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家教實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2024-10-01 19:18:20 報(bào)告 我要投稿

家教實(shí)踐報(bào)告(通用6篇)

  緊張又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐又告一段落了,想必你的視野也得到了開拓,此時(shí)需要寫一份實(shí)踐報(bào)告,做好總結(jié)。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的家教實(shí)踐報(bào)告(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

家教實(shí)踐報(bào)告(通用6篇)

  家教實(shí)踐報(bào)告1

  xx年的暑假,炎炎烈日當(dāng)空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——義務(wù)家教。

  在這之前,我沒有做過家教,這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn),但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見,也做了充分的準(zhǔn)備,還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽話的,做什么都很認(rèn)真,無論是寫作業(yè)還是背單詞,都有耐心。沒過多久,我們之間的說笑增多時(shí),他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,更不愿意多聽我講。

  回來后,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺得真有些失敗,可能是小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣。在后來的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

  雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽,但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此,但我們還是無怨無悔,因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比流的汗水多!

  雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當(dāng)自己身處困境時(shí),也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去,全世界那些處于困境的人得到幫助,才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。

  轉(zhuǎn)眼間,暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。

  雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過,但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn),而是非常的多,而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富,我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實(shí)踐那么簡單。

  火熱的七月,社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升,還有更多在書本上讀不到的道理。知識(shí)沒有高低,工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,回報(bào)社會(huì),需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí),提升能力,健康而全面地發(fā)展,這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生,實(shí)踐長才干。實(shí)踐之行,讓我們走出了校園的避風(fēng)港,踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn),檢驗(yàn)知識(shí),鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  家教實(shí)踐報(bào)告2

  人從小到大會(huì)隨著時(shí)間的向前推移而扮演著不同的角色,從小到大我一直都是在扮演著學(xué)生的角色和孩子的角色,但是在這個(gè)寒假我也充當(dāng)了一個(gè)老師的角色、家長的角色。

  事情要從頭說起。

  那是在放寒假后的第一個(gè)星期天,我正在家里閑的無聊,正在想社會(huì)實(shí)踐該干點(diǎn)什么。這時(shí)一個(gè)電話讓我有了目標(biāo),是我的一個(gè)長輩要讓我給他的兒子做家教。我想這么多年來我一直都是一個(gè)受教育者,一直再跟著老師學(xué)習(xí),現(xiàn)在到了證明我的時(shí)候了。實(shí)踐出真知,當(dāng)我當(dāng)了家教以后我才感受到了老師的艱辛。

  先說明一點(diǎn),我交的是一個(gè)初二的學(xué)生,由于種種原因他數(shù)學(xué)、語文、英語這三科期末考試一共不到150分,正常每科都是150分滿分。用一個(gè)大學(xué)生的話來說他必掛了。好了長話短說,第一天我先讓他做了一套綜合題,看看他的知識(shí)含量。然后我看了看課本,結(jié)合我多年當(dāng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和他的知識(shí)含量給他寫了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。我不敢說我的計(jì)劃一定適合他,但是我敢說這是在他沒找到他自己的學(xué)習(xí)方法前,這是最好的方法。我們先從數(shù)學(xué)開始因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)比較好,他做了一套又一套的'卷子,我給他講了一遍又一遍。就這樣循環(huán)了大概有十天,這十天可不是很好過的。首先看看他考的那點(diǎn)分就能想出他的學(xué)習(xí)態(tài)度,也難怪,一個(gè)初二的學(xué)生正處在青春期比較愛玩,用老師的話來講,他就是屬于一條臭魚腥了一鍋湯那伙的。但我當(dāng)了多年的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,我能理解他。在如今這個(gè)時(shí)代要想餓不死,干點(diǎn)什么都能活著,一個(gè)體力勞動(dòng)者每個(gè)月都能賺幾千元錢。但既然選擇了求學(xué)這條路,就得受的了寂寞,堅(jiān)持的學(xué)下去。我想這些他作為一個(gè)初二的學(xué)生是體會(huì)不到的,就算能想到也不會(huì)那么深刻,因?yàn)槲疑铣醵臅r(shí)候,用老師的話來講算是一個(gè)乖學(xué)生,每天認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),但是我也不能理解學(xué)習(xí)到底是為了什么,只知道學(xué)就對(duì)了,F(xiàn)在我知道了學(xué)習(xí)是為了增強(qiáng)自己的實(shí)力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,為自己創(chuàng)造好的生活環(huán)境。

