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期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)(通用12篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)(通用12篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)1
在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就要檢視一下自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是不是科學(xué)合理。那么在平凡的學(xué)習(xí)過(guò)程中,功夫要下在哪里呢?
教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后,提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫:
八環(huán)節(jié):(1)制訂計(jì)劃;(2)課前自學(xué);(3)專心上課;(4)及時(shí)復(fù)習(xí);(5)獨(dú)立作業(yè);(6)解決疑難;(7)系統(tǒng)小結(jié);(8)課外學(xué)習(xí)。)
(1)制訂計(jì)劃:要學(xué)習(xí)好,首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),就能合理安排時(shí)間,得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入,但絕對(duì)不能偏科)。只有按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),不會(huì)打亂仗,長(zhǎng)此下去,可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大大提高學(xué)習(xí)能力。
(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí)):課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察,哪是明確,哪是暗堡,哪是最堅(jiān)固的地方,哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,通過(guò)預(yù)習(xí),可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解,知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂,并做上記號(hào),這樣帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就會(huì)聽(tīng)得更加認(rèn)真,并且把自己對(duì)教材的理解與老師的講解相比較,加深對(duì)教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤,更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
(3)專心上課:這是目前最經(jīng)常性的,最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),除了端坐靜聽(tīng)外,更重要的是積極思考(多問(wèn)幾個(gè)為什么?),對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比,大膽提出自己的見(jiàn)解和老師、同學(xué)開(kāi)展討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的就越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí):現(xiàn)在的教材,學(xué)科龐雜,知識(shí)點(diǎn)多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外,更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的'遺忘等現(xiàn)象,做好課外復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍,而是把學(xué)過(guò)的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化,納入到整個(gè)知識(shí)體系之中。
(5)獨(dú)立作業(yè):強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字,作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做,此外,我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn),為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí),檢驗(yàn)課堂聽(tīng)講的效果,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性,當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,在經(jīng)過(guò)充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或開(kāi)展討論,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤,要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂證。
(6)解決疑難:學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題高一,可以說(shuō)是大量的,反復(fù)的,連續(xù)不斷的,在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中始終伴隨著對(duì)疑難問(wèn)題的解決,能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),本身就是積極開(kāi)支腦筋的一種表現(xiàn),是一種想解決問(wèn)題的表現(xiàn),對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問(wèn)題不過(guò)夜),因?yàn)槊魈炜赡苓會(huì)有明天的問(wèn)題,也就是說(shuō),解決問(wèn)題一定要及時(shí),不要讓問(wèn)題越積越多,以至到后來(lái),堆積如山,無(wú)法解決,很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱?wèn)題解決的不及時(shí)而造成的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),問(wèn)題已經(jīng)成堆,就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力,應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。
(7)系統(tǒng)小結(jié):平時(shí)我們學(xué)的知識(shí),需要經(jīng)常的順一順,理一理,找起來(lái)就方便,用起來(lái)就順當(dāng),這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),同學(xué)們除了課堂上聽(tīng)從老師小結(jié)外,還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),最終學(xué)會(huì)自己小結(jié),把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,一旦需要,就可以提出來(lái)應(yīng)用。
(8)課外學(xué)習(xí):對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō):課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開(kāi)拓知識(shí)面、開(kāi)闊視野,發(fā)展特長(zhǎng),參加學(xué)科競(jìng)賽等;而對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)來(lái)說(shuō),課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上來(lái),把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí),加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
