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學員研修計劃

時間:2024-07-26 09:24:27 計劃 我要投稿

學員研修計劃范文(精選5篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的學員研修計劃范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學員研修計劃范文(精選5篇)

  學員研修計劃1

  從教以來,我從一個稚嫩的教師漸漸成長,其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心,專家的指點,同行的幫助。這次有幸成為陳馮老師名師工作室的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在今后的研修過程中,我將以不斷提高教育理論和專業(yè)水平、增強知識和教育教學能力為目標,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì),F(xiàn)依據(jù)小學音樂名師工作室的工作計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我研修計劃。

  一、研修目標

  1、積極通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風。

  2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學水平。

  3、進一步研讀《小學音樂課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

  二、自我規(guī)劃

 。ㄒ唬┒苏龑W習態(tài)度,加強理論學習。

  加入了陳馮老師名師工作室,我將借助這個平臺,為自己充電,不斷豐富自己的大腦,廣泛閱讀有關(guān)教育學、心理學、教學研究、課堂教學等教育教學雜志和報刊;密切關(guān)注教育教學動態(tài),自覺做好讀書筆記,撰寫讀書心得,努力提高自己的教育教學理論水平。

 。ǘ┣谟趯W習,樹立終身學習的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,作為研修團隊的一員,我將借助團隊的力量不斷進取,虛心向其他成員學習,并要求自己每次學習后寫出心得,將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化,作為自己前進的航標燈。

  同時,我將做到堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。并且我要多渠道地學,做學習的有心人。在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍,及時更新教育理念。工作之余,我還計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

 。ㄈ┥朴谒伎,在實踐中探求感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

 。1)我將積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的'思考,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動,提升教學研究能力。

 。2)我將積極主動的定期進行研究課教學,參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修,增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力,逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

  (3)我還將積極參加名師工作室的學術(shù)沙龍和科研課題的研究,努力加強與本工作室成員的學習交流,充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分,認真學習其他學員的有益經(jīng)驗,并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。

  總之,在這兩年的研修中,我希望在陳馮名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學習的契機,盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力,從而提高專業(yè)素養(yǎng),使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。

  學員研修計劃2

  根據(jù)《縣學員考核內(nèi)容及評分辦法》和《縣校長師徒結(jié)對互動計劃》,針對帶徒互動的目標要求及雙方學校的實際,特制定xx年結(jié)對互動工作計劃。

  一、目標及措施:

  1.加強學習,提升管理能力。

  一是不定期的向師傅楊校長學習先進的教育理念和管理理念,二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流,提升自身學校管理能力,三是多看學校管理書籍。

  2.加強調(diào)研,注重反思整改。

  一是在導師學校進行為期5天的及以上的學習研修,內(nèi)容包括學校管理、校園文化、孝雅德育、參加會議、教研活動、學;顒印⒏鱾科室的工作活動、學校的特色創(chuàng)建等。并對研修的內(nèi)容加強學習反思,每學年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請導師校長來學校調(diào)研,對學校的教學常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈,提出整改方案。

  3.堅持特色,加強創(chuàng)新增長。

  堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”,多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點,大膽實踐,并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調(diào)研,對本校的發(fā)展項目及學校管理進行診斷指點。同時自己對實踐過程中的一些問題,經(jīng)常與師傅交流,并每學年撰寫5篇實踐反思。

  二、內(nèi)容及形式

  1.課題引領(lǐng),實踐反思

  結(jié)合我校的《農(nóng)村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題,繼續(xù)落實課題研究,開展相應的實踐活動,邀請楊校長和專家為課題的結(jié)題進行指導。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育,邀請導師把脈診斷,把我校的“生活德育”和“善、孝”活動提升一個高度。

  2.相互調(diào)研,提升內(nèi)涵

  采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式,多調(diào)研、多反思、多實踐、多調(diào)整,促進學員的`教育教學和管理水平。

