亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會

時間:2023-08-29 10:15:48 煒亮 心得 我要投稿

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(通用17篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(通用17篇)

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 1

  這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂培訓(xùn),我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,作為一名小學(xué)英語老師,這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助,課堂上,外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學(xué)活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:

  一、重新認(rèn)識了自我

  通過和學(xué)員們的交流。使我對老師有了一個新的認(rèn)識,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

  二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識

  通過聽培訓(xùn)我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

  三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

  語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流,使我受到了很大的啟發(fā)。

  很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的'語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

  四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識

  作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

  作為一名英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 2

  8月7日-8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,工作在教育一線的我們,能有機會匯聚一起交流探討。同時熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的呂主任與王老師為我們指點迷津,答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!

  通過本次培訓(xùn),我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  1. 創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機,樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:教對話Happy Birthday時,先教唱歌曲Happy Birthday,然后發(fā)頭飾,讓學(xué)生扮演對話中的角色。

  2. 練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10 的數(shù)字后,我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子,一邊踢,一邊數(shù),學(xué)生們既踢了毽子,又復(fù)習(xí)了數(shù)字,一舉兩得。

  3. 設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如:設(shè)計"我是小小禮儀員",讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語;設(shè)計"五好家庭演講會",讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè);設(shè)計"苗苗藝校招生",讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。

  二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學(xué)過程

  1. 充分利用班班通英語教學(xué)音像資源,如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。

  2. 多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑,極具感染力,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。

  3. 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。

  4. 多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

  三、運用多種激勵方式,鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取

  小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功,很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法,尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此,教師要通過多種激勵的方式,如:獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐,體驗成功,有了成就感,就有了自信心。

  特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的'進(jìn)步應(yīng)該及時給予表揚。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程,教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 3

  7月9日,全市的中小學(xué)音樂教師參加了市教育局舉辦的教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動,來自于北京市特級教師、北京教育學(xué)院客座教授、德藝雙馨的海xx老師為我們送來了一份精彩、實用的“心靈大餐”。 海老師全新的教育理念、親和的教學(xué)風(fēng)格、扎實的專業(yè)功底、豐富的人文關(guān)懷、深厚的文化底蘊、活潑的肢體語言,無一不讓我們深深地為之折服,如飲甘霖,如沐春風(fēng)。海老師雖然已不年輕,但在整節(jié)課的交流互動中,始終情緒飽滿,激情四射,用不同的方式調(diào)動著每一個人的學(xué)習(xí)熱情,讓大家在輕松愉快的氛圍中感受到了音樂教學(xué)中合唱與指揮的魅力。

  一天的培訓(xùn)時間雖然短暫,但收獲了滿滿的干貨!同時頗有感觸,讓我深思。

  一、 珍愛和重視自己的本職工作

  在培訓(xùn)會上,教師發(fā)展中心的李雪明校長詳細(xì)地介紹了暑期教師培訓(xùn)的意義及近幾年來晉城音樂教育的前景規(guī)劃。他針對傳統(tǒng)觀念中把“音體美”課程歸于“副課” 的現(xiàn)象,談了談自己的看法,告訴大家要正確地對待自己所帶學(xué)科,強調(diào)了音樂課程不僅具有其它學(xué)科的共同屬性,而且對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高審美能力和綜合素質(zhì)有不可替代的作用。所以,作為一名音樂教育工作者,一定要擺正自己在音樂教育中的位置,以正確的態(tài)度對待自己所從事的工作,在理論上多武裝自己,在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。以學(xué)問教人,以道德育人,讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到知識,掌握技能、鍛煉能力,而且更要培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì),讓他們從小就擁有一顆美麗的心靈。

  二、 努力鍛造高尚的人格魅力

  “教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師是人類靈魂的工程師,所以首先應(yīng)當(dāng)是一個大寫的人、高尚的人,心里要有陽光和火種,時時折射出人性的真、善、美。海老師講座中沒有深奧的理論、也沒有空洞的說教,但在與學(xué)員的親切互動中,那甜美的微笑、贊美的眼神、柔和的語氣、鼓勵的話語,能夠讓我們深深地感受到她對學(xué)生的關(guān)愛和對音樂教育事業(yè)的摯愛;海老師說:“在這個家庭里,不管是優(yōu)秀的,還是一般的,我們相扶前行!”讓每位學(xué)員內(nèi)心充滿了暖暖的感動;海老師在講座中重復(fù)最多的一句話就是“心里要有學(xué)生”。我靜靜的感受這句話的份量!靶睦镆袑W(xué)生”不僅僅是一種教育理念,更是一份教育責(zé)任。“孩子們出錯,是因為我們給的不清楚”、“作品要有情感”、“指揮要有專業(yè)的理論、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、飽滿的熱情和全身心的投入,把音樂最美好的呈現(xiàn)在學(xué)生面前” 、“童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程,絕不能急于求成。

