教科研計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的教科研計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科研計劃1
一、指導思想
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
二、主要工作：
1、理論學習促提高。
本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結
教科研計劃2
一、指導思想
本學期我校的教科研工作以務實為根本，繼續(xù)認真貫徹市教研室提出的教科研“五項功能”讓“研究生根，課題生翅”,著力做好“十一五”課題中期研討工作，努力營造濃厚的教科研氛圍，大力提升學校教科研管理活動的層次和水平，使課題研究和管理方法追求實效，促進學校教育質量的全面提升。
本學期學校教科研的工作重點是：以市教研室會議精神為指導，立足生態(tài)課題、體驗教學等重點課題研究和實踐，圍繞校園文化建設，結合我校蘇州市“十一五”課題《城鎮(zhèn)初中以溝通促師生偕進的策略性研究》和張家港市“十一五”規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調查與研究》的研究，做好課題中期匯報工作，為下學期的教科研百分考核積累材料，發(fā)揮學校教科室“管理、研究、服務”的功能，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。圍繞校長室提出的爭創(chuàng)教育科研“十佳學�！倍�。
二、工作要點
1.做好全校教師的教科研培訓工作，為全校教師編印教科研學習材料，在全校強化教科研能力，積極引導教師注重平時的教學積累，培訓教科研骨干，從“做”中學。搞群眾性科研。
2.在12月份開好“十一五”蘇州、張家港課題的中期匯報會，邀請好專家，整理好相關材料，爭取圓滿完成。
3.走務實科研之路，打造生態(tài)課堂，體驗教育教學，培育校園文化。號召每位教師將自己有關生態(tài)課堂、校園文化建設及教育教學體會、心得寫成隨筆，定期上交，評比，并向網(wǎng)上發(fā)布，或擇優(yōu)推薦發(fā)表。
4.在市教研室的指導下，搞好各級各類論文評比的動員工作，鼓勵教師投身論文寫作，完善論文發(fā)表及獲獎獎勵機制。在去年發(fā)表與獲獎135篇的基礎上，再創(chuàng)新高。
5.針對今年的教科研重大主題：生態(tài)課題、體驗教學，校園文化建設等。在全校開展“教科研沙龍活動”，鼓勵教師參與研究，鼓勵教師總結反思傳統(tǒng)教學的經(jīng)驗得失。倡導教師寫教學日志，對自己的教學行為及時反思，讓教師在研究中成長。
6.繼續(xù)開展微型課題研究。并注重課題成果的整理與發(fā)掘，對教師確立的微型課題，做到有檢查、有記錄，有評比、有指導、有獎勵，出成果。教科室在這方面做好管理與服務功能，并在適當?shù)臅r候聘請專家來加以指導，對于課題成果，形式可以不拘一格，比如教師寫的教育故事、隨筆、論文、教學設計、課堂實錄等，都可作為研究的成果。
7．繼續(xù)辦好校刊《護漕港中學教科研》，本學期要出好兩期。將其辦成教師學習教育理論的陣地，并可展示教師的教學心得體會、課題研究成果及教育教學科研成果，以便教師之間交流討論。
8.繼續(xù)出好�？肚逡簟�，讓它成為師生交流及學生成果發(fā)表的主陣地。
9.繼續(xù)搞好校史編纂工作，有計劃地積累校本資料，為開發(fā)我校校本課程，為挖掘校園文化服務。
10.對照教研室教科研百分考核制度，落實好教師個人教科研考核機制，爭取達到教師個人教科研人人達標，爭創(chuàng)“教育科研”十佳學校。
11.圍繞教研室本學期的重點工作：生態(tài)課題的研究、體驗教學的研究和校園文化建設工作。結合本校“十一五”課題研究實際，做好“十一五”課題中期匯報工作，制定我校生態(tài)課堂評估機制，校園文化評估細則。
12.以“十一五”課題中期匯報為契機，抓好師生溝通的策略研究，抓生態(tài)課堂的管理力度，推動學校的文化管理，總結學校教科研的方方面面的工作。
13.配合校長室及校各科室做好其它方面的工作。
三、具體工作安排
（一）九月份
1.備課學習班期間，各備課組、教研組集體備課，撰寫備課心得。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第一周：請市進修學校蔣萌老師來我校作《信息技術與課堂整合》的專題講座；并制定教科研工作計劃，教師個人自我發(fā)展計劃、教師個人教科研考核機制及全校教師讀書及理論學習計劃。
3.第二周：課題組討論“十一五”課題研究中期成果匯報的有關資料整理工作。上交市教研室有關論文評比工作
4. 第三周：布置好語文教師作文擇優(yōu)推薦任務，為�？肚逡簟窚蕚渌夭�。
5.第四周：出好一期教科研學習材料。
（二）十月份
1.第五周：國慶放假，布置教師利用假期學習理論。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第六周：教育理論學習，教師上交讀書心得體會，并出好本學年第一期《護漕港中學教科研》和第一期�？肚逡簟�。
3.第七周：教師論文交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。圍繞生態(tài)課堂的打造和校園文化建設開展沙龍活動，各備課組組長上交本備課組微型課題記載情況和活動情況。
4.第八周：“十一五”課題組會議，圍繞課題的中期匯報準備工作開展活動。
（三）十一月份
1.第九周：聘請專家來校講座。出好本學年第二期�？肚逡簟贰２糠纸處熃虒W心得體會摘錄交流。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第十周：教師理論學習筆記檢查�！笆晃濉闭n題組會議。
3.第十一周：教科研沙龍活動，收集“十一五”課題研究資料，重點介紹學校開展得好的微型課題研究，并總結各學科生態(tài)課堂教學范式。
4.第十二周：圍繞課題研究開展課堂教學比賽，總結經(jīng)驗，思索存在的問題；進一步討論校園文化建設，校史編纂計劃，夯實校園文化基礎。
（四）十二月份
1.第十三周：教師理論學習，第二批讀書計劃檢查，評選優(yōu)秀讀書隨筆。教師論文評比交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第十四周：進行“十一五”學校研究課題中期匯報，開好課題中期匯報會。做好課題中期研究成果的整理工作。
3.第十五周：出好本學年第二期《護漕港中學教科研》。出好本學期第三期�？肚逡簟�
4.第十六周：選出教師優(yōu)秀論文投稿，參加各類教師論文評比工作，做好教師成果的積累與整理。
（五）一月份
1. 第十七周：“十一五”課題組總結工作會議，各教研組、備課組成果匯報,教科室制訂后期課題研究計劃。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2. 第十八周：統(tǒng)計本校教師撰寫論文總數(shù)，發(fā)表總數(shù)、獲獎總數(shù)。課題研究資料匯總，并歸檔。
3.第十九周：布置假期教師教育理論學習，出好本學年第四期�？肚逡簟�
4.第二十周：教師個人教科研考核。教師學習情況和創(chuàng)作情況統(tǒng)計。上交教師個人教學小結。上交學校教科研工作總結。
教科研計劃3
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