  3.智慧博客,互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng),開展沙龍活動,圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討,目的是營造寬松、開放的心理氛圍,促使結(jié)對雙方對身邊的實際問題開展自由研討。

  三、互動行事安排

  xx年12月份:學習《師徒結(jié)對互動計劃》,制定《學員研修年度計劃》

  2、探討、交流學期工作計劃,關(guān)注學校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。

  xx年3月份——4月份生活德育課題結(jié)題指導

  2、校園文化指導:邀請師傅來校調(diào)研校園文化,在原有的基礎上提升出學校的辦學思想和辦學理念,教風學風,六善等精神文化

  3、蹲點考察:系統(tǒng)地參與導師學校的有關(guān)教育教學活動,了解學校的全方位工作,撰寫反思日志。

  xx年5月份——6月份:下鄉(xiāng)指導:調(diào)研xx小學的教育教學常規(guī)。

  2、蹲點參與:觀摩xx小第四屆小學生“孝雅節(jié)”。

  xx年7月份:學期工作綜合分析,研究交流下學年工作思路。

  2、整理、積累互動經(jīng)驗材料

  xx年9月份——10月份:研討、交流新學年工作思路

  2、蹲點研討:教學質(zhì)量的提升

  xx年11月份——12月份:反思微博跟進。

  2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。

  3、總結(jié)師徒結(jié)對工作。

  學員研修計劃3

  能夠成為xx名師工作室的一名學員,對我來說是一種榮幸。因為在這里,我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。借助工作室這個平臺,給自己確立目標,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,積極投身新課程改革,實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。

  為進一步明確自己的發(fā)展目標,我制定了以下計劃:

  一、發(fā)展目標:

  以名師工作室為成長平臺,以課程改革為中心,以創(chuàng)新為動力,以網(wǎng)絡為交流載體,深入探索中學音樂教學改革,落實課堂實踐,深化閱讀反思,強化教育科研,操練技術(shù),修煉思想,將讀書與思考、實踐與研究相聯(lián)系,努力成為具有良好師德修養(yǎng)、先進教學理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、開闊教育視野、較強科研創(chuàng)新能力,有一定影響的教師。

  二、自我規(guī)劃

  1、隨著時代的發(fā)展和科技的進步,教學內(nèi)容和教學培養(yǎng)目標不斷更新,教師需要掌握的知識越來越多。教師不僅要扮演“傳道、授業(yè)、解惑”的角色,更要擔當教學的“組織者、設計者、合作者”,為了滿足教學和工作的需要,我需要不斷的學習,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、教學方面努力探索新課程背景下的課堂的有效性。例如,把備課的重心轉(zhuǎn)移到學生身上,突出學生主體地位;促進學生的全員參與;努力營造和諧寬松的氛圍,又能有效地讓學生獲得語言知識和技能;注重培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探索學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,獨立解決問題的能力。與此同時,作一些嘗試性的變革,著重體現(xiàn)備課中教學目標多元化、教學方式多樣化和教學內(nèi)容生活化等理念,加強與學生實際生活的'聯(lián)系,上出趣味十足,生機盎然的精品課,爭取每堂課都有亮點,都有提高學生興奮程度的點。

  3、積極參加名師工作室的理論學習、專題研修,認真學習現(xiàn)代 先進的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學思想,豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學設計、案例反思等,促進自身的全面發(fā)展,為以后的課堂教學奠定堅實的基礎;通過示范課、觀摩課的學習,及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷轉(zhuǎn)變,努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示;參加專題講座,專題研究;觀摩優(yōu)質(zhì)教學錄像資源;研究主持人示范課;學習成員老師示范課;自行展示研討匯報課;積極參加工作室組織的課堂教學競賽;撰寫心得體會、教學反思。

  希望跟隨著xx老師的步伐,在這個良好的平臺上,學習工作中能夠得到成長,在計劃實施中不斷完善自我,汲取多方面的營養(yǎng),企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長。

