家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)(精選13篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 1
我校在5月4日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特做總結(jié)如下:
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí),沒(méi)有一人接聽(tīng)電話,沒(méi)有人下桌走動(dòng),沒(méi)有人講話,非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了以下幾方面:
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,在電教設(shè)備的完善,家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;
家長(zhǎng)會(huì)情況分析:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲:
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,在家長(zhǎng)的談話中,我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的`方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方:
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話聯(lián)系,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),我能不斷改進(jìn)自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿意。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 2
期中質(zhì)量監(jiān)控結(jié)束后,學(xué)校就有家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃,想借此機(jī)會(huì)反饋孩子們半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)共同努力,以形成合力,共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)步。
這次家長(zhǎng)會(huì),我一直有個(gè)想法讓家長(zhǎng)們談?wù)労⒆忧闆r,聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,可又關(guān)注到學(xué)校也安排了其他相關(guān)工作,內(nèi)容比較飽滿,該談些什么讓家長(zhǎng)有收獲又不占用太多班主任的時(shí)間,成了我的一個(gè)考慮。于是,我把自己的思路稍作規(guī)整:一是直接反饋問(wèn)題,二是聚焦問(wèn)題家長(zhǎng)進(jìn)行交流,三是談?wù)勎蚁M议L(zhǎng)的配合,四是家長(zhǎng)留下想法或意見(jiàn)。粗略的思考和短短的與家長(zhǎng)交流分享的時(shí)間,我感觸很深,感謝孩子,感謝家長(zhǎng),我想有我們共同的努力,我們一定能收獲更多進(jìn)步。
感動(dòng)會(huì)前孩子帶給我的啟發(fā)。周三那天,當(dāng)我和家長(zhǎng)在交流我的想法時(shí),謹(jǐn)梓主動(dòng)要求到家長(zhǎng)會(huì)上來(lái)交流自己的學(xué)習(xí)情況,后因材料一時(shí)找不齊而無(wú)法進(jìn)行,但她的想法讓我萌發(fā)一個(gè)思路,下次家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們來(lái)講講,這是個(gè)很好的平臺(tái),讓家長(zhǎng)看看他們的學(xué)習(xí)成果,學(xué)習(xí)心得。我也聽(tīng)到家長(zhǎng)支持的聲音,當(dāng)然,也許又一次交流的時(shí)間,孩子們就是五年級(jí)的高段學(xué)生了。期待!
感動(dòng)家長(zhǎng)們的支持。無(wú)論平時(shí)的Q還是現(xiàn)場(chǎng)的交流,家長(zhǎng)們是比較給力的,聚焦孩子自覺(jué)作業(yè)及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與關(guān)注,現(xiàn)場(chǎng)幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,在帶給其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí),對(duì)我也是一種啟發(fā)。讓我真切地感受到,每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有用心的家長(zhǎng),榜樣的示范引領(lǐng),成長(zhǎng)過(guò)程的陪伴,對(duì)學(xué)習(xí)的要求與鼓勵(lì),這些經(jīng)驗(yàn)的分享正是我所期望看到的,真好!
感謝家長(zhǎng)們留下的殷切期望。有幸成為四2語(yǔ)文老師,在我心里,每個(gè)人都是我的學(xué)生,我希望他們都優(yōu)秀。借此,把家長(zhǎng)們寫(xiě)下孩子需要老師關(guān)注的,需要配合的方面的內(nèi)容作一下梳理,希望能最大限度地達(dá)成家;ハ嗯浜。家長(zhǎng)們都很用心,寫(xiě)下的內(nèi)容很實(shí)在,也很真誠(chéng),手捧一張張紙條,我分明看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子那份殷切的期望與熱切的期盼。謝謝!