�。ㄒ唬┝⒆銓嶋H，在課改中促進教師的專業(yè)化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創(chuàng)造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
擬：對每一個主題進行打包整理。
擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的'自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現(xiàn)自我；并通過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
3、依托現(xiàn)代教育設備，開展現(xiàn)代教育。
本學期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際能力，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
三、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標。本學期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。
2、創(chuàng)新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導游”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動；每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。
本學期主要工作安排
二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份：春游園內生成性主題活動展示
四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示
五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份：慶“六一”主題活動
七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項總結整理工作
教科研計劃4
一、指導思想：
以教育局、教師發(fā)展中心文件和學區(qū)有關教科研精神為指導，深入貫徹落實市、縣教育局全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)以初中數(shù)學“學為中心”為核心，開展教學實踐與研究，全面提升教學質量。
二、工作重點：
1.加強學習，推行數(shù)學有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，加強對變革學校的指導工作。提煉形成初中數(shù)學試點項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進一步推進奠定基礎。重視初小銜接數(shù)學教學研究。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養(yǎng)工作。本學期將繼續(xù)開展青年教師與名優(yōu)教師結對及名師工作室等一系列活動，并組織教師學科知識競賽，繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課、以課一名師”選拔工作，加快名師、學科帶頭人隊伍建設。
3.加強教研組長隊伍建設
組織教研組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。
4.研究教學評價，促進學生全面發(fā)展
召開xxxx年升學考試質量分析會，引導教師研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學，明確xxxx年中考改革方向并給初三數(shù)學教學建議。聚焦課堂，研究教學的有效性，切實減輕學生的學業(yè)負擔。
5.開展“小數(shù)學家”活動，提高學生素養(yǎng)
做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。本學期通過學生“生活中的數(shù)學知識”大賽、學生小論文比賽等多種形式活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
三、教學調查的內容和方法
1.深入新課改第一線，通過教學視導、校本教研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
2.做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。
四、學科教學研究的課題
探究“學為中心”的初中數(shù)學有效學習課堂變革。
教科研計劃5
一、上學期存在問題：
1、計劃制定不能有效得落實于教科研行為，特別是子課題計劃得不到落實。
2、理論聯(lián)系實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。
3、地方資源在幼兒園各個教育領域中開發(fā)不夠。
二、學期教研思路：
堅持以科研為先導，以教學為中心，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神和本園的實際情況，20xx學年第二學期工作繼續(xù)在第一學期的工作基礎上進一步加強。一，在先進的教育理論的指導下，借助行動研究，不斷對教育實踐進行反思，積極探索與解決教育中的實際問題，努力提升教育實踐的科學性、合理性，從而推進教科研工作的深入開展，激活幼兒園的教育研究工作。二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，以園本課題研究為中心，以園本培訓為抓手，以教科研沙龍為載體，進一步強化廣大教師的科研意識，努力提高教科研質量，促進幼兒、教師、幼兒園共同發(fā)展。
三、工作重點：
�。ㄒ唬┮訌娊虒W研究，規(guī)范教研組活動，落實集體備課制度，以課題研究為載體，引導教師向學習型、反思型、專家型教師轉變，建立教師成長的競爭激勵機制，在教師隊伍中形成昂揚向上、奮發(fā)有為、有序競爭的環(huán)境和氛圍。
本學期，我園教研工作以“園本教研”為主，采取集體備課與教研活動雙向交流的教研機制，集體備課與教學研究相結合的教研形式。在教研活動中，以“參與式、互動式、討論式”為主，以教師為研究的主體，結合我園教學實踐中存在的具體問題，提出具有共性的研究課題，建議教師從中選擇自己感興趣的內容制定階段教研課題，結合教研活動，展開充分研究、討論、探索，使教與研相結合，真正把教研落到實處，使教研工作真正為提高幼兒園的教學服務。本學期，除繼續(xù)開展“地方資源在幼兒社會教育內容、區(qū)角活動中的利用”和“家園親子活動”
等的研究活動外，加強教研與科研的結合，由教師結合我園教學實踐中存在的具體問題，提出具有共性的研究課題，利用每周一的教研活動時間，充分研討落實到實踐。另外，繼續(xù)通過開展“社區(qū)0——3歲親子園活動”以加強嬰幼銜接的教學研究工作。
具體措施：
1、研究教師認真做好課題研究計劃、研究記錄，學期末舉行教育教學成果匯報與交流會。
2、開展“五個一”活動，全面提高教師的專業(yè)技能水平，即人人上一節(jié)課題研究課，寫好一篇教科研論文，跟蹤觀察一名特殊兒童，寫好一篇教教育教學案例，形成一個教學特色，成為“合格加特長”的教師。
3、組織園內骨干教師開展豐富多彩的“社區(qū)0——3歲親子園活動”吸引更多的社區(qū)適齡嬰幼兒參與活動。進一步凸顯我園服務社區(qū)的辦學特色。
