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幼兒園年級組專題教研計劃(精選11篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的幼兒園年級組專題教研計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園年級組專題教研計劃 1
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施
。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的'教育理論,必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
。ǘ㈤_展各種活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實可行的結(jié)對計劃。
2、落實每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。
4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。
6、賽課活動,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,區(qū)域活動要有豐富的材料。
8、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。
幼兒園年級組專題教研計劃 2
一、班況分析
我班幼兒通過在前一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感。
2、了解自己的興趣、愿望,體驗和感激他人對自己的愛,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。
3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。
4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。
5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。
6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
三、具體措施
1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的`樂趣。
2、在日;顒又,引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予助。
4、引導(dǎo)幼兒在日;顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。
5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
6、在日;顒雍陀螒蛑,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。
7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,愛護(hù)公共設(shè)施。
8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng)。
9、在集體和自由交往活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給家?guī)砗眯那椤?/p>
幼兒園年級組專題教研計劃 3
一、情況分析
社會交往能力和社會情感在未來的開放、互助社會中變得非常重要,因此培養(yǎng)幼兒的社會能力已經(jīng)不僅僅是幼兒園的任務(wù),而是應(yīng)該通過家長的參與來實現(xiàn)。通過一年的教研實施,我們發(fā)現(xiàn),在以幼兒家長為主線的活動中,幼兒之間的交往能力得到了鍛煉,他們能夠自由地結(jié)對并且經(jīng)常一起玩耍。家長的.反饋也顯示出幼兒在活動中的交往態(tài)度較為積極,情緒愉快。
二、活動目標(biāo)
1、通過多種形式的主題活動,豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗,增強(qiáng)家長的主動參與意識。
2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,解決問題,任務(wù)意識為重點展開。
3、充分利用家長及社會資源,讓幼兒“走出去”,擴(kuò)大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
三、活動內(nèi)容和安排
第一階段:學(xué)習(xí)階段
1、結(jié)合新綱要,明確大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。
2、教師的讀書交流會。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章,進(jìn)行文章重點的交流。
3、集思廣益交流會。教師們討論家長參與教研的形式與方法,例如家長座談會、家長志愿者行動,或者家長通過活動組織、提供材料、咨詢信息等方式參與。
第二階段:實施階段
主題一:快樂你我他
內(nèi)容:大班角色游戲
要求:每周進(jìn)行一次角色游戲,幼兒自己討論出角色,增強(qiáng)幼兒的交往能力。
主題二:我們的星期天
內(nèi)容:選擇一個雙休日,幼兒自由結(jié)對,合理安排一天的活動內(nèi)容。
要求:
1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。
2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。
3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。
幼兒園年級組專題教研計劃 4
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),實施國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx)》以及《學(xué)校藝術(shù)教育條例》。充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,落實藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,以實施素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書畫俱樂部領(lǐng)導(dǎo)的興趣小組建設(shè),開展群眾藝術(shù)活動,堅持推廣與改進(jìn)相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐,提高學(xué)生的藝術(shù)技能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進(jìn)取,因地制宜,切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使中國藝術(shù)教育達(dá)到新的水平。我們學(xué)校的藝術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,盡量用三五年的時間積極探索。
二、基本情況
今年秋天,我們學(xué)校第一天有三個班,大約有170名學(xué)生。通過初步調(diào)查,雖然年級學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)較差,但主要原因是小學(xué)沒有全職教師,學(xué)生缺乏必要的`專業(yè)技能和藝術(shù)基礎(chǔ)知識,但學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)感興趣,這是學(xué)習(xí)藝術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大,教學(xué)定位寧低不高,同時補(bǔ)充色彩常識和造型能力。有必要調(diào)動學(xué)生的參與熱情。
三、方法和措施
1.善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精髓,注重藝術(shù)特色,全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)方法,引進(jìn)多媒體教學(xué),提高課堂效率。
2.全面了解學(xué)術(shù)情況,不僅要面對整體,還要考慮個體差異,給特殊學(xué)生和后進(jìn)生更多的知識。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高整體素質(zhì),做好學(xué)科整合。
3.以抓手為目的,一課學(xué)習(xí),一課學(xué)習(xí),舉一反三,結(jié)合知識教學(xué),激發(fā)討論,培養(yǎng)人文精神。重視學(xué)生的交流評價和情感體驗。
4 .書畫俱樂部經(jīng)常開展藝術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域,開展旅游、素描、攝影。
5.積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、競賽、觀察教學(xué)、爭取研究課題、開發(fā)校本教材。
6 .做好書畫室的建設(shè)和完善,豐富、使用和保留藝術(shù)器材。
幼兒園年級組專題教研計劃 5
一、課程設(shè)置
1.繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作,提高閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,開展多元化的活動,如實踐活動、科技活動、藝術(shù)活動等。