實(shí)踐證明,高考狀元們正是有意或無(wú)意,全部或部分地運(yùn)用了這八個(gè)環(huán)節(jié),所以只要在這八個(gè)環(huán)節(jié)或其中幾個(gè)主要環(huán)節(jié)上下功夫,就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到一套有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有很大的提高,希望大家結(jié)合自己的情況,都來(lái)試一試,做一做。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)2
期中考試已經(jīng)結(jié)束,我們九五班取得了比較好的成績(jī),我認(rèn)為成績(jī)的取得不只是我個(gè)人努力的結(jié)果,而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。伴著時(shí)間老人的步伐,日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名教師必須時(shí)刻充實(shí)自己,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多總結(jié)自己的不足,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
通過(guò)這次考試,既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程,而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核,作為四五班的物理老師,我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、從自身角度考慮
本人參加工作年歲很長(zhǎng),心里對(duì)教學(xué)工作充滿了信心,有滿腔的工作熱情,希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏,所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的.不足認(rèn)識(shí)不是很到位,解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為老教師,在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結(jié)合,研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力,在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者,也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者,做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者,又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生,了解學(xué)五生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。初四階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯,對(duì)于四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ),既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì),不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生,同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利,有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué),慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入,以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了,到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了,總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān),但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì),一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力,相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足,只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足,改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中,但也有多平時(shí)做過(guò)的題,而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果,除此之外,①、大部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)題是一個(gè)弱點(diǎn),對(duì)相應(yīng)知識(shí)理解不深,不能熟練應(yīng)用。②、學(xué)生的計(jì)算能力較差。③、計(jì)算中不寫單位,單位換算與題目意不符。④、作圖不規(guī)范。
四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面
1、大部分學(xué)生的書(shū)寫比較規(guī)范化,題號(hào)清楚,條理分明。
2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),規(guī)律識(shí)記,理解比較好。
3、分析、解決問(wèn)題的能力有所提高。
五、發(fā)現(xiàn)的不足
1、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ容^差,平時(shí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣差,看著會(huì),應(yīng)用起來(lái)摸不著,實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較弱,分析、推理能力較弱。
3、分析、解決問(wèn)題的能力較弱。
4、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延的理解不深。
5、對(duì)物理過(guò)程不清。
六、今后教學(xué)中采取的措施
1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析物理過(guò)程,建立合理物理情景的習(xí)慣和能力。
3、提高學(xué)生的教學(xué)運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過(guò)程書(shū)寫物理公式、方程式要規(guī)范、準(zhǔn)確。做到思路清晰、敘述準(zhǔn)確明了。
5、加強(qiáng)物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。
最后,最為一名老教師,我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)!
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)3
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)効荚嚨目偨Y(jié)問(wèn)題。一共有三個(gè)步驟。
。ㄒ唬┱w總結(jié)
首先,建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:
名次、成績(jī)是上升還是下滑?
如果上升,是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
如果下滑,問(wèn)題又出在哪里(文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。