1、關(guān)于作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)拖拉、磨蹭確實(shí)存在,能在八點(diǎn)左右完成作業(yè)才是比較正常的速度。與家長(zhǎng)需要探討的是如何引導(dǎo)孩子拖拉的問(wèn)題,也希望能進(jìn)行個(gè)別交流,查找原因,針對(duì)性幫助。
2、關(guān)于課堂聽(tīng)課,每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠積極參與課堂,發(fā)言,討論,能夠認(rèn)真聽(tīng)講,能夠能到老師的表?yè)P(yáng)與肯定。這些是老師應(yīng)該努力去做的,課堂多鼓勵(lì),多提醒,多讓學(xué)。我會(huì)通過(guò)抄作業(yè)這個(gè)平臺(tái),讓孩子們帶給家長(zhǎng)這方面的反饋,如“課上我的表現(xiàn),我的發(fā)言,我的進(jìn)步!毕M议L(zhǎng)多和孩子交流,學(xué)會(huì)聽(tīng)到要“五到”(眼到口到心到手到腦到)。
3、關(guān)于孩子的個(gè)性,家長(zhǎng)們談的比較多,有的孩子容易驕傲,自我要求不高;有的.孩子表面不在乎,其實(shí)不自信;有的孩子過(guò)于依賴,做事不專注;有的孩子過(guò)于寵溺,不善于溝通;有的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)責(zé)任,被動(dòng)拖拉、自律性差。特點(diǎn)的分析基本上與學(xué)習(xí)結(jié)果相一致,針對(duì)不同孩子,多關(guān)注,多鼓勵(lì),針對(duì)性交流促進(jìn)是老師能做的,但個(gè)性的培養(yǎng)與家庭作業(yè)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)的培養(yǎng),家長(zhǎng)要多費(fèi)心思。
4、關(guān)于學(xué)習(xí)水平能力。錯(cuò)別字現(xiàn)象;書(shū)寫(xiě)問(wèn)題、閱讀量、作文能力。針對(duì)這些,有的確實(shí)需要馬上解決,比如書(shū)寫(xiě)及錯(cuò)別字;有的則需要日積月累,需要循序漸進(jìn),需要持之以恒。如閱讀和作文。關(guān)于閱讀書(shū)目推薦,開(kāi)學(xué)初已在博文上交流過(guò)。在此也想提出,個(gè)別家長(zhǎng)談到一些關(guān)于單元測(cè)試、作業(yè)布置的問(wèn)題,提的問(wèn)題,我平時(shí)的做法已經(jīng)給予回答,可惜的是家長(zhǎng)不明白,這也從側(cè)面看出與孩子溝通較較少,關(guān)心不夠!遺憾!
希望家長(zhǎng)堅(jiān)持的配合與監(jiān)督。孩子成長(zhǎng)路上需要您用心陪伴。讀書(shū)的辛苦,需要您的關(guān)心與鼓勵(lì);學(xué)習(xí)的困難,需要您的監(jiān)督與給力,好習(xí)慣,要?jiǎng)駥?dǎo),要跟蹤,要堅(jiān)持;良好的環(huán)境,需要您熱情的支持與營(yíng)造,不干擾,不放任,共讀書(shū),多交流,多分享。作為老師,我有一番美好的愿望,作為朋友,我有一番美好的祝福,但這都只是成就希望的一翼,幫助孩子成就美好未來(lái),不能也絕對(duì)不可或缺的就是家長(zhǎng)給力這又一翼,只有雙方平衡一致,再加上孩子們自己使勁,這樣才能越飛越高,越飛越遠(yuǎn)!
衷心祝愿每一個(gè)孩子們學(xué)有進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 3
歲月似乎只是彈指一瞬,一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧一個(gè)學(xué)期的工作,在園長(zhǎng)及各位老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,取得了良好的成績(jī),F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班是中一班,共有幼兒42 人,其中男孩 26人,女孩 16人,經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣,求知欲望也相?duì)的增強(qiáng),并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
本人熱愛(ài)集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng),不遲到不早退 ,不缺勤,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。
三、保教工作方面:
我班是中班,開(kāi)學(xué)初插班幼兒對(duì)新的、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來(lái)園情緒極不穩(wěn)定,時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活,我一整天都呆在幼兒園,就連午睡時(shí)也在照顧幼兒,給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛(ài)護(hù),讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對(duì)我們中班幼兒情況,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促使身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。通過(guò)兩年的培養(yǎng),使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊(duì)、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。
今年,我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,我細(xì)心的研究備課,并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,為了能讓孩子愉快的接受知識(shí),我認(rèn)真研究教材,力求吃透教材,把握重難點(diǎn),深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)散幼兒的思維,注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),并注重參閱各種雜志,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對(duì)原有的備課,我都靜下心來(lái),認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,每上完一節(jié)課,都認(rèn)真進(jìn)行反思,把孩子接受知識(shí)的情況、授課過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái),保證教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持聽(tīng)課,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,真正做到學(xué)有所用。通過(guò)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
四、配班工作:
本學(xué)期還是我擔(dān)任班主任,作為班主任,我除了做好自己的`本職工作外,還要做好幼兒安全工作及教學(xué)工作,做到嚴(yán)于律己,寬以待人。
五、家長(zhǎng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)校訊通、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,還有每學(xué)期一次的家訪活動(dòng),則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),電話及校訊通便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào)。
六、安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班還是有磕磕碰碰等抓傷事情發(fā)生,使我感到自己工作的失職與不足。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
七、存在問(wèn)題:
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見(jiàn)到生人不說(shuō)話,不能大方與老師交談等等。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特別快,有的則吃的很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干 ,有的依賴性很強(qiáng),愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、在幼兒園發(fā)生的事情,不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