  當(dāng)給他講課的時(shí)候他不認(rèn)真的聽,一會(huì)喝點(diǎn)水一會(huì)吃點(diǎn)東西,總之就是想辦法逃避學(xué)習(xí),這時(shí)候我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味?粗约旱膶W(xué)生不學(xué)習(xí),不往好道上走,那種感覺說不出來,如果非得用一個(gè)形容詞的話就是:真替他上火。我這才交一個(gè)學(xué)生就這樣了,老師交了那么多的學(xué)生得費(fèi)多少精力啊,當(dāng)然那些不負(fù)責(zé)任的老師除外。用句通俗的話來講有時(shí)候他就像是給我學(xué)似的,我也想過放棄,但是內(nèi)心的深處告訴我我不能。首先他是我弟,我已經(jīng)說過了他是我的一個(gè)長輩的兒子,作為大哥我不能看著他放任自流,既然他選擇了求學(xué)這條路,我就要好好的引導(dǎo)他、教育他,作為老師我也不能看著我的學(xué)生不學(xué)習(xí)而不管他。

  我想到了我高中時(shí)的物理老師,她教我的時(shí)候剛大學(xué)畢業(yè),我剛上高一。因?yàn)槭遣艅偞髮W(xué)畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們的成績不容樂觀,所以同學(xué)們的反應(yīng)可想而知,為此她當(dāng)著全班的面哭了不知道有多少回,其中的艱辛是可想而知的。隨著時(shí)間的推移同學(xué)們也慢慢的認(rèn)可她了,經(jīng)常的為我們加課,在自習(xí)課的時(shí)候也經(jīng)常的坐在在前面為我們解答,還經(jīng)常去聽一些老老師的課,她的付出這些我們是都有目共睹的。慢慢的她和我們都熟悉了,我們的平均分也有所提高,就這樣她一直交到我高三畢業(yè)考上大學(xué)。唯一可惜的是高考物理我才考了60多分。我是她第一批學(xué)生,我看見了她從一個(gè)學(xué)生到老師的蛻變,她為了教會(huì)我們付出了很多。

  我很想說在我的教導(dǎo)下他的成績突飛猛進(jìn),但這不是童話這是現(xiàn)實(shí),只能說他的一些惡習(xí)有所改變,成績有所提高,我只能說我盡了最大的努力去引導(dǎo)他,以后的求學(xué)路還得靠他自己去走。這次當(dāng)家教的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易,當(dāng)家長的不容易,老師教育我們付出了很多的精力,家長養(yǎng)育我們付出了他們的一生,這些都是值得我們?nèi)ジ卸鞯。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。

  俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母,懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

  家教實(shí)踐報(bào)告3

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

  經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí),沒有了昔日的逃避與羞澀…有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……我的學(xué)生是兩個(gè)初一的男孩和一個(gè)六年級(jí)女孩,兩個(gè)男孩都比較內(nèi)向封閉,成績處于中下游,而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍初一的知識(shí),為步入初二做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明,我的任務(wù)是幫她重溫六年級(jí)知識(shí),以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。

  整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了,我每天不斷激勵(lì)自己,身為老師,要細(xì)心,耐心,要教有所獲,他們要學(xué)有所成。針對(duì)三個(gè)學(xué)生的情況,我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃,兩個(gè)男孩一組,他們接受能力慢,課程要慢,要精,要把初一落下的知識(shí)一一補(bǔ)上,重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)六年級(jí)的,七年級(jí)的.也要有所涉及,再加上她理解能力比較強(qiáng),課程會(huì)快一些,語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,接下來我制定了完備的教學(xué)方案,在實(shí)際教學(xué)工作中,我嚴(yán)格要求自己,一絲不茍,步步扎實(shí),節(jié)節(jié)疏通,一對(duì)一輔導(dǎo),取得了不錯(cuò)成效,學(xué)生們也都進(jìn)步很大。其次,每天的自我總結(jié)也必不可少,一個(gè)月的家教生涯,使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,我總結(jié)出來了四點(diǎn):