  學員研修計劃4

  能夠成為xx名師工作室的一名學員我倍感榮幸!為了能在名師工作室這個難得的交流平臺中,在陳老師和眾多優(yōu)秀同行的指導和引領(lǐng)下提升自身教育教學理論知識,促進教學業(yè)務水平發(fā)展和提高教育教學研究能力,現(xiàn)制定如下個人發(fā)展計劃。

  一、以工作室的規(guī)劃和指示精神為指導完成以下任務。

  1、積極、認真參加名師工作室的每次培訓和觀摩活動,為工作室的建設和運行出力。多收集教學問題案例,多進行教學反思,

  2、每學年在校級或校級以上范圍內(nèi)開設一節(jié)或以上教學展示課或研究課并做好課后反思。

  3、積極參加校內(nèi)外的聽課,評課,做好評課記錄,多進行教學反思,博取眾長,補己之短。

  4、每年至少讀好一本教育專著,做好讀書筆記,并撰寫讀書心得。

  5、每年寫好培訓總結(jié)。

  二、具體實施方案及個人奮斗目標

  1、以自學和小組在線討論形式加強教育理論學習,了解英語學科發(fā)展的前沿動態(tài),了解當前本學科教育教學新的研究成果。

  2、反復研讀新課程標準和考試大綱,多分析教材,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,并加以研究分析,要善于把研究實踐中獲得的`感性認識總結(jié)上升為理性認識,總結(jié)出其中的一些規(guī)律,并用科學理論來指導教育教學實踐,不斷提高教學質(zhì)量,提高課堂教學基本功,提煉個人的教學風格和特點。

  3、積極參加教育教學研究,提升自己的教學和科研能力,撰寫論文,爭取發(fā)表。

  4、加強學習現(xiàn)代信息技術(shù),將其整合到音樂學科的教學當中,通過互聯(lián)網(wǎng)和手機移動網(wǎng)絡,充分挖掘多媒體的科技手段,制作高質(zhì)量的多媒體,激發(fā)學生的學習興趣,利用移動網(wǎng)絡,拓展學生學習的空間和時間的局限性,培養(yǎng)學生主動參與學習的思維意識,讓信息技術(shù)為英語教學服務。

  5、努力提高自身的師德素養(yǎng),為人師表,教書育人,成為一名師德高尚的教師。

  我將積極向陳老師、組長應老師和其他老師們學習,善于思考、樂于動筆,爭取更多的學習、培訓機會,提升、鞭策自我,保持工作熱情和精力,努力完成2年規(guī)劃,提升職業(yè)使命感和幸福感。

  學員研修計劃5

  作為青年教師成長工作室的一名學員,本人將樹立目標,借助這個平臺,積極提升自己的專業(yè)理論素質(zhì),進行教育教學探索及實踐活動,實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進一步明確自己的目標,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、以書為友,讀書學習,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)

  俗話說:"要給學生一碗水,教師必須有一缸水。"作為一名教師,應樹立不斷學習,終身學習的理念。本人將利用業(yè)余時間努力學習,研讀各類專業(yè)書籍以及專業(yè)雜志,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、立足課堂,學會反思

  立足課堂,才能了解到學生們的課堂反應,了解學生們的困難與需求。因此,本人將立足課堂,備好每一次課,上好每一次課,并且積極聽課、評課,學習優(yōu)秀教師的課堂。并在此基礎上進行不斷反思,不斷改進,期待業(yè)務水平有所提高。

  三、多讀多學,提升科研水平

  積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的`教育科研培訓活動,提升教學研究能力

  四、交流學習,豐富教學經(jīng)驗

  借助工作室這個平臺,多向葉所和學員們學習,多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學方法和經(jīng)驗,提升自我的教學實踐能力和水平。

  學員總結(jié)

  一、堅持有計劃的學習

  我始終堅持有計劃的學習,學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習研讀新教材,充實自己,并努力做到與教學實踐相結(jié)合。

  二、課堂教學,追求本真

  課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。追求簡簡單單教書,本本分分為學生,扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的教學,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

  三、樂于求索,積極科研

  加入了工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

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