  在訓(xùn)練中,只有注重讓學(xué)生用心歌唱作品,真正的.發(fā)自內(nèi)心深處呼喚,才能提高他們對作品的理解能力,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)”、“合唱是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程,首先要‘克己’,做到‘你中有我,我中有你’,互相配合來演繹作品,才能使課堂響起動聽的交響樂!薄袄蠋煵粌H要讓學(xué)生歌唱的美,還需要注意的就是要讓學(xué)生盡可能地體會到音樂中的美好,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感及良好的人格”……海教師課堂語言簡練卻不簡單,句句入境、入情、入理。海老師在指揮四個聲部混聲合唱時,擔(dān)心后面的學(xué)員看不清她的手勢,看不到她的腳姿,就毫不猶豫地脫下鞋站在桌子上指揮、示范,那一刻,我深深的感受到了一位教育大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和謙和的人格魅力,突然感覺到身材嬌小的海老師在我們心目中的形象特別高大,她不僅教會我們一些專業(yè)知識、方法和技巧,更是為我們上了一堂無言的修養(yǎng)課。

  三、以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  以人為本就是尊重生命的教育。教師以學(xué)生為本,著眼整體發(fā)展,立足個體成長,讓每一個學(xué)生健康成長;學(xué)生以發(fā)展為本,充分發(fā)展自己的潛力,為自己今后幸福的人生奠基。海老師提醒學(xué)員在課堂上最不該對學(xué)生說的是“你必須這樣做!”或是“你必須聽我的!”而是應(yīng)該耐心地“引導(dǎo)學(xué)生知道如何做”。這是師生心靈的溝通和相互的關(guān)愛,這也是我們課堂上孩子們敢想、敢說、敢做的前提所在。有了這些前提,學(xué)生就會愉快地參與活動,才可以用心去表達(dá)音樂,用心去體驗以情動人、以情感人、我們教學(xué)才會行之有效。

  以人為本,不但要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,更要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,要讓學(xué)生有健康的體質(zhì),健全的人格,健康的行為習(xí)慣。小學(xué)生天性好動,性格和習(xí)慣極不穩(wěn)定,受外界影響也大,極易染上不良的風(fēng)氣和習(xí)慣,這就需要我們在課堂上加以引導(dǎo)和培養(yǎng),比如:音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練做到了沒有?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?學(xué)習(xí)態(tài)度從哪里能夠看出?課堂紀(jì)律是否遵守等,愛與責(zé)任同在,讓學(xué)生彰顯個性而不要張揚個性、對學(xué)生寬容但絕不縱容。

  四、終身學(xué)習(xí)是提升自身素質(zhì)的需要

  “活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。教師肩負(fù)著教書育人的重任,如果不能與時俱進(jìn)地更新知識結(jié)構(gòu),不能對新知保持長久的好奇與敏銳,就有可能被學(xué)生看成“老古董”、“另類”。所以在這個“計劃趕不上變化”的時代,我們一定要有“終身學(xué)習(xí)”的意識與行動,音樂教師除了鞏固自己的看家本領(lǐng)“吹、拉、彈、唱、指揮、編舞”等基礎(chǔ)技能外,還必須通過不同的途徑深入了解本學(xué)科的教學(xué)發(fā)展動態(tài)及最新理論成果,積極參加校內(nèi)外的音樂教研活動,同時虛心向?qū)<摇⑼、同事、書本、學(xué)生學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),取人之長,補己之短,多思考、多實踐,更好地實施于教育教學(xué)活動。工作之余,堅持寫教育教學(xué)故事,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討,努力從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展,成為“復(fù)合型”教師。

  此次培訓(xùn)留給了我很多記憶和思考。作為一名音樂教師,要時時處處注重自己的形象,規(guī)范自己的言行,努力拓展專業(yè)知識,提升業(yè)務(wù)水平,打造自己的魅力課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)知識、快快樂樂學(xué)做人,扎扎實實練技能,同時也會把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中去,讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 4