(二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,好好想想你的.受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢?
。ㄈ┛荚嚰记煽偨Y(jié)
考試技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄(gè)考試過(guò)程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想,也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3、具體到每門學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過(guò)考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們,請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
進(jìn)行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項(xiàng)工作是必需的:把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié),結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況,對(duì)下一階段的學(xué)習(xí),可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排,做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想。在以后的路上,走得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)4
初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,老師如蠟燭般的燃燒著自己,為了我們大家付出了許多心血,同時(shí)為了不讓老師失望,我也更加的努力學(xué)習(xí)。
過(guò)去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書(shū),及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題,日常生活中,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛(ài)護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
過(guò)去的半年,我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的'思想。努力學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,為我即將開(kāi)始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ),身體基礎(chǔ)?晌倚枰玫谋薏咦约,參加了光榮的中國(guó)共青團(tuán)以后,使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有以下幾個(gè)方面。
一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不跟同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí),直到弄懂弄會(huì)。
三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè),只要有時(shí)間,便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書(shū),讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。
在這些過(guò)程中,我的思想發(fā)生了大的改變,這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些,使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。在人生旅途中我開(kāi)始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己,學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題,學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。
羅馬不是一天建成的,要靠著日積月累才能知道的更多,所以在新的學(xué)期里,我會(huì)更加的努力的。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)5
期中考試剛剛結(jié)束,我針對(duì)自己的期中做一下總結(jié):
首先,我的弱項(xiàng)是語(yǔ)文,在這次的語(yǔ)文考試中,我的基礎(chǔ)部分丟分不多,主要是閱讀部分審題不清,急于作答,所以出現(xiàn)了這種丟分點(diǎn)都是在審題上,總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點(diǎn)語(yǔ)句,然后自進(jìn)行概括總結(jié)。作文選材普遍,但是卻選取了典型事例,描寫比較生動(dòng)。所以丟份主要在閱讀上。
第二項(xiàng)是英語(yǔ),英語(yǔ)我依靠著堅(jiān)實(shí)的.英語(yǔ)基礎(chǔ),立于優(yōu)秀之列,所以,這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點(diǎn)在聽(tīng)力上,因?yàn)樗俣忍,自己的練?xí)不夠,所以丟分。而且,聽(tīng)力也正是我的弱項(xiàng)所在,再加上練習(xí)不夠,所以丟分。英語(yǔ)閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤上。
第三項(xiàng)是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),但是練習(xí)計(jì)算不夠,所以時(shí)間一久極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)該改正,多做練習(xí),認(rèn)真讀題。遇到不會(huì)的問(wèn)題應(yīng)該再仔細(xì)想想,如果想不出來(lái),可以等到最后想。第四項(xiàng)是生物,因?yàn)樯餂](méi)有經(jīng)歷過(guò)考試測(cè)驗(yàn),所以大部分同學(xué)都在這上丟分。但是我因?yàn)檎n上發(fā)言較多,所以生物成績(jī)沒(méi)問(wèn)題。以上是我對(duì)期中的學(xué)習(xí)總結(jié),謝謝。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)6
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來(lái)了期中考試,但無(wú)論考得是好還是不好,都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò),古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分,這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò),字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò),但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒(méi)有全面地理解,少了一點(diǎn),也讓我意識(shí)到,在將來(lái)的學(xué)習(xí)中,還要多看課外書(shū),加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí),剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候,有一些慌張,但當(dāng)我答題時(shí),自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來(lái),學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容,這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文,雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng),但是這次考試中我沒(méi)有扣分,關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的`學(xué)習(xí)中,還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,并多讀課外書(shū),才會(huì)寫出好的文章。