�。ǘⅲ┕芾砗酶骷壛㈨椪n題，要求課題能做小做實，科研與教研結合，教研與學科結合，學科與幼兒結合；每月一次召開課題組長會議，每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動，按時保質保量結題。在此過程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍。
具體措施：
1、班級一日生活中地方特色教育的滲透（晨間談話、自然角、環(huán)境布置、散步等）
2、社會領域教育中加強地方特色教育資源運用（可從教育內容上多選擇幼兒熟悉的或是具有本地特色的教育藍本加以改編、創(chuàng)新，如在教育教育組織形式上、方法上加以兒童化、游戲化，努力使地方教育資源能合理巧妙地為幼兒園的社會教育所運用。（要求每位課題組內的老師本學期至少完成一次特色活動的組織觀摩活動，具體時間由本人申報后課題組統(tǒng)一安排，屆時每位參與教師都要有觀摩反思意見或建議。）這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、以“教后反思”為紐帶，營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每次課題組研究課有針對性的活動中“不足的”活動環(huán)節(jié)進行具體反思，在教研組
活動中對教師的課后反思進行討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
�。ㄈ�、強化園本研修，促進教師的專業(yè)成長。
通過豐富多彩的教研活動，努力構筑教師成長的平臺，全面推進教師隊伍建設。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建好各類教師成長、成才平臺。努力探索園本研修的新方法，提高園本研修的實效性。以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究。教研活動內容將更加豐富多彩，形式也更趨多樣化。以前我們比較多關注的是對教法、備課的研究，以及教師基本功的培訓，課堂教學注重知識點的落實等等，往往采用年齡組研究討論的形式居多。而在課題研究中我們將在活動中更加關注孩子如何學，教師如何在整合課程資源的同時引導孩子主動去學，在形式上也打破了過去的固定模式。這說明，園本研究內容將從一元走向多元，從外部指定主題走向在教育教學中生成主題。我們將放大優(yōu)秀教師群體，積極搭設舞臺，充分發(fā)揮幼兒園教壇新秀、縣以上學科帶頭人和骨干教師在教育教學中的示范指導和輻射帶頭作用。通過定期開課、教育沙龍等多種途徑，充分發(fā)揮教育骨干的示范輻射作用。堅持科研交流，在“請進來、走出去”的基礎上，為廣大教師尤其是青年教師提供鍛煉的舞臺，力爭使教科研工作落到實處。
具體工作安排：
二、三月份：
1、制定幼兒園教科研工作計劃，安排教師承擔省級課題“家園合作對幼兒心理健康發(fā)展影響的研究”的教師以及市規(guī)劃課題“地方教育資源與幼兒社會教育內容的整合研究”的教師做好有關階段計劃或子課題計劃安排。做好幼兒發(fā)展前測。
2、根據(jù)我園的實際情況，通過教師與家長合作共同開發(fā)利用現(xiàn)有資源，并將這些資源運用到各項區(qū)角游戲活動中。
3、每個班級進行課題下階段工作匯報。
4 、組織教師學習《教育科研行動研究法》講座
四月份：
1、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。
2、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。
3、對有關活動中出現(xiàn)的問題進行即時研討、調整
4、組織教師學習《學校教育科研中“研究方法”的解讀與操作》講座
五月份：
1、繼續(xù)實施研究課題，
2、課題組研究課觀摩、研討。
3、學習科研理論。
六月份：
1、做好幼兒發(fā)展評估后測。
2、班級課題匯報（展示科研成果）。
3、科研工作總結。
4、收集匯總教師在實施課題過程中的經(jīng)驗和案例文章等資料，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
教科研計劃6
一、指導思想
以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。
二、工作重點
1、完善制度，促進教師專業(yè)成長；
2、依托課堂，全面提升教學質量；
3、深入研究，物化課題研究成果。
三、具體措施
本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。
1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學期，一方面我們將根據(jù)學校總課題省十二五科學規(guī)劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定并實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據(jù)學�？傉n題以及本學科實際，確立視角小、內容實、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核）�？傊�，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。
2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網(wǎng)絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周二、、三下午定期進行業(yè)務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，對新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進行師徒結對活動，不斷學習實踐經(jīng)驗。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思，總結教學經(jīng)驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。
3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。
5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。
四、具體工作安排
三月
1、制定我校教科研工作計劃
2、召開課題核心組全
體成員會議
3、參加市教科研會議
4、進行課題骨干沙龍活動
5、組織參加XX市教科研論文競賽
四月
1、修改并實施語數(shù)英學科的深度學習子課題方案
2、骨干教師課堂研究展示活動
3、參加市局課題結題活動
4、課題骨干教師“走進深度學習”沙龍活動
五月
1、召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況
2、做好XX市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性匯報
3、組織“走進深度學習”學術沙龍活動
4、組織教學論文參賽
六月
1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質課的評比活動。
2、課題研究成果校級評比活動（論文、案例、教學敘事）
3、省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的研究》中期評估