  20xx年8月21日,我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20xx新東方教師社會責(zé)任行綦江站”,我十分激動,十分興奮。激動興奮是因為我又能進(jìn)一步提高自身素質(zhì),又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富,有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容,通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中,三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象:

  一、重慶新東方的羅xx老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學(xué),藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的,給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待,充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中,教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞,使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有:游戲、表演、猜謎、唱歌等。

  二、江西南昌的王xx老師教師在課堂上講解了TPR教學(xué)法,TPR即全身反應(yīng)法,我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易,且能讓學(xué)生邊做動作,邊學(xué)知識,學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動,促進(jìn)血液循環(huán),腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期,老是讓學(xué)生像木頭一樣,上課要一本正經(jīng)地坐著,會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,影響他們的思維能力,這不利于他們的健康成長。另一方面,兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生是好運動的,即使是小學(xué)高年級學(xué)生,若要讓其坐著而手腳不動是困難的,這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想,全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂,這樣,課堂上動起來,會在一定程度上緩沖學(xué)生的'疲勞。

  三、上海的張xx老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵學(xué)生通過實踐,合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。

  總之,本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點遺憾,就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短,自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,多給我們一些學(xué)習(xí)的機會,以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 5

  通過在這次的政治學(xué)習(xí)中,我深深體會到:作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會、學(xué)校、班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。

  教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。

  第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。

  熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。 記得北師大林xx教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說:“孩子心靈的成長需要尊嚴(yán),孩子心靈的成長需要宣泄,孩子心靈的成長需要肯定,孩子心靈的成長需要自由,孩子心靈的成長需要包容?”這一切需要的獲取,都離不開老師對學(xué)生無私的愛。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出老師對他的愛,有時反而對老師的愛充滿警惕和不屑呢?通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我對學(xué)生感情的付出還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實只要堅持把愛貫穿在我平時的一點一滴、一言一行中,相信學(xué)生最終一定會領(lǐng)會到的。就像扎根在邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,正是他們那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終贏得了學(xué)生和社會由衷的.尊敬。這些是教育的真諦,也是我努力的方向。

  第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

  教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

  第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

  在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

  通過暑期的師德培訓(xùn),使我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會:一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。這樣的認(rèn)識和體會在我今后的教育教學(xué)中一定會起到更大的促進(jìn)作用。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 6

  對于這次在暑假的培訓(xùn),我感觸頗深。一方面是因為學(xué)到了不少新的知識,另一方面則是因為吸取了很多教訓(xùn),改正了許多錯誤。

  8月6日,是開始培訓(xùn)的第一天,本以為題目會是全新的內(nèi)容,到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對老知識的復(fù)習(xí)。

  一開始我倒也是認(rèn)認(rèn)真真的聽講學(xué)習(xí),到后來,見內(nèi)容相對來說比較容易,便漸漸的開始掉以輕心,沒那么認(rèn)真了。我和我們四個新學(xué)者中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少,更別說那四個早已學(xué)了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差,由于沒有認(rèn)真聽講,一些課堂練習(xí)也常常做不出來,只得“借鑒”,“借鑒”邱傳浩的程序。以此應(yīng)付老師的檢查。

  就這樣混了十四天,到了六月十八號,考試到了,程xx老師為我們四個準(zhǔn)備了三道十分簡單的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目,老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認(rèn)為為我們這次能考到一個不錯的成績。

  當(dāng)我看到題目的時候,卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過,可離開了書,那一個個if語句,repeat語句,卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。

  我們的測試結(jié)果令程老師大失所望,我們四個全軍覆沒,我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味,但到也是十分詫異。因為這段時間的.表現(xiàn)不是很好,我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。

  就這樣,六月二十日到了,我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午,程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了。那些復(fù)雜的題目如同天書一般,令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時,我們四個新手卻昏昏欲睡。

  中文放學(xué)后,賈老師把我留了下來,語氣嚴(yán)肅的指出了我的問題所在:上課時不夠認(rèn)真,寫作業(yè)時不要過于依賴于網(wǎng)絡(luò),要多背誦一些語句,以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。

  下午的課,是劉教授上的數(shù)學(xué)建模課,雖然大多數(shù)題目能夠聽懂,但要把它們應(yīng)用在程序里,卻依然是十分困難。

  回到家中,面對那些題目,我只得從網(wǎng)上找到解答,再自行理解,可效果甚微,純粹只是為了應(yīng)付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯,漸漸地,我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對。