總體來(lái)說(shuō),我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的,但考好了也不能說(shuō)明什么,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),并豐富自己的知識(shí)面,多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練,相信在我的努力下,會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
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這次期中考試能得到這樣不錯(cuò)的成績(jī)其實(shí)是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的,因?yàn)樵谖矣∠笾校趯W(xué)習(xí)方面我似乎不是那種整日抱著書(shū)、把心思全部鎖在書(shū)里的學(xué)生,甚至有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)貪玩,同時(shí)還并沒(méi)有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績(jī)必定也是會(huì)有原因的,所以我仔細(xì)回憶總結(jié)了一下,想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家:
第一,上課一定要專注。
課堂上的思維和表現(xiàn)真的特別重要,其實(shí)我在課后基本沒(méi)怎么下功夫復(fù)習(xí),因此真的能深深體會(huì)到,若是足夠認(rèn)真,課堂上的短短四十分鐘所帶來(lái)的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個(gè)認(rèn)真法呢?我的觀點(diǎn)可能有些奇怪:你可以不發(fā)言,但是必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和思考。發(fā)言是什么?其實(shí)就是一種對(duì)自己思考出的結(jié)果的口頭展示與表達(dá),能發(fā)言必定是極好的,因?yàn)檫@是對(duì)我們表達(dá)能力的一個(gè)很好的鍛煉,但我想說(shuō),當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時(shí)候,不妨先沉住氣來(lái),先聽(tīng)聽(tīng)別人的好的想法,然后把它融入自己的思想中咀嚼一下,再來(lái)分享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言,使其中間失去了最重要的思考和傾聽(tīng)的過(guò)程的話,反而對(duì)自身是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的。值得一提的是在英語(yǔ)課堂上則與之相反,不管你會(huì)不會(huì)都要踴躍的發(fā)言,因?yàn)橹挥羞@樣才能鍛煉你的口語(yǔ)能力,而口語(yǔ)能力不必說(shuō),顯然是英語(yǔ)中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做,所以我尤其要討論的是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:1。聽(tīng)老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說(shuō)是刺激我們思考和靈感的源泉;2。做筆記。選擇老師講的重點(diǎn)和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記,不要認(rèn)為這是一件很無(wú)所謂的事,孰不知做不做筆記給我們帶來(lái)的差別真的是很大的。做筆記所帶來(lái)的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí),而且可以促進(jìn)我們思考,鍛煉我們提取關(guān)鍵重點(diǎn)的能力,對(duì)我們閱讀其實(shí)是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入,將會(huì)節(jié)省你課后大把的時(shí)間。
第二,學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
針對(duì)于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時(shí)間做出一個(gè)順序的排列和時(shí)間的固定,這樣有條有理的運(yùn)用時(shí)間總是可以得到事半功倍的效果。
第三,合理復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)挑選內(nèi)容,多記重點(diǎn)、難點(diǎn),一些不必要的繁瑣的.內(nèi)容有時(shí)只會(huì)無(wú)用的占用我們大腦的空間。復(fù)習(xí)時(shí)間要合理,我復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有死死的埋在書(shū)里,因?yàn)槲矣X(jué)得盲目的用大量時(shí)間復(fù)習(xí)反而會(huì)給大腦壓力,書(shū)看多了就會(huì)越來(lái)越煩,相信大家也有這樣的感覺(jué)吧?所以我覺(jué)得,復(fù)習(xí)的時(shí)間要依靠自身的情況來(lái)確定,當(dāng)你狀態(tài)不好的時(shí)候,一定不要逼著自己復(fù)習(xí),絕對(duì)不要認(rèn)為這是你有多愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),因?yàn)楦悴缓眠@么做會(huì)讓你不僅吸收不了你所復(fù)習(xí)的東西,而且使得后面一段時(shí)間都因?yàn)闆](méi)有休息而使?fàn)顟B(tài)越來(lái)越不好。你想啊,你的腦袋都已經(jīng)是昏的了,這時(shí)候還那么拼命復(fù)習(xí)有什么用啊。所以,當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時(shí),不妨試著對(duì)自己寬容一下,去跑跑步,踢踢球,做些自己喜歡的事,也就是大家所說(shuō)的勞逸結(jié)合。
第四,保持樂(lè)觀的心態(tài)。
面對(duì)考試和偶爾的失利與退步都要保持樂(lè)觀。其實(shí)我覺(jué)得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對(duì)心態(tài)的問(wèn)題沒(méi)什么感覺(jué),現(xiàn)在發(fā)覺(jué)心態(tài)確實(shí)是相當(dāng)重要。小學(xué)的時(shí)候我對(duì)失利相當(dāng)不能忍受,一考差就會(huì)對(duì)自己非常失望,哭也是常事,F(xiàn)在我對(duì)考試可以說(shuō)是“滿不在乎”,重視卻不會(huì)極端的把一切都當(dāng)賭博一樣壓在上面,想來(lái)當(dāng)時(shí)真是極端啊。所以我覺(jué)得面對(duì)考試,不要把它想象的多么可怕,用輕松愉悅的心情去迎接它,心里暗示自己:不要怕,考試不是什么高大上的東西,像這樣偶爾懷著樂(lè)觀輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它,有時(shí)候反而能得到意想不到的好結(jié)果。
這些就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了,也就只有那么幾點(diǎn)而已。其實(shí)有時(shí)候?qū)W習(xí)并不是多么復(fù)雜的事,只是要看你怎么想它罷了。它就像個(gè)任性的孩子,你罵他討厭,他還就是要討厭給你看;你夸他可愛(ài),他就會(huì)帶給你更多的歡笑與樂(lè)趣。而你要怎么看待它呢?這個(gè)問(wèn)題的答案就是屬于我們大家的最后一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)8
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過(guò)了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧!