  1、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過,針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍,成績有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

  2、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡單的,對(duì)他們并非如此,切記不能煩燥,不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。

  3、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

  4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了難處,兩個(gè)男孩由于成績差,比較自卑,上課沒興趣,提不起精神,家長說是上課不專心,經(jīng)過了一個(gè)月的相處,我認(rèn)為是懶惰,聽課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。

  有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己的付出與收獲完全不成正比;可是除了耐心別無他法。每當(dāng)他們走神時(shí),我都會(huì)提醒,耐著性子講下去。他們做題時(shí),喜歡用眼睛觀察,而懶于動(dòng)手。聽課時(shí),也常常處于夢(mèng)游狀態(tài),從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是,我三番五次地告誡他們,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實(shí)受挫最大的是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,過了兩天,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我把那幾道習(xí)題拿出來,讓他們?nèi)プ。結(jié)果,他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

  事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他們的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習(xí)題,他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄,不懂也懶于發(fā)問,因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生,我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處,也第一次捫心自問我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?在與學(xué)生的相處過程中,學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。這兩個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游,容易產(chǎn)生自卑心理,所以平時(shí)要多加鼓勵(lì),讓他們能重拾自信心,相信自己也是能學(xué)好的。鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說真的好似"萬精油"。一日為師,終身為父。雖然我不敢以師傅自居,但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,patience、tolerance、care、responsibility、friendliness,耐心、寬容、關(guān)心、責(zé)任、友善。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……

  家教實(shí)踐報(bào)告4

  實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月15日--20xx年8月20日

  實(shí)踐地點(diǎn):成都雙流及其周邊

  實(shí)踐目的:通過做家教,增大自己的社交面,鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,將自己所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐,也是對(duì)自己能力的肯定,并體會(huì)工作的酸甜苦辣,體會(huì)自己一個(gè)人奮斗的孤獨(dú)艱辛。同時(shí)也能獲取一定的酬勞,幫家里減負(fù)。

  實(shí)踐內(nèi)容:主要是接觸成都家長及學(xué)生。學(xué)會(huì)與他人交流,并學(xué)獨(dú)立生活。

  暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假,我通過一份家教的社會(huì)實(shí)踐,深切地體會(huì)到在社會(huì)生存、拼搏的困難以及具有責(zé)任感的重要性。

  這是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)暑假,早在放假之前,我就想好了找家教做做,進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立,并且試著了解社會(huì),但由于放假太晚,在家鄉(xiāng)已找不到合適的家教,所以我索性留在成都找機(jī)會(huì),想在家教這個(gè)舞臺(tái)上試試自己的斤兩,提高自我的價(jià)值,收獲不一樣的人生閱歷。

  兼職,對(duì)于大學(xué)生來說,其實(shí)并不陌生,因?yàn)樵谄綍r(shí),身邊就有很多的同學(xué)在做著這個(gè)。在假期開始之前,心里早已有了各種憧憬,把行程都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?奢喌綄?shí)踐時(shí)卻發(fā)現(xiàn)困難重重。就拿我這次的經(jīng)歷來說,由于沒有經(jīng)驗(yàn),一開始的面試就遇到了困難。面試了三家機(jī)構(gòu),只有一家愿意給我機(jī)會(huì),而且是要求我?guī)推湔猩,這也就是說如果我沒有招到學(xué)生仍然是沒有機(jī)會(huì)的,前面的招生工作自然也是白干。在考慮了一個(gè)晚上之后,我毅然退掉了回家的車票,選擇了這份工作。因?yàn)槲抑,機(jī)會(huì)稍縱即逝,當(dāng)斷則斷。自己有那么多的想法,如果一直猶豫不決終究辦不成任何事。

