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數(shù)學教師培訓(xùn)方案（精選11篇）
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學教師培訓(xùn)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 1
一、項目簡介
本項目課程堅持以數(shù)學學科核心知識為基礎(chǔ)，以教學問題為中心，以學科課例為載體，密切針對前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的教師教學中的現(xiàn)實問題，選擇設(shè)計教學內(nèi)容。
二、課時
本項目包括以下培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課程視頻：2個模塊，10個專題，共48學時；
2、課程作業(yè)：2篇作業(yè)，共20學時；
3、培訓(xùn)總結(jié)：1篇總結(jié)，共10學時；
4、互動交流：包括發(fā)起班級沙龍話題、參與班級話題留言、課程頁面留言、學科指導(dǎo)組討論等，共24學時。
總計90學時（實際計入30學時）。
三、培訓(xùn)對象
xxx
四、培訓(xùn)形式
采用遠程學習方式，學員通過“觀看講課視頻（或視頻案例分析）→閱讀相關(guān)文章、評論→提交作業(yè)→參與班級在線研討交流→提交問題、反思總結(jié)”等基本流程，將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助幾個方面有機整合于研修的全過程。
網(wǎng)上研修階段，安排專家與學員互動，在線集中解答教師在工作中所遇到的問題，進行在線互動交流。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容包括課改熱點、難點問題講座研討和新課程背景下的教學實施兩個模塊。本課程是研修網(wǎng)20xx—20xx國家級學科骨干教師遠程培訓(xùn)的精品課程，深受一線教師喜愛。
模塊一：課改熱點、難點問題講座研討
主持專家：
專題名稱
主講專家
學時
如何以學定教，先學后教
怎樣備好一節(jié)課
有效觀課議課
如何認識和解決中小學生學習困難問題
模塊二：新課程背景下的教學實施
主持專家：
專題名稱
專家簡介
小學數(shù)學教學有效性的內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑及案例分析
1、有效課堂教學的內(nèi)涵
2、創(chuàng)設(shè)有效的.數(shù)學學習情境
3、如何有效地“教”和“學”
4、如何處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系
數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學實錄評析——數(shù)的認識
1、“數(shù)與代數(shù)”的教育價值及主要內(nèi)容
2、關(guān)于“數(shù)與代數(shù)”教材中加強和減弱的部分
3、“數(shù)的認識”部分的總體要求和師生的困惑
4、“數(shù)的認識”部分的課堂實錄及教學建議
數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學實錄評析——數(shù)的運算、式與方程
1、“數(shù)的運算”部分的總體要求
2、“數(shù)的運算”部分的國外研究特色和師生的困惑
3、“數(shù)的運算”部分的教學建議
4、“常見的兩”和“式的方程”教學的一些思考
5、《用字母表示數(shù)》課堂實錄
數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學實錄評析——比和比例、探索規(guī)律
1、“比和比例”部分教學的一些思考
2、“探索規(guī)律”部分教學的
讓孩子親近數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
1、發(fā)展學生的統(tǒng)計意識
2、從數(shù)據(jù)中提取信息，體會數(shù)據(jù)蘊含著信息
3、讀統(tǒng)計圖的建議
4、運用統(tǒng)計量來分析數(shù)據(jù)
5、統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)——平均數(shù)
6、體會數(shù)據(jù)的隨機性
7、“摸球”活動的總結(jié)
8、概率統(tǒng)計在小學所占比重加強的原因
新課程理念下“空間與圖形”的教學內(nèi)容分析及教學建議
1、圖形的認識——從立體到平面再到立體
2、圖形的認識——從直觀感知到探索特征
3、圖形的認識——從生活中抽象出圖形到應(yīng)用于生活
4、圖形與變換
5、圖形與位置
6、圖形的測量
7、“圓的面積”教學案例分析
六、培訓(xùn)時間
本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)遠程形式，培訓(xùn)時間，20xx年3月—5月。
七、培訓(xùn)考核
1、質(zhì)量監(jiān)測
�。�1）由中國教師研修網(wǎng)對學員的學習數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控。
�。�2）將參訓(xùn)率、有效學習率、在線學習時數(shù)、作業(yè)數(shù)、個人工作室、學科網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組等作為定量監(jiān)控的重要指標。
�。�3）定期召開學情通報會。
2、學員考核辦法
對學員網(wǎng)絡(luò)學習情況進行考核，班級指導(dǎo)教師結(jié)合學習數(shù)據(jù)評定學員成績。
考核項目。
考核標準。
課程學習時間。（40分）
包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，達到項目課程所規(guī)定學習時間即可得滿分。
注：規(guī)定學時長為1440分鐘，學時分＝學習分鐘數(shù)÷規(guī)定學習時間×40，學時分滿分為40分。
課程作業(yè)（30分）。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 2
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹教育廳《關(guān)于大力加強中小學教師培訓(xùn)工作的意見》，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年中小學教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》等一系列文件精神，進一步推進我市基礎(chǔ)教育隊伍建設(shè)，現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師培訓(xùn)班”對學員進行職業(yè)道德、教育理論、學科知識、教學實踐等培訓(xùn)，為更好地進行此項工作，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標
