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人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-17 02:14:43 計(jì)劃 我要投稿
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人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將在努力中收獲成長,寫一份教學(xué)計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的'音樂教育目標(biāo)是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。可我們學(xué)校有專用的音樂教室,可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有。說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,取得了良好效果。

  三、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng),對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

  四、教材分析:

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:

  1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;

  2、以審美為中心;

  3、以文化為主線;

  4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

  三年級下冊共編成10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧。三年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:

  1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。

  2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn),如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

  3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  4、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期針對我校學(xué)生實(shí)際情況,通過實(shí)踐,使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,掌握基本的樂理知識,以及基本的.演唱技巧,能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下:

  一、教學(xué)任務(wù)

  1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐子,清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌。

  2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演。

  3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

  4、讀譜知識認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音,認(rèn)識連線、延長記號等,并知道作用。

  二、教學(xué)要求:

  1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。

  3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

  4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲聆聽音樂

  四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo):

  以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

  教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生基本情況分析:

  三年級共有40個(gè)學(xué)生,他們大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌,大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級對識譜與欣賞是弱項(xiàng),只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力?傊昙壍暮⒆泳拖袷且粡堁┌椎募,等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,相信,經(jīng)過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!

  二、教材分析:

  本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外,新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,既注重終結(jié)性評價(jià),又注重過程性評價(jià)。在評價(jià)的形式上,自評、互評、他評相結(jié)合,增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學(xué)生的'生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。

  三、全冊教學(xué)要求:

  1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌,注意咬字,吐字。

  2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。

  4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

  5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

  6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

  7、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂游戲,學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,注意音樂與動(dòng)作的配合。

  四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高質(zhì)量措施:

  1、以新課程理念為先導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

  2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思,使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正,形成“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”良性循環(huán)的路子。

  3、教學(xué)研究,特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。

  4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練,根據(jù)本年級的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、教材分析

  本冊教材共八個(gè)單元,教材對每一課,每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的,每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞。音樂表現(xiàn)。音樂創(chuàng)造。音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣。風(fēng)格各異,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  使學(xué)生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)。學(xué)會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快;顫姷那榫w演唱,演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。

  這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分,以生動(dòng)的音樂為載體,在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓學(xué)生通過實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué),來調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解。表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學(xué)與唱歌。鑒賞。創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

  養(yǎng)學(xué)生的觀察力。審美力。創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┣楦。態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

  1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

  2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

  3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認(rèn)識不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度。價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展。

 。ǘ┲R技能目標(biāo)。

  1、認(rèn)識do、Re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準(zhǔn)確把握4/4。3/4兩種不同的拍號,唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

  2、能用正確的呼吸和清晰的咬字。吐字。的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信。自然。有表情地歌唱;以自由。即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

  3、通過欣賞,了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》。《最美麗》的欣賞,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,熱愛祖國的大好河山,增強(qiáng)民族自豪感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材。體裁。風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史,初步識別不同時(shí)代。不同民族的音樂,加深對音樂的認(rèn)識和理解。

  4、學(xué)習(xí)演奏的'初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂,在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

  三、過程。方法目標(biāo)

  1、根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn),從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  2、倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

  3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

  四、教學(xué)設(shè)想

  (一)重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng),讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。

 。ǘ┰诔杞虒W(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時(shí)學(xué)生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂,另外在處理歌曲時(shí),教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

  五、教學(xué)措施

  根據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)要求,本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,將有一些創(chuàng)新,主要集中在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)上,主要措施如下

  1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂,珍惜幸福生活的精神。

  2、充分發(fā)揮集體的力量,采眾家之長,設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法,課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案,提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、教材分析:

  本冊教材以審美為思路,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)時(shí)間與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。包含“歌曲”、“唱游”、“綜合訓(xùn)練”、“欣賞”等部分,并附有器樂訓(xùn)練,各部分內(nèi)容之間相互聯(lián)系。教材是人教版教材,記譜又采用了簡譜的記譜方法,在視覺上給學(xué)生一個(gè)比較明晰的感覺,有利于學(xué)生較快的掌握音名,順利地進(jìn)入識譜視唱練習(xí)。