似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期……
現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來(lái)了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒(méi)毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒(méi)毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己放棄了……
期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍,突擊英語(yǔ),平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí),英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的'強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)9
存在的問(wèn)題,使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識(shí)本身分析,還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺,才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下:
第一,分析總結(jié)知識(shí)水平。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),基本概念解決基本問(wèn)題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試卷子和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)層面水平的情況。哪方面差,重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。
第二,同學(xué)們分析一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺(jué)得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開(kāi)始做等等。
第三,同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說(shuō),自己太緊張了,沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;還有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的.;有弄虛作假,企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r(shí),過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會(huì)緊張,反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
第四,反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生,成績(jī)總是在某一水平,難以突破,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好,這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,采取改進(jìn)措施。
最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,特別是記憶性科目,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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這個(gè)學(xué)期的第十周,我們進(jìn)行了期中考試,考完試后,我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來(lái)。我在心里猜測(cè):應(yīng)該是理想的分?jǐn)?shù)吧!我得意洋洋的。但,我其中有幾道題沒(méi)做呢!我又擔(dān)心起來(lái)……
終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了,我屏住呼吸,等待著,開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著,就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼,還是沒(méi)有我的'試卷。終于傳到了我的試卷,我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù),110分,我一下子蹦了起來(lái),這是數(shù)學(xué)試卷,我又看了看英語(yǔ)試卷,真是雙喜臨門啊!竟是107分,我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語(yǔ)文試卷,我一下子呆住了,臉上的笑容一下子僵硬了,怎么才67.5分啊!對(duì)了!政治還沒(méi)看呢!也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看,這一看不要緊,卻讓我大跌眼鏡,真是禍不單行。∥业男那榫拖窆墒幸粯,剛升上去了,又狠狠地跌下來(lái)。這可是其中考!不是一般的小考。但畢竟,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有進(jìn)步!但語(yǔ)文和政治呢?怎么辦……我的大腦在做著激烈的斗爭(zhēng),我不知道該高興還是該悲傷。
回到家后,我臥在床頭,翻來(lái)覆去,思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成嗎?還是……經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考,我找到了考不好的原因。語(yǔ)文是課外知識(shí)不豐富,而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒(méi)有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我決定每天堅(jiān)持看課外書(shū),豐富自己的課外知識(shí),而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。
經(jīng)過(guò)這次期中考,我認(rèn)識(shí)了自己的不足,但我知道,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,就能打敗失敗,獲得成功。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)11
三年級(jí)上學(xué)期我的語(yǔ)文考了97.5的好成績(jī),我和爸爸媽媽都很開(kāi)心,快開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,爸爸和我決定對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),以利于下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況,我倆一致認(rèn)為語(yǔ)文取得較理想的成績(jī),主要是我平時(shí)做好了以下幾點(diǎn):
首先是做到了上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說(shuō):上課認(rèn)真聽(tīng)講,比課余用幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)還要效果好,我牢記了這句話,做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的地方就及時(shí)問(wèn)老師,較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí);其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練,平時(shí)堅(jiān)持多動(dòng)筆寫日記,多做閱讀訓(xùn)練,取得了不錯(cuò)的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文,爸爸一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)課本上的課文都是非常好的范文,一定要多背多記,這對(duì)寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識(shí)都非常有幫助,看來(lái)爸爸還對(duì)了呢!
