教師節(jié)的感言(精選6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,我們難免會(huì)萌生一些新的感悟,如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那要怎樣寫好感言呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)的感言(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的感言1
今天是教師節(jié),早上,我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門口掛著紅色的橫幅,上面“熱烈祝賀第xx個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走,見到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物,有自己精心制作的賀卡,有寄語著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了,我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí),披星戴月,頭發(fā)變白了,臉上多了幾道皺紋,他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想著想著,一幕幕的往事涌上了我的`心頭。
記得剛上一年級(jí)時(shí),入學(xué)的第一天,我看到陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的班級(jí)心里感到特別的害怕,爸爸剛走,我就大哭起來。心里想:“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害!蓖瑢W(xué)們都在看著我笑話我,別人越笑我,我就越想哭,這時(shí)候,薛老師走過來,把我抱起來,幫我擦干眼淚。還告訴我:“寶貝,上了一年級(jí),以后你就是小學(xué)生了,要學(xué)的勇敢堅(jiān)強(qiáng),以后大家都是你的好伙伴,老師也特別的喜歡你,希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。”一連的幾天,每次到校,薛老師都會(huì)抱抱我,慢慢的我不再害怕了,也喜歡上了薛老師和新的班級(jí),學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。
故事想起來總是讓我感動(dòng),讓我流淚,在我的成長歷程中,薛老師是我的啟蒙老師,更像我的媽媽給了我無微不至的關(guān)愛,今天是教師節(jié),我有千言萬語想說,但都覺得沒有力度,我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師,但都代表不了我對(duì)老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日,我只想為您獻(xiàn)上一杯開水,那是您的學(xué)生——楊凱迪對(duì)您最真摯的愛,老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的感言2
今年9月的教師節(jié),對(duì)于我來說,是最特別的,F(xiàn)在班級(jí)和以前班級(jí)的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福,我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子,專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我;學(xué)校里偶遇我,不回答我關(guān)心他們的問題,只是不停說想我;乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息,祝我節(jié)日快樂,F(xiàn)在班上的孩子,一朵朵鮮花,一張張賀卡,一聲聲節(jié)日的祝福;中午時(shí)在黑板上寫上:"祝蒯老師節(jié)日快樂"幾個(gè)彩色大字,讓我驚喜萬分……
學(xué)生從來不僅僅只是工作的一部分,它也是情感的維系。樓捷老師的文章說:其實(shí)老師的.幸福很簡(jiǎn)單,平時(shí)只是做了自己該做的一點(diǎn)事,卻能成就一個(gè)學(xué)生的幸福。這就是幸福,只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學(xué)路上,沿路都是風(fēng)景,一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福;厥孜迥,我也收獲很多,改變了一些。有句話我很喜歡,"在教他們時(shí),只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學(xué)期,新接了三(4)班,就像新歡舊愛,處于磨合之期,彼此熟悉、彼此適應(yīng),彼此了解,相信會(huì)有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信:
蒯老師你好,很感謝你對(duì)孩子的教育。剛開學(xué)時(shí)看到又換新老師新班主任時(shí),本還擔(dān)心孩子會(huì)一下子難適應(yīng),結(jié)果完全不用擔(dān)心。孩子周末在家都夸蒯老師,說蒯老師很嚴(yán),但很喜歡你:雖嚴(yán)但很公正,有獎(jiǎng)有罰,說到做到,很關(guān)心同學(xué)們。謝謝!