4、組織骨干教師“走進深度學習”學術沙龍活動
5、統(tǒng)計20xx年度各類教育教學成果
七月
1、教科研工作總結
2、課題資料歸檔
3、骨干教師年度考核
4、出刊《堅凈集》
教科研計劃7
第二學期已結束，我們初四四位教師通過年終考試分析，已明確自己在教學中的優(yōu)勢與不足，本著為學生中考取得好成績著想，針對本屆學生各方面的特點，制定計劃如下：
教情、學情分析
通過上學期年終考試各方面情況，發(fā)現(xiàn)學生基礎知識差，并且通過半年學習，教師們對優(yōu)生抓的力度非常小，導致優(yōu)生率在全市的排名非常差。學生的綜合實驗能力、實驗探究和設計實驗能力較差。
教學目標和措施
！、抓好基礎知識的教學，特別是知識的連貫性。
2、積極引發(fā)學生的學習興趣，理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生理論與實際相結合的能力。
3、加大優(yōu)生的輔導，為中考做準備。
4、進一步加強實驗綜合題的訓練。
5、強化學生思想，學習方法，讓他們愿意學，科學地學。
6、加大運算能力地培養(yǎng)，對練習中的運算題要嚴格把關，并且經(jīng)常單獨考察學生的運算能力。
7、認真?zhèn)湔n，聽課，鉆研教材，精選習題，提高復習質量。
8、注意學科間知識滲透，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。
三、 教研課題與活動
本年度教研課題為《加強優(yōu)生的培養(yǎng)的探索》
活動安排：
時間
活動安排
3.19
學生競賽能力培養(yǎng)指導
3.20
學生運算能力訓練
4.3
學生競賽能力培養(yǎng)指導
4.27
運算能力訓練
5.8
實驗綜合題考察
6.12
學生計算題考試
6.19
學生卷面安排，心理指導。
四、進度按市教研室進度進行。
教科研計劃8
一、指導思想：
秋風送爽、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假，我們迎來了XX年秋學期。本學期，我校體育工作將繼續(xù)以《學校體育工作條例》為指導、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學校體育工作規(guī)章制度，全面實施《國家學生體質健康標準》和“冬季三項鍛煉活動”，切實推進學校群眾體育工作，把健康素質作為評價學生全面發(fā)展的重要指標。
二、工作重點：
1、抓常規(guī)、促增效，提高課堂教學效率。
體育教學常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言。結合減負增效以及全市教學質量效益推進，本學期要求所有體育教師認真執(zhí)行體育教學工作“六認真”，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié)，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》開展教學工作。教研組要形成良好的的教學氛圍，如通過集體備課等形式，取長補短，合理安排好教材，避免場地器材的沖突。體育教育教學中要轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好出發(fā)，充分做到以學生為主體，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣、競爭意識和合作精神，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學水平，力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績。
2、常反思、重積累，提高課堂教學能力。
教學流程中，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié)。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習慣，要善于在課后對教學過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進行反思并找出原因，注重心得體會的積累。結合教學實踐，認真撰寫論文，力爭每人每學期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外，將本教研組的教研活動制度化、正�；嵭Щ�，真正將“教”和“研”緊密結合，做到常討論、多交流，各自端正職業(yè)態(tài)度，上下團結一心，將本校體育工作做好、做實，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。
3、結合教學，繼續(xù)推進“體、藝2+1項目”實施。
“體育、藝術2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）是教育部為了落實《XX——XX年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要工程項目。其含義是通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提升審美素質，陶冶情操奠定良好的基礎。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校，在推廣“2+1”項目的進程中責任尤其重大。我們根據(jù)我校實際情況，緊緊圍繞課堂教學開展體育、藝術2+1項目的推廣，讓學生在課堂教學中掌握兩項以上的體育技能，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好＂兩操＂和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容，其目的是要促進學校的全民健身活動的開展。體育組嚴格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作，積極實施《國家學生體質健康標準》。合理安排好學生的體育活動及全校全民健身活動，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績。
由于學校領導的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作，上學年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績（田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名（男）、常州第四名（女）、金壇市第一名（男、女）。十月份，金壇市中小學生田徑運動會又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個月的時間認真訓練、積極備戰(zhàn)，雖然困難重重，也力爭取得好的成績。另外，其它隊伍也盡快進行組隊和調整，早做安排。
6、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題，既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用，增強學生身體素質，又要確保學生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。其次，上課前應認真檢查場地器械是否牢固安全，消滅安全隱患；再次，在課堂中應仔細觀察學生的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；最后，在教學中應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
