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抄作業(yè)檢討書

時間:2024-07-22 15:58:33 檢討書 我要投稿

抄作業(yè)檢討書(15篇)

  在學習、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后,我們要通過寫檢討書來悔過,請注意寫檢討書的心態(tài)要端正。那么問題來了,到底應如何寫檢討書呢?下面是小編幫大家整理的抄作業(yè)檢討書,歡迎閱讀與收藏。

抄作業(yè)檢討書(15篇)

抄作業(yè)檢討書1

尊敬的xx老師:

  您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。

  因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

  對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1.讓老師為的學習更加操心。

  2.在同學們中間造成了不良的影響。

  3.由于我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、思想覺悟不高的'根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

  據(jù)上,決定有如下個人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)。

  3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

  請老師看我今后的表現(xiàn),保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

xxx

  xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書2

  我犯一個非常嚴重的錯誤,這個錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,誰都想玩,但是假如為玩就抄作業(yè)的話太不值,現(xiàn)在玩只能玩一會,假如學習不好,以后找不著工作,沒錢吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為我做的.,我這么想辜負老師的一片好心,所以,我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

  通過這一事件,我認識到我的錯誤,我保證以后好好學習,絕對不再抄作業(yè),也希望老師接受我的檢討,給我一個改正的機會,謝謝!

  此致

敬禮

  檢討人:xx

  x年x月x日

抄作業(yè)檢討書3

尊敬的XX:

  對不起老師!我下次再也不敢。我以后會頭懸梁,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會再犯這種錯誤。老師,我知道這樣是錯的,這樣對我一點好處也沒有,只會害我自己。我以后一定好好學習,天天向上,不會在有這種可恥的行為。

  我一定會從這件事上看到自己的'缺點與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W一起進步,用正確的方法對待學習,做一個學生應該做的事。

  檢討人:XX

  XXXX年XX月XX日

抄作業(yè)檢討書4

尊敬的老師:

  您在xx年xx月xx日給我們布置了一份作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

  雖然我自己完成了作業(yè),但是卻把作業(yè)給同桌抄了。我現(xiàn)在已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我和所有同學們的一片苦心。對于我借作業(yè)給同桌抄的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1.讓老師為我們的.學習更加操心。

  2.在同學們中間造成了不良的影響。

  3.由于我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

  試想,如果對老師有更深的尊重,除了按時完成老師教代的每項作業(yè)以外,也會敦促同學完成好,而不是在最后把作業(yè)交給同桌抄。

  據(jù)上,決定有如下個人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、和同學們加強溝通,爭取和全班同學共同進步。

  請老師看我今后的表現(xiàn),保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書5

親愛的老師:

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對抄數(shù)學答案這種不良行為的深刻認識。這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我不應該違背老師制定的班規(guī)我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

  我由于不會做XX科的XX題目,回來抄了同學的作業(yè)。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

  不過,人總是會犯錯誤的`,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在抄XX答案了。我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。錯誤的性質是嚴重的。我抄數(shù)學答案,會影響了其他的同學,其結果損害了多方利益。老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。其次,我抄數(shù)學答案的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。作為一名當代中學生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

  同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現(xiàn),給同學們帶了一個壞頭。做為一名學生,我沒有做好自己的本職。老師含辛茹苦的把知識教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人。自從接受了老師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。

  老師教育我,說明老師是非常的關心我。所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生,望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,我所犯的錯誤的性質是嚴重的。這種不擇手段的行為,即使老師允許,此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。

抄作業(yè)檢討書6

敬的xx老師:

  您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心抄襲同學的作業(yè),對此向老師表示深深的歉意。

  因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對抄寫作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

  對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1、讓老師為的學習更加操心。

  2、在同學們中間造成了不良的影響。

  3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、思想覺悟不高的`根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

  據(jù)上,決定有如下個人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)。

  3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

  請老師看我今后的表現(xiàn),保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

  此致

敬禮

  檢討人:

  x年x月x日

抄作業(yè)檢討書7

尊敬的李老師:

  您好,我是四年級(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),因為一時覺得寫不出來。又為能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現(xiàn)。就將我的'作業(yè)本沒收,老師當面批評我,并要求我寫這篇檢討書。

  事后我仔細想過老師的話,我深刻地知道自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯。

  李老師,我真的錯,我以后再也不抄襲作業(yè)。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為圖省力,圖方便就去借同學的習題冊抄襲,實在是太不應該!關于我認為習題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考。上課不做小動作,不隨便亂說話,思想不開小差。

  我要以實際行動,回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生,以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

  此致

敬禮!

