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小班幼兒教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-22 12:58:23 計(jì)劃 我要投稿

小班幼兒教學(xué)計(jì)劃(精選13篇)

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小班幼兒教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班幼兒教學(xué)計(jì)劃(精選13篇)

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、健康領(lǐng)域

  1、適應(yīng)集體生活,在活動(dòng)中保持穩(wěn)定的情緒

  2、學(xué)會(huì)自己洗手,使用自己的毛巾、手絹,小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)整理自己使用過的學(xué)具、玩具。生活用品,懂得將用過的東西放回原處。

  3、學(xué)習(xí)正確地進(jìn)餐。逐步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)姿勢(shì)正確地獨(dú)立入睡,在老師的幫助下,逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。

  4、學(xué)習(xí)安全使用玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況

  5、認(rèn)識(shí)五官。學(xué)習(xí)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,及正確的座姿、站姿。在老師的提醒下知道身體不舒服要告訴老師,懂得要配合醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種

  6、喜歡參加體育活動(dòng),在游戲中學(xué)習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作

  7、學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的器械、材料進(jìn)行游戲,感受體育活動(dòng)的樂趣

  8、學(xué)習(xí)模仿操。能按音樂節(jié)拍做操。

  二、社會(huì)領(lǐng)域

  1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動(dòng);

  2、知道自己是幼兒園的小朋友,認(rèn)識(shí)同伴、老師;

  3、學(xué)習(xí)禮貌用語,幼教文案《小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析》。學(xué)習(xí)如何關(guān)心、幫助他人;

  4、學(xué)習(xí)選擇玩具、材料;

  5、學(xué)習(xí)自己的事自己做,不依賴成人;

  6、在游戲中懂得愛護(hù)玩具;

  7、在成人的幫助下,了解日常生活活動(dòng)的常規(guī);

  8、學(xué)習(xí)辨別性別;

  9、認(rèn)識(shí)參與節(jié)目活動(dòng)。

  三、科學(xué)領(lǐng)域

  1、喜歡小動(dòng)物,愿意關(guān)心動(dòng)植物;

  2、對(duì)于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,感知自然想象的典型特征;

  3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、形狀,感興趣;

  4、在操作和游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按物體的名稱、顏色或某一特征進(jìn)行分類、排序;

  5、在老師的`引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用語言簡(jiǎn)單的表達(dá)感知。

  四、語言領(lǐng)域

  1、學(xué)會(huì)傾聽老師和同伴講話;

  2、學(xué)說普通話,在老師的鼓勵(lì)下愿意在集體面前講話;

  3、在老師引導(dǎo)下能魚老師,同伴交流,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短語言表達(dá)自己的意思;

  4、能回答別人提出的問題;

  5、喜歡聽故事、兒歌等文學(xué)作品,初步理解其表達(dá)的意思,愿意表演兒歌等作品;

  6、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看書的方法,理解其主要內(nèi)容;

  7、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)記。

  五、藝術(shù)領(lǐng)域

  1、對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣,在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂曲;

  2、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下做動(dòng)作感受音樂的節(jié)奏的顯著變化,學(xué)唱歌曲,認(rèn)識(shí)1—2種打擊樂器,嘗試打出不同的節(jié)奏,能模仿成人動(dòng)作進(jìn)行表達(dá);

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條圓形加以簡(jiǎn)單組合,表現(xiàn)事物的大致特征,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用自己喜歡的顏色大膽的涂色;

  4、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜歡用畫、折、搭、剪、捏等方法表現(xiàn)熟悉的物體的粗略特征,感受其中的樂趣;

  5、學(xué)習(xí)自然聲音唱歌,不喊唱。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、 布置教室

  ⑴班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁,床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩,紙或布;燈 裝彩,彩燈

 、茀^(qū)角環(huán)境設(shè)立

  各種美術(shù)工具,顏料,服裝,色彩類圖畫書,白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張

 、鞘彝猸h(huán)境支持可揮灑,可玩耍的自由環(huán)境

  二、 課時(shí)活動(dòng)安排

  1、在透明的水杯中混入顏料,讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化,如咖啡色、紫色等

  2、用瓶蓋印畫,用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫

  3、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感受色彩

  4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)