八、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。如:幼兒智力發(fā)展非常的見(jiàn)成效,常規(guī)檢查非常不錯(cuò),我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),但我們也會(huì)正視自己的不足之處,針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣, 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 4
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn):本班女生有一半多進(jìn)入青春期,個(gè)別男生也已進(jìn)入青春期。生理上的變化,也給他們心理上帶來(lái)了一定的變化。有些學(xué)生出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上,生活上的問(wèn)題,為了及時(shí)給予學(xué)生以學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),和家長(zhǎng)共同溝通、交流讓學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)這時(shí)期,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就顯得及時(shí)也很有必要。
本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到會(huì)共28人,兩名家長(zhǎng)請(qǐng)假,一名家長(zhǎng)不好意思來(lái)(孩子各方面較差)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半,說(shuō)明在家庭教育中,父母雙方都在努力,而且許多家長(zhǎng)都帶了筆和筆記本,很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記,這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的情況看,班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家,并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè),10%的學(xué)生需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè),10%的學(xué)生家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè),學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè);80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn),關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí),但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視,只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jī),重視結(jié)果不太重視過(guò)程,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視,班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況,家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么,好朋友是誰(shuí),教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主,說(shuō)明了現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式,對(duì)孩子有很高的期望,98%的家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿意和認(rèn)可,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主,三分之一以找同學(xué)玩為主,甚至有的學(xué)生電視天天看,周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上,而且內(nèi)容上不加限制選擇,這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),這一點(diǎn)無(wú)可厚非,但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際,實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法,注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化,鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外,從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看,家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展,也要有新的人才觀,育人觀,明白時(shí)代對(duì)人才的需要,是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),知識(shí)面廣博的人,不是僅會(huì)考分的人,將來(lái)的文盲,不是沒(méi)有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的`問(wèn)題,注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣,道德品質(zhì)的重要性和必要性。
總之,我認(rèn)為這是一比較個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),美中不足的是:由于緊張,把本來(lái)想向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題:“不要過(guò)多地給學(xué)生零花錢(qián)”給忘了,還有焦同和王皓的家長(zhǎng),沒(méi)有跟他們交流。我覺(jué)得今后的家長(zhǎng)會(huì)可以向如下幾個(gè)方面傾斜:一是形式更活潑一些,增加一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì),滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 5
本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì),重在反思,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻,家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,所以家長(zhǎng)尤為重視。正是在這種形式下,我和任課教師結(jié)合我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的精神,充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、部分學(xué)生、全體家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。部分任課教師老師出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了年級(jí)的總體情況,分析了本班的現(xiàn)在狀況和發(fā)展前景。同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),找出前一階段存在的問(wèn)題,同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。會(huì)議的著重點(diǎn)使學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容,又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的,中考是個(gè)人與個(gè)人的.比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人,命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外,更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí),爭(zhēng)分奪秒,只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑,做自己命運(yùn)的主人。
會(huì)后,家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師,學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn),是一次成功的家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 6
