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新教師的培養(yǎng)計劃

時間:2024-09-07 18:08:51 計劃 我要投稿

新教師的培養(yǎng)計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的新教師的培養(yǎng)計劃,希望對大家有所幫助。

新教師的培養(yǎng)計劃

  新教師的培養(yǎng)計劃1

  一、指導思想

  通過培訓,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此,我校根據(jù)實際情況制訂本學期新教師培訓計劃。

  二、預期目標

  1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。

  2、初步掌握本學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,課堂教學、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

  3、對課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質(zhì)量。

  三、培訓對象

  美術:體育:音樂:

  四、培訓時間

  20xx年9月——20xx年1月

  五、重點培訓工作

  1、成立新教師培訓領導小組。

  組長:

  組員:

  2、采取師徒結(jié)對的傳統(tǒng)方式,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。指導教師要從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師,指導要中肯、具體,不要花架子,切切實實提高教師的業(yè)務水平。

  3、從抓學習入手,以促發(fā)展。自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的,認真做好筆記。

  4、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,讓新教師聽課后,能取別人之長補己之短,促其發(fā)展。領導每周聽新教師新授課1節(jié);每位新教師一學期最少講1節(jié)校級公開課;一學期聽其他老教師課不少于20節(jié)(自主約課)。新教師每課都要做好反思(字數(shù)不限),并體現(xiàn)在教案本上。

  5、班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風,較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

  6、教學計劃的`制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(新任教師的教案,指導教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學生學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);了解學情及教學輔導等。

  7、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識。采取自學、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結(jié),更好地成長。

  8、落實工作,作為常規(guī),學校將對教案、聽課筆記、教育心得、班隊工作記錄等進行檢查。

  新教師的培養(yǎng)計劃2

  一、指導思想

  本學期,在“全心全意為師生的發(fā)展服務”的理念指導下,通過青年教師培養(yǎng)工程,建造一支師德高、業(yè)務精、理念新的青年教師隊伍,提高我校的綜合競爭力,為我校更好的發(fā)展奠定堅實的人才基礎。

  二、培養(yǎng)目標

  1、熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的'職業(yè)道德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。

  2、具有扎實的教學基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育教學手段,勝任學校的教學工作。

  3、具備較強的教育管理能力,勝任班主任工作。

  4、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,勝任學校的各項工作。

  三、培養(yǎng)措施

  1、建立“一對一”帶教關系

  確定校骨干教師做為帶教教師,青年教師與帶教教師的關系要在雙方自愿、計劃交流的基礎上建立,并經(jīng)學校批準進行聘任。

  2、具體要求:

  學科帶教教師(師傅)。

 。1)帶教教師要耐心幫助被帶教教師樹立先進的教育理念,理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體帶教。

 。2)帶教教師要對教學常規(guī)進行帶教。

  A、教學計劃及每學期總結(jié)的書寫;

  B、備課及教案書寫(新教師的教案,帶教教師要審閱);

  C、作業(yè)批閱及學生學習評價;

  D、課堂教學過程的帶教(說課、聽課—每學期兩節(jié)以上、評課、多媒體課件制作等);

  E、習題選編及命題制卷;

  F、了解學情及教學輔導等。

  被帶教教師(徒弟)

 。1)在帶教教師指導下,要適應學科教學各項工作,掌握學校工作的一般規(guī)律,遵守學校規(guī)章制度,加強行為規(guī)范意識。

 。2)在帶教教師指導下,謙虛謹慎,勤奮努力學習,初步掌握教學常規(guī)和教學基本功,熟悉教學大綱和教材,懂得課堂設計,能夠調(diào)控課堂。

 。3)在帶教教師指導下,堅持多看、多想、多學、多問、多思,虛心向帶教教師求教,做到腦勤、手勤、腿勤,堅持每學期聽三節(jié)以上帶教教師的課,并做好記載及時總結(jié)反思。

 。4)被帶教教師上課前應寫出符合規(guī)范要求的詳細教案,都應經(jīng)帶教教師審閱。上課必須用普通話,表達流暢、口齒清楚,聲音洪亮板書有條理,書寫符合規(guī)范,使用教具及實驗器材要示范正確。

 。5)在帶教教師指導下,在信息技術整合方面,應該深刻認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的必要性和緊迫性,認真學習現(xiàn)代教育理論和最新科技知識,不斷更新的信息技術知識技能,提高信息技術與學科教學整合的教學設計能力,利用信息技術及有關資源促進持續(xù)的專業(yè)能力發(fā)展和終身學習。

  四、目標達成

  常規(guī)教學工作:主要由教務處帶教、組織、管理和考核。

  班主任工作:主要由政教處帶教、組織、管理和考核。

  1、教導處每學期都要組織被帶教教師教學匯報課活動,并進行相關評教研討活動,就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,總結(jié)成績、得失,完善培養(yǎng)舉措。

  2、教導處每學期組織檢查帶教教師及被帶教教師聽課筆記、教案、作業(yè)批閱情況等活動的記載表,平常隨時抽查。期末,帶教教師及被帶教教師的聽課筆記、教案、體會、總結(jié)及評估記錄等記載表存入其教學檔案。

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