蒯老師,真的謝謝您對(duì)我家小孩的關(guān)心,您真好,是一位很有責(zé)任心的老師。
蒯老師您好,開學(xué)已經(jīng)是第三周了,感謝您對(duì)孩子們的付出。我們家長一定會(huì)盡力支持和配合您的工作,希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上,無需告別過去,幸福只是綿延,繼續(xù)加油,繼續(xù)前行吧。
教師節(jié)的感言3
這是我做為老師即將過的第一個(gè)教師節(jié)。歐文說:“人類一切努力的目的在于獲得幸福!痹诮逃龍@地里,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),也將無怨無悔地從事教師這份職業(yè),因?yàn)槲业纳,將在孩子們的身上得到延續(xù);我的心靈,將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕;我幸福著學(xué)生的幸福,也幸福著自己的幸福?粗鴮W(xué)生親手制作的小卡片和那些用稚嫩的字體寫出來的真心祝福,我感受到了做為老師的幸福?粗⒆觽円粋(gè)個(gè)從身邊走過,甜甜地叫老師,看著他們純凈的眼神,我心靈也被凈化了。
媽媽是一個(gè)鄉(xiāng)村老教師了,從前媽媽給我講她做為老師的幸福感和成就感,我還不是很理解,現(xiàn)在回想起過年時(shí)一批批大哥哥大姐姐來我家給媽媽拜年,講他們小時(shí)候調(diào)皮的事情,聊以前,聊現(xiàn)在和未來,媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語描寫的。也記得有次媽媽給我講她班上有個(gè)家里條件不好的孩子從家里雞窩里拿了一個(gè)雞蛋做為教師節(jié)禮物送給她,讓她感動(dòng)得淚如雨下;也記得媽媽帶的畢業(yè)班畢業(yè)時(shí)依依不舍的傷感;也記得媽媽收到二十年前學(xué)生從千里之外寄來的賀卡的驕傲和興奮的表情;也記得媽媽發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)生的孩子也坐在自己教室里的感慨時(shí)間的飛快,感慨兩代人的變化;這些在我還不是個(gè)老師的時(shí)候還不能深刻理解,而現(xiàn)在我已經(jīng)能感受了,我明白了做為老師是一件多么讓人有成就感的事情,哪怕是學(xué)生一個(gè)微小的進(jìn)步和一句正確的回答也能讓我高興萬分;一份工整的作業(yè)和一個(gè)表示聽懂了的微笑,一個(gè)默契的手勢(shì),都可以讓我笑容滿面;發(fā)現(xiàn)一個(gè)口語棒的孩子能讓我感覺如獲至寶,興奮不已。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我終于可以體會(huì)到了學(xué)生是朋友,是老師人生經(jīng)歷的.見證,是老師人生的財(cái)富。只有老師一個(gè)課時(shí)一個(gè)課時(shí)地見證了孩子的成長,在校園里和孩子們一起分享了他們成長的喜悅,煩惱甚至憂傷,和他們一起成長。雖然有是時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)有些不如意而有點(diǎn)沮喪失望,有時(shí)也會(huì)疲憊,但是一想到孩子們一張張那么稚嫩的臉,想到他們渴望的眼神,想到他們還是像白紙般的孩子,未來還有無數(shù)的可能,也還小還年輕,我便看到了希望和信心,心中便充滿了力量。
現(xiàn)在想想,我真是不后悔當(dāng)初為當(dāng)老師做的所有努力,我也慶幸當(dāng)初能精心努力準(zhǔn)備,能在這個(gè)美好的時(shí)代當(dāng)一個(gè)幸福的老師!
教師節(jié)的感言4
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師嘔心瀝血的教書育人,是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲,航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著自己照亮著我們,也是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,我們都老師都應(yīng)該抱有濃濃的感恩之情。
記得剛升入五十七中時(shí),班主任李老師是一位和藹可親的老師對(duì)我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著知識(shí),即使一節(jié)課勞累不堪,也是絲毫沒有抱怨,經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_交,但也為我們的班級(jí)做出了很多,我們也跟著李老師渡過了兩個(gè)學(xué)期的.時(shí)光,經(jīng)過李老師的悉心教導(dǎo)我們班也變成語文實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的希望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí),李老師也會(huì)細(xì)心的幫助我,讓我成為更好的自己,每一次教導(dǎo)也都讓我更充滿了希望和努力向著更好的方向前進(jìn),努力著,李老師,對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)都讓我們深深銘記在心中。
在初二這一年李老師會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班繼續(xù)努力,前進(jìn),揚(yáng)帆起航,讓學(xué)習(xí)海洋上的陽光更加燦爛,美好。也祝愿李老師桃李滿天下,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的感言5
又是一個(gè)教師節(jié)到了,掐指一算,這已經(jīng)是我從事教育教學(xué)工作以來度過的第xx個(gè)教師節(jié)了。
教學(xué)29年,過教師節(jié)28個(gè),年年相似又年年不同,不免生出幾多感慨來。
記得過第一個(gè)教師節(jié)時(shí),我當(dāng)時(shí)在一個(gè)叫深溝的小山村教學(xué),那是我走上講臺(tái)的第二年,一月領(lǐng)22.5元的民辦教師。當(dāng)時(shí)的深溝小學(xué)四十三個(gè)學(xué)生,是一個(gè)初級(jí)小學(xué),只有我們兩個(gè)民辦教師任教。教師節(jié)那天上午,天氣就陰沉沉的壓抑,捱到中午時(shí)分突然間大雨傾盆,我們倆看著白茫茫的雨幕,心里很是郁悶——第x個(gè)教師節(jié)連個(gè)好天氣都沒有!