  可這些只是最基礎(chǔ)的語句,完全只是在前十幾天就應(yīng)該背掉的?墒俏以谇靶⿻r間的不努力,導(dǎo)致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句,函數(shù)和關(guān)鍵字。

  終于,暑假培訓(xùn)檢測到了。和別人相比我的分?jǐn)?shù)實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力,辜負(fù)了老師的期望。不過,我卻已經(jīng)知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲,只有付出努力才能得到回報。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 7

  20xx年7月16日—7月22日,我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的,但通過了培訓(xùn),使我在思想上、工作上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的距離,明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo),如何提高自身的基本素質(zhì),開拓眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會:

  我們是幸運的,有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自xx師范大學(xué)的教授、專家,還有來自一線的英語教師。其中陳xx博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用,以及在教學(xué)中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的.英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對語音語調(diào)的教學(xué)詹xx教授給我們上了一節(jié)生動的小學(xué)英語語音教學(xué),通過學(xué)習(xí),讓我明白到自己的不足,我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的,知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識。把所學(xué)的知識運用到課堂上,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張xx老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐,她講到論文不是寫出來,而是作出來的。是要通過平時的積累,學(xué)習(xí)中的反思,才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐xx老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新,一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩,而是學(xué)生學(xué)得積極主動。概括成教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,學(xué)生“主動積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強,能模仿小孩子的聲音,我們都聽的津津有味。通過聽她的講座,讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,創(chuàng)新。

  陳xx所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中,教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩,如何?chuàng)設(shè)由意義的情景,讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議:教師不應(yīng)該教死書,不能死教書;如果方法好,學(xué)得越多越好。還有田xx老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座,他幽默的教態(tài),讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲,并在教學(xué)過程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué),讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,勤于反思,只有反思才有進(jìn)步。 在培訓(xùn)的最后一天里,我們看到了學(xué)員能運用自己所學(xué)的知識制作課件來進(jìn)行說課,非常的精彩,讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,善于學(xué)習(xí),勇于實踐,善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅持寫好“教學(xué)反思”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

  作為一名小學(xué)英語教師,應(yīng)不斷地加強自身學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進(jìn)行交流,加強同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個開始,只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上,教師應(yīng)從自己本身出發(fā),向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息,課堂應(yīng)多表揚、少批評,多鼓勵、少指責(zé),讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷,從而喜歡上課堂,喜歡上老師。

  總之,本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺,能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時也吸取了不少新的教育方法和理論,要不斷地充實更新自己,努力提高自己的知識水平,教學(xué)能力,積極實踐,不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中,我將運用所學(xué)的知識,從學(xué)生實踐情況中出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平,把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾:就是自己所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動,讓我們多一些學(xué)習(xí)的機會,為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 8

  教學(xué)是教師本職的工作,校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn),學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下:

  一、更新教育觀念

  這次校本的培訓(xùn),把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說:“逆水行舟不進(jìn)則退”,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此,我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我會更加努力,不斷搜集各種教育信息,學(xué)習(xí)新的教育理念,增長專業(yè)知識。同時,我還要注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

  二、在反思中進(jìn)取

  美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有20年的'教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實效性。作為一名小學(xué)教師,努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時,我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時,我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計。上完課后,我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。我想,只要我堅持這么做,對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助。

  扎實的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作。為此,對照教師工作常規(guī)守則,我認(rèn)認(rèn)真真做好每項工作。備課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿,但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計,是否適合本班學(xué)生,作為教師的我,不能實行“拿來主義”。因此,每次課前我都根據(jù)學(xué)生實際水平,借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)行大面積的修改。上課面對全體,使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況,對他們的要求有所不同。對于那些思想不集中,愛做小動作的學(xué)生,稍微難一點的問題,他們也不會回答,他們舉手很少,甚至不舉手,沉浸在自己的世界里。針對這種現(xiàn)象,我不會因為他們不舉手就不請他們回答問題,而是經(jīng)常請他們回答比較簡單的問題,或重復(fù)別人的答案,讓他們在課堂上能經(jīng)常參與其中,減少思想不集中的情況。對于優(yōu)生,我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最容易被忽視的,在課堂上我給他們一定的機會。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗,也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí)。所以,每次的作業(yè)我都很認(rèn)真批改。對于一些粗心錯的同學(xué),我便在作業(yè)本上寫上“你好粗心哦”,對于有進(jìn)步的學(xué)生,我便在旁邊寫一些鼓勵性的評語。如;你有進(jìn)步了;今天的作業(yè)做的真棒,每天都這樣你的成績馬上就上來了等等。對于不懂的學(xué)生,我對他們進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。對于態(tài)度極差,書寫很差的學(xué)生,我會嚴(yán)厲地批評,讓他們重寫。

  三、專家指導(dǎo)撰寫案例

  教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難,要教好學(xué)生,首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思。為此,學(xué)校特意聘請了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后,我們才更清楚的了解到該怎樣寫案例,怎樣的案例值得寫。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將努力改善自身,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷反思,不斷提升自我!