通過本期培訓(xùn)，使全體骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力得到提升，專業(yè)發(fā)展意識不斷增強，在新課程教學改革中積極探索，大膽實踐，努力使他們成為推進教育教學改革的排頭兵、帶頭人，為他們能更好地服從服務(wù)于xx的基礎(chǔ)教育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、提升師德修養(yǎng)。通過理論學習，榜樣示范，增強教書育人的責任感和使命感，進一步提高師德修養(yǎng)。
2、豐富專業(yè)知識。通過專家引領(lǐng)，交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學數(shù)學《課程標準》的準確理解和落實。
3、提高教科研能力。通過實踐指導(dǎo)，使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學研究的基本方法和策略，切實提高撰寫教學反思、教學案例、教學論文的水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容與課程安排
根據(jù)省廳要求，培訓(xùn)由職業(yè)道德、教育理論、學科知識、教學實踐、現(xiàn)代技術(shù)與教育教學研究等模塊組成。培訓(xùn)內(nèi)容貼近農(nóng)村教育改革和教師實際。課程安排為：
1、教師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗
2、數(shù)學課程標準理解和教材分析研討
3、課堂教學觀摩活動
4、教學論文的撰寫
5、現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學教學中的運用
�。ǘ┡嘤�(xùn)方式
樹立以人為本的`培訓(xùn)思想，強調(diào)學員和培訓(xùn)者之間的互動，實行平等對話，最大限度地調(diào)動參訓(xùn)者的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式，把培訓(xùn)的全過程作為參訓(xùn)者研究探討和落實培訓(xùn)任務(wù)的過程。堅持教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實踐反思相結(jié)合；堅持集中培訓(xùn)與自學相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學習與實際應(yīng)用相結(jié)合。
1、專題輔導(dǎo)，專家引領(lǐng)。聘請具有先進教育理念，在新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優(yōu)秀教學能手授課與指導(dǎo)。
2、結(jié)合實際教學的課例課案分析。充分利用課堂教學的優(yōu)秀案例進行觀摩、點評，進一步領(lǐng)悟課改要求，把握新課程教學特點。
3、研討交流、相互切磋。引導(dǎo)學員結(jié)合自己教育教學實際，交流討論，共同研究，注意充分吸取農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學有效的.做法和經(jīng)驗。
4、完成規(guī)定作業(yè)（階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學設(shè)計），深化認識，提升教學實踐能力，鞏固培訓(xùn)成果。
四、培訓(xùn)具體時間、地點及對象
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)時間：20xx年7月20日至7月25日，培訓(xùn)總學時為6天48學時。
�。ǘ┡嘤�(xùn)地點：xx市委黨校學苑賓館
（三）本期幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)共177名，對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師，各縣（市、區(qū)）具體名額分配見xx市教育局文。
五、組織管理和經(jīng)費
（一）本培訓(xùn)基地已成立由校長室牽頭，有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財務(wù)等部門及學前教育系部負責人組成的“農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師省級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作，劉毓航校長任組長。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體組織實施培訓(xùn)方案，強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識，做好日常組織管理、教學管理、學員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)班按每60人一個班編班，每班設(shè)班主任，由學校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔任；班內(nèi)設(shè)立班委會，及時溝通情況，開展活動，配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。
�。ㄋ模┻x聘優(yōu)秀師資授課，以專家、教研員和優(yōu)秀教學能手為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學形式，要熟悉并運用“參與——分享”、互動交流等培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對話，促進理論與實踐有機結(jié)合。
�。ㄎ澹┨崆皽蕚浜徒y(tǒng)一安排好學員的食宿，嚴格按照省廳文件標準執(zhí)行。添置整理好教學所需的設(shè)備，準備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤、錄像，為學員提供良好的培訓(xùn)條件。
�。┟赓M為學員提供所聘請授課專家的講課演示文稿。
�。ㄆ撸┡嘤�(xùn)經(jīng)費由省教育廳下達，我校將加強培訓(xùn)經(jīng)費管理，嚴格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，堅持�？顚Ｓ迷瓌t，切實管好用好培訓(xùn)專項經(jīng)費。
六、考核與結(jié)業(yè)
學員對各門課程均應(yīng)認真學習，其中部分課程有考試要求，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進行考核，學員在培訓(xùn)期間所撰寫的認識體會、課案將視為考核成績的重要依據(jù)。