說(shuō)實(shí)話,一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)不僅家長(zhǎng)頭疼,老師更頭疼。提前幾天我就開(kāi)始考慮家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),既要起到推動(dòng)作用,又得與家長(zhǎng)商討,共同解決開(kāi)學(xué)后班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題。
大部分家長(zhǎng)按時(shí)參加,時(shí)間截止到5點(diǎn)10分,還有10個(gè)左右的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)。沒(méi)有請(qǐng)假,也沒(méi)有電話。實(shí)際上對(duì)于我班的情況我也習(xí)以為常,很多時(shí)候孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),給家長(zhǎng)打個(gè)電話的是我們,家長(zhǎng)很少有打電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)及在校情況,但孩子的最后一次家長(zhǎng)會(huì)是不是也太不重視?很多時(shí)候,我總是感覺(jué)光自己著急。
家長(zhǎng)會(huì)就是家校溝通的'橋梁,有什么說(shuō)什么,我一直告訴每個(gè)家長(zhǎng)。但一直以來(lái),家長(zhǎng)交流就像一道坎,今天小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),我覺(jué)著直言不諱才是重點(diǎn),列舉了開(kāi)學(xué)以來(lái)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,想共同交流并解決,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出自己的想法,我只能簡(jiǎn)單提出一些自己的意見(jiàn),在沉默中我們結(jié)束了這次家長(zhǎng)會(huì)。
自己也是家長(zhǎng),我也給自己的孩子開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)又不同于我們今天的表現(xiàn),是自己的工作做得不夠?我很想取得家長(zhǎng)的支持,直到現(xiàn)在也是一人努力。
后記:家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后的第二天,不做作業(yè)的依舊不做,我不知道家長(zhǎng)會(huì)的目的何在,家長(zhǎng)們耽誤了工作時(shí)間浪費(fèi)了一下午,到頭來(lái)沒(méi)有給孩子帶來(lái)什么。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 7
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的言行,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)們深知付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上,又加了一項(xiàng)寫(xiě)句子,閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫(xiě)句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意優(yōu)秀。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量,學(xué)校安排的.課程中,每周也都有一節(jié)閱讀課。家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū),我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),并督促他每天閱讀幾頁(yè),養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,讓我們相互理解、共同配合,為了孩子有美好的未來(lái),為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 8
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕,送走最后一位家長(zhǎng)后,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿,我積極布置,精心準(zhǔn)備,特別是看到用心布置的教室,還存留著濃濃的愛(ài)意,回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式,令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊。
此次家長(zhǎng)會(huì)所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá),到會(huì)率高達(dá)100%,這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視,同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任,對(duì)我工作的支持和理解,確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的,教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是馮主任對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹,接著在學(xué)生的詩(shī)歌朗誦、唱唱幸福感恩歌、說(shuō)說(shuō)心里話的豐富節(jié)目中,班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn),還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意,表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議,主要有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)家校聯(lián)系。
會(huì)后,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的.教育方法,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家校溝通會(huì)更和諧。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 9
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。所以幼兒教育是需要幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)才能共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。為了把我園的家園工作做的更突出,使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,我園于20xx年xx月xx日召開(kāi)了希望總園大一、大二班的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)分為上下午召開(kāi),每班各歷時(shí)2個(gè)半小時(shí),家長(zhǎng)們都犧牲了自己工作的時(shí)間,參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了四個(gè)方面的內(nèi)容:
第一,教學(xué)常規(guī)展示,讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況;
第二,讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況及班級(jí)概況;
第三,讓家長(zhǎng)朋友們知道家長(zhǎng)在教育孩子中的重要地位及行為規(guī)范;
第四,需要家長(zhǎng)在今后生活中注意和配合的幾點(diǎn)要求。
在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,班主任老師先對(duì)班級(jí)情況和自己做了詳細(xì)誠(chéng)摯的介紹,讓家長(zhǎng)放心!接著是老師和孩子們一起帶來(lái)的半小時(shí)綜合性教學(xué)常規(guī)展示。孩子們是那樣的優(yōu)秀可愛(ài),家長(zhǎng)們都露出了欣慰幸福的.笑容。
看到孩子們的精彩出色表現(xiàn),作為父母的家長(zhǎng)朋友們非常的滿意。同時(shí),馬哲園長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做了簡(jiǎn)單的闡述和總結(jié)。這次家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面而存在的不足。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了不同年齡段孩子的差異。我們相信,在今后的教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展的非常成功!謝謝家長(zhǎng)朋友們的支持與配合!