  教材在曲目的選擇上,更多的考慮了作品的思想性、藝術(shù)性和民族性,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口,易聽易記,讓學(xué)生愛唱愛聽。另外還有自制樂器,編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。教材的最后還有活動(dòng)性的測試與評估,鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。版面設(shè)計(jì)上圖文并茂,多風(fēng)格、多形式,欣賞曲的主題線以圖形譜為主,使教材更生動(dòng)活潑。

  二、本年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期,對于三年級學(xué)生的習(xí)慣特性以及音樂技能和技巧方面的掌握程度我了解地比較透徹。節(jié)奏對于大部分學(xué)生來說已經(jīng)不是什么難題。本學(xué)期應(yīng)該在鞏固節(jié)奏的基礎(chǔ)上,加大對音符的認(rèn)識和提高學(xué)生的視唱水平。在教學(xué)中教師要注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,大膽創(chuàng)新、追求自我!

  三、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  通過教學(xué)使學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂修養(yǎng)。

  1、思想品德教育

  通過多種題材的歌曲,對兒童進(jìn)行思想品德的教育和革命理想教育。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),以及擁護(hù)社會主義、擁護(hù)共產(chǎn)黨的思想,做到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。

  2、唱歌

  (1)培養(yǎng)學(xué)生在唱歌時(shí)能保持身體與頭部的正確姿勢。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生能按樂句自然地吸氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。唱歌時(shí)不緊張、不叫喊,發(fā)聲自然。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生有感情地歌唱。

  3、音樂知識與技能訓(xùn)練

 。1)認(rèn)識音符

  (2)初步培養(yǎng)學(xué)生有2/4、3/4、4/4的節(jié)拍強(qiáng)弱感。

  4、能力培養(yǎng)

 。1)通過教學(xué)使學(xué)生能聽辨歌曲和樂曲所表達(dá)的情緒,并培養(yǎng)他們的音樂記憶力、想象力,逐步提高兒童的音樂感受力。

  (2)教學(xué)中要求兒童對本學(xué)期所唱、聽的音樂作品做比較與對比,掌握音樂所表達(dá)的各種情緒和2/4、3/4、4/4的節(jié)拍,逐步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生正確地、有表情地演唱各種不同題材、情緒的歌曲,逐步提高兒童的夤夜表現(xiàn)能力。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  低年級的多數(shù)學(xué)生尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念,通過唱名、音階等的視唱、練耳來培養(yǎng)兒童的音高概念,幫助他們掌握旋律的音準(zhǔn),另一方面,又通過節(jié)拍、節(jié)奏等基本訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)值概念,幫助他們掌握音的時(shí)值。

  針對兒童教育“先入為主”的.特點(diǎn),及時(shí)地采取相應(yīng)措施培養(yǎng)學(xué)生更準(zhǔn)確的音高、時(shí)值感覺,使他們具有敏銳的聽辨能力,提高他們的音樂感覺能力。

  五、主要的教學(xué)措施和教改思路

 。ㄒ唬└枨虒W(xué)中,采用各種靈活多樣的教學(xué)措施和方法,如:教唱法、聽唱法、口授法、哼唱法、比較法、演示法、等不同的教學(xué)方法,達(dá)到審美教育的目的。

 。ǘ├谜n文圖文并茂的特點(diǎn),吸引學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生掌握知識技能。

 。ㄈ┰谡n堂中繼續(xù)滲透畫中學(xué)、學(xué)中畫的教學(xué)理念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各中感官感受音樂和表現(xiàn)音樂。

 。ㄋ模┌研菲鞯难葑嗉尤氲秸n堂中來,讓學(xué)生自創(chuàng)節(jié)奏、形式,讓每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)無一不是表演,不是創(chuàng)新。

  (五)教學(xué)中加強(qiáng)對歌曲樂曲的聆聽,讓學(xué)生在靜聽中領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、情況分析:

  1、教材情況分析

  本冊教材有8個(gè)單元,每一單元由四個(gè)集成塊組成,即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中,“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。

  2、學(xué)生情況分析

  三年級共有360多名學(xué)生,6個(gè)班,通過一、二年級初步接觸樂理知識,已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣,但一定的知識和演唱技巧還未掌握,本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。

  二、教學(xué)要求:

  培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的`能力,掌握簡單的音樂技巧。

  三、教學(xué)措施

  1、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開展多種音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排

