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《齊桓晉文之事》高考語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的《齊桓晉文之事》高考語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)
1、放、辟：放辟邪侈，無(wú)不為已(放蕩;邪辟，不老實(shí))
2、諸：不識(shí)有諸?(兼詞，之乎的合音)
3、異：王無(wú)異于百姓之以王為愛(ài)也(意動(dòng)用法，對(duì)感到奇怪)
4、方：海內(nèi)之地，方千里者九(方圓)
5、孝、悌：申之以孝悌之義(恭敬父母是孝，尊敬兄長(zhǎng)是悌)
二、通假字
1、無(wú)以，則王乎(以通已，止)
2.為長(zhǎng)者折枝(枝通肢，肢體)
3.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。(刑通型，作榜樣)
4.蓋亦反其本矣(蓋通盍，何不)
5.焉有仁人在位，罔民而可為也?(罔：通網(wǎng))
6.放辟邪侈，無(wú)不為已(已通矣，確定語(yǔ)氣)
7.行旅皆欲出于王之涂(涂通途)
8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通訴)
三、一詞多義
1、愛(ài)：①齊國(guó)雖褊小，吾何愛(ài)一牛(吝惜)
�、趨菑V素愛(ài)人(愛(ài)護(hù))
�、塾瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(喜愛(ài)，喜歡)
2、明：①明足以察秋毫之末(名詞，視力)
�、谠阜蜃虞o吾志，明以教我(形，清楚、明白)
�、勖骶泼裰a(chǎn)，必使上足以事父母(形，賢明的)
�、芘e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)(形，明亮)
3、道：①促尼之徒無(wú)道桓文之事者(述說(shuō)，談?wù)?
�、诓蛔銥橥馊说酪�(說(shuō)，講)
�、鄣玫勒叨嘀У勒吖阎�(道義、道理)
�、苋沃氐肋h(yuǎn)(路，道路)
四、詞類活用
1、無(wú)以，則王矣。(王：名作動(dòng)，統(tǒng)一天下，王道)
2.故王之不王，不為也，非不能也。(王：名作動(dòng)，稱王)
3.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(前老、幼：形作動(dòng)，尊敬、愛(ài)護(hù);后老、幼：形作名，老人，小孩)
4.故推恩足以保四海，(保：使動(dòng)用法，使安定)
5.抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯。(危：使動(dòng)用法，使受到危害)
6.欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也。(朝：使動(dòng)用法，使來(lái)朝)
7.以一服八，何以異于鄒敵楚哉?(服：使動(dòng)用法，使服從)
8.焉有仁人在位，罔民而可為也?(罔：通網(wǎng)名作動(dòng)，張開羅網(wǎng)捕捉，陷害)
五、古今異義的詞
1、百姓皆以王為愛(ài)也。愛(ài)：古義：吝惜。今義：喜歡。
六、句式
1、臣未之聞也。(賓語(yǔ)前置)
2.何由知吾可也?(賓語(yǔ)前置)
3.王見(jiàn)之，曰：牛何之? (賓語(yǔ)前置)
4.宜乎百姓之謂我愛(ài)也。(主謂倒裝)
5.百姓之不見(jiàn)保，為不用恩焉。(被動(dòng)句)
6.然而不王者，未之有也。(賓語(yǔ)前置)
7.不為者與不能者何以異(賓語(yǔ)前置)
8、夫子之謂也。(文言固定句式，之謂也，說(shuō)的就是)
七、難句翻譯
1、保民而王，莫之能御也。
譯：使百姓生活安定來(lái)實(shí)行王道，沒(méi)有誰(shuí)能夠抵擋得了。
2、夫子之謂也。
譯：說(shuō)的就是夫子這樣的人啊。
3、我非愛(ài)其財(cái)而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛(ài)也。
譯：我并不是吝惜我的財(cái)物才用羊來(lái)替代牛啊，百姓說(shuō)我吝惜是合適的。
4、老吾老，以及人之老;幼吾幼吾，以及人之幼。
譯：尊敬我家的老人，推廣到尊敬別人的老人;愛(ài)護(hù)自家的小孩，推廣到愛(ài)護(hù)別家的小孩。
5、以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。
譯：用這樣的做為，來(lái)求取那所想要的東西，好象是爬到樹上去找魚一樣啊。
6、權(quán)，然后知輕重;度，然后知長(zhǎng)短;
譯：用秤稱，這樣后就知道輕重了;用尺子量，這樣后就知道長(zhǎng)與短了。
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