期中考試總結集合15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的期中考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試總結1

　　本周期中考試成績出來了，我語文考了96.5，數(shù)學滿分，英語滿分。我看了看語文卷紙，有一道題是讓寫海上明月共潮生，我寫成了海上明月共潮平。還有一個寫竹筏小舟，我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個毛病。

　　1．了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學平時學習時總是無法集中注意力，漫不經心，丟三拉四，如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習態(tài)度。

　　2．養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的.時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎毛病。

　　3．當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會，連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢?一個不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。

　　4．在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。

期中考試總結2

　　11月17日，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我

　　們看到全校絕大部分同學的'時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。考試結束后結合本校情況具體落實以下幾件事情：

　　一、開好幾個會議。即學生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開好本科質量分析會；班主任開好班級質量分析會；教研組長開好各學科質量分析會；教導主任開好全校質量分析會，做好全校的質量分析。本次考試有

　　得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內容的考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。 短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。經語文組共同探討決定今后充分利用學校圖書室資源、發(fā)動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。加大語文閱讀方面的專項訓練，全面提高學生的綜合能力。數(shù)學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學生的計算能力。 英語學科這次考查的方向性比較明確，起到了督促和檢查的效果。

　　二、召開期中考試家長會。對本次考試中涌現(xiàn)出的學生進行隆重表彰。會上對本學期前一階段作工作小結，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進步的同學名單，以

　　及在行為習慣各方面表現(xiàn)突出、進步的同學名單，還對全體學生在下半學期的思想、紀律、學習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，并希望全體同學再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。 相信通過以上一系列措施的實行，我校在已有的成績上一定會在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績。

期中考試總結3

　　(一)學習

　　在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水�？偨Y這個學期的學習，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：

　　(1)堅持做課外習題。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了較好的成績。

　　第一次月考語文--分，數(shù)學--分，英語--分。位班級第--名，年級第--名。期中考試語文--分，數(shù)學--分，英語--分。位班級第--名，年級第--名。除此之外，還在---競賽中以--分的成績獲-等獎，位--市第-名，年級第-名。

　　取得了這些成績，只代表過去。我相信，只要我不懈努力，在20--年我會取得更優(yōu)異的成績!

　　(二)紀律

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

　　老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

　　著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器�！痹谏�活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。

　　XXX作為班級的.衛(wèi)生委員，我認真地做好清掃工作，以自身的行動促使大家搞好衛(wèi)生。 --另外，我在--時光榮加入中國共青團，我遵守團的紀律，支持團的工作，并被評為了--優(yōu)秀團員。

　　讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在20--年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!

期中考試總結4

各位老師：

　　大家好！

　　本來這次會議在上一周就召開，因杜校長臨時有其他工作要做，因而推遲到今天，半學期以來，在各位老師的共同努力下，各項工作都在有條不紊地開展著，公開教學、月考、集體閱卷充分反映了我校大部分教師對工作的態(tài)度和敬業(yè)精神。我們安排了一些老師進行公開教學，他們都能夠認真對待，積極備課，準備教案。充分地展現(xiàn)了他們的教學能力和教學風格，讓我們從中學到了很多。課后，各教研組積極組織研討，指出缺點和不足。這樣使我們整體的教學水平有了一個提高。月考后的閱卷大家都能做到放下自已的事情進行集體閱卷，特別是小學老師，一個不缺。使我們能夠在第一時間內把分數(shù)統(tǒng)計出來。各位班主任在拿到分數(shù)后都能夠主動地找差距，分析原因。我想，我們學校有這些敬業(yè)的老師，我們的教學水平一定會再上新臺階的。期中考試分析

　　從本次期中考試成績來看，各學科教師和學生都涌現(xiàn)了一批領跑者，為我們的教學工作和學習樹立了榜樣和標桿；在優(yōu)生的培養(yǎng)上有了較明顯的效果，但從分數(shù)段分布情況來看，同年級各班之間有的差距較