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 9

  我有幸參加了學(xué)校組織的xx年暑期教師培訓(xùn),這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的`迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。

  通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

  走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,誨人不倦。愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,我將針對自己的不足,不斷改進(jìn),取人之長補己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 10

  我懷著一顆求真向上的心,參加了縣師培辦組織的兩天教師暑期培訓(xùn)。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,我非常珍惜,這次的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

  一、更加明確了教案書寫的基本內(nèi)容的要求

  為了有效的提高課堂教學(xué),教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,備好一堂課的要求歸結(jié)如下:

  1.明確教學(xué)內(nèi)容的。

  2.制定教學(xué)目標(biāo)。

  3.確定教學(xué)重點。

  4.確定教學(xué)難點。

  5.選用教學(xué)方法。

  6.選用教具學(xué)具。

  7.安排教學(xué)過程。

  8.板書設(shè)計。

  二、培養(yǎng)情感。

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚,少批評;多鼓勵,少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題,要鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生通過成功的體驗,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、關(guān)愛學(xué)生。

  關(guān)注每一個學(xué)生成長,教育事業(yè)就是愛的`事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。其實,每一個學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點,夸獎學(xué)生,激勵每一個學(xué)生上進(jìn),賞識每一個學(xué)生的才華,讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。

  四、要不斷地學(xué)習(xí),具有開拓創(chuàng)新的精神。

  我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),其次認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書和教學(xué)參考書。第三虛心向名老師學(xué)習(xí)。第四敢于嘗試名師的教學(xué)方法。

  總之,這個暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 11

  當(dāng)我踏進(jìn)會議室,看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時,我才意識到,我真正從一名學(xué)生,轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有26位,作為代課老師的我,顯得有些拘謹(jǐn),但是在姜校長和藹的語氣下,我漸漸開始放松。

  通過姜校長的演講,我認(rèn)識到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位,甚至在全省我校都是名列前茅,教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,這讓我感到很高興,同時也感受到了壓力,在這樣一種高手如云,眾星云集的環(huán)境下,我該如何脫穎而出,展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師,需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個特點,在此基礎(chǔ)上,還不乏時尚和高雅,這是姜校長特別指出的,要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,練好基本功,逐步的完善自己,強大自身。

  其次演講的是周校長,周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,對孩子的教育需要有耐心和恒心,多與家長及時溝通,讓學(xué)生、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合,這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話,我也認(rèn)識到了局小工作的.繁瑣,不過來到了這么好的平臺,我一定會不負(fù)眾望,做好自己的本職工作。

  下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得,印象比較深刻的是最后一位老師,老師帶著沙啞的嗓音,堅持為我們做完了半個多小時的演講,讓我很感動。演講過程中,老師列舉了很多案例,通過這些案例,讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出,需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,從而采用不同的教育方式,同時多與家長溝通,一切從孩子的利益出發(fā)。

  通過今天得培訓(xùn)活動,我深刻體會到局小教育的博大精深,今天只是了解了一些皮毛而已,相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí),一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

  雖然現(xiàn)在我只是代課老師,但是在局小這么好的平臺上,我會學(xué)到很多受用一生的東西,不管以后是否能在局小工作,這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

  新學(xué)期即將開始了,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn),在局小這篇肥沃的土地上,灑下汗水,播種出最鮮艷的果實。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 12

  作為一名教師,我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)非常重要,所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足,對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天,我的感覺是充實的,因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解,反思了自己的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

  一、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

  培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好教師。

  二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)

  教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正,不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

  這次培訓(xùn),對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的'理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。

  三、學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身能力

  1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

  2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛學(xué)生, 真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 13

  作為一名小學(xué)教師,暑期培訓(xùn)是提高自身教育教學(xué)能力的重要機會。通過參加暑期培訓(xùn),我深切體會到了自己在教育工作中存在的不足之處,同時也得到了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面是我的一些心得體會。