培訓(xùn)結(jié)束后，學員應(yīng)填寫《20xx年江蘇省農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師培訓(xùn)學員考核鑒定表》，一份由培訓(xùn)基地存檔，一份報學員所在單位。各地學員的培訓(xùn)成績及出勤等情況，將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容，并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實匯報。
方案執(zhí)行考核成績合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定，方可結(jié)業(yè)，頒發(fā)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師省級培訓(xùn)合格證》。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 3
一、指導(dǎo)思想
通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生“愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來”的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動時間
20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)
三、活動內(nèi)容
1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。
2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。
四、具體安排
1、校園廣播
2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽
(1)活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。
(2)獎勵方式
每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結(jié)會上頒獎。
(3)各年級負責老師
3、數(shù)學手抄報比賽
(1)活動形式
學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為A3大小，有興趣的`學生到數(shù)學老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。
(2)評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。(請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))
(3)獎勵形式
參與的學生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進行頒獎。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 4
一、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、培訓(xùn)對象
全縣小學教師。
三、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對新課程標準和新教材的研究，使教師掌握課程標準，熟悉新教材，具備實施新課程的能力和水平。
四、培訓(xùn)原則
1、全員培訓(xùn)原則。
學校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級專任教師的培訓(xùn)先行，并逐步擴展到其他專任教師。
2、學研結(jié)合的原則。
針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定研究專題，以研促學，以學促改，以改促得，以得促教。
3、主體性原則。
在培訓(xùn)中積極調(diào)動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學習，自主探究，自我反思。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的`.編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。
2、各學科的課程標準培訓(xùn)。重點學習和研究各學科的課程目標，具體內(nèi)容和評估要求等。
3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》為重點，學習新一輪課改的教學理念，改革目標及相關(guān)政策措施等。
總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學時）、《學科課程標準培訓(xùn)》（35學時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學時）。
六、培訓(xùn)時間
8月27日～1月15日
七、培訓(xùn)形式與管理
以集中培訓(xùn)為輻射點（實驗教師培訓(xùn)），以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點，以全員培訓(xùn)為目標。
1、“課程標準與新教材培訓(xùn)”原則上按進入新課程的進度實施，即承擔新課程教學任務(wù)的教師進入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學習與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標準與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學設(shè)計作為活動載體。“通識性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實施，于04年12月前完成。
2、考核基本要求。
（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。
�。�2）《新課程標準培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學任務(wù)；完成一篇教學設(shè)計或教學案例并做一節(jié)新教材研究課。
�。�3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動，完成自學任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。
3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學分。此學分既作為“十五”繼續(xù)教育學分，又作為實施新課程的上崗必備條件。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 5
一、指導(dǎo)思想
以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓(xùn)工作。
二、目標與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。
2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。