  過了兩天之后,機(jī)構(gòu)便給我安排了一個(gè)初二的學(xué)生,小男孩看上去很是靦腆,一副很嬌小的樣子,應(yīng)該比較聽話,而之后的教學(xué)過程也驗(yàn)證了我的猜想。我負(fù)責(zé)他的語文和英語,而機(jī)構(gòu)的另一個(gè)老師則負(fù)責(zé)他的數(shù)學(xué)和物理。小家伙需要上一整天的課,但我只需要給他上三個(gè)小時(shí)的課,因?yàn)榛A(chǔ)比較差,所以他學(xué)的很苦,而且是高壓提升,提高的也比較慢。站我的角度看,如果每天就教他一個(gè)學(xué)生,那么我的報(bào)酬會(huì)在60元一天左右,而下午是不用上課的,因?yàn)閷W(xué)校在縣城,所以周圍兼職也不是很好找,嘗試著找了幾天,毫無頭緒,而我當(dāng)初的目標(biāo)是在假期里學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),增長見識(shí)的同時(shí)賺到一點(diǎn)生活費(fèi),如果這樣的話就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的想法了,那不是我想要的,當(dāng)然我也不可能就這樣拋棄那個(gè)學(xué)生再去做其他的事,這是一種責(zé)任。終于就在我和小孩子共同努力一段時(shí)間后,他已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,但因?yàn)樗依锏膯栴},只得暫停補(bǔ)習(xí)。但我并沒有感覺到氣餒,失去這份工作的同時(shí)我也迎來了新的機(jī)會(huì);蛟S可以離我當(dāng)初的目標(biāo)更近一點(diǎn)。

  經(jīng)過兩天的奔波,我終于通過中介找到了一份上門家教的工作,是一個(gè)高一的女孩子,確認(rèn)無安全隱患之后,便開始了新的教學(xué)。這次是負(fù)責(zé)她的數(shù)理化,每天6個(gè)小時(shí),相對(duì)來說難度比較大,除了給她準(zhǔn)備上課的課件,還要搜集大量的資料、習(xí)題,也就是說除了上課的六個(gè)小時(shí),我還要花大量的時(shí)間準(zhǔn)備,這也是家教工作普遍存在的問題,沒有什么可抱怨的。經(jīng)過兩天的磨合,她又介紹了她的一個(gè)同學(xué)過來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),每天三小時(shí)。這樣我每天的補(bǔ)課時(shí)間就達(dá)到了9小時(shí),幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)間,但我還是欣然接受了這樣的挑戰(zhàn),因?yàn)槲抑酪粋(gè)人的潛力是無限的,就像擠牙膏一樣,你以為沒有了事實(shí)上擠擠還是有的。雖然中途也有矛盾和沖突,但總算是圓滿完成了。這就是我暑假家教的大致經(jīng)歷。

  家教,也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),一般都是一對(duì)一的輔導(dǎo)。曾經(jīng),對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過憧憬,所以,對(duì)于一份這樣的暑期工作,我個(gè)人是很滿意的,因?yàn)樗饶荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值,提高個(gè)人的自信,又能較快的達(dá)到經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。以前暑假在家的時(shí)候,我就會(huì)教自己的弟弟,雖然這并不正規(guī),但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是好事,但我也知道,這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人,所以我要做好充足的準(zhǔn)備,已應(yīng)付教學(xué)過程中遇到的各種問題。

