2021年感恩節(jié)策劃活動方案(精選8篇)
為了確;顒幽軣o誤進行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的2021年感恩節(jié)策劃活動方案(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節(jié)策劃活動方案1
一、設(shè)計思想
真心愛父母,尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計了本活動《我愛你》。
二、活動目標
1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動準備
1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
四、活動過程
(一)欣賞故事,導(dǎo)入活動。
我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結(jié):當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?
。ǘ﹥A聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。
師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?
。1)教師讀信
師:你們聽后有什么感受?
幼:應(yīng)該愛爸爸、媽媽。
師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結(jié):相冊可以留下我們的愛。
。3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。
師總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。
(三)你對爸爸媽媽的愛。
(1)看錄像
提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
。2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方法很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
五、活動延伸
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方法表達對家人的愛。
六、課后評析
通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇于發(fā)言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑(如:讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到:你對父母的愛,最后,給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學(xué)。
感恩節(jié)策劃活動方案2
一、活動緣起
如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個月的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間:
11月的第4個星期四
四、活動地點:
學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3、打印宣傳資料,評分表等。
4、校園環(huán)境布置:黑板、海報等。
5、學(xué)生會干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃,時間、地點、負責(zé)人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。
8、購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第一個晨會上,進行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。 之后,我們圍繞四個“一”展開活動。
1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會時間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,只要想起這個小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對,永不放棄。
3、唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然,象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方,我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬,這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心,感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心,感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
課間時候,這首歌會不斷地回響在我們的校園中,每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,教會給他們身邊更多的人,讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4、寫一段祝福,將感激銘記心中。
寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后,我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進行評比,從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
七、活動意義(后記)
這項活動為期一個月,同學(xué)們的熱情,我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶,那一次次流淌在校園的《感恩的心》,仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上,同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,十位最佳箴言的獲得者走上講臺,向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎,而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中,獲得了老師同學(xué)的一致好評。
在此,我們不想說這項活動的成功與否,我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿、不幸。感恩惜福,四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,生活不會欺騙你!
感恩節(jié)策劃活動方案3
一、活動目的:
傾聽團員青年的心聲,表達其對共青團的真摯情感,同時也為了豐富同學(xué)們的校園生活,調(diào)動學(xué)生彼此關(guān)懷的積極性,增強同學(xué)們互幫互助的意識。藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)和外國語學(xué)院青志協(xié)特別舉辦星語心愿系列活動。
二、活動主題
星語心愿——“我心中最美的團員”感恩心語征集
三、活動主辦方
藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)外國語學(xué)院青志協(xié)
四、活動時間
5月28日—30日征集大各成員個對同學(xué)的心語進行篩選。
5月31日—6月1日組織協(xié)會的學(xué)生的展示感恩心語。
五、活動地點
東華理工大學(xué)本部食堂門口、南區(qū)
六、活動要求
傾聽當代大學(xué)生的心聲,表達其對共青團、對父母、朋友、老師、同學(xué)的真摯情感,以意見征集本和小紙片的形式進行收集。
七、活動簡介
1、寸草報春暉(5月與6月分別是母親節(jié)和父親節(jié),可以借此機會寫一些我們想對父母說的話。)
2、心語墻——許下心愿,放飛夢想(在食堂門口黑板上設(shè)置心語墻,并提供便簽紙和筆,師生可寫下祝福及感恩話語;祭奠逝去的夢想,放飛新的希望。在便簽紙上寫下最初卻未能完成的夢想,祭奠逝去的夢想。同時寫下自己目前新的夢想,投入心愿箱內(nèi)。)
3、貼心話(采訪應(yīng)屆畢業(yè)生,收集畢業(yè)生們想對學(xué)校和老師們說的感恩話語以及對學(xué)弟學(xué)妹們的臨別寄語,以展板形式展示。)
八、活動流程
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1、通過英文廣播電臺進行宣傳
2、通過班會形式進行宣傳
3、制作海報進行集中宣傳
4、通過校園之聲進行宣傳
5、通過板報進行宣傳
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5月28日—30日:
1)上午11點由藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)派人安置活動點于本部食堂門口,及南區(qū)活動點
2)制作心語墻于食堂門口的黑板上
3)28號晚上通過下寢室的方式收集畢業(yè)生的心語,并于29號上午,另設(shè)置一版畫展示
4)當日活動結(jié)束后,把心語展板收拾放置于學(xué)工樓一樓
5月31—6月1日:
1)把心語粘貼好,展示2天
。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)
1、由通訊小組寫簡訊。
2、運用抽樣調(diào)查的方式,詢問參加搞活動的團員們的心得與體會。
3、詢問老師對本次團日活動的意見和建議。
4、通過收集來的資料寫活動總結(jié)。
九、評選方式
組織青志協(xié)的各部長級成員代表對同學(xué)的心語進行篩選
感恩節(jié)策劃活動方案4
一、主題:學(xué)會感恩,共創(chuàng)和諧
二、目的:
推進學(xué)校學(xué)生
三、時間:
四、地點:
初一(4)班教室
五、具體項目安排
活動一:感恩傳承你我,真情由心而生
感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會懂得尊重他人,才會懂得回報父母,才會懂得報答學(xué)校、社會和國家。
感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。
感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。
感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!