抄作業(yè)檢討書8

  尊敬的xx老師:

  您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。

  因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的'深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,而不能辜負老師對我的一片苦心。

  對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1、讓老師為的學習更加操心。

  2、在同學們中間造成了不良的影響。

  3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,我認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,那就會按時完成老師教代的每項作業(yè)據(jù)上,決定有如下個人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)

  3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

  請老師看我今后的表現(xiàn),保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

此致

  敬禮

  檢討人:

  x年x月x日

抄作業(yè)檢討書9

尊敬的XX:

  今天我犯了一個錯誤,身為學生的我抄了作業(yè),我是一個學生,學生是不應該抄作業(yè)的,但我因為自己的.惰性沒有好好的約束自己,抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習慣,而且也是對同學不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習慣,也可能會破壞班里的風氣,現(xiàn)在我認識的更清楚了。

  通過這次的事情,我明白作為一個學生應該做什么,今后我一定會嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為**心,同時和同學和睦相處,今后不再抄作業(yè),平等的學習是對我自己的負責,也是對同學的一種尊重。

  檢討人:XX

  XXXX年XX月XX日

抄作業(yè)檢討書10

尊敬的老師:

  您好!

  作業(yè)是老師教給學生們的課后任務,也是對知識的復習,老師是要求學生們獨立完成的,并且三番五次的強調了不能抄襲別人的作業(yè)。但是我還是違背了您對我們說的話,這次的數(shù)學作業(yè),我抄了xxx同學的,對此我很抱歉。

  這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的,尤其是數(shù)學,比平常布置的專業(yè)多了好多,而且題目我也覺得很難。放假在家時,我先是把其他的比較簡單一點的作業(yè)完成了,最后只剩下了數(shù)學這一門,布置的數(shù)學作業(yè)很多,但我卻不知道從何開始,數(shù)學是我最不擅長的學科,每一個題目對我來說都是一個巨大的難題,我感覺就算這個假放完了我可能完成不了這次的數(shù)學作業(yè)了。正當我一籌莫展的時候,xxx同學來到了我的家中,看到她時我仿佛看到了那些數(shù)學題目的答案。xxx是我的好友,我們的家也離得很近,所以我們經常到對方的家中去玩。xxx的成績很好,尤其是數(shù)學,所以我向她提出了能不能把數(shù)學作業(yè)借我看看的請求,xxx同學面露難色,但她看在我與她有著多年情誼的份上同意了。雖然我知道抄襲是不對的,但我當時沒有想那么多,一心只想著早日完成老師布置給我們的任務,也只有寫完了作業(yè),我才能出去玩。

  但是我沒有想到的是,來到學校,老師查看作業(yè)時,一眼就看出來我的作業(yè)抄了xxx同學,于是把我們兩個人批評了一頓。我的內心是前所未有的后悔,若是只有我一個人挨批,我大概還沒有這么難受,讓xxx同學因為我的錯誤而一起受罰,這真的讓我十分的愧疚,xxx同學一直都是班里的好學生,平日老師都對她有很大的'期待。

  老師,我不會再做抄襲的事情了,我已經了解到了,抄別人的作業(yè)是不對的,寫作業(yè)的目的是為了回顧學習的內容,加深對重點知識的印象,如果抄襲,就失去了寫作業(yè)的意義了。而且抄襲對被抄襲的那個人很不好,誰也不愿意自己辛辛苦苦思考出來的結果被別人直接拿去用了,而且抄襲一旦被發(fā)現(xiàn),也會連累被抄襲的人,就算我現(xiàn)在靠著抄襲完成了作業(yè)沒被老師發(fā)現(xiàn),可以后呢?難道我考試時也要靠著抄襲嗎?