  5、幼兒感知繽紛多彩的大自然,包括圖片、錄像的形式,或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

  6、用大的記號(hào)筆在紙上畫并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等

  7、用水粉顏料畫橫線、直線,變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

  8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色,并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨,學(xué)習(xí)均勻涂色

  9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形,用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫,教師指導(dǎo)

  10、認(rèn)識(shí)橢圓形,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片,讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞

  11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色,并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

  12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫太陽光,為太陽涂上喜歡的`顏色

  13、通過畫小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫,并為小動(dòng)物均勻涂上顏色,鼓勵(lì)幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟,先用記號(hào)筆畫外形)

  14、為漂亮的花、草涂上不同的顏色,教師提供白紙做成的花,請(qǐng)小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)

  15、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動(dòng)基本上是教師操作),用線繩、顏料、白布,用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來,然后把白布浸泡在不同的顏料中,等到白布浸透了再?zèng)_洗一下,最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作),白布變得很漂亮。

  16、美麗的形狀,兩張紙上下覆蓋,上面一張剪出一種形狀,讓幼兒涂滿,揭去上面的一張,露出下面的形狀,下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形,供幼兒涂色

  17、為自己涂色,教師提供一些背景案,中心部分留出空白,在空白中畫出兒童若干,幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、班況分析

  本班的大部分孩子性格偏于外向,個(gè)別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但是仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)與其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

  2、經(jīng)常在吃飯時(shí),會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

  3、 在來幼兒園與離開幼兒園的時(shí)候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師與家長(zhǎng)說出禮貌用語。

  4、 在園生活與游戲過程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

  5、 在音樂活動(dòng)中孩子們參與游戲的`欲望很強(qiáng),但是經(jīng)常做的動(dòng)作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時(shí),孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

  孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn),根據(jù)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)與藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

  二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、逐漸適應(yīng)集體生活, 保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

  2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

  4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

  5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。

  6、樂意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語“請(qǐng)、您好、老師好、再見”等。

 。ǘ┱Z言領(lǐng)域:

  1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

  2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,能在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說話。

  3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

  4、養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識(shí)。

  5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。

  3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

  4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語與成人打招呼。

  5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

  6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下,使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、逐步養(yǎng)成對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、初步培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源, 有初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。

  4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

  2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

  3、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

  4、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、現(xiàn)狀分析

  本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如:李翌、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng),喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),仍有的孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的`行為。

  二、指導(dǎo)思想

 。ㄒ唬队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  (二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

  三、教育目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

  2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

  四、具體內(nèi)容

  1.能單手自然地將沙包投向前方。

  2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬。

  3.初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

  4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

  5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

  6.能較輕松地雙腳交替跳著走。

  7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

  8.學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。

  9.能一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈。

  10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,能和老師一起收拾使用過的體育器械。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇5

  本班共有三位老師,李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

  九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

  十月份:進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

  十一月份:舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

  十二月份:舉行新年聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

  我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。

  我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

  幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作:

  1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

  2、幼兒在園有許多活動(dòng),難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會(huì)推他一下或拍他一下,難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時(shí)您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。

  3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,而父母也會(huì)很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長(zhǎng)越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會(huì)照顧好孩子們。

  4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì)有畏懼感,回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的'現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì)了解他的需求。

  5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子,請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí),放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長(zhǎng),剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間,入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。

  入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,不要補(bǔ)實(shí)物,易積食生病。

  6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。

  7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì),孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。

  8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),家長(zhǎng)可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。

  9、如有意見和建議,請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。

  我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),開心快樂的度過每一天 。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、班況分析

  新年過去了,我們迎來了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級(jí)生活,只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的.動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下,結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo),制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng),準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  三、主要工作及措施

  1、語言領(lǐng)域:在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用禮貌用語,學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等。

  2、社會(huì)領(lǐng)域中,敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人。

  3、在科學(xué)領(lǐng)域中,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等,在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力。

  4、在藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。

  5、健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己穿脫衣服鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。

  6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力,合作分享及探究能力,動(dòng)手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩文。

  四、教育教學(xué)目標(biāo)

  A健康領(lǐng)域:

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  B語言領(lǐng)域:

  1.樂意與人交談,講話禮貌。

  2.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。

  3.能清楚的說出自己想說的事。

  4.喜歡聽故事、看圖書。

  5.能聽懂并會(huì)說普通話。

  C社會(huì)領(lǐng)域:

  1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心。

  2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

  4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  5.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