在我正陶醉的時(shí)候,爸爸卻對(duì)我上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了批評(píng):有時(shí)候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,需要家長(zhǎng)進(jìn)行督促;課外閱讀量不夠,僅閱讀了老師布置的課外讀物。
最后,爸爸要求我繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)習(xí)好的做法,努力改進(jìn)不足的地方,爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們距離中考又進(jìn)了一步,距離高中又進(jìn)了一步,距離長(zhǎng)大也進(jìn)了一步。
本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評(píng)為“跳水員”,也就是說(shuō)成績(jī)不穩(wěn)定。
在初三的上半學(xué)期,我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說(shuō)是初步,但我們也學(xué)了不少的東西,即了不少的公式,還進(jìn)行了了不少的默寫和測(cè)驗(yàn)。我在這門學(xué)科上的成績(jī)不太穩(wěn)定,因?yàn)榛瘜W(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科,而我卻有些馬虎。
在物理方面,我上過(guò)基礎(chǔ)提高班,也考過(guò)年級(jí)第一。原因也許是開(kāi)始時(shí)有些驕傲,對(duì)其放松了;也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來(lái)態(tài)度認(rèn)真了,成績(jī)也就上去了。
在英語(yǔ)方面,我覺(jué)得自己還算穩(wěn)定,因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)班的緣故,每次考試都在后幾名。大家的`英語(yǔ)基礎(chǔ)都比我好,想要追上大家并超過(guò)有些難度,但是我還是會(huì)好好學(xué)英語(yǔ),最起碼減小和大家的差距。
數(shù)學(xué)就得靠多做題,在做題的過(guò)程中就會(huì)掌握技巧。也許我有些懶,總是不愿意做數(shù)學(xué)題,自然技巧也就掌握不好,數(shù)學(xué)也就比別人差了,想學(xué)好數(shù)學(xué),從做題做起。
語(yǔ)文,我不知道該怎么說(shuō),反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對(duì)感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說(shuō)提高就能提高的,要培養(yǎng),也就是說(shuō)上課要更認(rèn)真地聽(tīng)講。
開(kāi)始覺(jué)得歷史和政治學(xué)得還可以,其中閉卷一考,傻眼了,才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說(shuō)會(huì)考時(shí)歷史政治開(kāi)卷考,但老師說(shuō)了,不好好學(xué)就算是開(kāi)卷也不一定考得好。
總的說(shuō),開(kāi)始時(shí)我是不緊不慢的學(xué),等有了危機(jī)感之后才開(kāi)始用功。我會(huì)一直用功到中考的。
期中考試發(fā)獎(jiǎng)簡(jiǎn)短總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間期中考試就在匆匆地2個(gè)上午中度過(guò)了,成績(jī)出來(lái)了,我看到自己某些地方的不足。
一、語(yǔ)文:
在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握得比較透徹。比如,對(duì)錯(cuò)別字的判斷,對(duì)成語(yǔ)造句的理解與對(duì)古詩(shī)詞的默寫;在閱讀的方面分為了兩方面:
1、課文閱讀,因?yàn)橛行┑胤皆趶?fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有顧及到,以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。
2、課外閱讀,在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測(cè)驗(yàn)接觸較多的主題,所以讓我在做這些題目的時(shí)候反觀來(lái)說(shuō)較為放松,也較為流暢,不會(huì)遇到太大的瓶頸;在作文方面,我覺(jué)得在平時(shí)的積累與練習(xí)不夠,應(yīng)該多閱讀好的文學(xué)作品,以提高自己的寫作水平,也應(yīng)該多壓迫自己,提高自己的寫作速度,好讓在考試中能有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備與檢查。
二、數(shù)學(xué):
本來(lái)是自己最擔(dān)心的科目,但是考完之后自我感覺(jué)還算不錯(cuò),可能是因?yàn)轭}目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔(dān)心會(huì)寫錯(cuò)一個(gè)數(shù)字,算錯(cuò)一道題,因?yàn)槌3T跀?shù)學(xué)的測(cè)驗(yàn)與考試上,粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面,我發(fā)覺(jué)自己對(duì)課本的知識(shí)了解得仍不夠全面,不夠透徹。而反觀在計(jì)算題上面,我認(rèn)為這次的題目相對(duì)而言較為簡(jiǎn)單,但我仍是十分謹(jǐn)慎小心地完成一道道的題目。對(duì)于這次的期中考,我對(duì)于N的規(guī)律仍是十分的頭痛,自己了解了,卻不知如何表達(dá)。
三、英語(yǔ):
我認(rèn)為這次的英語(yǔ)考試跟以往相比,所不解的題目仍是大同小異。
1、聽(tīng)力,在聽(tīng)力方面沒(méi)有太多根本的問(wèn)題,但仍是對(duì)于一些最根本的單詞沒(méi)能一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái);
2、選擇題,整體來(lái)說(shuō)在做選擇題的時(shí)候,我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來(lái)完成,大多的題目都是靠著平時(shí)在課堂上所做筆記,或是復(fù)習(xí)時(shí)的模糊記憶來(lái)完成,沒(méi)有太大的把握;
3、閱讀題,這次考試,由于時(shí)間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法,以致在試后與老師、同學(xué)所對(duì)的`答案沒(méi)有太大的出入;
4、填空題,在平時(shí)對(duì)于詞組的掌握較為熟悉,但在考試上卻不能靈活運(yùn)用;
5、作文,在英語(yǔ)寫作上的問(wèn)題與填空題所犯的錯(cuò)誤基本相同,英語(yǔ)詞組的積累與運(yùn)用不夠全面。
通過(guò)對(duì)這次期中考的分析與總結(jié),我意識(shí)到自己在平時(shí)的積累與練習(xí)不夠。我認(rèn)為除了在平時(shí)課堂上與課后的積累與練習(xí),也應(yīng)該多利用一些課余玩樂(lè)的時(shí)間來(lái)總結(jié)課本知識(shí),針對(duì)自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。
初一的生活快樂(lè)嗎?我想不完全是,但至少它是很刺激的。考試多了,結(jié)果多了;奮斗多了,成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,首先就要有目標(biāo),朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來(lái)說(shuō),在這初中生活的第一個(gè)學(xué)期中,我有兩個(gè)目標(biāo),第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天當(dāng)團(tuán)員,佩帶上光榮的團(tuán)徽;第二個(gè)就是努力學(xué)習(xí),考得一個(gè)自己滿意的成績(jī)。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離,但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
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