  首先,暑期培訓(xùn)教會了我如何更好地理解學(xué)生的需求。在培訓(xùn)過程中,我注重與其他老師的交流和互動,聽取他們的經(jīng)驗和見解。通過與其他老師的交流,我意識到學(xué)生的需求是多樣化的,每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。只有真正了解學(xué)生的需求,才能更好地制定教學(xué)計劃,提供個性化的教學(xué)服務(wù)。

  其次,暑期培訓(xùn)給了我更多的教學(xué)方法和技巧。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新的.教學(xué)方法和技巧,如游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些新的教學(xué)方法和技巧讓我在課堂上更有趣味性和互動性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中更容易學(xué)到知識,也更有動力去參與課堂活動。

  再次,暑期培訓(xùn)培養(yǎng)了我更強的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。培訓(xùn)期間,我積極參加各種講座和學(xué)習(xí)小組,不斷更新自己的知識和專業(yè)素養(yǎng)。通過參加教育理論的探討和互動,我對自己的教育理念有了更加清晰的認(rèn)識,并明確了自己作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任和使命感。我相信,只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能更好地教育學(xué)生,為他們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  最后,暑期培訓(xùn)還加強了我與同事的團(tuán)隊合作意識。在培訓(xùn)中,我和其他老師一起合作參與各種團(tuán)隊活動和項目,共同交流和合作解決問題。通過和同事的合作,我學(xué)會了如何有效地與他人溝通和協(xié)作,同時也學(xué)到了共同進(jìn)步和取得更好成果的重要性。團(tuán)隊合作既能夠提高教學(xué)效果,也能夠增加工作的樂趣和歸屬感。

  總之,暑期培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧,也得到了寶貴的教育理念和啟示。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 14

  暑期培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,通過參加暑期培訓(xùn),我深感受益匪淺,收獲頗多。以下是我的心得體會。

  首先,暑期培訓(xùn)讓我拓寬了教學(xué)思路。在課程中,我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。這讓我認(rèn)識到教學(xué)的多樣化和靈活性,激發(fā)了我嘗試新的教學(xué)策略的'動力。同時,培訓(xùn)課程還介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,這使我學(xué)會了如何利用電子設(shè)備和教育軟件提升教學(xué)效果,為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。

  其次,暑期培訓(xùn)提升了我的專業(yè)知識水平。培訓(xùn)課程涵蓋了小學(xué)各科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)要點和難點。通過聽課、討論和實際操作,我對各科的教學(xué)重點有了更深入的了解,同時也學(xué)會了如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。這為我今后的教學(xué)工作提供了有力的支持。

  最后,暑期培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了作為教師的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)課程中,許多專家學(xué)者強調(diào)了教師的角色和影響力。他們指出,作為教育工作者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。通過培訓(xùn),我深深體會到了教師對學(xué)生成長的重要性,同時也加深了對自己作為教師的自豪感和榮譽感。

  綜上所述,暑期培訓(xùn)是我提高教學(xué)水平的重要途徑,通過參加培訓(xùn)我拓寬了教學(xué)思路,提升了專業(yè)知識水平,增強了作為教師的責(zé)任感和使命感。我相信,這些收獲將會在我今后的教學(xué)工作中發(fā)揮積極的作用,為學(xué)生的成長提供更好的教育服務(wù)。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 15

  這個暑假,我參加了位于合肥的7天集訓(xùn);還提前學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);在實驗中學(xué)賈老師的帶領(lǐng)下向NIO聯(lián)賽的水準(zhǔn)又邁出了一步。在此期間我不僅有了進(jìn)步,也收獲了許多心得體會。

  首先,奧信的學(xué)習(xí)是一項長期的、浩大的工程。期間可能有許多的艱難險阻,荊棘芒刺。只有自己是真正的`喜愛奧信,以奧信為目標(biāo),為夢想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去,我們要意識到目標(biāo)之遙遠(yuǎn)、路途之艱難、時間之緊迫,激發(fā)斗志,努力學(xué)習(xí)。同時我們也要意識到對手的領(lǐng)先,不能自滿自大,要看到差距。我們要以興趣為船,刻苦為帆,堅持不懈,努力打拼。

  同時,也因奧信是長期的學(xué)習(xí),我們不可急功近利,只是“貪心”的看重眼前的功名,只看重眼前的獎項,而硬將成績往上拔,基礎(chǔ)還沒打老就要學(xué)習(xí)更高階的知識。賈老師說的對,我們現(xiàn)在和高中生一起競賽實力一時之間很難達(dá)到他們的水平。我們現(xiàn)在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來,打好基礎(chǔ),養(yǎng)精蓄銳,厲兵秣馬;一步一步扎扎實實的趕超他們!千萬不能拔苗助長,誤了前程。要做到“動態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu)!