教科研計劃9
一、指導思想：
教育科研是學校發(fā)展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學習性學校的重要組織。
本學期，我們將在原有的基礎上，進一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。
二、主要工作：
⒈進一步完善教科研網(wǎng)絡。
本學期由于人事的變化，借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結合陸校長“一個中心”的思路，在上學期基本框架不變的情況下，進一步完善學校教科研網(wǎng)絡。把夏園校區(qū)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的課題組，原有的部分成員進行調整，以保證教科研工作的高質有效。
2、抓好課題研究，加強過程管理。
�、攀〖夒娊陶n題――“運用信息技術，創(chuàng)設最佳環(huán)境，提高學生審美素質”已進入結題階段，教科室將做好前期的準備工作。
�、评^續(xù)深入開展市教研室課題――“創(chuàng)設良好的學習情境，引導學生自主學習的研究”的研究工作。在前期研究的基礎上，本學期除了擬訂子課題實施方案，上一些實驗課外，進一步加強相關課題的理論學習。由教科室擬訂主題，發(fā)動各子課題組成員圍繞主題搜集材料，撰寫讀書筆記，或上交，或以沙龍的形式交流，原則上兩周進行一次。教科室將給予堅強的支撐，必要時，將邀請教科研的專家對課題組成員進行培訓。期末將學習材料裝訂成冊，同時上交學習心得或論文。
3、構建學習型組織。
本學期，教科室將積極走“以科研保教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織，要求課題組教師精讀教學專著或教學雜志，結合課堂教學，寫好兩篇1000字左右的學習心得，在期末上交2500字左右的論文一篇。教科室將及時進行評選，公布教師學習心得和論文情況，期末納入考核。對于優(yōu)秀的學習心得和論文，教科室將及時組織投稿。教科室鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)。
4、規(guī)范資料管理
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，教科室將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，教科室也將妥善保存�？傊�，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
三、具體工作安排：
九月份：
⒈制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
�、哺髯诱n題制訂好子課題方案。
�、持朴喐髡n題組活動安排，并開始正常活動。
4、布置撰寫課題相關論文。
5、教科研例會。
十月份：
�、苯處熍嘤�，理論學習，邀請專家來校指導課題研究工作。
�、舱n題組正常開展活動。
�、持醒辖粚W習心得一篇，及時評選，公布評選結果。
4、教科研例會。
十一月份：
1、課題組正常開展活動。
2、邀請專家來校指導課題研究工作。
3、下旬上交學習心得一篇，及時評選，公布評選結果。
4、教科研例會。
十二月份：
⒈課題組正常開展活動。
�、舱n題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選。
一月份：
�、弊龊媒炭蒲匈Y料歸檔工作。
2、評選本學期教科研積極分子。
3、總結本學期教科研工作。
教科研計劃10
一、指導
以區(qū)教育工作會議
二、主要工作
（一）研究常規(guī)，開展基于教研組、備課組的科研活動
1.開展三次基于教研組的同課異構活動。
各學科教研組要在調查研究的基礎上，圍繞本學期本學科各年級教學中存在的重點難點問題，確定重點研究章節(jié)，積極開展研究，用同課異構的方式，展示研究成果，深入進行研討。
要求各教研組九月份召集一次學科組會議，在充分研討的基礎上，確定本學科組本學期的3次同課異構（時間分別是10月27日，11月24日，12月22日）的活動課題及執(zhí)教人，并及時做好活動資料
2.加強集體備課效能的研究，展示集體備課典型。
各學科組要探索形成適合本學科特點的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過程中，各級部、學科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，
各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字，本學期結束時教科室將匯總
�。ǘ┌l(fā)揮學校督學作用
為使學校更準確、更全面掌握一線教學情況，深入推進學校教科研的發(fā)展，經(jīng)學校校委會研究，已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭（英）、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學。
為了更好地發(fā)揮督學作用，九月份高三級部和教科室將組織督學深入高三，督導一輪復習情況。十一月份期中考試后，高一級部和教科室將組織督學深入高一進行診斷性聽課調研。
�。ㄈ┦濉备骷墐�(yōu)秀教育科研成果的評選和推介工作
10月份，歷城區(qū)將開展“十二五”各級課題研究優(yōu)秀成果評選和典型經(jīng)驗的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。
我�！笆濉背袚⒔Y題的省級課題兩個，區(qū)級課題七個。兩個省級課題和區(qū)級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學策略研究》，立項編號125QZ004，謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實驗的行動研究》，立項編號125QZ006，獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過“時政熱點—情境—試題”的轉化，構建常態(tài)高效的政治課堂良好》，立項編號125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報工作，此外，20xx年至20xx年在我校申請立項并在結題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”，都可參加這次成果評選。
歷城區(qū)將從評選出的優(yōu)秀成果中，確定2-3項優(yōu)秀成果進一步跟蹤、指導、提煉，然后向全區(qū)進行推介。
�。ㄋ模┳龊谩笆濉币�(guī)劃各級課題的管理和指導工作
我校業(yè)已申請立項并開題的“十三五”課題有市級兩項（重大課題一項，重點課題一項），區(qū)級重點課題八項。各課題組要根據(jù)開題會上
教科室將對各課題組的研究工作進行管理和指導。
�。ㄎ澹﹫猿珠_展“二中講堂”“年度讀書人物評選”“青藍工程”等富有二中特色的校本教育教學科研活動，組織好省市區(qū)各級遠程研修
本學期的“二中講堂”形式多樣，內容豐富，重在時效。本學期將開展集中遠程研修，優(yōu)秀教師報告，同課異構研討，集體備課展示，讀書人物評選及讀書人物報告等校級教育教學科研活動。