　　大。部分成績靠前的學生成績不均衡，出現(xiàn)跛腿現(xiàn)象。學生的解題能力還不高，審題不準，大部分學生對于基礎性知識靠死記硬背，遇到能力提高的題目變式或者課本以外涉及到生活信息的題目就無所適從。學生對社會對生活的體驗和關注度不高，知識面不寬。學生的邏輯思維能力不強。學生兩極分化嚴重。小學的雙百分的學生幾乎沒有。

　　原因分析

　　1、學生良好的學習習慣和學習的自覺主動性還不強，大多數(shù)同學都是被動學習，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。

　　2、教師敬業(yè)，全身心投入到了教學中，但缺乏對學生具體情況的了解分析，不能做到有的放矢，因材施教，忽視了一個一個知識點的循序漸進和鞏固提高。只站在了教師的高度而未能站在學生的角度思考教學。

　　3、注重了教學常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成，注重了學生的輔導，忽視了課堂教學實效性的思考和輔導的效果。對重難點、考點和知識點的落實不一定到位。

　　4、教師時間抓得過緊過死，學生自由安排的時間太少。學生疲于應付學習任務，禁錮了學生的思維，影響了學生能力的提高。

　　5、部分教師對教材、對大綱的鉆研不夠，對教材、對學情不能做前瞻性的分析和思考，所以導致質量不高。

　　6、教師教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生活少老師們都很注重教學質量的提高，但在教學實際中，只注重了課本直觀知識的教學，缺乏對學生能力提高培養(yǎng)的.思考。如文科如何拓寬知識面，擴大信息量；理科變式適應能力的訓練等。

　　各位老師，我們學校的地理位置、教學資源、教學條件都有一定的局限性，這種局限性讓我有一種強烈危機感。我認為消除這種危機最根本的方法是搞好教學，所以教學是我們學校的生命線。任何時候，任何情況我們都不能忽視教學。任何工作都要服務于教學，有利于教學質量的提高。如果忽視了教學，那就是我們的失敗。社會各界對我們的高度評價正是由于我們的教學成果。所以在教學上各位老師如有好的建議，請大家提出來。我們共同商討。另外，我還強調一點，我們學�，F(xiàn)在的成績是各位老師共同努力的成果，來之不易。所以請各位老師要精誠團結。特別在公共的場合下，要做到不利于學校的話不講，有損我們學校形象的事不做。讓我們共同努力，把我們學校打造成一流的好學校。以上講得不妥的地方，請大家給予批評，謝謝大家！

期中考試總結5

　　20xx年11月15、16日，學校進行了期中考試。全校師生對此次考試都極為重視，各位教師在考試前認真指導學生進行復習備考，另一方面對學生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師家長和社會匯報自己在這半個學期以來的學習成果。由于學校對此次考試組織十分重視，教師們認真負責，考試進展順利。

　　期中考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的總結、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而言，我們這次期中考試的目的已達到，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和積極性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的自覺性和主動性有了一定的提高，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓的更緊了，很多班級的學習氛圍更加深厚了，學習生活更加緊張了�？荚嚱Y束后結合本校情況具體落實以下幾件事情：

　　一、做好期中考試總結。

　　教師要針對學生在考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的目標與方向；同時要寫好本科質量分析報告；本次考試有得有失，語文考試題靈活，課外知識較多，從生字詞語、各種積累古詩、句子、短文等內容的考查。大部分班級學生在掌握生字詞語等基礎知識方面，完成的還是比較好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，

　　需要教師在平時的語文課中，有針對性的進行指導和訓練。今后要充分利用學校圖書室資源，發(fā)動學生積累優(yōu)美的詞語，精彩的'語段來提高學生的閱讀量及寫作能力。學完課文后要讓學生寫讀后體會，上好語文課擴大知識量。數(shù)學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空、選擇，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握一般，部分學生掌握的不夠好，答題速度非常慢，致使他們在規(guī)定的時間內不能完成試卷的全部內容，掌握較好的學生也存在在計算方面粗心大意的問題，導致失分很多，這是一個比較大的問題。因此，我們數(shù)學教師要想辦法以提高學生的計算能力。