  其次,在聽課時腦子一定要跟隨老師的思路去想,不懂的要立刻提出來與老師溝通,直至理解。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時,一開始就一定要形成自己的思路,有自己的想法,努力將其完善,實現(xiàn)。并對比其他(包括老師)的算法,想清哪有優(yōu)勢?何為劣勢?有沒有其他更好的算法?也要敢于質(zhì)疑老是想法的不足,甚至是缺陷,并提出自己的想法。自己回家做題時,一定要堅持首先自己思考。參考別人代碼時也并不容易(畢竟是別人的思路,不好理解),要多看題解,題解真正理解時再來看程序就好理解得多,并且最好能手動模擬一遍以熟悉思路。

  經(jīng)過這一個暑假的學(xué)習(xí),我收獲良多,更加堅定了將奧信這條路走下去的信心。同時我也看到了自己的不足,意識到學(xué)習(xí)方法的缺失,學(xué)會了如何補充。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地!

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 16

  暑假期間,我參加了一次小學(xué)教師暑期培訓(xùn),對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,也認(rèn)識了許多優(yōu)秀的教師同行,他們的經(jīng)驗讓我受益匪淺。

  首先,在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。比如,以學(xué)生為中心的教學(xué)、情景化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等等。在過去的教學(xué)中,我主要采用傳統(tǒng)的講解式教學(xué)方法,但通過這次培訓(xùn),我意識到這樣的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此,在新學(xué)期開始時,我將嘗試運用這些新的教學(xué)方法,使得我的課堂更加活躍、有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

  其次,通過與其他教師的交流互動,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。在培訓(xùn)期間,我們進(jìn)行了許多小組討論和案例分析,分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和教育故事。這讓我認(rèn)識到,每個教師都有自己的優(yōu)勢和特長,我們可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。在以后的工作中,我會更加注重與其他老師的交流,互相幫助,共同進(jìn)步。

  最后,這次培訓(xùn)還讓我有機會反思自己的教學(xué)實踐,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在培訓(xùn)中,我參觀了其他老師的課堂,觀摩了他們的教學(xué)方式和效果。通過這次觀摩,我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理、教學(xué)設(shè)計等方面的.不足。因此,我決定在新的學(xué)期開始前,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思,針對不足之處進(jìn)行改進(jìn),提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  總的來說,這次小學(xué)教師暑期培訓(xùn)對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,與其他教師的交流互動,以及對自己的反思和改進(jìn),我相信我會成為一名更好的小學(xué)教師。

  小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會 17

  20xx年8月5號,我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  第一感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo) ;其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員仔細(xì)地工作,使我們各位學(xué)員的每天都感覺收獲很大。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,第一傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和對高效講堂的理解,最后張老師在會中做了總結(jié)。此次培訓(xùn),使我充分享遇到了自己充電帶給我的精神上的富裕和歡樂,親自體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互幫下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩。讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,教師學(xué)習(xí)的重要性,教師職業(yè)疲倦的原由以及改良方法。給我供給了這個再學(xué)習(xí)、再提高的時機。我不單學(xué)到了豐富的知識,也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  作為一位數(shù)學(xué)教師,一定擁有淵博的學(xué)科知識,嫻熟的操作技術(shù),優(yōu)異的思想質(zhì)量,特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教課理論、掌握現(xiàn)代教育教課技術(shù)。

  教育理念要提高,理念的更新隨之帶來的是教育教課方式的改革,將來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”,因此我們教師,既不可以離開教課實質(zhì)又要為解決教課中的問題而進(jìn)行的研究,也不是在書齋中進(jìn)行的研究,而是在教課活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得:

  一、思想認(rèn)識獲取了提高,靈魂獲取了凈化。

  經(jīng)過培訓(xùn),讓我能以更廣闊的視線去對待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自己素質(zhì)和教育教課水平的方法和捷徑。我知道了如何去定位、去思慮、去研究、去創(chuàng)新,讓我的講堂充滿激情;我知道了如何讓我的學(xué)生真實的實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲取必需的數(shù)學(xué);不一樣的人在數(shù)學(xué)上獲取不一樣的發(fā)展,真實的讓每個學(xué)生能多樣的、連續(xù)的發(fā)展;我知道了“愛”是教育永久的主題,如何更好地去愛我們的學(xué)生,如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