2.注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)幼兒的好奇心和探究精神。鼓勵幼兒在游戲中探索,探究新事物,讓他們逐漸形成積極主動學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
二、教師教育和培訓(xùn)工作
1.繼續(xù)加強(qiáng)教師教育和培訓(xùn)工作,為教師提供更好的職業(yè)發(fā)展平臺和優(yōu)秀的管理團(tuán)隊。教師們須參加市、區(qū)教育培訓(xùn)和教研活動,提升教學(xué)水平,并打造更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.對于每位教師的教學(xué)能力、管理能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)評估和確認(rèn),拓寬教育工作的廣度和深度,提高教師的教育意識和管理能力。
三、教學(xué)管理工作
1.制定完善的教育教學(xué)計劃,根據(jù)教育課程和學(xué)年計劃,制定具體的教學(xué)計劃和教學(xué)流程。同時,完善現(xiàn)有的教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)對學(xué)生的管理和指導(dǎo)。
2.實施細(xì)致的教育質(zhì)量管理制度,加強(qiáng)對教師的教育評估和監(jiān)控,確保教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。制定合適的教學(xué)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn),對幼兒進(jìn)行科學(xué)的評估和總結(jié),讓學(xué)校內(nèi)部教育管理更加完善、系統(tǒng),并且向更多家長和外部客戶傳遞看得見的品質(zhì)。
四、家長交流
1.加強(qiáng)與家長的溝通和交流,了解幼兒家庭的情況及家長對幼兒園的期望。在此基礎(chǔ)上,針對家庭情況和幼兒大的不同,在教學(xué)管理、教育模式和行為規(guī)范等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化,以推動課程質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的'發(fā)展。
2.整合幼兒的家庭和學(xué)校資源,提高家長參與學(xué)校教育的積極性,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在此過程中,幼兒園將提供更多有益的家長教育講座、親子活動等,為幼兒的家庭學(xué)習(xí)、個性化成長等方面提供有力支持。
五、安全管理工作
1.加強(qiáng)校園安全管理,達(dá)到防范意識化、教育化、防范行動化,做到“管在先、預(yù)防為主、綜合治理”。
2.完善園內(nèi)安全帶的使用管理,盡量減少幼兒在校外風(fēng)險的可能性,加強(qiáng)教育法規(guī)知識的普及度,提高學(xué)生的防范意識。
六、素質(zhì)教育
1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育工作,提高教育的質(zhì)量和水平。家長和教師、幼兒之間形成密切的互動、利用多種手段集體講授。
2.注重學(xué)生的多元化發(fā)展,開展多樣化的綜合素質(zhì)測評、細(xì)分教育管理機(jī)制,為幼兒的發(fā)展提供各方面的支持和幫助。
以上是下學(xué)期幼兒園的教研工作計劃,我們將一一實行,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使每個小幼兒都能健康、快樂、逐步成長。
幼兒園年級組專題教研計劃 6
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實質(zhì)。同時,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、開展四課型活動,發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個教學(xué)活動,為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,本學(xué)期對本活動有了進(jìn)一步的.提升,即:說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學(xué)反思活動,每月進(jìn)行一次檢查。
5、豐富幼兒游戲活動,每班每月完成四個游戲活動。
6、深入開展園本課題研究,結(jié)合小班幼兒年齡特點,強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
三、具體活動安排
二月份
1、制訂好各科計劃。
2、編排早操律動并讓幼兒學(xué)會。
3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動材料。
三月份
1、四課型活動的開展。
2、加強(qiáng)早操律動練習(xí),做好早操觀摩準(zhǔn)備活動。
3、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備,共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。
四月份
1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。
2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué),積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動。
3、配合幼兒園開展好課評比工作。
五月份
1、組織教師制作幼兒玩具。
2、慶“六一”準(zhǔn)備活動,準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。
六月份
1、小班教學(xué)教研專題活動。
2、小巧手幼兒繪畫展。
3、參加大班畢業(yè)典禮。
幼兒園年級組專題教研計劃 7
一、概況:
本組共有組員8名,一人本科在讀,4人大;虼髮T谧x,均為參與一線帶班的教師。
二、特點:
優(yōu)勢
1、對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,說課、評析能力有所提高。
2、積累了"促進(jìn)幼兒運(yùn)動綜合性發(fā)展"的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增強(qiáng)。
薄弱環(huán)節(jié)
1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
2、對"建構(gòu)游戲""個別化學(xué)習(xí)"概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。
3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立"幼兒是活動的主人"、"以幼兒為主體"的發(fā)展觀,促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究,使教研更好地為幼兒和教育服務(wù)。
1、從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的.互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2、開展對"促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"的進(jìn)一步深入研究,就主題結(jié)構(gòu)游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
3、學(xué)習(xí)、分析各個幼兒案例,正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4、開展主題型家長活動,增進(jìn)家園聯(lián)系,做好教育工作。
大班教研組計劃各月工作重點提示
調(diào)整與實施
9月
1、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。
2、做好開學(xué)工作及各個班級環(huán)境布置,并圍繞本月節(jié)日結(jié)合開展活動(教師節(jié)、中秋節(jié))。
3、進(jìn)行主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
10月
1、策劃、組織幼兒圍繞主題"慶祝國慶"社會實踐活動。
2、交流各班探索型主題活動和游戲的開展情況,研討主題的選擇和確立。
3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
11月
1、實踐活動--建構(gòu)游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。
2、收集、交流有關(guān)幼兒發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
12月
1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2、結(jié)合本月主題討論適合幼兒的實踐操作。
1月
1、對本學(xué)期開展的活動進(jìn)行整理總結(jié)
2、針對教研計劃以及實施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對下學(xué)期的教研活動提出建議
幼兒園年級組專題教研計劃 8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,提高教師的教育技能。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的.良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、積極推閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