　　二、將考試結果反饋給學生家長。

　　各班主任要結合課外訪萬家活動，組織好班級科任教師，將學生在學校這半學期來的學習情況與家長見面，并與家長一起商討學生后期的教育重點。

　　三、召開班級期中考試表彰會。

　　對本次考試中涌現(xiàn)出的學生進行表彰，并宣布了期中考試優(yōu)秀進步的同學名單，為獲獎學生頒發(fā)獎狀。希望其他同學以這些同學為榜樣，努力學習，為校爭光。還要對全體學生在下半學期的思想紀律學習等方面提出具體詳細的要求，明確指出學生努力的方向，力爭在本期末能取得更優(yōu)異的成績。

　　四、今后工作展望

　　1．加強教學質量和考級考風的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2．“班班通”的應用要更廣泛更有效，目前“班班通”的應用在我校覆蓋面還比較小只有三臺電視機模式和一臺一體機模式，不過，我們近日通過縣電教館了解到，我校將在12月份新增添一部分班班通設備，這就要求我們教師要認真學習班班通的教學設備使用的知識，以便于讓班班通更有效的服務于教學，更有利于激發(fā)學生的學習興趣、強化學生的學習能力、提高學生的學習效果，因此，此項工作我們今后要深入持久、扎實有效的開展下去。

　　3．轉差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。我們教師要給學習有困難的學生“一份關愛”、“一股壓力”，“一次機會”，“一句稱贊”。學生沒有絕對的好壞，只要我們的老師愿意關注他們、用心教育他們、不對他們坐視不管，他們也是能夠回到正確的道路上來的。

　　過去的半學期。我們也做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。相信通過以上一系列措施的實行，我校在今后的考試中一定會再次取得更加優(yōu)異的成績。

　　福田寺鎮(zhèn)中心小學20xx年11月20日

期中考試總結6

　　時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。 我每到考試的時候總因緊張而很……

　　時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的'努力做到最好

　　通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學習的嚴重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復習又不全面，像XX這樣的知識點未弄明白，等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學。

　　完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如XXXXXXXXXX（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

　　總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！

　　在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。

　　要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

　　這次考試雖然沒有，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標是全年級150名之前。

期中考試總結7

　　期中考試已經過去很長時間了，由于去了半程實踐基地，沒能及時的梳理期中成績，前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學校的幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：各班和各學科在特優(yōu)目標與學優(yōu)目標上都有 差距，我所帶的班級采取了捆綁式考評，兩項目標均沒有完成任務，我有些無語了。

　　一、現(xiàn)狀

　　我所教的班級數(shù)學成績各項指標距離學校要求還有一定差距，特優(yōu)目標沒有完成，我統(tǒng)計了一下，達到特優(yōu)分數(shù)的同學中有19人次考試成績97分，如果這部分同學多出1分的話目標完成就很輕松了，但這只是假設，結果已成定局。學友目標差距更大，整整少了7人次，原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的`成績，我覺得要好好反思一下。

　　二、 反思

　　看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢，我感到壓力山大，由于剛接手新的班級，對同學們的具體情況不熟悉，沒能了解到位，這是原因之一。

　　另外我覺得在今后的學科教學方面，還需學習和提高的地方太多太多，比如課堂紀律的調控要加強，個人業(yè)務素質和工作能力需要加強，

　　作業(yè)的檢查力度要加大，學生學習習慣的培養(yǎng)要側重……

　　總之，在大美六中這個人才濟濟的大環(huán)境中，要想立足尚需付出艱辛的努力，今后我將以學校的大美發(fā)展為導向，多向同組年輕、年老的教師學習，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務素質和個人能力，夯實自身的工作過程。加強對學生作業(yè)監(jiān)管力度，利用小組合作，共同進步。加強與學生的溝通與交流，爭取學習的主動性與積極性，力爭期末考試有所突破！