  我已經反省了自己的錯誤,希望老師可以原諒我,我以后的作業(yè)都會自己完成的,也會去向xxx同學道歉。

  此致

致敬!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書11

尊敬的xx:

  今天早上,我來的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的,浩緊跟著我走近了教室,他說他數(shù)學作業(yè)不會做,要借我的作業(yè)本看一下,當時我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒,趙老師就進來了,他看見浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒有說一句話,沒有表態(tài),我知道我錯了就是錯了,沒有任何理由為自己開脫。

  趙老師跟我說了很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學生心里不舒服,趙老師心里也會很難受。是啊,誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期,趙老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè),還要班委會成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長,我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,沒有為班級營造良好的班風、學風出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長了歪風邪氣,我覺得自己很失職!

  趙老師說:“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個班上,本來就是陰盛陽衰,女生人數(shù)多,大多成績好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學習成績不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L,是趙老師最信任最器重的人,老師一個人顧不過來這么多的事情,不能一直守在教室里督促學生,這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風氣。

  早在上學期,我就因為抄作業(yè)被抓過一次,趙老師和數(shù)學老師當時對我的'教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記了一個班長的職責,把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他抄,同學們心里會怎么想,老師心里會怎么想,我讓老師的期望落空了!

  對不起,趙老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學,決不食言。!

  xxx

抄作業(yè)檢討書12

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀,(和老師吵架檢討書)確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業(yè)復習,給班級同學樹立了不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的`要求,導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

此致!

  檢討人:XXX

  日期:20xx年x.xx

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抄作業(yè)檢討書13

尊敬的xx:

  今天我犯了一個錯誤,身為學生的我給同學抄了作業(yè),我是一個學生,學生是不應該給同學抄作業(yè)的,但我因為只管住自己做了作業(yè),卻把作業(yè)給同學抄,這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣,而且也就是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習慣,也可能會破壞班里的風氣,現(xiàn)在我認識的更清楚了。

  當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,我沒有及時的承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現(xiàn)在看來這種想法就是極其錯誤的,被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為就是我改正錯誤的好機會,我應該認真聽從老師的教誨,我現(xiàn)在知道老師做的.都是為了我好,為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行為,勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的。

  通過這次的事情,我明白作為一個學生應該做什么,今后我一定會嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時和同學和睦相處,今后不再給同學抄作業(yè),平等的學習就是對我自己的負責,也就是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W一起進步,用正確的方法對待學習,做一個學生應該做的事。

  此致

敬禮

  檢討人:xxx

  年月日

抄作業(yè)檢討書14

尊敬的徐老師:

  昨日的事情我感到特別慚愧,我不應該把生物練習冊借給同學抄襲的。我當時并沒有想這么多,并沒有想欺騙老師,我只是想幫一幫我的好朋友,所以才會把生物練習冊借給了她。事后,當在快要放學的時候,XX借給XX的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,不敢看老師的眼睛,生怕老師把我和**的謊言也被拆穿,這時候,我想到了“不做虧心事,不怕鬼上門”這一說法?墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,借生物練習冊的事是事實。

  我到希望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語,希望這不是真的。當老師您說要把XX他們幾個留下的.時候。我松了一口氣,懷著一種僥幸的心理走出了教室,但還是心虛的要命。

  走出了校門,我感到很羞愧,在這里向老師承認錯誤,希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情,能原諒我的做法!

抄作業(yè)檢討書15

尊敬的x老師:

  今天早上,我來的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的,浩緊跟著我走近教室,他說他數(shù)學作業(yè)不會做,要借我的作業(yè)本看一下,當時我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會兒,韓老師就進來,他看見浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒有說一句話,沒有表態(tài),我知道我錯就是錯,沒有任何理由為自己開脫。

  韓老師跟我說很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學生心里不舒服,韓老師心里也會很難受。是啊,誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期,韓老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè),還要班委會成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。

  身為一班之長,我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,沒有為班級營造良好的`班風、學風出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長歪風邪氣,我覺得自己很失職!

  韓老師說:“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個班上,本來就是陰盛陽衰,女生人數(shù)多,大多成績好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學習成績不是的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師。”

  我是一班之長,是韓老師最信任最器重的人,老師一個人顧不過來這么多的事情,不能一直守在教室里督促學生,這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風氣。

  早在上學期,我就因為抄作業(yè)被抓過一次,韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記一個班長的職責,把自己的作業(yè)給別人抄。

  無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他抄,同學們心里會怎么想,老師心里會怎么想,我讓老師的期望落空!

  對不起,韓老師,我讓您失望!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學,決不食言!

此致

敬禮!

xxx

  20xx年xx月xx日

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