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五年級(jí)上數(shù)、科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的五年級(jí)上數(shù)、科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
五年級(jí)科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有15個(gè)分組實(shí)驗(yàn)有：
第1課《我們的身體的變化》
第2課《林中的樹》
第3課《樹木中的紋路》
第4課《蘑菇》
第7課《茅草與鋸子》
第8課《魚》
第9課《蛙》
第11課《池塘中的植物》
第13課《做個(gè)小生態(tài)瓶》
第14課《水泥與瀝青》
第15課《盤山公路》
第16課《橋》
第17課《車的運(yùn)動(dòng)》
第18課《自行車》
第20課《農(nóng)作物與土壤》。
4個(gè)演示實(shí)驗(yàn)分別：
第5課《林中的鳥》
第9課《蛙》
第10課《龜和鱉》
第21課《農(nóng)作物與化肥》
數(shù)學(xué)教材主要安排的實(shí)驗(yàn)有5個(gè)分組實(shí)驗(yàn)：《觀察物體》、《量一量找規(guī)律》、《多邊形的面積》、《統(tǒng)計(jì)與可能性》、《鋪一鋪》。
二、學(xué)生分析
五年級(jí)共有學(xué)生45人，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)，而且喜歡做實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)情況看，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下實(shí)驗(yàn)探究，能與他人合作學(xué)會(huì)了寫實(shí)驗(yàn)記錄。也有學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放不開手腳，甚至不敢實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)的樂趣。
2、使學(xué)生獲得簡(jiǎn)單的科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生包括觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。
四、實(shí)驗(yàn)措施
1、課前教師要備教材、備學(xué)生、備教法、備實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
2、課上培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)能力。
4、養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣。
五、實(shí)驗(yàn)安排
周次
時(shí)間
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)類型
1
9.1---9.7
1、我們的身體的變化
分組
2、林中的樹
分組
2
9.10---9.14
3、樹木中的紋路
分組
4、蘑菇
分組
3
9.17---9.21
5、林中的鳥
演示
4
9.24---9.28
7、《茅草與鋸子》
分組
9.26
�。〝�(shù)學(xué)）觀察物體
分組
10.8---10.12
8、《魚》
分組
9、《蛙》
演示、分組
7
10.15---10.19
10、《龜和鱉》
演示
11、《池塘中的植物》
演示
8
10.22---10.26
13、《做個(gè)小生態(tài)瓶》
分組
9
10.29---11.2
14、《水泥與瀝青》
分組
10.31
�。〝�(shù)學(xué)）量一量
找規(guī)律
分組
10
11.5---11.9
15、《盤山公路》
分組
16、《橋》
分組
11.5
�。〝�(shù)學(xué)）多邊形的面積
分組
12
11.19---11.23
17、《車的運(yùn)動(dòng)》
分組
18、《自行車》
分組
11.23
（數(shù)學(xué)）鋪一鋪
分組
14
12.3---12.7
20、《農(nóng)作物與土壤》
分組
21、《農(nóng)作物與化肥》
分組
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