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高一政治學習心得體會
從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的高一政治學習心得體會,希望對大家有所幫助。
高一政治學習心得體會1
重視科學學習方法的掌握和對學習能力的養(yǎng)成對現(xiàn)在的高中生很重要。從這幾年的高考試卷來看,政治越來越側重于理解,純記憶性的東西越來越少,這就要求同學們應該把政治課學活。盡可能的“學懂”政治,而不是“記住”政治。
1.掌握高中政治的基本學習方法
1)預習
就形式而言,預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點:A.列預習提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
2)專心上課,積極思考
即專心看(書,黑板,屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)、積極參與(積極動腦,和老師形成零距離互動),還要考慮你預習時所確定的聽課重點?础⒙、參與等形式都必須動腦,這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好,就不可能形成自己的知識。
3)課后及時復習
之所以要及時復習,是學習的反復性特征的.要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。
2.熟練掌握所學概念和原理的基本要求
有些同學說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質和規(guī)律的概括和總結,具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。學習知識——懂是基礎,記是手段,用是目的。
在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到:A.運用記憶技巧、B.做到及時復習和定時復習、C.多思多用,熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內在聯(lián)系。
3.端正學習態(tài)度,提高學習政治課的興趣
要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在,它是人們認識世界、認識生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學習中實用主義的傾向!靶枰笔峭瑢W們學習的直接和重要的動力。現(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學不自覺地將學科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強迫自己去學,反之對高考中不考、或者分值比較低的學科,不管有用沒用,就不愿意付出精力去學習,而越學不進去就越感到枯燥無味,形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值,本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號,和思想政治工作劃等號,認為政治課就是說教,只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統(tǒng)灌輸,影響了同學們學習政治課的興趣。
高一政治學習心得體會2
復習的目標主要是透徹理解基礎知識、梳理整合學科體系、初步聯(lián)結時政熱點、規(guī)范定型題型解答。其中,基礎知識的理解掌握和梳理運用是根本。很多同學也對怎樣準確扎實地掌握基礎知識感到苦惱,在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點:
基礎知識是豐富磅雜的,只有通過壓縮主干、提取要點,才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握,并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如:微觀層面上可以把第三產業(yè)的意義壓縮為推進“兩化”、擴大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯了然:
把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯(lián)系比較,并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率,又能增強辨別選擇題錯項異項的.能力。比如:將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。
3、對接事例,理材成塊:
將重點理論與典型的時政素材配對,做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來,既提高對知識的理解水平,又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識,形成材料塊。比如:將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來,全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練,多習多見:
學習學習,邊學邊習。教材和資料的規(guī)范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的,它有助于我們多角度多側面地深入知識,并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習不在多,在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯誤,提煉領悟:
對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤,要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如:非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應,而不能與社會主義制度相適應。
高一政治學習心得體會3
復習的目標主要是透徹理解基礎知識、梳理整合學科體系、初步聯(lián)結時政熱點、規(guī)范定型題型解答。其中,基礎知識的理解掌握和梳理運用是根本。很多同學也對怎樣準確扎實地掌握基礎知識感到苦惱,在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點:基礎知識是豐富磅雜的,只有通過壓縮主干、提取要點,才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握,并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如:微觀層面上可以把第三產業(yè)的意義壓縮為推進“兩化”、擴大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯了然:把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯(lián)系比較,并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率,又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如:將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。
3、對接事例,理材成塊:將重點理論與典型的'時政素材配對,做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來,既提高對知識的理解水平,又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識,形成材料塊。比如:將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來,全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練,多習多見:學習學習,邊學邊習。教材和資料的規(guī)范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的,它有助于我們多角度多側面地深入知識,并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習不在多,在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯誤,提煉領悟:對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤,要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如:非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應,而不能與社會主義制度相適應。
高一政治學習心得體會4
政治這門課程,大多數(shù)同學會覺得枯燥、無聊。有的同學雖然很認真地學,但是效果卻不是很理想,這大概是政治學習的兩大障礙。
知其然,還要知其所以然,同學們覺得政治無趣其實是因為不了解政治。高中政治課程分為三個板塊——經濟常識、哲學常識、政治常識,每一個板塊都有其獨特的魅力。比如說哲學板塊,這是我最喜歡的一個部分。古人曾說,哲學是一門智慧的學問,馬克思主義哲學又是眾多哲學理論中最耀眼的一顆明珠,
閃爍著智慧的光芒。哲學是思維的競技,是思想的碰撞,正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學常識的學習中,我們會折服于先人的睿智,會沉迷于自己的思考。此時,哲學對我們來說,已經不僅僅是一門必修的課程,而是一個引人入勝的游戲,一場扣人心弦的思維比拼,有什么理由不對它產生濃厚的興趣呢?所以在學習政治的過程中,我們不能將政治課和意識形態(tài)劃等號,和時事政治劃等號,認為政治課意識形態(tài)的強行灌輸,這樣就是扭曲了政治課的本來面目,使同學們“談政治課色變”,從而影響到同學們學習思想政治課的興趣。
任何學科的學習不是僅僅靠刻苦就行的,還要找到適合自己的方法。同學們覺得政治課很難學好,關鍵在于沒有找到適合政治課、適合自己的學習方法,下面我談談我是如何學習政治的,希望對大家能夠有所幫助。
首先,重視原理。原理可謂是政治課的基礎,整個高中政治課程大概就是由一個個原理構建起來的。這些原理就好比一個人的骨骼,而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉,有助于人們加深對原理的理解。如對于“物質決定意識”這一原理,我們可以通過各種各樣生活中的'例子對之進行闡釋,但是“萬變不離其宗”,原理就是“宗”,所以在學習過程中要緊緊抓住“原理”這一塊,最好能夠將重要的原理爛熟于心。
其次,重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書中,原理何其多,要想將它們都記住且能夠在需要的時候調取出來,還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對原理先進行歸類,最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個板塊進行,分為政治常識、經濟常識和哲學常識;第二層次的歸類是在已有的三板塊中對于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認為的邏輯結構進行,只要能夠有利于原理的記憶即可,就這樣一直分下去,直到不能再分為止。這樣就能形成一個邏輯結構圖,對記憶裨益很大。
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