞;以及學生“做好事”圖片、文體活動等照片。報欄中有為評選出的優(yōu)秀學生干部,三好學生拍下的彩照,展示在學生面前。使之學有榜樣,趕有目標。此外,充分發(fā)揮少先隊廣播室的作用,及時報道好人好事、活動信息,使整個校園呈現(xiàn)出一派團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氣氛。思想教育是一個藝術(shù)。小學德育工作應力求做到靈活多樣,新穎活潑,使思想教育具有針對性、知識性、趣味性。否則,學生就會對德育感到厭倦或產(chǎn)生對立情緒。我們在德育工作中,引導教師經(jīng)常注意變換教育方式、方法,以吸引學生的注意力,使之在潛移默化中受到教育。如對小學生進行熱愛社會主義祖國教育時,首先與團隊干部、班主任研究,針對孩子們年齡小、年級低、知識少、接受能力有限的特點,教育中應由近及遠,由淺入深,力求做到以趣引情,以情入理。在對兒童的愛國主義教育中,我們還應注意把常規(guī)性教育與系列性教育結(jié)合在一起,采用多種教育形式激發(fā)學生的愛國熱情。如舉行升旗儀式;重要節(jié)日組織學生進行文藝匯演,古詩文誦讀會、課本劇表演等;我校組織了小記者團,舉行“祖國在我心中”、“世紀行、環(huán)保情”等主題班隊會。通過系列班隊會,使孩子們的愛國之情得到了升華,實踐證明:寓教于樂,寓教于各種活動之中,是小學德育的有效途徑。

三、建立德育管理網(wǎng)絡教育系統(tǒng)工程

學生思想品德的形成,是在學校、家庭、社會這個大教育環(huán)境中,這個環(huán)境的整體性功能對學生的發(fā)展起著決定性的作用。也就是說,學生的成長不單是學校教育的結(jié)果,在他們成長過程中必然會受到來自家庭、社會等各種教育因素的影響。我們加強小學德育工作,必須注意對家庭、社會的研究。我校德育工作的實踐證明:學校、家庭、社會教育目標不一致,就會嚴重影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過:“兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā)。無論從教育的目的上、過程上,還是手段上都不要發(fā)生分歧。”那么,怎么才能實現(xiàn)學校、家庭、社會教育一體化呢?我認為學校應當注意協(xié)調(diào)各種教育力量,使德育工作形成整體合力。我們的做法是:第一,要求班主任每學期家訪人次不少于本班學生的五分之三,期末檢查《家訪記錄》,以此作為考評班主任的主要內(nèi)容之一。同時通過家長學校、家訪,建立“聯(lián)系卡”,向家長宣傳有關家庭教育的知識,提出對學生德育的目標及要求;第二,邀請家長參加重要的學校教育活動、節(jié)日文藝匯演等,使其了解學校的教育內(nèi)容和子女的表現(xiàn)情況;第三,請有關單位協(xié)助建立德育網(wǎng)絡。我們與政法委建立了聯(lián)系制度。聘請有關同志擔任校外輔導員,經(jīng)常請他們來作法制教育報告會,參與重要的教育活動。這樣增強法律意識,使他們萌發(fā)了為保衛(wèi)和建設祖國而學習的遠大理想。幾年來,我們始終把德育工作擺在學校工作的首位,堅持校內(nèi)、外相結(jié)合,各方協(xié)調(diào)配合,形成德育合力,發(fā)揮了整體教育功能,形成了良好的校風、校紀、班風、學風,獲得了家長和社會的一致好評,今后我們會倍加努力,再創(chuàng)德育工作新局面。

四、“建立學習型組織

在推行學生德育工作的同時,我們也要加強教師的隊伍的訓練,及時的提高廣大教師的素質(zhì),使他們能適應時代的發(fā)展,盡量避免和學生之間產(chǎn)生代溝,學校以創(chuàng)建學習型組織為目標,積極引導廣大教師確立終生學習、全程學習的理念,營造了良好的學習氛圍,開展了形式多樣的學習活動,現(xiàn)已初顯成效,使我校教職工從中受益。在這里年輕教師成長很快。在開展“建立學習型組織,爭做知識型職工”活動中,不僅加強了廣大教師師德師表教育,而且提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學能力。通過學習,不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。在新形勢下樹教師新形象,做人民滿意的教師,打下了良好的理論基礎。

學校決定利用重大節(jié)假日、認真組織、精心策劃,讓教職工與學生參與到各種活動中,讓這兩者之間拉近距離,這樣有利于德育工作的開展,現(xiàn)在這一活動開展的有聲有色,吸引廣大教職工與學生積極參與,通過這些活動,學生和教師心與心之間拉的更近了,彼此之間像朋友一樣去溝通,我們相信在接下來的工作中,我們會做的更好,請領導拭目以待

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