3、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學進行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；
4、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認真學習，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主培訓(xùn)；
6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學習相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計劃，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的.思考；
10、對新課程環(huán)境下學校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時間一周，由學校組織。
2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學校、在學校中、基于學�！钡幕疽�，根據(jù)自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學反思、小組討論、教育敘事、合作學習和自主培訓(xùn)等方式進行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計劃。
2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負責培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
九、具體安排
略
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 6
一、培訓(xùn)目的
為了全面推進素質(zhì)教育，提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過新課程師資培訓(xùn)以及新課程實驗的實施，使廣大教師進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)教師從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平。
二、培訓(xùn)方式
以“校本培訓(xùn)、研訓(xùn)一體”的組織模式為主，在“自修——反思”培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，強調(diào)親身體驗，強調(diào)案例分析，強調(diào)參與——分享，強調(diào)教師診斷，強調(diào)合作交流等能調(diào)動廣大教師作為學習主體的積極性，使教師在“做中學”，在教學實踐中領(lǐng)悟的培訓(xùn)方式。
三、培訓(xùn)規(guī)劃
第一階段：20xx年上學期，作好學習動員。制定個人培訓(xùn)發(fā)展目標，邀請專家講學，組織教師認真學習新課程標準。
第二階段：20xx年下學期，集中聽輔導(dǎo)講座一次，自修自研《新課程師資培訓(xùn)精要》和《新教材將給教師帶來些什么》。
第三階段：20xx年上學期，集中聽輔導(dǎo)講座一次，自修自研《教師教學究竟靠什么》和《課程的反思與重建》。
第四階段：20xx年9月～10月，自修自研《走向發(fā)展性課程評價》并每人撰寫一篇論文或?qū)懸环萁贪浮?/p>
第五階段：20xx年11月，學校全面考核評價。
四、考核方法
1、新課程師資培訓(xùn)采取三級考核的方法：
�、抛栽u自結(jié)。
教師在自修自研的基礎(chǔ)上，對照自我發(fā)展目標，采取積極的`行動，在親自感受和體驗的基礎(chǔ)上自我評價，自我總結(jié)。
�、平處熁ピu。
在自評自結(jié)的基礎(chǔ)上，以年級組為單位，采用“換位思考、角色轉(zhuǎn)換”的方式進行。
�、切ｉL導(dǎo)評。
由校長組織評價小組對教師是否達到階段發(fā)展目標給予評定，對教師下一步發(fā)展作出規(guī)劃，指明發(fā)展方向。
2、考核指標：
�、艌蟾鎯运牟糠址种�
�、僖c筆錄60分
②練習與思考10分
�、圪|(zhì)疑與交流10分
�、艹晒故�20分
�、凭C合分的計算。
綜合分計算為：自評分×40%＋小組考核分×60%。
�、菍W校綜合評價。
學校評價小組根據(jù)其綜合得分，結(jié)合獲獎情況與近兩年的工作實際作出綜合評價。
五、獎懲措施
1、對綜合考核達到合格以上的教師，統(tǒng)一辦理新課程通知培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，并納入新一輪中小學教師繼續(xù)教育學分管理（記7分）。
2、凡未達到合格以上標準者，不予頒發(fā)新一輪中小學教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。
3、對綜合考核達到優(yōu)秀的教師，由學校通報表彰，并給予一定獎勵。
4、對不合格教師給予通報批評，并要求限期達到合格標準。
5、新課程通識培訓(xùn)考核結(jié)果，將作為教師當年評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
�、艑W校成立由屈楚湘校長任組長，書記和各行政領(lǐng)導(dǎo)組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對培訓(xùn)和考核工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�、瞥闪⒂芍鞴芙虒W副校長張宏安為組長，教務(wù)處和各年級組長組成的工作（考核評價）小組，負責組織實施新課程師資培訓(xùn)和考核評價。
2、落實經(jīng)費。
學校在資金相當緊缺的情況下，拿出部分資金，騁請專家講座，派教師外出學習考察，解決培訓(xùn)生活及相關(guān)費用。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 7
一、指導(dǎo)思想
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為基本依據(jù)，把“以學生的發(fā)展為本、以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點”作為課程發(fā)展的基本理念。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、培養(yǎng)目標
1、通過新課程培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，使教師理解我國當前課程改革的任務(wù)、目標、以及相關(guān)政策，明確教師應(yīng)具有的素質(zhì)。使全體教師掌握新課程教學與原有課程重大變化。改進教育方法和教學手段，完善知識結(jié)構(gòu)和教育教學能力。