期中考試總結8

　　我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯的問題出錯，審題不認真，不仔細，馬虎。當然不只是考試時不認真，主要是我平時上課不認真聽講作業(yè)不認真完成所導致的。

　　79。這個成績，的確是十分令人難以接受。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。

　　分到底扣在哪里了呢?從看到分數(shù)以后，我就一直在疑惑這個問題。課內古文2分，課外古文3分，課內現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說古文方面。課內2分，課外3分。聽起來每個只有一點分而已，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了。而且都不該錯的題，課內扣分更是不應該。至于課外古文，有的是確實沒讀懂，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。

　　在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個“小插曲”，我考試時的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個原因。

　　對于我自己上半個學期的學習，雖然還說得過去，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業(yè)質量不夠高等等。這些，都是我應該改正的。要知道，良好的學生固然有很多，優(yōu)秀的學生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”，這也是提高成績的關鍵，所以在接下來的`半個學期內，我會好好改正自己的缺點，努力在下次考試中取得更好的成績。

　　我保證下次考試一定去的好成績。不讓老師和家長們失望。

　　這次考不好是因為我學習態(tài)度不端正太浮躁，加上平時養(yǎng)成的不認真的習慣都會大大的阻礙我進步甚至是退步。為了扭轉這個局面，我決定改掉粗心這個毛病。上課認真聽講課后認真復習，作業(yè)認真完成，及時訂正不會的問題一定弄懂，不不懂裝懂，認真對待每一件事，會做的題爭取提提作對。

期中考試總結9

　　按教務工作計劃，本學期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對前期取得的成績和存在的不足，教務處特作以下小結，以促進后期教育教學工作更加順利進行。

　　一、本次考試的主要目的：

　　1、檢驗初一新生入學后對初中學習生活的適應情況，讓師、生、教導處做到心中有數(shù)。

　　2、對初全�？傮w教學狀況做一個摸底。

　　3、對我校教師的年級搭配及教學成果進行檢測。

　　4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結，并指導下一步工作，促進教學質量的提高。

　　二、題目及試卷制作情況

　　這次考試教導處基本上采取部分題目校內非本年級教師教師命題和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校題目相結合，目的是想促進教師教學思想的交流，學習兄弟學校的經驗，同時也保證此次考試的真實性和時效性。由于教導室工作的疏忽，部分試卷印制不夠清楚及背面未印內容。

　　三、考試過程

　　本次考試前，在周前會上教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對開學以來教師的教和學生的學做全面的檢測，要把本次考試作為對學生進行誠信教育的有利契機，為此，教導處把全校七、八、九三個年級的學生進行了交叉編排。當然，這樣安排，增加了老師們的工作量。有極少數(shù)監(jiān)考教師將試卷順序收錯，密封線位置訂錯，也出現(xiàn)了部分試卷收掉的情況。

　　考試前，各班主任在教導處的指導下對學生做了較為深刻的思想動員，使得全校同學精神振奮，心態(tài)平和，抱著強有力的集體榮譽感投入到考試中。在整個考試過程中，秩序井然，監(jiān)考老師對整個監(jiān)考過程認真負責，紀律嚴明，自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生。

　　四、考試分析

　　這次考試組織嚴密，基本達到了預期的效果，考試結果真實有效。為了及時對考試進行總結，教導處及彭乾飛副校長在全校教師會上對本次考試也作了較為深入細致的總結，并要求各班級和所有老師組寫出學科考試分析，并組織各班召開了科任教師會，部分班級還召開了師生面對面的期中小結班會。

　　從上交的學科考試分析來看，老師對本次考題較滿意，認為出題者作了較深入地研究才出題的，有一定的交流和參考價值。當然也了極少數(shù)題目命題教師在命題過程中校對不夠嚴謹，如該畫線的未畫線，該打點的`未打點或者一題有多個答案的�；蛴械木砻娌磺宄�，出題意圖不夠明確，教學進度不一致等。介于這一問題，部分考題作了調整，主要是初二語語文、英語和初一地理。

