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北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案，歡迎閱讀與收藏。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇1
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在各類兒童教育機構(gòu)從事教育教學(xué)、培訓(xùn)、管理等工作的高級應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1、總體規(guī)格
(1)熱愛兒童，熱愛學(xué)前教育事業(yè)；
(2)具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)；
(3)系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；
(4)具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識；
(5)具有較強的保教能力以及初步的教育研究能力；
(6)熟悉國家學(xué)前教育政策法規(guī)，了解學(xué)前教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)；
�。�7）具有一定的本專業(yè)外文閱讀能力,具有專業(yè)自主發(fā)展能力。
2、專業(yè)方向設(shè)置及分專業(yè)方向人才培養(yǎng)規(guī)格：
幼兒園教師方向培養(yǎng)規(guī)格：
�。�1）系統(tǒng)掌握兒童發(fā)展與教育等基礎(chǔ)知識；
�。�2）具有觀察、分析和評價兒童發(fā)展的知識與能力；
�。�3）具有幼兒園一日生活的組織與保育能力；
�。�4）具有幼兒游戲活動的'支持與引導(dǎo)能力；
�。�5）具有組織和實施幼兒園教育教學(xué)活動的能力；
�。�6）具有幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力；
（7）具有良好的合作、溝通以及專業(yè)反思與發(fā)展能力。
幼教資源開發(fā)方向培養(yǎng)規(guī)格：
�。�1）系統(tǒng)掌握兒童發(fā)展與教育等基礎(chǔ)知識；
�。�2）掌握數(shù)字教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā)基礎(chǔ)知識；
�。�3）具有保障、維護各類教育資源的基本能力；
（4）具有較強的幼兒園教育資源設(shè)計開發(fā)能力；
�。�5）具有一定的幼兒園教育資源市場推廣能力。
三、學(xué)制、學(xué)位及學(xué)分要求：
1. 學(xué)制
基本學(xué)制為4年，實行彈性學(xué)制，學(xué)生在校修業(yè)年限為3-6年。
2. 學(xué)分要求
要求學(xué)生畢業(yè)時，應(yīng)完成總學(xué)分170學(xué)分，包括通識教育課程51學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程15學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課程55學(xué)分，專業(yè)方向課程41學(xué)分，課外實踐與創(chuàng)新8學(xué)分。
3. 學(xué)位授予
學(xué)習(xí)期滿符合條件者，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、專業(yè)主干課程與學(xué)位課程
1、專業(yè)主干課程：(9門課程，19學(xué)分)
學(xué)前教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育科研方法、幼兒園課程論、幼兒游戲論、中外教育史、琴法（一）、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)。
2、專業(yè)學(xué)位課程：(10門課程，25學(xué)分)
普通心理學(xué)、教育學(xué)概論、中外教育史、教育科研方法、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程論、幼兒游戲論、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童觀察與評價。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇2
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點和學(xué)前教育的基本規(guī)律的，具有較強實踐能力的高級應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類幼兒園、幼教機構(gòu)、兒童活動中心等單位從事教育教學(xué)、行政管理等工作。
二、基本要求
（一）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下職業(yè)素質(zhì)：
1．熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點，了解建設(shè)中國特色社會主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強烈的工作責任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。
2．樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，踐行社會主義榮辱觀，具有良好的社會公德和責任感。具有良好的人文藝術(shù)修養(yǎng)。掌握基本的禮儀規(guī)范，具備較好的人際溝通和交往能力。
3．具有較高的文化基礎(chǔ)知識，一定的政治、經(jīng)濟、社會、歷史知識，準確的漢語語言及文字表達能力，較強的計算機應(yīng)用能力和收集、處理相關(guān)信息的能力，一定的分析問題和解決問題能力。借助工具書閱讀與專業(yè)相關(guān)的英文資料的能力和一定的英語語言及文字表達能力。
4．誠實守信、愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法。掌握基本的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，有一定的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，知識遷移和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，有可持續(xù)發(fā)展能力。
5．具有一定的`體育、軍事基本知識和一定的衛(wèi)生保健知識；具有健康的體魄、健全的心理和良好的生活習(xí)慣。
�。ǘ┍緦I(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)能力：
1．掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能，具有較強的開展學(xué)前教育教學(xué)活動能力和有效地運用理論分析和解決問題的能力。
2．具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能；具有開展各種學(xué)前教育活動的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級管理、園務(wù)管理技能；
3．具有良好的口語表達技能和音樂、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能；
4．具有從事幼兒英語教學(xué)的技能；
5．具有使用計算機等多媒體手段制作課件的技能；
6．具有初步從事幼兒教育科學(xué)研究的技能。
三、主干學(xué)科及主要課程
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)
主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂。
四、主要實踐環(huán)節(jié)
學(xué)前教育實習(xí)、頂崗實習(xí)等。
五、修業(yè)年限：
三年。
六、學(xué)分要求：