就在我們失落的時(shí)候,突然間有幾個(gè)人影出現(xiàn)在雨幕之中,看著那幾個(gè)趔趔趄趄的身影走進(jìn)校園,走進(jìn)我們的宿舍,我們才知道是鄉(xiāng)上主管教育的張書記帶著三個(gè)干部到學(xué)校來慰問老師,給老師們祝賀第x個(gè)教師節(jié)?粗鴱垥浰麄儩M臉的雨水,凌亂的頭發(fā)和腳下的一攤子水,心中的感動(dòng)已經(jīng)難于言表。張書記他們擦了擦臉上的雨水,簡(jiǎn)單地詢問了我們的工作、生活情況,又熱情地向我們表示節(jié)日的祝賀,說是鄉(xiāng)上財(cái)政困難,買不起上檔次的紀(jì)念品,給我們每人贈(zèng)送了一個(gè)能裝兩碗飯的大搪瓷缸子作為紀(jì)念,最后又走進(jìn)雨幕,去了另一個(gè)學(xué)校慰問。這個(gè)大搪瓷缸子跟隨我28年了,輾轉(zhuǎn)于兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)十多個(gè)學(xué)校,雖然好多地方的搪瓷已經(jīng)脫落,很斑駁、滄桑的樣子,但是依然是我的最愛。那是我第一次感受到了被人尊重的榮耀,也是第一次感受到了作為一個(gè)教師的高尚。
此后的幾年,每年到了教師節(jié),鄉(xiāng)上都要舉行慶祝大會(huì),領(lǐng)導(dǎo)先是很熱情的贊揚(yáng)幾句老師的偉大與崇高,接著又斥責(zé)一些教師的不敬業(yè),誤人子弟,最后發(fā)一件紀(jì)念品了事。這樣的慶祝會(huì)使人感覺到很壓抑,既然是慶祝教師節(jié)的大會(huì),干嘛又要斥責(zé)老師呢?類似的情形幾乎成了一種模式,持續(xù)了好幾年。再后來,教師節(jié)逐漸被人淡忘了,慶祝會(huì)也不搞了,廉價(jià)的紀(jì)念品自然也沒有了。有些條件好一點(diǎn)的學(xué)校還能自己搞個(gè)活動(dòng)慶祝一下,大多數(shù)小學(xué)校的老師,只能默默地,波瀾不興地度過屬于自己的節(jié)日。
20XX年的秋天,我被調(diào)到一個(gè)叫腰崖的小學(xué)校任教。那是一個(gè)只有90多個(gè)學(xué)生的學(xué)校,校舍還是七十年代初的土坯房,每逢大雨天,屋里比外面還下的大,學(xué)生只好停課。剛到這所學(xué)校,我的心情糟糕透了,根本沒有心思上課,一周時(shí)間幾乎沒有進(jìn)過教室,度日如年的意思我有了切身的體會(huì)。那年的教師節(jié),學(xué)區(qū)給每個(gè)老師買了一條床單,通知校長到鎮(zhèn)上統(tǒng)一領(lǐng)取。就在我從鎮(zhèn)上回到學(xué)校時(shí),我看見宿舍的窗子外面立著一大束野菊花,色彩斑斕,紅黃紫白好多種顏色,漂亮極了,我郁悶的心情倏然燦爛了起來,仔細(xì)一看,花束的中間還夾著一疊紙,我不解的展開折疊的稿紙,原來是學(xué)生們寫給我的一封信。那是一封沒有信封,寫滿了三頁稿紙得的信,是我代的六年級(jí)學(xué)生寫的,大意就是他們看到我調(diào)到腰崖學(xué)校給他們教語文課,心里高興極了,可是看到我愁眉不展的樣子,他們知道我是嫌腰崖的學(xué)校破爛,環(huán)境不好,可是他們沒有辦法改變學(xué)校的`環(huán)境,他們多么希望我能春風(fēng)滿面的給他們上課和他們玩耍。在教師節(jié)的今天,他們十四個(gè)人一清早就在山坡上精心挑選了這束野菊花,送給我,表達(dá)他們對(duì)老師節(jié)日的祝賀,更希望我能早日開心起來?赐旰⒆觽兊男,嗅了嗅清香的野菊花,我心里一瞬間滋生了久違了的感動(dòng),同時(shí)決心在這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校一如既往的教好我的學(xué)生。就那樣,我在腰崖堅(jiān)守了整整三年,代了三年畢業(yè)班,直到縣上實(shí)施危房改建工程,建起了新學(xué)校之后我才調(diào)離。
20xx年的教師節(jié),我在中心小學(xué)代三年級(jí)語文。教師節(jié)那天早上,當(dāng)我走進(jìn)教室,36個(gè)小家伙齊刷刷的站起來,異口同聲的喊出:“老師,祝你節(jié)日快樂!”接著班長走上來,雙手交給我一張八開大的紙,我仔細(xì)一看,上面畫的是36個(gè)學(xué)生圍著一個(gè)老師,笑的是那樣開心,題目是《我們和老師在一起》。說實(shí)話,那人物畫的太夸張,根本就沒有一絲像我的地方,但是我一下子就喜歡上了這幅畫,很真誠的向?qū)W生們表示了感謝,又一次感動(dòng)涌上心頭。到現(xiàn)在,這幅畫還珍藏在我的書柜里!