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 10
今天我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們?cè)诩倨谀軌蚍e極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),督促好學(xué)生充分利用假期對(duì)孩子的學(xué)生查漏補(bǔ)缺。本次會(huì)議重在激勵(lì),重在反思,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而家長(zhǎng)協(xié)同老師共同監(jiān)管孩子的學(xué)生,也為督促家長(zhǎng)注意孩子假期的.安全。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期,家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下,我們本班的任課教師就初三學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。各任課老師與班主任共同出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況及本次期末學(xué)生情況,同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),找出本學(xué)期存在的問(wèn)題,同時(shí)明確下學(xué)期的改進(jìn)辦法。在本次會(huì)議上告知家長(zhǎng)需教育學(xué)生明確三種意識(shí):即初三意識(shí),中考意識(shí),時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容,利用假期復(fù)習(xí)好沒(méi)有打扎實(shí)的科目,為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的,中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個(gè)學(xué)生自己
都是中考的主人,最后,任課老師對(duì)本次考試做了詳細(xì)的分析,也為下一步的學(xué)習(xí)制訂了計(jì)劃,并告知家長(zhǎng)需要配合的地方。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師,學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn),家長(zhǎng)也明確表示會(huì)在假期配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共42位,有5位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì),其中有2位家長(zhǎng)由于回老家,通過(guò)電話和我進(jìn)行了聯(lián)系,剩余的3位家長(zhǎng)也表示開(kāi)學(xué)會(huì)抽時(shí)間來(lái)學(xué)校與各老師座談,對(duì)孩子的情況我們?cè)陔娫捓镆策M(jìn)行了座談。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 11
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生xx人,家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn),我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解,以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議:如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生過(guò)多的零花錢(qián)、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議,盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議 在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,更多的了解孩子的`情況。 本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,達(dá)到了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。我相信,以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,班級(jí)管理會(huì)更加完善,家校溝通會(huì)更加和諧。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 12
根據(jù)學(xué)校的要求我班在10月14日召開(kāi)了七年級(jí)新生入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特做總結(jié)如下:
在這次會(huì)議中,很令我欣慰。特別是在我發(fā)言時(shí),沒(méi)有一人接聽(tīng)電話,沒(méi)有人下桌走動(dòng),沒(méi)有人講話,非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了以下幾方面:
分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,在電教設(shè)備的完善,家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的'方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;
家長(zhǎng)會(huì)情況分析:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲:使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,在家長(zhǎng)的談話中,我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方:家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話聯(lián)系,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),我能不斷改進(jìn)自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿意。
家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié) 13
讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn),大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。3月23號(hào)下午,我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議是從3:00開(kāi)始的。
1、先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期小班的概況;
2、說(shuō)一說(shuō)小班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);
3、談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題;
4、和家長(zhǎng)交流,了解孩子們?cè)诩业那闆r;
5、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。
在整個(gè)會(huì)議中,我班的家長(zhǎng)都給予了我非常大的支持,而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的.。
當(dāng)我和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣,有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。
其實(shí),現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在幼兒園受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會(huì),包括學(xué)過(guò)的東西也都應(yīng)該記住,其實(shí)不然,在本次家長(zhǎng)會(huì)中,我就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。我覺(jué)得教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。如果孩子們?cè)谑芙逃^(guò)程中顯得很突出那么結(jié)果也一定不會(huì)差到哪里去。在我發(fā)表看法結(jié)束后,多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同,并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓他們從過(guò)程中得到鍛煉。再者是家長(zhǎng)提到的一個(gè)比較多的問(wèn)題就是孩子們?cè)诩依飼r(shí)跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為,我覺(jué)得這與家長(zhǎng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗,我們也絕對(duì)不能心軟,F(xiàn)在家長(zhǎng)們采取了老師教的一些方法后都說(shuō)很有效,孩子們比以前能干了,能做到在家在園一個(gè)樣了。這些話語(yǔ)讓我們也覺(jué)得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。
這次我班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,出席率達(dá)到了99%,但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的,而且通過(guò)這次交流,我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。
我覺(jué)得我班的這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始應(yīng)該是比較成功的!根據(jù)他們的反饋我會(huì)做出相應(yīng)的措施,平時(shí)我還應(yīng)該更多一點(diǎn)和家長(zhǎng)聯(lián)系,和他們多交流,這樣才能比較全面的了解孩子的情況。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們也都有一個(gè)共鳴那就是孩子的教育教學(xué)不僅僅是老師的責(zé)任,家長(zhǎng)們的配合也是不容忽視的。家長(zhǎng)們也都愿意配合我們老師的工作,在家里與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,一起監(jiān)督孩子們完成任務(wù)的情況。相信有了家園的共同努力,我們的孩子一定會(huì)將健康,更向上的成長(zhǎng)!
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