學(xué)生畢業(yè)時須修滿124學(xué)分（理論課104學(xué)分、實踐環(huán)節(jié)20學(xué)分），同時須取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1學(xué)分，素質(zhì)教育課3學(xué)分。
七、證書要求：
須達到如下五項之中的兩項：
1·幼兒教師資格證；
2·英語等級考試證書：三級B級或以上等級證書；
3·計算機等級證書。國家二級或NIT考試證書；
4·二級甲等普通話等級證書；
5·早教師或育嬰師證書。
八、附表：
1．學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置表
2．實踐教學(xué)安排表
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇3
一、基本信息
學(xué)科門類：教育學(xué)
專業(yè)名稱：學(xué)前教育
專業(yè)管理學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具備觀察、分析幼兒身心特點的能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；熟悉國家教育方針、政策和相關(guān)法規(guī)；了解學(xué)前教育理論和實踐的發(fā)展動態(tài)；具備編制及操作幼兒園課程方案的能力；具有從事學(xué)前教育教學(xué)、科研與管理工作的專業(yè)能力，能勝任幼兒園教學(xué)、科研和管理工作，以及在其他有關(guān)機構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)要求
1、掌握馬克思主義基本原理，形成科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的思想品德，熟悉國家有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、方針和政策，具有為國家和人民服務(wù)的社會責任感和良好的教師職業(yè)道德。
2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認同感，熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的團隊合作意識、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力，具有正確的兒童觀和先進的教育理念。
3、具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能，具有相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)和較強的審美能力；掌握學(xué)前教育基本理論和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的知識，掌握對學(xué)前兒童實施保育和教育的各項技能，具備觀察與分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點、編制和實施學(xué)前教育方案的能力；掌握管理科學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備從事幼兒園管理工作的能力。
4、具有較強的語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力，達到二級乙等及以上的普通話水平測試等級標準，比較熟練地掌握一門外語，能夠閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料；能運用計算機收集、分析和處理信息，掌握資料查詢的基本方法，具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力。
5、了解國內(nèi)外學(xué)前教育科學(xué)的.理論前沿、學(xué)前教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢，掌握學(xué)前教育研究的基本方法，具備初步的學(xué)前教育研究能力。
6、具備相關(guān)的專業(yè)技能和認證考試能力，拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。
四、修讀年限要求
實行彈性學(xué)制，標準學(xué)制為4年，在校學(xué)習(xí)年限為3—6年。
五、學(xué)分要求
最低畢業(yè)總學(xué)分：160·0學(xué)分。其中通識教育必修40·0學(xué)分，通識教育選修16·0學(xué)分；專業(yè)教育62·0學(xué)分；個性發(fā)展24·0學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)18·0學(xué)分。
培養(yǎng)方案規(guī)定的每門必修課及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項目，要求必須全部修讀并獲得學(xué)分；選修課要求修滿規(guī)定學(xué)分。各類學(xué)分不能互相沖抵。
六、畢業(yè)及學(xué)位授予
1·畢業(yè)：在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分和各類學(xué)分，達到培養(yǎng)目標要求，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
2·學(xué)位授予：符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則》，經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評定委員會批準，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、輔修及雙學(xué)位要求
�。ㄒ唬┢渌麑I(yè)輔修本專業(yè)要求
學(xué)分要求：修滿40·0學(xué)分，并完成實踐環(huán)節(jié)（實習(xí)、畢業(yè)論文等）要求，頒發(fā)大理大學(xué)輔修專業(yè)畢業(yè)證書。
輔修面向?qū)I(yè)：漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演等專業(yè)
輔修修讀課程：普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，幼兒園課程理論與實踐，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，學(xué)前兒童語言教育，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童體育與健康教育，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童音樂教育，幼兒教師美術(shù)技能，幼兒教師口語1，幼兒教師口語2，學(xué)前兒童游戲，學(xué)前兒童社會教育
輔修實踐環(huán)節(jié)要求：完成實習(xí)、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)要求
�。ǘ╇p學(xué)士學(xué)位授予
獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書，修讀本培養(yǎng)方案中所列學(xué)位課程，修滿60·0學(xué)分，符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則》，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
八、課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置
�。ㄒ唬┱n程結(jié)構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)為三個平臺和一個環(huán)節(jié)，即通識教育平臺、專業(yè)教育平臺、個性發(fā)展平臺和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)包括課程實踐環(huán)節(jié)和集中實踐環(huán)節(jié)。課程實踐環(huán)節(jié)指實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計等。集中實踐環(huán)節(jié)包括公共體育2—4、軍訓(xùn)和專業(yè)實踐。專業(yè)實踐指專業(yè)見習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動等。