內(nèi)容:先演講文章《學(xué)會感恩》,讓學(xué)生對感恩有所了解,從而彰顯感恩之情。
活動二:算筆親情賬,感知父母恩
隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,消費物質(zhì)觀也不斷在改變,而中學(xué)生也不例外。有些學(xué)生一味追求時尚,甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等情緒,將學(xué)生的天職拋出腦外,完全不理會父母對他們的期望,更完全不理會父母的勞苦,甚至還存在偏激的想法——認為家長養(yǎng)育他們長大成人是天經(jīng)地義的事。
內(nèi)容:先由學(xué)生認真算一算自己進入中學(xué)后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時,又浪費了多少時間,并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作
再將自己初中到高中的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計,算出家長為自己的投資,計算學(xué)習(xí)投資的成本。
最后假定自己高中畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬,體會父母苦心。
活動三:小品《不變的諾言謝謝你》
擁有“誠信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個天空;擁有“誠信·感恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個季節(jié);擁有“誠信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍的海洋,“誠信·感恩”對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過“誠信·感恩”的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限“誠信·感恩”需要我們?nèi)ジ惺,去回報,去誠實為人。
內(nèi)容:由三個學(xué)生在全班同學(xué)面前飾演故事中的三個角色,將故事中的寓意慢慢引出,讓全體學(xué)生真正體會到“誠信·感恩”的重要性,并能自覺做到“誠信·感恩”。
活動四:我是小小說書先生
內(nèi)容:由學(xué)生當說書先生,講一個關(guān)于感恩的故事,并要求學(xué)生從中得到啟示。
活動五:“感恩”名言薈萃
在我們生活學(xué)習(xí)周邊常常會有一些經(jīng)典寓意的句子,但也常常因我們的疏忽而沒注意到,將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn),我們開展這一收藏活動。
內(nèi)容:采用小組討論,學(xué)生代表發(fā)言的方式,看誰說得多、說得準確。
活動六:“感”語貼吧
感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個學(xué)子的心中深深扎根。
內(nèi)容:通過前面幾個活動,學(xué)生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識,這時讓他們將自己的感情表達出來,付諸于實際行動。最后以歐陽菲菲的《感恩的心》結(jié)束本次活動。
六、活動用品
照相機、硬紙、彩色便簽紙、彩筆、貝殼(道具)
感恩節(jié)策劃活動方案5
一、活動目的:
每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié),學(xué)校借此契機開展“心存感恩,幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學(xué)們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待祖國或者社會,父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征——愛心、責(zé)任、創(chuàng)造。
二、參加人員:
初一、初二年級學(xué)生及學(xué)生家長
三、具體安排:
1.本周末的家庭作業(yè):以隨筆或者周記的形式完成一
2.本周末,每位同學(xué)折一只千紙鶴,寫上感恩的人的姓名,下周一交給班主任,各班將40多只千紙鶴擺成“心”型,釘在教室后面的'絨布上。
3.做一件令身邊人感動的事。
4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。
5.感恩箴言征集,各班
6.xx同學(xué)宣讀倡議書(國旗下
7.父母反饋對孩子感恩行動的感想。(感恩節(jié)前交給班主任老師)
8.11月22日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動
感恩節(jié)策劃活動方案6
一、活動背景:
如今的孩子,都是在父母親的百般呵護下成長。他們接受著無私的愛,并把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取,從父母處索取,從教師處索取,從朋友處索取,而忽略了感恩回報。為了喚起被習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,外國語學(xué)院特組織開展此次“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的:
此次“心存感恩,永不言棄”感恩節(jié)系列活動,讓同學(xué)們通過切身感受,激發(fā)內(nèi)心的感恩之情,將自己的真實感情表達出來。心存感恩——無論對父母、老師、朋友,甚至對手。以感恩的心面對生活,面對自己的人生。
三、活動主題:
心存感恩,永不言棄
四、組織機構(gòu):
主辦單位:xxxxx
承辦單位:xxxxx
五、活動對象:
xxxxx
六、活動時間:
20xx年11月25日中午08:00—10:00(彩排)
晚上18:30—21:30(正式演出)
七、活動地點:
xxxxx
八、活動構(gòu)成:
。ㄒ唬┩庹Z寶貝時裝秀
。ǘ┻x拔出的9個感恩節(jié)文藝節(jié)目
。ㄈ└骰顒拥念C獎儀式
其中包括:
1、感恩主題詞征集活動
2、“My thanks to you曬出我對你的感謝”感恩卡片制作比賽;
3、感恩故事會。
4、“心懷感恩,立志成才”主題班會
5、感恩晚會節(jié)目
九、活動流程:
(一)外語寶貝時裝秀
1、內(nèi)容:由12個外語寶貝穿著統(tǒng)一服裝走秀,展示外國語學(xué)院風(fēng)采
2、負責(zé)人:xxxxx
備注:12個外語寶貝是本場晚會的頒獎禮儀小姐。
(二)感恩節(jié)文藝節(jié)目
1、內(nèi)容:有10個節(jié)目
見附件1
2、負責(zé)人:xxx,文藝部所有成員
。ㄈ└骰顒拥念C獎儀式
(1)感恩主題詞征集大賽
。2)感恩卡片制作大賽
。3)感恩故事會演講大賽
。4)“心懷感恩,立志成才”主題班會
。5)感恩晚會節(jié)目頒獎
備注:前三個活動均設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名(感恩故事會演講大賽還設(shè)感人獎、臺風(fēng)獎)分別頒發(fā)證書及獎品。主題班會設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,頒發(fā)錦旗和獎金;感恩晚會設(shè)…………,頒發(fā)錦旗和獎金。外語寶貝擔任頒獎禮儀小姐。
四)抽獎(禮品將由外聯(lián)部贊助支持)
十、具體安排:
1、宣傳海報:以板塊形式在晚會開始前一周進行宣傳,同時請各分院出祝賀板塊。(宣傳部負責(zé)xxx)
2、傳單:晚會開始前3天將宣傳單和門票發(fā)張至各班級及各分院學(xué)生會文藝部處。(院刊部負責(zé)xxx)
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳:利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布感恩節(jié)晚會的時間地點,同時負責(zé)講座當天的拍照、新聞稿寫作(請文宣部的同學(xué))。(網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)xxx)
4、橫幅。(外聯(lián)部負責(zé)xxx)
5、花卉租借:盆栽及鮮花。(宿管部負責(zé)xxx)
6、場地租借、場地打掃。(勞動部負責(zé)xxx)
7、現(xiàn)場布置:氣球等。(女生部總負責(zé)xxx)
8、嘉賓、評委邀請:(學(xué)習(xí)部負責(zé)xxx)
9、相關(guān)禮儀人員:4名禮儀。(禮儀隊負責(zé)xxx)
10、現(xiàn)場秩序維持:包括進場、現(xiàn)場、退場秩序。主要找大一新生。(紀檢部負責(zé)xxx)。
11、現(xiàn)場音響、燈光控制:同時負責(zé)尋找制作暖場音樂、頒獎儀式音樂及退場音樂(辦公室負責(zé)xxx)
12、現(xiàn)場投影儀視頻控制。(網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)xxx)
13、進場票的制作。(文監(jiān)部負責(zé)xxx)
十一、經(jīng)費預(yù)算:
略
感恩節(jié)策劃活動方案7
一、活動主題:
感恩的心
二、活動目標:
1、讓幼兒學(xué)會感恩,將感恩的種子播灑在每個幼兒心中。
2、教育幼兒真心的對待身邊的每一個人,學(xué)會懷著一顆充滿愛意的心看待世界。
3、讓幼兒做一個充滿愛心的好孩子。
三、活動過程:
1、教師介紹感恩節(jié)的由來及歷史背景,讓幼兒更加深入的了解什么是感恩節(jié),重點讓幼兒知道感恩節(jié)是在哪一天。
2、請幼兒聆聽感恩節(jié)故事《小孩的心》《純真的心》。
3、請幼兒說一說聽完故事的感受,激發(fā)幼兒的愛心。
4、請幼兒說一說發(fā)生在自己身上或身邊的感人的事。
5、學(xué)習(xí)《感恩的心》歌曲及手語動作。六、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙《百合花》,讓幼兒送給爸爸媽媽,并在百合花上綁上小賀卡,讓爸爸媽媽寫上對寶貝的感恩寄語。
故事1:“純真的心”有一個小鎮(zhèn)很久沒有下雨了,令當?shù)剞r(nóng)作物損失慘重,于是牧師把大家集合起來,準備在教堂里開一個祈求降雨的禱告會。
人群中有一個小女孩,因個子太小,幾乎沒有人看得到她,但她也來參加祈雨禱告會。
就在這時候,牧師注意到小女孩所帶來的東西,激動地在臺上指著她:“那位小妹妹很讓我感動!”于是大家順著他手指的方向看了過去。
牧師接著說:“我們今天來禱告祈求上帝降雨,可是整個會堂中,只有她一個人今天帶著雨傘!”大家仔細一看,果然,她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘;
這時大家沉靜了一下,緊接而來的,是一陣掌聲與淚水交織的美景。
有時我們不得不說:小孩子其實一點都不“小”,他(她)們其實很“大”!他(她)們的愛心很大!他(她)們的信心很大!