4、利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
5、深入學(xué)習(xí)省編教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
6、堅持開展讀書活動,每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會,為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書的平臺,努力豐富教師內(nèi)涵,并讓教育教學(xué)經(jīng)驗得到共享和傳承。
三、加強(qiáng)專題研究
1、以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。
2、為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,我園以區(qū)域活動評比為重點,加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,在實施每個主題活動時,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查,為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)主題活動版塊,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo),力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性
4、以幼兒園各項活動計劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。
幼兒園年級組專題教研計劃 9
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作計劃,圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作,深入課程改革,在做好3—6歲幼兒園課程,抓好幼兒園教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作與措施
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取“磨課活動”方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)加強(qiáng)園本培訓(xùn),努力提高教研工作的實效性
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強(qiáng)保教工作的有序性,提高教研活動的.有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
(三)加強(qiáng)服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育
利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,提高家長的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進(jìn)程,增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
(四)加強(qiáng)安全教育,提高安全意識
1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,最大限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護(hù)能力。
幼兒園年級組專題教研計劃 10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我鎮(zhèn)幼兒園教研工作以新密市教育體育局幼教工作計劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)區(qū)角游戲培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務(wù)活動,進(jìn)行全鎮(zhèn)培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。
2、鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。
3、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
4、組織開展全鎮(zhèn)性美術(shù)活動設(shè)計及展示評比。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的'幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷給自己以新鮮信息的滋潤。
。ǘ┩诰蜞l(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身特色,開展主題性區(qū)域活動。
1、發(fā)揮集體的智慧,設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以幼兒園為單位,積極商討設(shè)置適合本幼兒園幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。
2、各園積極開展區(qū)域活動,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,按幼兒情況以及本園特色,有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。
3、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合,以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”,開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。
。ㄈ┮詣(chuàng)建特色幼兒園為載體,開展各種教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展青年教師說課、賽課活動。為促進(jìn)青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我鎮(zhèn)將開展青年教師說課、賽課活動。
2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各幼兒園根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
幼兒園年級組專題教研計劃 11
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中,大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發(fā)為載體,并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,進(jìn)步全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作
1、以教學(xué)實踐為載體,研讀教育理論知識,促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
首先,繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化,真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
其次,針對園本課程研究和開發(fā)的需要,捉住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的題目、碰到的困難,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的題目。
最后,根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性題目,有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且進(jìn)步教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的.一項重要工作,經(jīng)過上學(xué)期的實踐,以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)步教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力,從而更好地實施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,進(jìn)步教學(xué)效果,落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗。
4、結(jié)合青年教師教學(xué)評選活動和學(xué)科帶頭人展示活動,組織教師進(jìn)行自評、互評活動。
本學(xué)期,年級組公然觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評選和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評進(jìn)步評價反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,共同進(jìn)步自身的教育教學(xué)水平。
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