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“尋找春天的足跡”綜合實踐活動計劃

時間:2021-08-05 18:11:46 計劃 我要投稿

“尋找春天的足跡”綜合實踐活動計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的“尋找春天的足跡”綜合實踐活動計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

“尋找春天的足跡”綜合實踐活動計劃

  一、活動對象:小學四年級學生

  二、活動時間:20xx年xx月~xx月

  三、活動目標:

1、鑒于本班學生不會細心觀察生活,不懂得留心大自然的變化,于是設想通過此次實踐活動引導他們走進大自然,尋找春天的足跡,借機了解春天的一些特征及變化,目睹生物成長的快樂,激發(fā)起學生對春天、對大自然由衷的喜愛。

  2、通過活動,讓學生在多個方面感受春天,讓他們發(fā)現(xiàn)大自然所存在的問題,并引發(fā)學生為解決問題而做出思考。

  3、通過為期一個多月的活動,考驗學生的耐心,培養(yǎng)他們搜集信息的能力、觀察生活的能力以及表現(xiàn)能力。

  4、通過小組活動,使學生學會分享共同的勞動成果,學會相互合作。

  四、活動成果形式

  1、學生的習作、詩歌等。

  2、有關活動的圖畫、照片等。

  3、舉行“詠春”綜合展示活動成果。

  五、活動后延伸:班級內(nèi)舉辦一次“我給大地母親美容”的活動,組織同學們以實際行動改變大自然中存在的不和諧的現(xiàn)象。

  活動設計

  第一階段:搜集資料――讀春

  教師課前找一些描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句和詩歌,打印后上課發(fā)給每個學生。學生自主挑選讀。

  第二階段:走進自然――賞春

  1、利用上學、放學、周日的時間,讓學生走進大自然,去田野、樹林、花圃等地方尋找春天,通過(視覺、聽覺、味覺、觸覺等)觀察、了解春天的特征。

  2、賞春過程中,引導學生思考看到了什么,看到的景物是什么樣子的,鼓勵他們及時用筆記錄自己的所見所感。盡量用上閱讀時積累的成語、優(yōu)美詞句。

  3、指導學生把自己喜歡的景色拍下來或結合美術課,引導學生展開豐富的想象,把自己見到的春天畫下來。(可以是一樣事物,一處景色,也可以把看到的全畫下來,還可以是想象的畫面)。

  4、引導學生在觀察的過程中收集標本。

  第三階段:匯報交流――詠春

  1、同學互相交流

  與自己的同桌、好朋友或同組的同學相互交流心得。

  2、集體交流,贊頌春天。

  一、思春光

  師:今天我和大家一起上一節(jié)社會實踐課,前一階段我們已經(jīng)確定了本次活動的.主題是尋找春天,板書課題。大家都知道一年四季包括‘春夏秋冬’,更知道春天是四季的開始。誰愿說一說,你眼中的春天是什么樣子的?

  二、議春景

  (一)介紹自己眼里所見到的春天的景色

  1、回憶去過哪些地方。

  2、談話:你最喜歡哪里的景色呢?

  3、學生以“喜愛的地方”分組練說。

 。ǘ┤嘟涣髡f自己喜歡的景色

  1、指名談談自己所見到的田野里、小河邊、花園等各處的景色,相機評議。

 。ǜ餍〗M匯報:首先組織員介紹小組成員是如何分工的,再讓全體同學請欣賞他們拍下來的一組圖片,邊欣賞邊介紹,介紹的內(nèi)容根據(jù)圖片定,假如有學生見到的是大自然中某些不和諧的地方,也可實話實說,并與大家共同商議,如何改變大自然不和諧的一面,使之走向和諧。最后組長總結活動收獲。)

  2、教師總結。

  3、把你最喜歡的一處景色連起來說一說,并結合書上口語交際“我的建議”,談談你的建議――建議同學去哪里觀賞春景比較美麗。

  (1)學生自由準備。

  (2)每組推薦兩名同學到前面說。

  三、頌春韻

  1、讓學生動筆把自己看到的、敘述的景色用語言描繪出來,評比“作文小能手”。

  2、也可讓學生用歌聲表達對春天的歌頌與贊美。

  第四階段:妙筆生花――寫春

  學生在系列活動中所見、所聞、所感極其豐富,在活動的每個過程中,及時布置學生撰寫文章,推薦優(yōu)秀作品集結成冊。

  第四階段:情真意切――惜春

  1、教師介紹自己見到的一些鏡頭:

  村邊小橋下垃圾隨處可見;學;ㄆ詢(nèi)的草坪被同學踩得光禿禿的,而且還有很多廢紙、雜物;一些同學隨手摘花……

  2.看到這些,你有什么感想?以后我們該怎么做?

  3.小結:通過以上的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn):春天不僅能以一個季節(jié)的形式出現(xiàn),而且它還可以以多種藝術形式帶給我們春天的感受。在各種作品資料中春天的意義可以無限延伸,所以我們感覺春天是一種藝術,是永恒的。但我們更清醒地認識到,春天的美需要大家共同呵護,因此,我們還要用實際行動,“給大地母親美容”,用我們的雙手,再借助春姑娘的巧手,將大自然打扮得更加絢麗多姿!

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