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“規(guī)范年”活動總結
為準確掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容,深刻理解其內涵,不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平,堅定教師的職業(yè)理想信念,進一步增強教書育人的使命感,我校積極組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并掀起“學規(guī)范、用規(guī)范、爭做家長滿意、學生喜愛教師”的學習熱潮,現將總結如下:
一、加強領導,統(tǒng)一規(guī)劃。
《規(guī)范》對提高教師的職業(yè)道德水平、提升教師隊伍素質提出了具體的要求,為此,我校領導高度重視,黨支部、行政、工會各部門統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一規(guī)劃,成立了以校長為組長、副校長為副組長、以各部門負責人為成員的學習《規(guī)范》領導小組,認真布置學習宣傳和貫徹落實《規(guī)范》工作,積極營造重視學習的氛圍,提高教師對學《規(guī)范》活動的重視。
二、注重實際,講求實效。
為使《規(guī)范》切實成為指導教師思想、規(guī)范教師言行的指南,我校以此次活動為契機,制定了切實可行的學習實施方案,根據《規(guī)范》內容及相關法律法規(guī)等要求,查找教師中存在的突出問題,將教師職業(yè)倦怠、語言行為不規(guī)范、缺少愛心和責任感等五個集中性問題作為重點要解決的問題,并通過集中學習、自學、測試等多種手段加深認識與理解,使教師在實際工作中有意識地加以克服改進。在查擺分析階段,針對“實施方案”中確定的重點要解決的問題,組織教師剖析根源,把問題及原因查準、查實、查細、查透,切實達到對照《規(guī)范》解決問題、運用《規(guī)范》指導思想行為的目的。
三、靈活形式,深入貫徹。
1、加強學習宣傳。為方便教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學校將《規(guī)范》印發(fā)至每個教師手中,營造濃厚的學習氛圍,便于教師對照查擺,做到人人知《規(guī)范》、人人講《規(guī)范》。
2、靈活學習形式。首先,采取集中學習、小組學習、個人自學相結合的方法對《規(guī)范》加以學習、理解。學校多次召開學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》大會,組織教師集中學習,使教師準確理解《規(guī)范》的基本內容及內涵。另以教研組為單位組織小組學習,與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合。倡導教師自學,通過對《規(guī)范》的精讀細思,撰寫學習筆記及學習心得。其次,通過測試活動檢驗教師學習效果。多種形式的學習,進一步深化了教師對《規(guī)范》的理解、領會,也促進了教師對《規(guī)范》的貫徹執(zhí)行。
3、以豐富的活動為載體,促進《規(guī)范》在行動中的落實。
。1)開展評教活動。我校采取無計名下發(fā)“家長對教師師德評價表”,了解家長對教師職業(yè)操守、師德修養(yǎng)等方面的評價,檢驗教師“用《規(guī)范》”情況,學校認真梳理家長提出的意見及建議,及時向教師反饋,使教師進一步明確不足,并制定短期內可見成效的改進措施,使廣大教師切實將學習《規(guī)范》、感受教育化作自身的職業(yè)行為。
。2)開展撰寫師德建設感言、教師師德承諾等活動。結合學習、討論、反思,組織教師撰寫師德建設感言,教育隨筆。教師將文章發(fā)布到書香乾明公共博客上。教師們根據自身素質,制定符合實際的師德承諾,使教師的職業(yè)道德水平在原有基礎上大幅提高。
。3)開展師德師風大討論活動,其具體內容為:
1.要樹立什么樣的師表形象?
2.如何增強自身的愛心與責任感?
3.如何履行為人師表、教書育人的職責?
4.如何尊重學生人格,做學生的良師益友?通過討論,教師們反思了自身的思想與行為,思想與心靈接受了一次深刻的洗禮,查找不足的同時,更加明確了努力方向。更多的教師明確了當一名優(yōu)秀的人民教師應具備的標準。
通過一年來的學習,我校上至領導、下至教師對“教書育人的使命感及光榮感”有了更加全新的認識,大家都能夠對照《規(guī)范》主動查找自身及工作中存在的主要問題,深刻剖析存在問題的根源,師德修養(yǎng)、思想情操、執(zhí)教理念明顯轉變,并涌現出一批敬業(yè)愛生、師德高尚、潛心育人的優(yōu)秀教師。
在今后的日子里,我校將繼續(xù)組織教師深入學習《規(guī)范》,并將深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,牢固樹立愛心意識和責任意識,積極進取,勤奮工作,為打造“師德高尚、師學嚴謹、師藝精湛、師風純粹”教師隊伍不斷努力,為推進我校教育教學工作的全面發(fā)展做出新的貢獻。
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