�。├^續(xù)加強與高�；蚪炭蒲袡C構的實質性對話與合作
要充分利用省會教育資源優(yōu)勢，與高�；蚪炭蒲袡C構積極開展多種方式的基于自身問題的對話與合作，通過高端引領，提升學校教科研品質，促進學校內涵發(fā)展。
本學期努力爭取組織多次教科研
�。ㄆ撸┐蛟煨麄髌脚_，積極推廣優(yōu)秀成果
1.每次校級的教科研活動，都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時報道。
2.積極向《歷城教科研簡報》
三、具體工作安排
9月
1.召開教科研工作會議，傳達教科研計劃
2.組織兩次集中遠程研修
3.督促“十三五”課題研究計劃制定
4.組織學校督學指導高三一輪復習研討課
10月
1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選
2.張珊菊、鄭洪才報告
3.二中片區(qū)教科研活動
4.第一次同課異構活動
11月
1.各學科組“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果
2.第二次同課異構活動
3.“十三五課題”研究材料歸檔
4.期中考試后組織學校督學深入高一進行診斷性聽課調研
12月
1.各學科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果
2.第三次同課異構活動
3.年度讀書人物評選
1月
1.課題研究階段成果交流會
2.迎接區(qū)教科研督導
3.集體備課典型展示活動
2月
1.青藍工程考核
2.
教科研計劃11
一、指導思想：
本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續(xù)堅持為"發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校"服務的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學校品位為方向，走豐富質量內涵之路"這一總體思路，樹立"以教立研，以研促教"理念，不斷豐富"科研興校"內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。
二、工作目標：
1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
2、以組織活動為載體，豐富課題研究內涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教務處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。
4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變。
5、以內涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實施"教師成長計劃"，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。
三、具體措施
(一)豐富教科研活動內容，夯實校本科研。
本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：
1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統(tǒng)性學習相結合的學習制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。
2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到"課題引領"、"同課異構"、"行動改進"，還有很重要的一點就是"同伴互助"。要發(fā)揮教研組內教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構上課后的交流與探討。
3、觀摩課及評課活動。在讀書學習、實踐的基礎上，本學期將繼續(xù)組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
4、教科研沙龍活動。教科研將協(xié)同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。
(二)開展"研煮論讀寫說畫做思"等系列活動，提升教師的專業(yè)化發(fā)展
1、繼續(xù)在全校師生中開展"閱讀改變人生，書香伴我成長"的讀書活動，寫征文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質，重點以"青年教師讀書班"為抓手，開展"讀書交流會"、"教學展示"、"我的教學反思"等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質，必須努力為老師們創(chuàng)造學習和深造的機會和條件，為此，本學期我們將延續(xù)堅持"請進來"和"走出去"相結合的方式，請
專家進校門講學指導。通過他們的現(xiàn)身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進"名師"的發(fā)展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領示范，多管齊下，以求實現(xiàn)課堂教育科研的新突破。
3、扎實開展好"研煮論讀寫說畫做思"等基本功的校本研訓活動，讓研課標、煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展"研煮論"活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點，為校內、室內推廣積蓄材料，挖掘典型。
提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學期"師道風采，技動人心"中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習篇目，每周一篇，每周一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。
開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節(jié)課，語文和英語學科可以進一步開展經(jīng)典誦讀等活動，提高學生的口才和關心時政的能力，真正實現(xiàn)生活教育。
師生共畫知識樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學效率。教師應該實現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課"研煮論"的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科"知識樹集錦本"，大大提高學習效率。
"如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠。"每位教師及時寫好教學反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我�？蒲姓n題的過程材料。
(三)規(guī)范課題管理制度，提升學校辦學品位
本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的十二五課題實驗進行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺。