  我的第一個(gè)輔導(dǎo)對(duì)象是一位初一的男生,輔導(dǎo)的主要科目是語文和英語,可能由于男生發(fā)育的比較晚,雖然初一了,但學(xué)生看上去還是很嬌小,像個(gè)小學(xué)五六年級(jí)的。單是這外形就讓我大大松了口氣,至少看上去比較順從乖巧,這就有利于我接下來的教學(xué)。許是經(jīng)驗(yàn)不夠,一開始便走了彎路。我先從學(xué)生剛學(xué)的知識(shí)入手,反過來往前面教,但由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,很多基本知識(shí)都不懂,使得進(jìn)度一拖再拖,待進(jìn)行了一周的教學(xué)后進(jìn)行測(cè)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于期望值,這讓我很是挫敗,但我并沒有因此挫敗,而是進(jìn)行積極的思考,并通過在網(wǎng)上尋找家教的類似案例。終于發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在。孩子雖然上課看似認(rèn)真,布置作業(yè)也都做了。但都是極其不認(rèn)真的,上課時(shí)習(xí)慣敷衍老師,不懂裝懂,而課后的作業(yè)更是草草了事,很多題連題目都沒看清便寫出了答案,英語作文更是簡單,直接抄襲上面的閱讀理解,還說這是學(xué)校里老師教他如此,多多少少會(huì)給點(diǎn)辛苦分,按這樣的`學(xué)習(xí)方法又怎么可能學(xué)好呢。層層考慮過后,我決定調(diào)整整個(gè)教學(xué)方案,先從最基礎(chǔ)的開始教,甚至包括26個(gè)英文字母和拼音,完全就像教小學(xué)生一樣,不厭其煩,一遍又一遍。每天上課前我都會(huì)給他復(fù)習(xí)上一次課的知識(shí),由于基礎(chǔ)差,他總會(huì)忘記前面所講的知識(shí),而我總是耐著性子陪他再次記憶,這要換成我弟弟,估計(jì)早被我罵的無地自容了,如此說來,這也算是一個(gè)進(jìn)步吧。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,有自己的生活態(tài)度,做為教育者,我們必須學(xué)會(huì)因材施教,而不是一味地教孩子學(xué)習(xí)自己的方法。

  由于假期學(xué)校食堂都關(guān)門了,我不得不到飯店就餐,這樣一來,我的開銷就大了很多,以致做家教賺到的錢還不足以覆蓋我的日常開銷。于是我又向機(jī)構(gòu)提出了想要多教幾個(gè)學(xué)生的想法。經(jīng)過溝通,機(jī)構(gòu)給我介紹了一個(gè)上門家教。我先跟家長通了個(gè)電話,進(jìn)行了初步的接觸與交流,并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,在去學(xué)生家里試講之前,我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且,我也事先復(fù)習(xí)了高一數(shù)理化課程的內(nèi)容,對(duì)高一數(shù)理化有了個(gè)知識(shí)框架。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講,對(duì)于試講的結(jié)果,家長還是比較滿意的。然后我跟家長進(jìn)行了更深入的交談,也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后,我了解到,其實(shí)她的悟性和思維還是不錯(cuò)的,對(duì)學(xué)習(xí)主要是沒有多大的動(dòng)力,對(duì)自己要求很低,加之又很懶,導(dǎo)致成績一直不好,從而造成了自我放棄。回來以后,我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,對(duì)這樣的學(xué)生,最重要的就是鼓勵(lì)與支持,增強(qiáng)她的自信心。我相信,有了自信,興趣就會(huì)產(chǎn)生了。

