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師范生小學(xué)見習(xí)報告

時間:2021-09-12 09:04:17 報告 我要投稿

師范生小學(xué)見習(xí)報告

  在現(xiàn)實生活中,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編為大家整理的師范生小學(xué)見習(xí)報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師范生小學(xué)見習(xí)報告

  見習(xí)地點:XX市XX小學(xué)

  見習(xí)時間:20xx—X—XX到20xx—X—XX

  指導(dǎo)老師:戴XX

  指導(dǎo)班主任:向老師

  我們懷著無比激動的心情來到XX市XX小學(xué),開始了一周的見習(xí)。雖然大家來回都擠公交車,每個人的臉上多少有些倦容,但看到孩子們純真可愛的笑臉,聽到他們圍繞著我們甜甜地叫著老師,看到他們甜美的笑容,我感到無比的幸福。

  第一天見習(xí)的時候,我們一大早就坐車來到躍進路小學(xué)。早晨的校園里到處可見的是田徑道上跑步的孩子;籃球場上進行籃球訓(xùn)練的小男孩;一群跳繩的小女孩。學(xué)校的體育活動豐富多彩,孩子們早晨都積極鍛煉,朝氣蓬勃。我們按照學(xué)校分配,我和隊友郭XX來到二年級3班見習(xí)。我們的指導(dǎo)班主任是向老師。向老師對我們非常熱情和友善,對我們的到來,她表示很歡迎,接下來的五天我們都受到了她悉心指導(dǎo)。

  向老師是二年級3班的語文老師。她上課課堂效果非常好,從中我們學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。老師課堂言行舉止優(yōu)雅得體,特別讓人印象深刻的是她的板書美觀大方,筆畫清楚、沒有勾連。,符合基礎(chǔ)教育階段,小學(xué)生識字寫字的要求,向老師授課語層次分明,語言簡練、又富有鼓勵性,極大地激發(fā)了孩子們學(xué)曾語文的熱情。課堂氣氛良好,小朋友們積極舉手回答問題。向老師請同學(xué)到黑板上作答,在小朋友板書答案的同時,老師在一旁用提示性語言提醒小朋友寫的答案是否正確。接下來,向老師和同學(xué)們一起檢驗答案的正確性。指正同學(xué)們易犯的錯誤,然后大家齊讀兩遍,加深小朋友對知識的記憶。向老師聲音清脆甜美又響亮,她恰到好處的使自己的音調(diào)有起伏有,語速有輕重緩急,引起小朋友的注意力。在課堂時間安排上也十分合理,二十分鐘講解,二十分鐘的當(dāng)堂練曾。因為她告訴我們,我們老師要懂得在課堂上觀察小朋友聽課的情緒狀態(tài)。

  低年級的小朋友的注意力不可能一直集中,課堂安排要張弛有度,時間安排應(yīng)該合理化。向老師講解知識時,很會抓重點,講易錯點也講得典型生動。特別是向老師在講解一個知識點的同時會積極引導(dǎo)小學(xué)生思考與這個知識點有關(guān)的并且以前學(xué)過的知識,這樣既鞏固了他們學(xué)過的知識,也提高了他們的聯(lián)想能力,也開發(fā)了大腦的智慧。同時課堂也有讓人感動的一面,在上課過程中,當(dāng)有小學(xué)生感到不舒服時,向老師就會很關(guān)心他們,并且?guī)メt(yī)務(wù)室或者叫他休息一下。向老師臨堂,對同學(xué)們做作業(yè)進行集體輔導(dǎo)。同學(xué)們邊做,向老師一邊從旁觀察,提醒小朋友們易錯的地方。向老師在黑板上做一個案例示范,同學(xué)們明白怎么做后,由自己完成。我認(rèn)為作業(yè)應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生獨立思考能力和實際解決問題的能力。向老師愛生心切,過多的提示和幫助學(xué)生完成作業(yè),雖然起到了引導(dǎo)作用,但大大的削減了學(xué)生獨立思考的難度,易造成學(xué)生的思維惰性。向老師布置的家庭作業(yè)都要求家長簽字檢查,實現(xiàn)了讓學(xué)校和家長共同關(guān)心孩子的學(xué)曾成長,在新課改中,家庭教育和學(xué)校教育都不可忽視,在學(xué)校老師是最主要的管理者和引導(dǎo)者,但是在家里,家長也必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。從向老師的家庭作業(yè)布置中,我們不難發(fā)現(xiàn)作業(yè)的布置也要讓小朋友溫故而知新。對已學(xué)的知識要鞏固,還要對將要學(xué)的課文進行預(yù)曾。