1、扎實做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結，并認真做好文檔的管理工作。
2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。
3、做好新立項課題的管理工作。
(四)推廣科研成果，打造科研強校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優(yōu)質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到"高質量、創(chuàng)特色"，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學�？蒲袕娦Ｆ放�。
水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教科研計劃12
一、指導思想
以亮化童話育人特色品牌為主旋律，培育“真、善、美”的學生為育人目標，以《童話育人校本課程開發(fā)的行動研究》課題為主要抓手。提升童話育人品質內涵，開展豐富多彩的童話育人活動，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍。
二、主要工作
1、依托童心社團創(chuàng)建營造特色學校的創(chuàng)建氛圍，進一步建設學校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境。
繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動，開展童話專題廣播，進行讀童話、說童話、寫童話等系列活動，出刊丹麥童話報，充實丹麥童話網(wǎng)。
突出校園童話育人氛圍的建設。通過童話網(wǎng)、童話廣播、童話長廊、童話櫥窗、童話學習園地、童話板報等陣地，用兒童的話語、事跡、成長引導兒童健康發(fā)展。
建設童話歡樂草坪。即利用學校現(xiàn)有場地，因地制宜，進行校園童話歡樂草坪的建設，在童話歡樂草坪內，適當進行經(jīng)典童話景點的架構。
2、做好鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建準備工作。
鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建工作是本學期的重要創(chuàng)建活動之一。為此，本學期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標準制定詳細方案，詳列創(chuàng)建準備過程中各項工作的要求、時間，在校長室的指導、帶動與督促下，把工作做實做優(yōu)，力爭創(chuàng)建成功。
3、課題進課堂，制定落實童話數(shù)學節(jié)方案。
課題研究離不開課堂，課堂是踐行學校童話育人理念的重要陣地。在上學期順利開展童話語文節(jié)基礎上，本學期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式，及早制定童話數(shù)學節(jié)的落實方案，做好相關準備工作，爭取成功舉辦童話數(shù)學節(jié)。
4、進一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學校創(chuàng)建成果。
我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學校，對標找差，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善、提高、充實。本學期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學校特色品味，進一步鞏固創(chuàng)建成果，爭取后續(xù)復查順利通過。
5、重新確認課題研究成員。由于近年來學校的人事調整與支教，本著從實、有利課題工作出發(fā)，各課題組成員需要重新確認，進一步明確各課題組成員的責任與義務。
6、抓實主課題、市級小課題研究的日常管理，使特色發(fā)展過程化。
各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標、內容在課堂中開展有效的實踐，課題組成員的每月過程材料要真實，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長要實踐實踐創(chuàng)新、率先示范。 “實踐創(chuàng)新”，指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動出招、課題組長要想方設法調動課題組員的主動性、能動性，以子、小課題為單位，開展個性化評比事項。
7、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓日常管理工作、教師學歷、教育技術培訓、網(wǎng)培、繼續(xù)教育等事務性工作，重點抓好落實教師校本培訓。
8、組織教師積極撰寫論文，參與投稿，參評各種形式論文評比活動，進一步擴大童話育人成果。
廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果，提倡寫課題論文，與童話育人無關的論文，與學校課題無關的論文一般不予送評。
三、具體工作安排
九月份：
1、制定本學期教科研工作計劃。
2、參加市局教科研工作會議，布置落實會議精神。
3、制定本學期校本培訓計劃。
4、重新確認各課題組成員、每位研究成員形成學期計劃。
5、啟動童話育人系列活動。
6、組織教師參加相關論文評比活動。
7、督促教師按時完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作。
8、完成市級十二五第四批小課題結題評比工作。
9、進行教科研月工作考核。
十月份：
1、落實、督促課題研究的各項工作。
2、有序推進童話育人系列活動。
3、布置落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建的相關事宜。
4、組織教師參加相關論文評比活動。
5、進行月工作考核。
十一月份：
1、進一步落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建的相關事宜。
2、有序推進童話育人系列活動。
3、迎接鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建現(xiàn)場考核。
4、組織教師參加相關論文評比活動。
5、制定童話數(shù)學節(jié)的方案，做好相關準備工作。。
6、進行月工作考核。
十二月份：
1、有序推進童話育人系列活動。
2、童心社團成果展示。
3、完成教師繼續(xù)教育學時驗證。
4、反思童話育人活動，調研十三五新課題
5、進行月工作考核。
一月份：
1、各課題組工作總結。
2、開展優(yōu)、良課題組評比，優(yōu)秀社團評比。
3、發(fā)表、獲獎論文匯編。
4、教師教科研績效工作考核。
教科研計劃13
20xx年在教育局和教科研中心的指導下，以提高教師素質為目的，以開發(fā)園本教材為重點，以省、市兩個課題為統(tǒng)領，大力開展園本教研，組織系列教研活動，增強幼兒教育的有效性，促進幼兒健康活潑的成長，確保市級教科研先進單位稱號。
一、 主要工作目標；
1、 加強教學研究，提高教師課堂教學素質。
2、 扎扎實實組織《德育教育———家園配合內容、方法及可行性研究》《幼兒家庭教育存在問題及解決對策》省、市級課題的研究，。
3、 開展“家園”互動活動，建立家園交流平臺，達到家園聯(lián)手共育幼兒的局面。