  重于察看、勤于認(rèn)識、樂于交流、擅長交流。仔細(xì)培育,精心塑造,耐心變換,愛心評論。要擅長差別評論,倡議無錯評論。要領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),激活教材內(nèi)容。要嫻于技術(shù)、勝于調(diào)控、精于啟示、擅長表達(dá)。語言表達(dá)要正確規(guī)范、樸素、幽默。課后要表現(xiàn)知識再認(rèn)識、方法再改良、過程再體驗,表現(xiàn)后再提高。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動研究和感情體驗;在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)一致。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、指引者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向研究型與接受型相聯(lián)合。

  培育學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時代給予我們的艱巨任務(wù),因此在教課過程中,必定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給他們更多的時間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,進(jìn)而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我也會在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變教育思想,改變教課模式,實行主體性的教課,存心識地培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建能力,努力成為一名新式的研究型教師。

  二、對高效講堂有了更深刻的認(rèn)識和理解。

  講堂教課高效性是指在常態(tài)的講堂教課中,經(jīng)過教師的引領(lǐng)和學(xué)生踴躍主動的學(xué)習(xí)思想過程,在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地達(dá)成教課任務(wù)、促使學(xué)生獲取高效發(fā)展。有名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“假如教師不想方想法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于教授知識,那么,這類知識只好令人產(chǎn)生冷淡的態(tài)度,而不動感情的腦力勞動就會帶來疲備” 。講堂教課是師生的雙邊活動,數(shù)學(xué)教課過程不不過知識教授的過程,也是師生感情交流的過程。

  轉(zhuǎn)變?yōu)槲易约旱睦斫饩褪亲寣W(xué)生在講堂上有超凡收獲,有超凡提高,有超凡進(jìn)步。詳細(xì)表此刻:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在感情上,從不喜愛到喜愛,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。一般來說,高效課堂效益評論主要標(biāo)準(zhǔn)是,看學(xué)生在講堂上參加的人數(shù),是100%參加,仍是大于或小于100%看學(xué)生參加的質(zhì)量,語言表達(dá)能否通暢,態(tài)度能否踴躍仔細(xì),感情能否投入,精神能否飽滿,板演書寫齊整工整,詞、句、符號、公式能否正確,等等。

  三、在教課活動中,教師要當(dāng)好組織者。

  教師要充分相信學(xué)生,相信學(xué)生完整有學(xué)習(xí)的能力。把時機交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,同等參加學(xué)生的`研究。教師把研究的時機交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就能夠自如地展開教課活動。這類方式的改變,將致使師生關(guān)系的改變,使教師長遠(yuǎn)以來的至高無上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的威望”轉(zhuǎn)變到“同等地參加學(xué)生的研究”,從“知識的傳達(dá)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生科學(xué)研究的促使者、組織者和指導(dǎo)者”。著重講堂實踐和資源整合,運用專家的教育智慧補己之短,經(jīng)過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動教育教學(xué)的行為的變化。

  四、教師要學(xué)會終生學(xué)習(xí),在自己的教課過程中不斷進(jìn)行反省。

  新時代、新知識、新課程都要討教師建立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自己的可連續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不不過只專業(yè)方面,要擴大到各個領(lǐng)域,不斷的提高自己的涵養(yǎng)和素質(zhì)。第一一定建立終生學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教課實踐中,將學(xué)習(xí)與實質(zhì)教課聯(lián)合起來,努力研究新的教育教課方法。再次,在豐富自己專業(yè)知識的同時,寬泛涉獵各樣社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,進(jìn)而更好地適應(yīng)教課的需要,經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗,提高自己,向更完美的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通信技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時認(rèn)識專業(yè)領(lǐng)域以及其余領(lǐng)域的最新發(fā)展動向,著重與其余教師和專家的合作商討,教師要秉著終生學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

【小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)08-28

暑期培訓(xùn)心得體會04-20

暑期培訓(xùn)心得體會01-31

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)方案(精選12篇)07-12

暑期校長培訓(xùn)心得體會04-15

暑期培訓(xùn)心得體會范文05-19

暑期師德培訓(xùn)心得體會05-30

精華暑期培訓(xùn)心得體會09-02

2023小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案(通用10篇)06-30