  D科學(xué)領(lǐng)域:

  1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲。

  2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

  3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  5.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  E藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇7

  為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  一. 教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長(zhǎng)短,比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí),圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

  二. 教學(xué)目的要求:

 。ㄒ唬┠康模

  1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

  2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

  4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

  5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡(jiǎn)單的.數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

 。ǘ┮螅

  1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

  2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  三、教學(xué)方法與措施:

  1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會(huì)把大的看作重的,會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

  2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

  3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

  4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

  5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動(dòng),提供不同的選擇的機(jī)會(huì),以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與大量的活動(dòng),使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、情況分析:

  小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的線條,還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,對(duì)繪畫有了較高的興趣。所以,本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn),通過幼兒有興趣的練習(xí),從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),手腿保持一定距離,握筆自然有力。

  2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

  3、能利用多種繪畫工具和材料,通過多種形式:(手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  4、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

  5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

  6、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  7、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如:對(duì)邊折、對(duì)角折。

  三、活動(dòng)措施:

  根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),我們將以生動(dòng)形象,鮮明的色彩和兒童化的語言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。

  1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

  2、結(jié)合主題活動(dòng)開展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性。

  3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  四、具體活動(dòng)安排

  三月份:

  1、《燈籠》;

  2、《氣球》;

  3、《小草》;

  4、《美麗的花》。

  四月份:

  1、《瓢蟲》;

  2、《魚》;

  3、《西瓜》;

  4、《毛毛蟲》。

  五月份:

  1、《葉子》;

  2、《蝸牛》;

  3、《蘋果樹》;

  4、《蘑菇》。

  六月份:

  《小雞捉蟲》;

  2、《太陽》;

  3、《小鳥》;

  4、《小刺猬》。

  在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí),在實(shí)際操作中,會(huì)根據(jù)幼兒的情況,將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  燈籠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  燈籠的.圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  今天老師給小朋友帶來了一樣禮物,它是什么呢?(出示燈籠),那你們喜歡嗎?仔細(xì)看看,它是由哪幾個(gè)部分組成的?

  幼兒議論回答后,教師總結(jié):燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體,上面有懸掛的線,下面有一串穗子。

  2、老師示范

  燈籠有張大圓臉,紅紅的,像太陽。

  頭上帶帽子,

  露出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,

  圓圓的下巴上,

  長(zhǎng)著一根又一根,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,

  你說好笑不好笑。

  今天,我們一起來畫燈籠,把你最喜歡的燈籠畫出來,畫好了把它們掛在教室,把我們的教室打扮得最漂亮。

  3、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)

  鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,大膽涂色。

  4、展示作品,請(qǐng)幼兒說說你最喜歡的畫,為什么?

  活動(dòng)反思:今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫,在老師的指導(dǎo)下

  活動(dòng)反思。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇9

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

  2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的.方式

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

  2、筆、幼兒書面紙記錄表

  活動(dòng)過程:

  1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒討論:

  火災(zāi)有什么危害?

  為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

  發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

  有沒有在電視上看過消防員救火?

  他們用哪些東西?如何救火?

  2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

  說說外出和回來時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

  見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會(huì)有火災(zāi))

  3、參觀消防隊(duì)。

  師生出發(fā)前往消防隊(duì),請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂栴}。

  離開時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一,班級(jí)情況分析

  1.本班現(xiàn)在幼兒13人。其中男孩7人,女孩6人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園,新生剛來園時(shí),哭鬧情況比較多,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差,如:不會(huì)自己吃飯。不會(huì)入廁。有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,有的說話不清楚,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步。

  二,班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  1.以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),做好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā)。使幼兒在體,智,德,美等諸方面得到全面的發(fā)展。

  總目標(biāo):

  1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語,

  2.提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

  4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。并能發(fā)表意見,

  5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,

  6.能和家人。小朋友。教師等關(guān)系密切的人又好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人,

  7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,

  三,教學(xué)計(jì)劃

  語言:

  1、喜歡運(yùn)用語言與人交往,樂于當(dāng)眾表達(dá),能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。

  2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

  3、正確發(fā)音,會(huì)說完整句,學(xué)說兒歌。

  4、喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié)。

  5、喜歡看書,學(xué)會(huì)一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力。

  科學(xué):

  1、喜歡自然界,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。

  2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。

  3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性。

  4、接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。

  數(shù)學(xué):