（二）課程設(shè)置
1·課程總體設(shè)置情況
�。�1）通識教育課程，共56·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：35·0%。
必修課程：開設(shè)15門課程，計40·0學(xué)分，平臺中比例：71·4%。
選修課程：要求修滿16·0學(xué)分，平臺中比例：28·6%。
�。�2）專業(yè)教育課程，共62·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：38·8%。
必修課程：開設(shè)27門課程，計62·0學(xué)分。
�。�3）個性發(fā)展課程，共24·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：15·0%。
選修課程：開設(shè)29門課程，計55·0學(xué)分，要求修滿24·0學(xué)分。
專業(yè)方向：專業(yè)不分方向。
�。�4）集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，共6項，計18·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：11·2%。
2·課程具體設(shè)置及修讀順序詳見附表。
�。ㄈ⿲W(xué)位課程
普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，中國教育史，外國教育史，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，學(xué)前兒童語言教育，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童體育與健康教育，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童音樂教育
（四）計算績點課程
所有必修課程及選定的專業(yè)方向課程。
�。ㄎ澹┛己思俺煽冇涊d
所有課程均實行考試，成績以百分制記載。各門課程的考核方式、成績構(gòu)成比例等具體要求在課程教學(xué)大綱中詳細表述。
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)項目按相關(guān)規(guī)定評定成績。
（六）說明
1·學(xué)分計算方法
�。�1）理論課程
學(xué)分數(shù)＝學(xué)時/16，即1：16，每16學(xué)時計1學(xué)分。
�。�2）實驗課程
學(xué)分數(shù)＝學(xué)時/20，即1：20，每20學(xué)時計1學(xué)分。
體育、藝術(shù)類等以技能培養(yǎng)為主的專業(yè)，學(xué)分數(shù)＝學(xué)時/16，即1：16，每16學(xué)時計1學(xué)分。
�。�3）畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)實習(xí)每2周計1學(xué)分；畢業(yè)設(shè)計（論文）計2學(xué)分；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)其他項目學(xué)分為指定。
2·績點計算方法
績點=成績×0·1—5或：績點=（成績—60）×0·1+1（要求成績≥60）
（七）附表含指導(dǎo)性教學(xué)進程表、修讀順序安排表。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇4
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識，熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，理論基礎(chǔ)扎實、實際工作能力強、有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿�、知性高雅的�?yīng)用型學(xué)前教育專門人才。畢業(yè)生能夠從事幼兒園教師、幼教機構(gòu)專業(yè)從業(yè)人員、學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域的工作。
二、培養(yǎng)要求
具有適應(yīng)時代發(fā)展要求的兒童觀、教育觀和教師觀，有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，具備理解學(xué)前兒童、引導(dǎo)學(xué)前兒童成長和自我專業(yè)發(fā)展的知識與能力，具有一定的研究學(xué)前教育的經(jīng)歷和體驗。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識、能力和素養(yǎng)：
�。�1）具有扎實的人文社會科學(xué)基本知識和良好的人文、科學(xué)素養(yǎng)；
（2）具備良好的學(xué)前教育專業(yè)信念與職業(yè)倫理；
�。�3）系統(tǒng)掌握學(xué)前兒童發(fā)展和學(xué)前教育的基本理論知識；
�。�4）熟悉學(xué)前教育政策、法規(guī)，了解學(xué)前教育理論與實踐的發(fā)展動態(tài)；
�。�5）掌握觀察、分析與反思學(xué)前兒童發(fā)展與教育過程的.基本能力；
�。�6）掌握設(shè)計、實施與評價學(xué)前兒童保育和教育方案的能力；
�。�7）掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動組織與班級管理的能力；
�。�8）熟悉計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本手段的運用，具有文獻檢索、信息收集與分析能力，具有初步的科學(xué)研究能力；
�。�9）具有良好的中英文語言運用能力；
�。�10）具有知識自主更新、自我成長與終身學(xué)習(xí)的愿望與能力；
�。�11）具有良好的溝通與組織協(xié)調(diào)能力、健全的人格和心理素質(zhì)。
雙語教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：
�。�1）扎實的英語基礎(chǔ)知識，較強的英語表達和溝通能力；
（2）系統(tǒng)的學(xué)前兒童英語發(fā)展特點與教育規(guī)律的知識；
（3）用英語設(shè)計、組織和實施學(xué)前兒童英語教育活動的能力；
�。�4）較強的教育專業(yè)英文閱讀能力。
藝術(shù)教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：
�。�1）良好的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力與創(chuàng)造能力；
�。�2）系統(tǒng)的學(xué)前兒童藝術(shù)表現(xiàn)特點與教育規(guī)律的知識；
�。�3）藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)組織與實施能力；
�。�4）開展多種形式的學(xué)前兒童藝術(shù)活動的能力；
0—3歲兒童教養(yǎng)方向?qū)W生還應(yīng)具備：
�。�1）扎實的0—3歲兒童發(fā)展和教育的知識，較強的溝通和協(xié)調(diào)能力；
�。�2）組織和指導(dǎo)親子教育活動的能力；
�。�3）指導(dǎo)家長進行親子教育的能力；
（4）指導(dǎo)社區(qū)開展親子教育活動的能力。
融合教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：
�。�1）系統(tǒng)的學(xué)前特殊需要兒童發(fā)展和教育的知識；
�。�2）觀察和鑒別學(xué)前特殊需要兒童的能力；
�。�3）IEP的制定與實施能力，學(xué)前融合教育活動的設(shè)計、組織和實施能力，協(xié)助特教老師實施個訓(xùn)的能力；
�。�4）支持學(xué)前特殊需要兒童家長及與之溝通的能力。
三、專業(yè)核心課程