　　從考試的結果分析，初一各班成績沒有較大差異，但總體成績不容樂觀。原因在于：

　　1、尖子生明顯不如往屆，尤其是服務范圍內學生。如小考語、數(shù)成績在180分（小考全鎮(zhèn)前37名）以上者，不少學生成績都未能進入年級前50名。從考試成績來看，年級前50名學生分布情況基本均衡，703班11人、704班13人，較基四個班略多，但以上兩班進入前50名的學生均有3-5人來自務工外回學生，在分班時屬于不確定因素），從整體狀況來看，702、703、704班發(fā)展狀況良好，期中考試過后701、705、706三個班的班主任均表示不甘落后，綜上所述，七年級六個班雖部分學科暫時存在細微差距，但整體發(fā)展勢頭良好。

　　2、個別教師教學中存在粗心意識；七年級數(shù)學、英語仍有大部分學生偏科；八年級六班與上期相比有一定的滑坡。（針對這一情況，新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長辦公室召開了科任教師會，分析了原因，通過班會對學生進行有針對性的教育。）八年級數(shù)學、英語、生物、歷史等學科應該引起重視，年級差距均不小。

　　3、九年級各科成績較為均衡，特別是902、904班語文、英語等學科進步較為明顯。但從年級30名-70名的學生來看，仍然存在偏科現(xiàn)象，希望各班主任協(xié)調相應學生薄弱學科的科任教師，做好“監(jiān)界生”的培養(yǎng)工作。

　　五、今后的打算下一步

　　教導室將認真總結前段工作中存在的不足，努力搞好教育教學服務工作，提高服務意識，搞好教學管理。一方面要加強課堂教學的力度，努力打造高效課堂，加強課后輔導工作，特別是對潛能生的教育。二要促進教師教育觀念的轉變，努力打造新型的師生關系。三是盡量配合學校完善考評機制，充分調動大家工作的積極性。

期中考試總結10

　　初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著很多問題。

　　失分最嚴重的就是數(shù)學了，數(shù)學一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大，每每大考分數(shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最后的結果沒約分，因少寫了1/2而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。

　　英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準。

　　語文一直以來是比較穩(wěn)的一科，這次分數(shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像H說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。

　　小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過90分的`，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。

　　回想著半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。

　　剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數(shù)徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。

　　相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。

期中考試總結11

　　今天我們公布了期中考試成績，這次考試各科成績都不滿意，距離我自己的目標有點遠。分析了一下原因，我總是慌里慌張、毛毛糙糙，每次的考試都是因為不認真造成的，可是怎么才能改掉這個粗心、不認真的'毛病呢，常常犯這樣的錯誤，不知不覺已經成了習慣了，這種習慣是很可怕的。

　　查老師今天給我們講了影響考試成績的原因有以下五點：第一是紀律差會影響成績；第二是注意力不集中；第三是不細心檢查卷子；第四是閱讀能力差；第五是書寫不規(guī)范；查老師分析的很對，這五點改正了成績一定會好的，我要從這五個方面來要求自己，爭取下次考出自己滿意的成績。

　　期中考試以后，我給媽媽寫了一個保證書，希望我自己能做到，不讓老師和爸爸媽媽失望。

期中考試總結12

　　上了五年級后，我的感覺學習起來還是很簡單的，沒有像老師說的是個轉折點。

　　這天早讀后，我們在教室里又開始了說笑打鬧起來，我們敬愛的趙老師走進教室，環(huán)顧四周后，慢慢地說：“請大家收收心，下星期進行期中考試，爭取個個考出好成績�！焙唵我痪湓�，使得熱鬧的場面一下子安靜下來，大家都被這出其不意的話提醒了，好快呀！我們已經過了學期的一半了，又要準備“備戰(zhàn)”了！

　　同以往一樣，我們是邊學新課邊復習。看來同學們都想考出好成績，每天早讀都能傳出同學們朗朗的讀書聲，平日里做題時，總會有打鬧嘻笑聲，現(xiàn)在也是一片寂靜，大家都認真起來。

