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小學(xué)作業(yè)布置實施方案
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作業(yè)布置實施方案，歡迎大家分享。
小學(xué)作業(yè)布置實施方案1
一、活動宗旨：
進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評作業(yè)種類：
1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：
（1）語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本。三至六年級課堂作業(yè)本、作文本。
�。�2）數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本。
�。�3）英語：一至六年級課堂作業(yè)本。
�。�4）書法：一至六年級寫字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
三、展評地點：
xx。
四、展評時間：
1、20xx年xx月xx日，周三作業(yè)抽測評分。
2、20xx年xx月xx日，周五作業(yè)推薦展評。
五、展評辦法：
1、展評周的周三（xx月xx日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
2、展評周周三（xx月xx日）下午2：30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
3、周五（xx月xx日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
4、各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
5、自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）
2、學(xué)生書寫認真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）
3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）
5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。
各班主任于xx月xx日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于xx月xx日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)xxqq郵箱）謝謝合作！
小學(xué)作業(yè)布置實施方案2
依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、市教委等九部門《關(guān)于印發(fā)XX市進一步做好中小學(xué)減負工作實施方案的通知》等文件精神，為切實提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，結(jié)合我校實際，現(xiàn)特制訂如下方案：
一、組織保障機構(gòu)：
成立作業(yè)管理工作組：
組長：
成員：各年級組長、各學(xué)科組長
二、具體目標(biāo)：
1、加大教師作業(yè)設(shè)計培養(yǎng)機制
�。�1）減少重復(fù)、機械操練型作業(yè)布置，進行作業(yè)設(shè)計研討，改善作業(yè)效能，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
�。�2）教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效，并具有開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓(xùn)練題的能力，從而提高教師的專業(yè)水平。
�。�3）研究新的作業(yè)設(shè)計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式；
2、加強作業(yè)調(diào)控：形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機制。
3、家校協(xié)作突破作業(yè)問題：學(xué)校、家長、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。
三、具體實施舉措：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校開展校本培訓(xùn)，召開全體教師大會，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，從作業(yè)管理方面提高認識，統(tǒng)一思想。
�。ǘ┩晟浦贫扰c機制建設(shè)
1、完善作業(yè)管理制度。建立健全作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，加強作業(yè)的設(shè)計、審核、反饋等全過程管理，建立年級組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。
2、強化作業(yè)總量控制。小學(xué)一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得通過微信或QQ等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、重視作業(yè)批改反饋。強化作業(yè)批改與反饋的.育人功能，教師要合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)必須做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)進程與教學(xué)難點，同時引導(dǎo)學(xué)生分析自身學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
4、健全家校共育機制。重視與家長的溝通與合作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。要引導(dǎo)家長切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。教師不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化作業(yè)設(shè)計與實施
1、科學(xué)有效設(shè)計作業(yè)。教師要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，基于作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式，科學(xué)設(shè)計符合新時代育人要求、體現(xiàn)學(xué)科特點、適合學(xué)生實際的書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。要督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
2、加強作業(yè)實施全過程指導(dǎo)。圍繞作業(yè)選用與設(shè)計等主題開展校本研修，指導(dǎo)教師嚴(yán)格遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成，不斷提高作業(yè)設(shè)計編制與實施能力。
四、強化組織保障
1、建立長效機制。學(xué)校將作業(yè)管理情況納入學(xué)�？冃Э己朔秶�。作業(yè)管理小組負責(zé)每月進行日常的考核檢查、指導(dǎo)。
2、加強作業(yè)設(shè)計評比、研討。要把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價，通過每學(xué)期作業(yè)設(shè)計評比等形式鼓勵作業(yè)創(chuàng)新。
3、教務(wù)處牽頭，適時總結(jié)，定期交流，跟蹤學(xué)科作業(yè)布置情況、完成及批閱情況，對優(yōu)秀作業(yè)組織展示，以起到互相激勵、促進提高的作用。
小學(xué)作業(yè)布置實施方案3
一、指導(dǎo)思想
為了加強教育教學(xué)管理，強化責(zé)任意識、目標(biāo)意識，落實學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實處，向落實要質(zhì)量，向細節(jié)要效益，也為績效考核提供真實、可靠的依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。
二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時間
（1）、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進度或略有超前，學(xué)期、單元、課時備課要符合縣教體局下發(fā)的各科教學(xué)規(guī)范要求的'流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認真有日期、等級，批語有指導(dǎo)性。
批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評有參考價值。
3、聽課要求：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊書寫認真，有針對性、實用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。
�。�2）、檢查時間：6月中下旬
�。�3）、檢查形式：逐科進行檢查
三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋
對教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將對相關(guān)教師進行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績效考核。
本方案解釋權(quán)在校長室。
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