學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、幼兒健康教育與活動指導(dǎo)、幼兒語言教育與活動指導(dǎo)、幼兒社會教育與活動指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo)、幼兒數(shù)學(xué)教育與活動指導(dǎo)、幼兒美術(shù)教育與活動指導(dǎo)、幼兒音樂教育與活動指導(dǎo)
四、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制為4年，彈性學(xué)習(xí)年限為3—6年。
五、學(xué)分與學(xué)時
約2400學(xué)時，152·5學(xué)分（含第二課堂3學(xué)分）。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇5
為深入貫徹落實教育部《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，加快普及學(xué)前三年教育，努力營造全社會關(guān)心、支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，全面提高幼兒保教水平。根據(jù)教育體育局關(guān)于《開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動》安排，結(jié)合我中心小學(xué)實際，制定20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案。
一、宣傳主題與活動時間
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。時間：xx月xx日至xx月xx日
二、宣傳內(nèi)容
1、宣傳學(xué)前教育方針、政策、以教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等文件為重點，宣傳保教知識。
2、宣傳學(xué)前教育管理制度。以《寧夏回族自治區(qū)幼兒園分類評定驗收標準》、《寧夏普惠性民辦幼兒園評定標準》、《寧夏回族自治區(qū)財政扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金管理暫行辦法》等一系列學(xué)前教育、相關(guān)管理文件為重點，宣傳規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)。重點宣傳《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的'若干意見》、《寧夏回族自治區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等重大政策，一級關(guān)于嬰兒身心發(fā)展特點和學(xué)前教育的科學(xué)理念，讓廣大家長了解《指南》的內(nèi)容和形式，幫助廣大家長正確認識學(xué)前教育的規(guī)律，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立中灘中心小學(xué)學(xué)前教育宣傳月工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、各學(xué)校也要成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本校的學(xué)前教育宣傳月各項活動組織實施。
四、實施活動要求：
1、各學(xué)校制定宣傳月活動方案。
2、各校準備宣傳材料(懸掛宣傳一條，張貼標語兩條以上，并致學(xué)前班幼兒家長一封信)。
3、各校必備《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并組織全體教師學(xué)習(xí)，鼓勵教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、論文等形式進行自學(xué)、集中交流。
4、召開一次家長會，組織家長學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助家長理解樹立科學(xué)育兒觀念。
5、各校認真組織宣傳月活動，并寫出活動月的，以及相關(guān)圖片，于6月15日前交中心小學(xué)。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇6
為貫徹落實哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
一、活動主題：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：
20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、活動安排：
1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的`通知》的文件精神，進一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫忙教職工了解宣傳月的資料、形式。
2、5月31日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念；6月11日至15日全園家長開放日活動，用心為幼兒營造愉快、簡單的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發(fā)致家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長等先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術(shù)節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇7
我園在接到教育局通知后，按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函【20xx】6號）和《吉林省教育廳關(guān)于下發(fā)20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動方案的通知》（吉教基二字【20xx】6號）要求，召開了班子會、教師會，特制定如下方案：
一、目的：
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡稱《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，我們按照上級要求，開展學(xué)前教育宣傳月活動，主題為“給孩子適宜的愛”。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內(nèi)容
圍繞“給孩子適宜的'愛”，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”為主題的大型專題報告會
由園長和教師共同探討研究，深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據(jù)年齡不同，各班教師形成發(fā)言稿，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，定于6月18日召開家長座談會，與家長溝通愛孩子“適宜”的度，讓家長知道溺愛孩子的不良后果。
2、以“給孩子適宜的愛”為主題，開展一次征文活動。為開展好本次學(xué)前教育宣傳月活動，切實提高活動的實效性，我校按照教育局精神，以“給孩子適宜的愛”為主題，面向廣大學(xué)前教育工作者和幼兒家長，組織開展一次征文活動。
四、活動要求
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排好各班做好宣傳月活動，并要求教師隨時與家長溝通，宣傳適宜的愛的度，如何正確育兒，要符合兒童教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律。
2、各班組織的座談會，精心策劃、組織安排好宣傳活動。
3、積極組織幼兒教師、家長參加征文活動，確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。分享親身經(jīng)歷的、或看到的、聽到的、有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例，確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。幼兒園把此項活動納入教師學(xué)期教師崗位責任制，納入幼兒園年終評比活動。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇8