　　我的復習重點主要是錯題集，這上面有我平時積累的有關語文和數(shù)學方面的錯題，通過這些，我就能知道那些是我的容易出錯的地方，當然語文方面是重點，語文上的字句和閱讀都是要求很細，平時就愛在這里失分。

　　終于到了期中考試的這一天，我們是用一天的時間進行的，上午語文，下午數(shù)學。（英語已經考過了）本來我還覺得自己很放松，早上是我自己來上的學，沒有讓媽媽送，沒有想到一進教室，心里除了興奮、激動外，還有一絲絲的緊張，緊張的我又跑下四樓去上了個廁所。

　　“叮鈴鈴”鈴聲告訴我們，考試開始了。我深呼一口氣，暗自告訴自己，一定要認真，一定要把字寫好看。前面的`一些題都很簡單，我寫得也很快，到了閱讀題時，我慢了下來，這里的題要好好閱讀后，理解后才能寫，為了安全，我讀了五遍才認真寫上答案的，應該是沒錯的吧。剩下的時間大部分留給了作文，我要爭取在作文上取得好成績。

　　下午的數(shù)學考試，我覺得應該不難，主要是要細心。本以為數(shù)學可以得到滿分，沒有想到，考完試，老師同我們一起對答案時，發(fā)現(xiàn)自己竟錯了一道判斷題，考試前媽媽還曾提醒過我，注意判斷題，沒有想到還是粗心了，真是沮喪！

　　期中考試已經結束了，數(shù)學上不是很滿意，希望語文上能得到我滿意的答案。當然，今后我會更加認真努力的學習的，不過現(xiàn)在，我要看看書，和同學好好玩一玩了！

期中考試總結13

　　1 先反思學習態(tài)度，事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。

　　2 正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。

　　3 如何對待做錯的題：對試卷中的.問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。 你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

　　4 錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存

　　5 他山之石可以攻玉：每次考試你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問。

期中考試總結14

　　班會主題：認真

　　[投影] 期中考成績表

　　請看期中考成績表，然后一起分析一下我們班的總體情況。

　　我們班這次考得不是很理想，在文科班里，除了藝術班，我們在語、數(shù)、政這幾科都是平均分最后一名。為什么會這樣呢？

　�。▽W生就問題發(fā)表看法）

　　總結出原因：

　　1.平時學習不踏實；

　　2.自覺性不夠強；

　　3.基礎較差的同學還不夠動力（特別是男同學）

　　4.有埋怨心理。

　　據(jù)不完全調查，我們班很多同學都感到在學習數(shù)學和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請來了數(shù)學老師和英語老師幫我們分析一下期中考的失誤和介紹學習方法。有請數(shù)學老師。（掌聲）

　�。ɡ蠋煱l(fā)言）

　　感謝數(shù)學老師的指導，下面有請英語老師。（掌聲）

　　（老師發(fā)言）

　　再次感謝老師的指導。（掌聲）

　　[投影] 前十五名同學成績表。

　　這是我們班的前十五名的同學的成績，他們是我們五班的領頭羊。同樣的學習環(huán)境，同在一個班，為什么有的同學就能取得好成績呢？下面，請本次考試的.第一名，鐘焰勤同學來給我們講一講她是怎么學習的。

　�。▽W生發(fā)言）

　　說到我們班這一次的慘淡成績，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請班主任為我們分析和總結一下。（掌聲）

　　（班主任發(fā)言）

　　我們要吸取經驗，調整自己的學習狀態(tài)和學習方法，為下一次的考試做好充分準備。謝謝。

期中考試總結15

　　人的一生中需要經歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學會反思、改過。不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力!

　　這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下的.時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說：有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。我聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

　　下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績。老師進了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：考得還可以，九十五分不到。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應該錯的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。

　　接下就是數(shù)學課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。&rdqu;郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經知道我的大致分數(shù)。&ldqu;佳彬，八十八分。&rdqu;這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

　　三門課的成績我已經知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

　　這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!

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