故事2:“小孩的心”有一位單身女子剛搬了家,她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家,一個寡婦與兩個小孩子。
有天晚上,那一帶忽然停了電,那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒,忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子,只見他緊張地問:“阿姨,請問你家有蠟蠋嗎?”
女子心想:“他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們,免得被他們依賴了!”于是,對孩子吼了一聲說:“沒有!”
正當她準備關(guān)上門時,那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說:“我就知道你家一定沒有!”說完,竟從懷里拿出兩根蠟燭,說:“媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟蠋,所以我?guī)筛鶃硭湍!?/p>
此刻女子自責(zé)、感動得熱淚盈眶,將那小孩子緊緊地抱在懷里。
感恩節(jié)策劃活動方案8
落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩,才會有這個多彩的社會;因為感恩,才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際,校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、活動目的:
本次活動以“感恩xx中,與愛同行”為主題,借此升華“愛在xx中”的主旨,弘揚xx中的感恩情節(jié),將感恩之情深入人心,通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx中,愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、活動時間:20xx年11月25日
三、活動地點:感恩樹前
四、活動對象:全體師生員工
五、活動流程:
第一部分:“愛,要大聲說出來”征文活動
(一)活動時間:20xx年11月18日—11月23日
。ǘ┗顒有问剑赫骷磉吀腥说恼鎸嵐适,將收集的優(yōu)秀作品于11月29日展出于一教大廳。
第二部分:片片真情銘記感恩
。ㄒ唬┗顒訒r間:20xx年11月23日
。ǘ┗顒有问剑
1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片,讓同學(xué)們增添一種表達愛的方式。
2、將“感恩長中,與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
第三部分:感恩主題電影展播
(一)活動時間:20xx年11月24日
。ǘ┗顒拥攸c:于當晚6:00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。
第四部分:放飛紅絲帶傳遞祝福情
(一)活動時間:20xx年11月25日
。ǘ┗顒拥攸c:感恩樹前
(三)活動準備:
1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。
2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。
(四)活動形式:點亮裝飾好的感恩樹,播放關(guān)于感恩的歌曲。工作人員向同學(xué)宣傳本次活動的主旨及意義,并在現(xiàn)場為同學(xué)系上感恩節(jié)禮物“紅絲帶”,并邀請同學(xué)們在感恩卡片上留下真摯的話語,將寫好的感恩卡片投入集卡箱;顒咏Y(jié)束后由校園使者團將這些祝福傳遞。在活動現(xiàn)場,我們準備娛樂問答,隨機有精美禮品奉送。
六、任務(wù)分配:
辦公室:
。ㄒ唬┴撠(zé)本次活動的采購準備工作(11月20日前完成)
。ǘ┴撠(zé)征集感恩小故事和感恩節(jié)當日展出等工作(11月23日)
。ㄈ┴撠(zé)感恩節(jié)所用條幅及卡片的制作(11月20之前完成)
。ㄋ模┲谱餍麄靼、感恩墻和集卡箱(11月20日之前完成)
(五)借音響、麥克、桌子。(11月25日)
(六)裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置(11月25日)
思想調(diào)研部
協(xié)助辦公室裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置
網(wǎng)絡(luò)信息部
。ㄒ唬┦占P(guān)于感恩的主題電影以及電影的展播
。ǘ﹨f(xié)助辦公室開展此次活動
社會實踐部
。ㄒ唬┴撠(zé)感恩卡片的設(shè)計
(二)協(xié)助辦公室開展本次活動
七、注意事項:
。ㄒ唬┕ぷ鞣峙溆行,注意協(xié)調(diào)。
。ǘ┰鰪姇r間觀念,按時完成任務(wù)。
。ㄈ┰诨顒舆^程中注意使者形象及工作態(tài)度。
(四)活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。
。ㄎ澹┗顒悠陂g要求全體成員佩戴工作證及徽章。
八、經(jīng)費預(yù)算:
感恩卡片:500張x0.4=200元
條幅制作:75元
絲帶:90元
總計:365元
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