為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開展“全國學(xué)前教育宣傳月”活動的相關(guān)要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我鎮(zhèn)定于20xx年xx月xx日至xx月xx日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
一、宣傳主題
幼小協(xié)同、科學(xué)銜接。
二、活動時間
集中宣傳時間：20xx年xx月xx日-xx月xx日。
三、宣傳內(nèi)容
以《綱要》、《指南》為核心和引領(lǐng)，針對當前家長讓幼兒提前學(xué)習(xí)、片面準備，擔憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)用品、社會交往等方面的入學(xué)準備；小學(xué)要堅持“零起點”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；幼兒園和小學(xué)應(yīng)雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的'氛圍。
四、活動安排及形式
(一)準備階段(xx月xx日-xx月xx日)
中心學(xué)校制定宣傳月活動方案，下發(fā)宣傳月活動通知；各幼兒園按照中心學(xué)校方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創(chuàng)新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關(guān)材料，營造宣傳氛圍。
(二)實施階段(xx月xx日-xx月xx日)
1、精心部署實施。各幼兒園要高度重視，將20xx年的宣傳月活動作為治理“小學(xué)化”的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，結(jié)合本園實際，研究制訂具體宣傳實施方案，做好各項宣傳活動安排部署。各園于xx月xx日前將宣傳實施方案的紙質(zhì)、電子材料同時報中心學(xué)校。
2、學(xué)文件，促規(guī)范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、《指南》經(jīng)驗交流、教育隨筆征文等活動，深入課程游戲化實踐活動，糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學(xué)規(guī)范。
3、面對面，深指導(dǎo)。邀請學(xué)前教育專家(園長)及小學(xué)教育專家(校長)開展講座、咨詢等，并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“小學(xué)化”現(xiàn)象的危害，指導(dǎo)和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準備。
4、手拉手，提質(zhì)量。各幼兒園密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)小學(xué)同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量。
(三)總結(jié)階段(xx月xx日-xx月xx日)
各幼兒園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
五、相關(guān)要求
1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學(xué)前教育宣傳月活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行的學(xué)前教育宣傳月活動實施方案。充分發(fā)揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。
2、幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區(qū)內(nèi)小學(xué)密切聯(lián)系、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，確保為幼小科學(xué)銜接營造良好教育生態(tài)環(huán)境
3、加強指導(dǎo)、規(guī)范實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。
4、請各單位于20xx年xx月xx日前，將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片、視頻和總結(jié)等上傳中心學(xué)校。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇9
為貫徹落實哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
一、活動主題：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：
20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
四、活動安排：
1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫忙教職工了解宣傳月的資料、形式。
2、5月31日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的'理念;6月11日至15日全園家長開放日活動，用心為幼兒營造愉快、簡單的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發(fā)致家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長等先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術(shù)節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
北京師范大學(xué)學(xué)前教育培養(yǎng)方案 篇10
一、活動主題
科學(xué)育兒，健康快樂
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳活動具體安排
(1)理論學(xué)習(xí)
組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，通過教師們學(xué)習(xí)集體交流，增強對幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)。
(2)六一活動
"六一"兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的"六一"兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，并給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機會，我園特別準備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首"感恩的心"結(jié)束本次"六一"節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
(3)科學(xué)保教活動
為提高我園家長對幼兒營養(yǎng)、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等知識，及時向家長宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育宣傳月開展科學(xué)保教活動：
1、全方位向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的`成長;
2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;
3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。
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