  1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

  2、對(duì)應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長(zhǎng)短、高矮等差別及數(shù)的多少。

  3、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形,感知其明顯特征。

  4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后及里外。

  5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。

  健康:

  動(dòng)作發(fā)展:

  1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操,動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。

  3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

  4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球,用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

  6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械,桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。

  生活能力:

  1、學(xué)會(huì)自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用小勺。

  2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴。

  3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手,早晚刷牙,正確使用毛巾及手絹。

  4、學(xué)會(huì)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪,逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

  自我保健:

  1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

  2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)地方。

  3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,上下樓梯時(shí)不擁擠。

  4、不亂吃東西,不將異物放入口、耳、鼻中。

  5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  社會(huì):

  1、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友。

  3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定,有安全感,不愛哭,不發(fā)脾氣。

  4、認(rèn)識(shí)自己的名字,性別,標(biāo)記。

  5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò),喜歡模仿好的榜樣。

  6、喜歡與同伴交往,會(huì)與同伴一起游戲。

  藝術(shù):

  1、喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng),喜歡聽音樂作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認(rèn)3~4種顏色。

  2、喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現(xiàn),學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。

  3、喜歡用筆涂鴉,認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具,學(xué)習(xí)正確的使用方法。

  4、大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫畫

  四。家長(zhǎng)工作

  1適時(shí)的.多與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通。

  2.進(jìn)行電訪工作,多聽取家長(zhǎng)意見,爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

  3.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況,促進(jìn)家園共育。

  五。安全工作

  1.新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場(chǎng),一個(gè)老師送上接送車,一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),一個(gè)老師必須在看小朋友,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

  2.帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí),一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),帶班老師一定要在場(chǎng)。

  3.來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

  4.戶外活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  幼兒小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

  2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  3、提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

  4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。

  5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

  6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。

  二、具體措施

  八月份:

  1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

  2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體,并歸為一類的分類方法。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給生活帶來的方便。九月份:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無生命物質(zhì))的特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

  2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

  十月份:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。

  2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

  十一月份:

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

  十二月份:

  1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

  2、使其喜愛動(dòng)、植物和周圍環(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇11

  開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),新的學(xué)期開始了,我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝,年齡的為3周歲左右,最小的為2.3周歲左右。

  對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解,大部分孩子的生活均不能自理,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,以各種方式開展各種活動(dòng)來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

  本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

  一、生活管理方面:

  小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大,因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿,拉粑粑:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法,如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗。

  小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也特別不穩(wěn)定,有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來接,因此,一想到自己的`爸爸,媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難,老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。

  小班孩子在睡覺的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,并隨時(shí)查看孩子入睡情況,并作出詳細(xì)記錄,托班孩子因?yàn)槟挲g小,身體比較弱,在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,加強(qiáng)孩子的飲水量,隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,并及時(shí)作出適當(dāng)處理。

  二、常規(guī)訓(xùn)練方面:

  常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),幼兒進(jìn)園年齡小,加上在家有家長(zhǎng)包辦,幼兒的生活自理很差,因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  三、家長(zhǎng)工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議,認(rèn)真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長(zhǎng)的心聲,檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

  四、安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;

  嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

  班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;

  每周定期巡視班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,及時(shí)消除隱患,隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所.

  總之,我們的工作就是這么繁瑣,但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),就是我們每位老師的心愿。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

  2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的'工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

  2、筆、幼兒書面紙記錄表

  活動(dòng)過程:

  1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒討論:火災(zāi)有什么危害?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?有沒有在電視上看過消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

  2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

  說說外出和回來時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

  見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會(huì)有火災(zāi))

  3、參觀消防隊(duì)。

  師生出發(fā)前往消防隊(duì),請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂栴}。

  離開時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致。

  小班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇13

  一、班況分析:

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,小A下學(xué)期班班級(jí)計(jì)劃,F(xiàn)如今,我班有46名幼兒,期中女生20名,男生26名,這46名中有有15名是新生。但是經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作計(jì)劃:

  對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的.生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

  2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

 。ǘ┱Z言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

  2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

  3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

  4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日;顒(dòng)中不叫喊。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

  四、具體措施:

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

  2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

  3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

 。ǘ┱Z言領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  2、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

  4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

  2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  4、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

  5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

  6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  五、日常生活:

  1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

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