  1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲、《快樂的do re mi》

  2、《我是小小音樂家》

  3、小小作曲家《有趣的do re mi 》欣賞《多來咪》

  4、《在祖國懷抱里》欣賞《最美麗》

  5、歌表演《我們的祖國是花園》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣賞《中國娃娃》

  6、國慶節(jié)

  7、《留給我》欣賞《森林與小鳥》

  8、《美麗的黃昏》欣賞《綠蔭》

  9、歌表演《健康歌》、欣賞《溜冰圓舞曲》

  10、《小小足球賽》、欣賞《跳繩》

  11、《動(dòng)畫城》、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫音樂》

  12、《機(jī)器貓》、欣賞《哪吒再生》

  13、《紅星歌》、欣賞《嘎子嘎》

  14、《爺爺為我打月餅》、《我是人民小騎兵》

  15、《歌唱二小放牛郎》、欣賞《小巫師》

  16、《蝸牛與黃鸝鳥》、小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》

  17、《地有多厚天有多高》欣賞《種太陽》

  18、《老水牛角彎彎》欣賞《星空》

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、同學(xué)情況分析:

  這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自身的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)喜愛音樂的感情。

  二、教材分析:

  本教材的編寫以審美為核心,以興趣喜好為動(dòng)力,培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)同學(xué)參與實(shí)踐活動(dòng),正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動(dòng),保守于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨(dú)特的評價(jià)方式,活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

  三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

 。ㄒ唬l(fā)聲訓(xùn)練局部:

  1、 學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

  2、 運(yùn)用非連音和斷音唱法時(shí),聲音要有彈性。

  3、 初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

  4、 在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

  5、 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

 。ǘ⒁暢、知識、練耳局部:

  1、 讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱和它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)和點(diǎn)音符,知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號和其唱法。

  2、 視唱局部:視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包括所學(xué)過的音程和節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

  3、 練耳局部:練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說知名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

 。ㄈ⑿蕾p局部: 結(jié)合音樂作品的.欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  四、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。

  2、因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我任教的年級為三年級1——5班的音樂課,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 由于學(xué)生年齡特點(diǎn)原因,他們比較愛好歌、舞、一類的唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高,創(chuàng)新能力能夠自然發(fā)揮。

  本學(xué)期,學(xué)生音樂水平已有明顯好轉(zhuǎn),但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。音樂知識的欠佳會直接影響學(xué)生對歌曲的理解能力。所以,課堂中結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行音樂教學(xué)以此提高學(xué)生歌唱的完整性?偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)。提高學(xué)生能力。

  二、教材分析

  本冊教材定的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”!懊嫦?qū)W生,注意個(gè)性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂(gè)單元。主要內(nèi)容按欣賞、表演、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排。在欣賞方面著重傾向于聲樂作品,欣賞優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。

  第一課《童年》 表演《搖啊搖》、《小酒窩》,欣賞鋼琴曲《童年的回憶》,合唱曲《我們多么幸福》,表達(dá)對童年生活的回憶與熱愛。

  第二課《草原》 表演《草原上》《我是草原小牧民》,欣賞《草原放牧》《草原巡邏兵》,通過聽、唱、舞、奏、創(chuàng)等大量的音樂實(shí)踐活動(dòng),初步感受這一地區(qū)的民族風(fēng)格。

  第三課《友誼》 表演《原諒我》《噢!蘇珊娜》,欣賞《同伴進(jìn)行曲》《船 歌》,表達(dá)同伴間的珍貴友誼,體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

  第四課《放牧》 表演《小牧笛》《放牛山歌》,欣賞《小放!贰赌粮琛,通過本課學(xué)習(xí)了解音樂與地區(qū)之間密切的聯(lián)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

  第五課《媽媽的歌》 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》,欣賞《媽媽之歌》《魯冰花》《小白菜》,體現(xiàn)不同形式、不同民族的少年兒童歌曲對媽媽深切的愛。

  第六課《四季的歌》 表演《四季童趣》《捉迷藏》,欣賞《櫻花》《雪花飛舞》,感受并體驗(yàn)音樂作品相互不同的風(fēng)格與情趣。

  第七課《鐘聲》 表演《鈴聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》,欣賞《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》,在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