  做好一切準(zhǔn)備之后,我開始了第一天的家教任務(wù)。在上課之前我基本是以教材為藍(lán)本的,另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí)。一開始,我讓她把課本上的第一章先自己復(fù)習(xí)一遍,找出新概念及重點(diǎn)。主要目的就是要讓她對(duì)教材有個(gè)大概的了解,回憶起自己所學(xué)的知識(shí)。讓我感到無奈的是,她很坦誠地表示自己完全沒學(xué)到什么,讓我就像上新課一樣給她講。于是我就在網(wǎng)上找了些課件和相應(yīng)的例題,并帶她去買了幾本同步練習(xí)冊(cè)。雖然她說很不想做作業(yè),但是我想,學(xué)理科的人不進(jìn)行練習(xí)是不可能學(xué)好的。我跟她講了,說了自己的看法,并施加了一定的壓力,她最終表示愿意聽從我的意見,我能感覺到,她還是比較聽話的,可能只是因?yàn)樽孕缮鷳T養(yǎng),什么都不愿自己動(dòng)手,從而不愿花多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后,我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,要盡量地發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  接下來的幾天我們都進(jìn)行了正常的教學(xué),偶爾也會(huì)聊聊天,她跟我講她們班上的趣事,我則跟她講大學(xué)的生活,激起她對(duì)大學(xué)的向往。感覺她的學(xué)習(xí)在一步步提升,我心里也感到特別的欣慰,盡管她還是有點(diǎn)嗜睡,沒達(dá)到我理想的狀態(tài),但她個(gè)人認(rèn)為已是極大的進(jìn)步,這時(shí)她又給我介紹了她的一個(gè)同學(xué)過來,雖然我的工作時(shí)間會(huì)加長,但時(shí)間安排上并不影響前面學(xué)生的學(xué)習(xí)(這時(shí)補(bǔ)習(xí)初中的小男孩已經(jīng)完成了他的課程),我也就答應(yīng)了并把自己的時(shí)間全部投入到了她們兩個(gè)的教學(xué)中,雖然每天中午都沒有什么時(shí)間吃中飯,走在路上都是小炮。晚上除了備課基本上也沒有時(shí)間玩耍,但我卻感覺很充實(shí),那種目標(biāo)很明確并為之付出自己最大的努力的感覺。一切都向好的方向發(fā)展著。

  大概過了十天 ,事情突然又發(fā)生了變化,我的第二個(gè)學(xué)生開始變得特別懶散嗜睡,上課總是走神,有一句沒一句的搭著,課堂上的練習(xí)基本上就不肯動(dòng)筆,這樣的情況在之前也有過,我跟她進(jìn)行了一次心與心得溝通后有所改善,但這一天苦口婆心說了很久她愣是沒反應(yīng),最后還發(fā)脾氣了,我也特別生氣,感覺這樣的學(xué)生一點(diǎn)都不懂事,父母花錢請(qǐng)家教都不懂的好好珍惜。我沒有再繼續(xù)上課了,而是說她太累了給她放了兩個(gè)小時(shí)的假。拉長的臉頓時(shí)有所緩解,但我的心里依然不能平靜。感覺受了很大的委屈似的只能包容別人,自己則是發(fā)不得脾氣的。也感覺自己很失敗,連個(gè)小孩都搞不定,心情跌到了谷底;氐綄W(xué)校后做什么都是無精打采的,像丟了魂似的。

  突然想起學(xué)生的話,她說其實(shí)她并不針對(duì)我,只是上了這么久的課有厭學(xué)情緒了。對(duì)啊,如此想來她并不是抵觸我,只是每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓她厭倦了,這換成誰都會(huì)有點(diǎn)小情緒的,何況她還只是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本就懶惰的人,能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,如若再給她施加壓力,只會(huì)適得其反。于是我改變了策略。第二天,再給第三個(gè)學(xué)生上完課后,我就帶著兩個(gè)學(xué)生去四川大學(xué)玩耍了,既可以激起她們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力,又可以緩解下她們的學(xué)習(xí)壓力,還有利于增進(jìn)感情。兩個(gè)小女生都被美麗的大學(xué)迷住了,逛了大半天都沒逛完學(xué)校。最后都表示恨不得立刻高考完進(jìn)入大學(xué),聽到她們?nèi)绱朔Q贊自己的學(xué)校,心里少不得泛起一陣漣漪,嘴角也不自覺上揚(yáng)。最后我?guī)齻內(nèi)W(xué)校附近吃了干鍋,再送她們上了車,一天也算圓滿結(jié)束了,我知道第二天的我們心里不會(huì)再相互抵觸。從這之后,我也盡量不要給學(xué)生布置太多的作業(yè),每一件事情都是有一個(gè)限度的,超過了就會(huì)變得很沉重,更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以,我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè),并且,會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的,所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生合理的作業(yè)量,再增加就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。