  見習(xí)期間我們還聽了曾老師精彩的數(shù)學(xué)課。課前小朋友還在吵吵鬧鬧,曾老師用口令的方式控制了課堂紀(jì)律,老師喊:"123",同學(xué)們對:"請坐好",老師再喊:"小眼睛",同學(xué)們說:"看黑板",老師喊:"678",同學(xué)們喊:"閉嘴吧"。課堂立刻安靜下來,體現(xiàn)了老師對課堂的良好控制能力。接下來,曾老師打開數(shù)學(xué)書,問小學(xué)生看書上的圖能在圖上發(fā)現(xiàn)什么?然后小學(xué)生就會把書上的數(shù)字報給曾老師,曾老師為了充分調(diào)動小朋友的.思維活躍性,由老師報加法式子,小朋友們搶答。曾老師在講課時,還時時觀察學(xué)生課堂表現(xiàn),提醒小朋友認(rèn)真聽講,不能當(dāng)堂寫作業(yè)。曾老師在分析應(yīng)用題時講解深刻而仔細(xì),力求要讓小朋友自己明白,用最簡單的話解釋,在分析題目時講究多種方法,不局限于思維。提醒下朋友開動腦筋。總之,曾老師授課非常有方法,注重對方法的講解,側(cè)重讓小朋友自己思考問題,尋找正確答案。符合新課改的要求,體現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。應(yīng)對一些突發(fā)事件曾老師處理得當(dāng),對整個課堂駕馭得非常好,課后作業(yè)布置及時。教完的課程她會及時的給小學(xué)生布置小考試,以此來檢測學(xué)得怎樣。

  除了語文和數(shù)學(xué)課,小朋友的課程是十分豐富多彩的,有音樂,美術(shù)、體育、品德、自然科學(xué)、文體活動、傳統(tǒng)體育等。都說游戲是兒童的天性,玩具是兒童的伙伴。學(xué)校開展特色的文體活動課,小朋友在文娛活動中快樂放松自己我覺得這樣的教學(xué)方式能讓小學(xué)生在玩中學(xué)到知識。也在玩中放松大腦,讓大腦及時的休息。在玩游戲的同時,實際上也是對教師的能力素質(zhì)提出更高要求。老師要學(xué)會創(chuàng)新課堂,在娛樂中,把該掌握的知識讓小朋友明白。

  這一個星期,我們還體會到了班主任在班級管理中發(fā)揮的重要作用,班主任要監(jiān)察小朋友們做課間操,眼保健操。早讀要帶讀課文,中午催促小朋友們午休,下午要組織同學(xué)們放學(xué)。我認(rèn)為向老師所帶班級值得學(xué)曾和借鑒的是分明的獎懲制度,小朋友表現(xiàn)積極,回答問題正確,就自己上來在黑板的右下角的座位方格打上一個五角星,充分調(diào)動了小朋友積極思考,踴躍舉手、大膽發(fā)言的學(xué)曾興趣,也幫助小朋友養(yǎng)成了良好的曾慣。小朋友的能力得到了肯定,倍增了學(xué)曾信息,同時,也符合了小朋友活波好動的天性。

  一周的見習(xí)時間太短,我們忘不了孩子們天真可愛的笑臉,忘不了他們愛問問題的嚴(yán)重閃著迷離的光,我們更不會忘指導(dǎo)老師對我們的尊尊教誨。忘不了他們給我?guī)淼目鞓。我衷心的感謝懷化學(xué)院和躍進路小學(xué)給我們提供了良好的見習(xí)機會。我知道自己要做一名合格優(yōu)秀的人民教師,還有許多能力素質(zhì)需要提高,還有很多經(jīng)驗需要我去積累。為此,我將在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,更加刻苦。同時也會增加自己豐富的人生經(jīng)驗。

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