2、通過培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力、創(chuàng)新力強的新型師資隊伍，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程教學的骨干教師隊伍，為我校的教育發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
以所教學科的課程標準與教材的研究為主要內(nèi)容，具體內(nèi)容是：
(1)集中學習數(shù)學新課程標準，掌握新課標與實驗稿區(qū)別。重點學習和了解本門課程的課程目標、具體的課程內(nèi)容和評估標準等內(nèi)容，給每位數(shù)學教師下發(fā)一份新課程和實驗稿增加、刪減以及名詞變化情況材料，使教師通曉新課程的內(nèi)容和變化，再通過教學實踐逐步掌握推進新課程實施的有效教學方法和手段。
(2)學習和研究根據(jù)新課程標準所編寫的有關(guān)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點和教法等，新教材教學設(shè)計與典型案例分析。借助課堂，反復(fù)研究，領(lǐng)會新教材編寫意圖，盡快把握新教材內(nèi)容，將自己的教學設(shè)計貼合新教材的要求。
(3)學習教材編寫考慮的問題；如何加強數(shù)學思想方法的滲透；加強學生思考方法的引導(dǎo)，促使學生學會思考，學會學習；關(guān)注與實際問題的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模思想；關(guān)注培養(yǎng)學生學習主動性的探究等問題。
四、組織與管理
1、改進培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)。新課程集中培訓(xùn)完成之后，我們立足教學一線，組織廣大教師開展自學反思、聽實驗課、講示范課，使他們在自學反思中逐步成長和成熟，全面提高自己駕馭教材的.能力。培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學習與實際應(yīng)用相結(jié)合、集中培訓(xùn)與長期自學成才相結(jié)合；提倡參與式、對話式、探究式的培訓(xùn)方式；在課程標準與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課“四課”作為活動載體。此外，積極探索和完善定向自修式等多種模式，努力構(gòu)建起一個靈活開放、優(yōu)勢互補、既方便教師又能調(diào)動各方面積極性的培訓(xùn)體系。
2、以制度建設(shè)為重點，加強培訓(xùn)管理
建立培訓(xùn)目標管理制度。將教師培訓(xùn)任務(wù)提出具體的要求和評估細則，將完成情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。建立新課程師資培訓(xùn)成績考核制度。撰寫一篇體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念的案例反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。對新教材進行教學設(shè)計并進行說課；做一次教材的研究課。
3、以信息技術(shù)為依托，開發(fā)培訓(xùn)資源
按照“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)、邊建設(shè)”的原則，積極整合各方面的力量，研究開發(fā)適合教師高質(zhì)量的培訓(xùn)資源，實現(xiàn)師資培訓(xùn)手段的突破。開辟“新課程師資培訓(xùn)”的相關(guān)網(wǎng)頁，為教師的自主學習和專業(yè)發(fā)展提供新的平臺。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 8
一、指導(dǎo)思想：
在認真學習、研讀、理解“20xx版課程標準”理念的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“讀懂學生”、“讀懂教材”、“讀懂課堂”為主線，進一步促進教師教學理念與方法的轉(zhuǎn)變，教師研讀教材能力的深化和學生主體意識的加強，從而更好的把握教學中的“深度”與“廣度”，達到提高教學實效性及課堂教學質(zhì)量的目的。
二、培訓(xùn)思路：
1、《全日制數(shù)學課程標準(20xx版)》培訓(xùn)。
2、教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)活動。
三、具體安排：
1、20xx版課標培訓(xùn)。
(1)集中培訓(xùn)。
時間：9月4日下午2：30準時開始，2：20進場、簽到完畢。
地點：豐慶路小學階梯教室。
參加人員：各校主抓數(shù)學教學的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學教師。
(2)校本培訓(xùn)。
各校結(jié)合集中培訓(xùn)的情況，持續(xù)進行20xx版課標理念的學習，并在教學實踐中加以落實。
2、一年級新教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)(集中培訓(xùn))。
時間：9月5日下午3：00準時開始，2：50進場、簽到完畢。
地點：優(yōu)勝路小學階梯教室。
參加人員：每校1名主抓數(shù)學教學的'業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、一年級全體數(shù)學教師及二至六年級教研組長。
3、二至六年級教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)。
二至六年級教材以“自主學習、教學實踐、交流研討”為方式，分三個階段展開。
第一階段：自主學習。8月31日，各校二至六年級數(shù)學教師到ftp-領(lǐng)取-小學數(shù)學文件夾中，下載本年級教材培訓(xùn)資料進行學習
第二階段：教學實踐。9月初至10月中旬，各年級教師依據(jù)20xx版課標培訓(xùn)理念以及各年級教材培訓(xùn)資料的`學習，在本年級的教學中積極實踐、落實，并積累教學素材和案例。
第三階段：交流研討。10月中旬，分年級組織二至六年級數(shù)學教師進行教學實踐交流研討會(各校每個年級教師，結(jié)合組內(nèi)教學實踐情況，自主確定一個交流主題，并將交流主題及內(nèi)容做成ppt演示文稿，由本年級一名教師代表進行交流，時間：不超過5分鐘。具體時間和地點，另行通知)。
四、注意事項：
請各校主抓數(shù)學教學業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)認真安排好以下工作：
1、有效組織全體數(shù)學教師按照要求參加培訓(xùn)。
2、及時下載教材培訓(xùn)材料，組織本校全體教師進行學習。
3、督促全體教師在個人學習、思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，開展以年級教研組(或?qū)W段教研組、或全體教師參加的大教研組)為單位的教學實踐活動，注意教師教學實踐中教學素材和案例的積累，并注意發(fā)揮骨干教師和教研組長的帶動作用。