  相對(duì)而言我的第三個(gè)學(xué)生是最讓人省心的,既聽話又勤奮,但是也給我出了一些難題。由于基礎(chǔ)比較差,她的思維轉(zhuǎn)換速度有點(diǎn)慢,又是那種近似于強(qiáng)迫癥的人,非要把一些概念性的知識(shí)弄的清清楚楚才肯罷休,事實(shí)上我比較欣賞這樣的學(xué)生,但是她卻幾近讓我抓狂,有時(shí)候明明很簡單的問題講了無數(shù)次就是無法理解,我把知識(shí)解析的連小學(xué)生都快聽得懂了,可她還是無法接受,而且還會(huì)提答案很明顯的問題,讓我特想敲她腦袋。每次給她上課我的嗓子都會(huì)慢慢變得嘶啞,雖然很艱難但我還是堅(jiān)持下來了,且耐著性子給她一遍一遍地講解。

  以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法,時(shí)間總是這么快,將近一個(gè)月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了,在這個(gè)過程中,我覺得對(duì)于第一次正規(guī)做老師的自己來說,表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,而我的三個(gè)學(xué)生,雖然有時(shí)候會(huì)有所懈怠,但整體看來還是很配合我的工作的。這樣,按照我和學(xué)生們家長商量好的作息時(shí)間,我們一起共同努力,并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。

  轉(zhuǎn)眼間,很快就要開學(xué)了,現(xiàn)在再來回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假,這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn),還是會(huì)有很多感觸。我覺得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。同時(shí),通過見識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)。而且,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。

  家教實(shí)踐報(bào)告5

  由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,他聽課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。

  好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子給他講下去。他做題懶于動(dòng)手。聽課時(shí),也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌。記得有一次,我給他講解了,他聽課時(shí),顯得有些吃力。

  我講完后,問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的較大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?

  不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無策”。

  學(xué)習(xí)成績的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的'好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來。

  轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。家教生活讓我想起了很多東,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。

  上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會(huì)得到滿足,甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

  因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會(huì)。

  這十幾天的經(jīng)歷我較深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

  家教實(shí)踐報(bào)告6

  這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí),為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),在這個(gè)暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告:

  準(zhǔn)備工作:我先撰寫海報(bào)宣傳單,做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報(bào)發(fā)宣傳單。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名。報(bào)名截止到7月10號(hào)總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人。

  實(shí)踐對(duì)象:本村小學(xué)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差)共十個(gè)人,二年級(jí)四個(gè),三年級(jí)兩個(gè)個(gè),四年級(jí)兩個(gè),一年級(jí)兩個(gè)。

  實(shí)踐目的:對(duì)該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對(duì)即將所學(xué)的知識(shí)作初步了解

  實(shí)踐過程:

  第一階段:我先把他們按年幾級(jí)分好座位以便教學(xué)。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況,針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在第一個(gè)星期中我把他們作過的'作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍,不懂得問題為他們細(xì)心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè),開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。

  第二階段:經(jīng)過一個(gè)星期的穩(wěn)定我們開始正式上課,由于人少,且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數(shù)學(xué)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課,打好基礎(chǔ)很重要,因此我格外注意。我還采互動(dòng)教學(xué),讓高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí),我還組織了兩次課外活動(dòng)爬山和跑步比賽。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)不忘記鍛煉身體。

  第三階段:這是最后一個(gè)星期的教學(xué),我沒有進(jìn)行新知識(shí)的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結(jié)。最后幾天對(duì)他們進(jìn)行了幾次測(cè)驗(yàn),取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評(píng)。

  實(shí)踐結(jié)果:二年級(jí)的學(xué)生英語基礎(chǔ)掌握的比較好,在測(cè)驗(yàn)中他們兩個(gè)人的平均成績都在80分以上,四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高。其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步,這讓學(xué)生家長感到很欣慰。

  實(shí)踐體會(huì):

  第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理咨詢學(xué)》、《發(fā)展心理咨詢學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

  第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)不同階段的,從未接觸過的學(xué)生,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡單粗暴”。第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

  我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?梢哉f,這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

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