  第八課《愛鳥》 表演《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》,欣賞《對鳥》《空山鳥語》,通過唱鳥、愛鳥、護(hù)鳥,增強(qiáng)環(huán)保意識,增進(jìn)自然常識,提高審美情趣,發(fā)展聯(lián)想、想像。

  第九課《豐收歌舞》 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》,欣賞《豐收之歌》《豐收的喜悅》,表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂之情。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成欣賞音樂的.良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

  四、教學(xué)目的

  1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。

  2、能自然的有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

  五、教學(xué)內(nèi)容和要求

  1、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。

  2、通過對綜合課,唱歌課,欣賞課及唱游課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會貫通,提高其音樂素質(zhì)。

  3、注重音樂知識和技能、技巧的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,通過綜合練習(xí),使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),音樂素質(zhì)大大提高。

  六、教學(xué)措施

  1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲演唱;

  2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

  3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)唱歌課都要給學(xué)生留有練習(xí)鞏固時(shí)間,教師給予正確處理、引導(dǎo);

  5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

  6、通過律動(dòng)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì);

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒體開展教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲,并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律,在抓好特長生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂水平。

  四、教材分析:

  1、三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的'題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí),本學(xué)期共有20周,每周有1.5課時(shí)。主要計(jì)劃在下面說清。

  2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識,使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,初步提高學(xué)生的欣賞能力,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

  五、個(gè)人計(jì)劃:

  1.教學(xué)是教師的天職,今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材,備好課,按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到有事請假,且盡量少請假。

  2.作為一名音樂教師必須時(shí)刻不忘基本功的練習(xí),在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn),為確保音樂課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。

  3.現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展,要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù),在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識,多欣賞一些音樂作品,提高自己的藝術(shù)欣賞水平。同時(shí)不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本,在平時(shí)多向老教師請教,以便更好的積累知識,保障自己的業(yè)務(wù)水平。

  六、具體措施:

  1、抓綱靠本,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程,理解音樂概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強(qiáng)對知識的變通應(yīng)用能力。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、教材分析:

  教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

  三年級下冊總共9課,以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

  二、學(xué)生分析:

  從整體的水平看,班級的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo):

 。1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的'歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

 。2)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

 。3)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

 。4)聆聽中國的民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

 。5)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

  (6)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

  2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。

  3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

  4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),認(rèn)真寫好教案。

  2、充分作好課前準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、認(rèn)真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

  5、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。

  6、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。

  7、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  8、豐富課外音樂活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)音樂。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

  二、班級情況分析:

  三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

  三、教材分析:

  教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

  四、教學(xué)目的`要求:

  1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲,能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用,聽辨音的高低并會模唱。

  2、初步了解民族歌(樂)曲的特點(diǎn),能通過欣賞,演唱,發(fā)揮想象力表演。

  3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

  4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

  5、愛祖國、愛人民、愛長輩,從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,并學(xué)會區(qū)別。

  6、感受并體驗(yàn)不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。

  7、基本認(rèn)識西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。

  8、通過演唱,增強(qiáng)環(huán)保意識,增進(jìn)自然常識,提高審美情趣,發(fā)展聯(lián)想。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳1案。

  2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間,向35-40分鐘要效率。

  3、充分作好課前準(zhǔn)備。

  4、認(rèn)真按照教案上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

  5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  人音版三年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇12

  一、教材分析:

  本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有:奇妙的聲音;珍惜時(shí)光;童話天地;月光奏鳴曲;鳥兒在歌唱;小舞曲;鄉(xiāng)村美景:雨中情景。

  本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲?yàn)橹,因此,?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時(shí),發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽辨不同類型的`女聲和男聲。知道常見的中國的民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  7、聆聽中國的民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

  9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

  11、樂于參與各種演奏活動(dòng)。

  12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

  14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  15、能夠識讀簡單樂譜。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。

  2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

  3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力求使學(xué)生掌握知識。

  4、采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。

  5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,提高工作水平。

  6、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。

  四、課時(shí)安排:

  第一單元奇妙的聲音3課時(shí)

  第二單元珍惜時(shí)光4課時(shí)

  第三單元童話天地4課時(shí)

  第四單元月光奏鳴曲3課時(shí)

  第五單元鳥兒在歌唱3課時(shí)

  第六單元小舞曲3課時(shí)

  第七單元鄉(xiāng)村美景4課時(shí)

  第八單元雨中情景3課時(shí)

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