4、 組織“兒歌”征集活動，發(fā)動教師編撰兒歌，形成特色，寓教于樂。
5、 開發(fā)園本課程，上半年拿出園本課程的初稿。
6、 組織稿件。
7、 組織教師反思、教學敘事及教學論文的撰寫
8、 加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。
9、 組織調查研究，形成過程中的材料。
10、 加強教師培訓，組織教師外出學習和教師內部經(jīng)驗交流。
11、 加強青年教師培養(yǎng)，建立新老教師結對工程。
12、 加強幼兒園的宣傳工作，將園內先進經(jīng)驗、特色活動利用宣傳媒體，增強幼兒園工作的透明度，讓社會了解辦園水平。
二、 主要工作措施：
1、加強教科研工作，積極搞好園本研究
教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。
2、成立《幼兒家庭教育存在問題及解決對策》《德育教育———家園配合內容、方法及可行性研究》兩個省市級課題的研究小組，小組分五個組成部分，并分工責任到人，團結協(xié)作。定期召開課題進展調度會，年底對課題研究做出較大貢獻的人給與表彰獎勵。
3、組織家長幼兒合作活動，定期召開家長會，征求家長的建議，及時改進幼兒園各項工作，利用博客，建立家園交流平臺。
4、以幼兒園教材為主要內容，以家庭生活、學習規(guī)范、科學知識為主題，搜集編撰兒歌，利用家長兒童挖掘民間兒歌，教師根據(jù)教材編撰兒歌的方式，三八前后組織“爬泰山，創(chuàng)童謠”活動：關注泰山文化，做好泰山文章，可把日常教學中幼兒學換的兒歌童謠收集整理或每個創(chuàng)編與泰山有關的兒歌或童謠作為初選，集中匯集，分類整理，形成園本教材，并在日常課堂中推廣。
5、深入課堂聽課指導，每學期聽課不少于30節(jié)。開展園內聽評課活動推薦優(yōu)質活動參加高一級講課比賽。
6、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。組織一次教學敘事、教學經(jīng)驗的評比活動。促進教師日常經(jīng)驗的交流和積累。 7、堅強教研組建設，明確組長的崗位職責，定期召開教研組長的經(jīng)驗交流活動，調動他們參加教研的積極性，在本粗內起到專業(yè)引領的作用。
8、校本培訓為主要形式，提高教師隊伍素質。加強教師的校本培訓，以提高青年教師的素質為重點，推動教師整體業(yè)務素質的抬升，加強對骨干教師、教科研先進個人的管理，發(fā)揮典型帶動作用。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
9、建立集體備課制度，積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流。
教科研計劃14
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導思想：
積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�人進修方面：
�。薄猿謪⒓永^續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
�。�、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。
�。�、提高自身素質，不斷學習進齲
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。
（三）互相交流方面：
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
�。�、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。
�。�、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。
�。�、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
教科研計劃15
一、指導
20xx年度對標《教育部義務教育學校管理標準》和《山東省義務教育學校管理標準》的有關規(guī)定，以貫徹落實環(huán)翠區(qū)“開展深度教學”
二、工作目標
1.教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。
2.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。
三、主要工作及措施
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�。ǘ⿲嵤┮詫W生發(fā)展為本的教學
1.對各項教務工作細化優(yōu)化，建立完善與常規(guī)教學相適應的工作流程，加強流程管理，尤其是定期開展不同層面的質量反洗，促進教學質量發(fā)展。
2.以和諧的師生關系為基礎，以學情研究為起點，以助學單的設計編寫為抓手，以生本、生生、師生、自我多個維度的有效對話為依托，以自學、互學、展學、導學、固學為主要形式，完善“基于經(jīng)驗的多維對話課堂”教學范式，促進學生在課堂中的成長。
3.開展“教學評一致性”落實活動，以課標研究為導向，結合助學單的運用，分解細化目標，進行青年單元、課時目標的精準敘寫活動，讓課堂目標更精準完善。進行骨干教師
4.開展基于大數(shù)據(jù)的學情研究。通過理論學習、實際演練，對教師進行路徑上的操作和指導，
5.借力
6.邀請
�。ㄈ⿲嵤┎呗�
1.細化教學流程
在原有基礎之上進一步細化與課堂教學相適應的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括：教師自評—組內互評—
2.教學評一致性
做到教學評一致性是課堂教學的底色，為推進有效教學，進而矯正實際教學中的種種偏差
3.注重學情分析
學情分析是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點，從學生的原認知經(jīng)驗出發(fā)，才能準確定位學生的最近發(fā)展區(qū)，從而實現(xiàn)更有效的教學。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗增補學生的學習經(jīng)驗，以驅動性問題暴露學生的學習經(jīng)驗，以助學單的編寫使用、前測設計和問卷調查來把握學情。其次，引入大數(shù)據(jù)技術，采集學生語言信息、表情信息、活動軌跡、時間分布信息、學業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，找準切入點、確定著力點、落實分層點、凸顯思維點，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學科特色的學情分析實施細則，結合備課、磨課、研課等常規(guī)教學活動扎實開展學情分析活動利用教研組長會進行交流研討。
4.開展深度教學
在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話式課堂”范式的基礎上，開展深度教學，促進學生的深度學習和思維發(fā)展。第一進行學習興趣激發(fā)，學習信心培養(yǎng)的專項研究，關注非智力因素對學生的影響。第二融入大概念教學，要求每個備課組根據(jù)教材和學生特點，先尋找梳理出學科知識背后更為本質、更為核心的
5.展開教學研討
每學期定期進行課堂教學和課題研究的階段
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