作為一個(gè)在講臺(tái)上站了29年的老師,從月工資17.5元到22.5元再到42.5元的民辦教師,最終到今天的小學(xué)高級(jí)教師,市級(jí)骨干教師,我深深地愛著我的職業(yè),和孩子們?cè)谝黄鹗刮腋械娇鞓犯械侥贻p,雖然這個(gè)職業(yè)不乏單調(diào)、枯燥,甚至還很清貧,但是從教29年所獲取的成就感和快樂,足以使我忘記這些失落和寂寞。因?yàn)槲疑L在農(nóng)村,工作在農(nóng)村,面對(duì)的是一茬又一茬的農(nóng)村娃娃,我能用自己的所學(xué),啟迪他們的愚鈍,開啟他們的智慧之窗,為他們的人生做一個(gè)好的奠基,我感覺到今生活得有意義有價(jià)值,也不負(fù)生命屬于我一次,又復(fù)何求呢?
又是一個(gè)教師節(jié)到了,有沒有慶祝會(huì)有沒有紀(jì)念品,對(duì)于我來說已經(jīng)不再關(guān)注不再計(jì)較,要做的依然是一如既往的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,盡可能地使他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)與人合作,追求真善美,惟其如此,我才快樂我才有成就感。所以在又一個(gè)教師節(jié)到來之際,我輕輕地對(duì)自己說一聲:節(jié)日快樂!然后走上講臺(tái),面對(duì)莘莘學(xué)子,繼續(xù)循循善誘、耳提面命,快樂著我的快樂!
教師節(jié)的感言6
“教師是人類靈魂的工程師!边@是社會(huì)對(duì)教師的崇高贊譽(yù)。八年前,我就是沖著這人間最崇高最神圣的職業(yè),帶著滿腔熱忱,踏上這條教書育人之路?墒,八年都過去了,我至今還是沒有找到崇高、神圣的感覺,面對(duì)我的卻是清貧、郁悶和無望。八年的煎熬,八年的洗禮,使我理解了教師的工作,其實(shí)我們當(dāng)初選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著在這三尺講臺(tái)上默默無聞三十載。也許有人說,我當(dāng)初還沒來得及選擇,組織就把我硬安排在了教師這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中。
大家試想一下,我們教師的一生,有十幾年是在學(xué)生時(shí)代中度過的,將有三十年要在教師這個(gè)工作崗位上度過,我們?cè)僭囅,人的一生將?huì)有幾個(gè)三十年呢?這樣想一想,往后就應(yīng)該珍惜教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)檎湎褪钦湎覀兊纳。每?dāng)星期一開始,我們就渴望周末,每當(dāng)一學(xué)期開始,我們就盼望寒、暑假的到來。但當(dāng)周末和寒、暑假真的到來后,我們卻感到在家中的空虛和無聊。
在學(xué)校里,我們雖然感到忙碌、緊張,但感到很充實(shí),那是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髟趯W(xué)校,我們的崗位在學(xué)校,所以我們不要過多的關(guān)注別人,而要更多地關(guān)注自己,保持平和的心態(tài)和愉悅的心情投身到我們的工作當(dāng)中,讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿陽光!李志福十四年的教育教學(xué)生涯,使我深深地體會(huì)到:教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的`未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂!
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