4、督促全體教師基于“20xx版課程標準”理念，把“學”、“思”、“教”、“研”一體化的“讀懂學生”、“讀懂教材”、“讀懂課堂”的研討活動貫穿于整個學期的備課教研活動中。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 9
一、活動目標：
為了豐富校園數(shù)學學科的學習形式，實踐與體會數(shù)學的功用，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，激發(fā)學數(shù)學的熱情，參與數(shù)學研究活動的興趣，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 學校擬在5月17日——5月30日舉行“我們愛數(shù)學”活動。
二、活動宗旨：
激發(fā)學生數(shù)學學習的欲望，為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學。
三、活動口號：
精彩數(shù)學，樂趣無窮。
四、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。讓學生在做中學、玩中學、樂中學。讓不同層面的學生都在活動中得到不同的發(fā)展。
2、學校大隊部利用學校黑板報、宣傳欄進行動員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動，利用班會課進行動員。通過對數(shù)學家、數(shù)學史料的查找讓家長知道本次活動，營造一個較濃厚的活動氛圍。要做到：環(huán)境宣傳與多彩活動相結(jié)合，數(shù)學故事閱讀與書的應(yīng)用、形的拼合等活動相結(jié)合。
3、突出年級特性，各年級要根據(jù)學生實際，做到以學生為本，緊密結(jié)合我校數(shù)學教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、拓展學生的思維。
五、活動內(nèi)容及時間：
1、數(shù)學樂園：各班利用班級教室的墻壁布置數(shù)學樂園，張貼一些數(shù)學趣題、用數(shù)學解決實際問題的一些題目，讓學生課余時間解答討論。數(shù)學樂園的'題目是以年級為單位，數(shù)學老師發(fā)動學生家長與孩子共同出題、老師出題。（各班班主任與數(shù)學老師共同參與，根據(jù)本班實際情況自主完成。）
2、實踐活動：數(shù)學老師可以根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計一個實踐活動方案，并進行實施。讓學生在活動中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的.趣味和作用。
3、數(shù)學課外延伸：
�。�1）一、二年級“親子活動記事”。在家長帶領(lǐng)下共同經(jīng)歷一次有數(shù)學內(nèi)容的活動，如：簡單的購物活動、找找家中的平面圖形、測量一些物體的長度等，并和家長共同寫出記事。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學園地中。
（2）三、四、五年級“我的數(shù)學體驗”征文活動。學生可根據(jù)自己生活中經(jīng)歷的一次數(shù)學體驗，寫出自己的感悟。如：安排星期天的作息時間、找找身邊的1千克等。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學園地中。
4、校級比賽。
�。�1）一、二年級口算比賽。全班參加，暫定5月26日午讀時間舉行。
�。�2）四年級舉行“計算能力大闖關(guān)”（筆算、口算、簡便運算等混合）。全班參加，暫定5月26日午讀時間。
�。�3）五年級舉行“數(shù)獨比賽”（出一定數(shù)量的數(shù)獨題目，在規(guī)定的時間比比那個班級的正確率高）。全班參加，暫定5月26日午讀時間。
�。�4）三年級推選兩名學生參加“數(shù)學小故事演講比賽”，暫定5月27日午讀時間舉行。
�。�5）三年級舉行“巧算24點大擂臺賽”（淘汰賽），暫定5月27日下午第三節(jié)課舉行。
（6）五年級舉行“數(shù)學課外知識大搜索”數(shù)學小報評比，每班上交三幅作品，可合作，作品上交截稿日期為5月28日中午前。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 10
一、指導(dǎo)思想：
以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導(dǎo)，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為培訓(xùn)理念。扎實有序地開展數(shù)學教學培訓(xùn)工作，為促進學生的.全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及措施：
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于16節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
在以后的工作中，我將切實按照小學數(shù)學新課標的要求和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取。
數(shù)學教師培訓(xùn)方案 11
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人培訓(xùn)指導(dǎo)方針，以“求真、求實、求效” 為個人培訓(xùn)理念，以提高課堂教學的效率為個人培訓(xùn)目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、培訓(xùn)要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一培訓(xùn)內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自己。
2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。
3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展培訓(xùn)計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把培訓(xùn)、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。
3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。培訓(xùn)期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。
4、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、培訓(xùn)目標：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。
3、通過系統(tǒng)的'學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。
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