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一年級(jí)語文教師讀書計(jì)劃
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)語文教師讀書計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。
二、讀書目標(biāo):
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話;沒有知識(shí)的人總愛議論別人的無知,知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無知。
三、讀書內(nèi)容:
1、學(xué)校制定讀書書目:朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:李鎮(zhèn)西《教育的智慧》
四、主要措施:
1、每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng),每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2、每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。
五、具體安排:
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2—3周
《致教師》前言和第一章第1、2、3節(jié);
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第4周
《致教師》第一章18—33;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章34—51;
教研組自選書目《教育的智慧》
第6周
《致教師》第一章52—63;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第7周
《致教師》第一章64—72;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第8周
《致教師》第一章72—80;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章81—96;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀;
第10周
《致教師》第二章97—110;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第11周
《致教師》第二章111—118;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第12周
《致教師》第二章119—126;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第13周
《致教師》第二章127—137;
教研組自選書目《教育的智慧》
第14周
《致教師》第二章138—144;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第15周
《致教師》第三章145—159
共讀
第16周
《致教師》第三章160—170
教研組自選書目《教育的智慧》;
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第17周
《致教師》第三章171—198;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第18周
《致教師》第三章199—216;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第19周
《致教師》第四章
共讀
第20周
結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊
附:
材料提交要求:
。1)上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米;主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號(hào)字,主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號(hào)字;正文中,一級(jí)標(biāo)題為黑體小二號(hào)字,二級(jí)標(biāo)題為楷體—GB2312小二號(hào)字,正文內(nèi)容為宋體小四號(hào)字;行距設(shè)為固定值,根據(jù)情況在20磅之間。
。2)封面美化。
。3)封面后設(shè)計(jì)目錄、頁碼。
(4)(2)(3)項(xiàng)有負(fù)責(zé)裝訂的負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)編輯。
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