小班的期末總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的小班的期末總結(jié)（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班的期末總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，小朋友的小班學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。
寒假之后的一個學(xué)期，我覺得小朋友的身體比以前健壯了。開學(xué)初，小朋友被查出患有鼻竇炎，我們采取了一些治療措施。平時多加鍛煉，并隨時注意冷暖，小朋友除了流了兩次鼻涕基本沒什么大問題。到六月中旬，幼兒園扁桃體發(fā)炎的孩子很多，小朋友也沒有逃過，發(fā)燒在家休息了一個星期。這也是小朋友這個學(xué)期唯一的一次病假�？人缘膯栴}還是存在的，但是情況比以前好多了，咳嗽的原因可能就是因為鼻子有問題。
天氣熱了之后，我們不再喂小朋友吃飯。除了身體不好，我們基本上都要求小朋友自己吃。一般情況下，小朋友能很快吃完。偶爾小朋友不愿意吃的時候，我會指著時鐘規(guī)定她在某個時間之前吃完，一般小朋友也能做到。小朋友基本解決了自己吃飯的`問題。其他生活自理方面，小朋友也有了很大的進(jìn)步，許多事情比如穿脫衣服、大小便，她都能自己解決。最近，小朋友還學(xué)會了自己洗頭。從小到大，一直是爸爸抱著小朋友我?guī)退搭^的。但是小朋友大了身體重了，爸爸抱不動小朋友也不舒服。我本來也想去買一個洗頭帽的，但是一直沒時間去買。家里有一個太陽帽，帽沿很寬，于是我先將這個帽子給小朋友戴著洗頭。洗了兩次，我覺得也不是很方便，有次洗到一半帽子掉了，于是我就讓小朋友捂住耳朵閉上眼睛直接洗了。就這樣，小朋友學(xué)會了自己洗頭。
這個學(xué)期，幼兒園的老師發(fā)的短消息明顯減少，因此我們不是很了解小朋友在幼兒園的情況。爸爸去接小朋友的時候，偶爾顏老師會表揚(yáng)小朋友，說她聽話、會象大姐姐一樣幫助別的孩子、愿意動腦子等。有一次爸爸早上送小朋友到幼兒園之后就打電話告訴我，說顏老師表揚(yáng)小朋友了。那幾天幼兒園開展吹泡泡的游戲，老師要求孩子帶一個吹泡器到幼兒園。小朋友先帶去了一個泡泡棒。后來老師又組織孩子們進(jìn)行經(jīng)歷活動：好玩的吹泡器。活動中，老師組織孩子探索什么樣的東西可以用來吹泡泡。最后老師問孩子還有什么可以吹泡泡，小朋友回答說：可以將報紙卷起來吹。不知道別的孩子是怎么回答的，但是老師說小朋友肯動腦子。
最后一天去幼兒園，小朋友帶回來了三個棒棒糖，說是老師獎勵給堅持到最后一天上學(xué)的小朋友的。小朋友還帶回來了她的成長記錄手冊，這是老師給小朋友的評語：“可愛懂事的佳佳，老師可真喜歡你啊。你像一個大姐姐，總是照顧弱小的同伴，幫助有困難的小朋友；你除了自己認(rèn)真遵守班級的各項規(guī)則，還會像小老師一樣去提醒別人；你喜歡“勺子”、“吹泡泡”等探索學(xué)習(xí)，在活動中一直會有新的發(fā)現(xiàn)；在經(jīng)歷學(xué)習(xí)“我長大了”活動中，由于你堅持，你學(xué)會了自己穿脫衣服。對了，你拍皮球也有進(jìn)步哦！這學(xué)期，你還一直被大家評選為“勤勞寶寶”，因為你總是認(rèn)真地幫忙整理教室呢，真棒！希望你能繼續(xù)保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
在小班快結(jié)束的最后兩個月里，小朋友一直問我：“我什么時候能上中班啊？”在小朋友的心里，她是渴望長大的，因為我告訴她長大之后可以做很多現(xiàn)在她不能做的事情。
小班的期末總結(jié)2
忙碌中不斷充實，轉(zhuǎn)眼間，新的一年即將到來，這一學(xué)期也接近尾聲，一學(xué)期來，孩子們各方面都有所進(jìn)步。
小班幼兒都是第一次走出家門，來到陌生的幼兒園。他們的年齡特點就決定了我們教師要做個細(xì)心的人，因為我們面對的是一群生活自理能力差的孩子。我們不僅要組織各種豐富多彩的活動，還要照顧孩子的吃、喝、拉、撒、睡，工作可謂十分瑣碎，不細(xì)心能行嗎？在照顧孩子生活的同時，我們還走進(jìn)他們的精神世界，捕捉孩子的一句話，一個眼神，一個細(xì)微的動作，耐心地和孩子交談，從而了解孩子的內(nèi)心世界。
小班的教學(xué)重點是培養(yǎng)孩子的生活自理能力，幫助幼兒建立一定的自律意識。我們通過教師的行為示范和幼兒的榜樣示范來培養(yǎng)他們的這方面的能力。在生活自理方面，我們引導(dǎo)他們注意著裝整潔、手臉干凈，培養(yǎng)勤剪指甲等個人衛(wèi)生習(xí)慣；通過自己穿脫衣服、鞋子等，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好習(xí)慣，幫助他們掌握生活自理的方法。我們從培養(yǎng)孩子的自理能力入手，有條不紊、循序漸進(jìn)地提出一些常規(guī)要求。現(xiàn)在，孩子們都適應(yīng)了幼兒園的生活。尤其是我班的徐鑫龍這方面進(jìn)步較明顯。徐鑫龍是個體弱型的孩子，由于幼時生過病，腿腳無力，和一般的孩子不能相提并論，剛開學(xué)那陣子，家長送他入園后，他就在那大聲哭鬧，用盡方法也不能使他轉(zhuǎn)移注意力。以致于使有些本來不哭鬧的孩子看到他這樣也跟著一起哭，給我們的工作帶來了許多麻煩，現(xiàn)在家長送來后，他偶爾也會哭上幾聲，但時間不長，注意力一下子轉(zhuǎn)移到小伙伴身上。雖然他的生活自理還很差，但我們覺得他在努力，他在進(jìn)步，看到這一切，我們覺得很欣慰。
為了使幼兒從小受到環(huán)境的保護(hù)的啟蒙教育，形成初步的.環(huán)境保護(hù)意識。我們多方面開展了一系列環(huán)境保護(hù)教育活動。為了讓“綠色進(jìn)入教室”，每個孩子都自己帶來種子、小植物等種在雪碧瓶里，孩子們栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自己美好的生活。開展的“環(huán)保小畫家”活動中，孩子們用小畫筆表現(xiàn)出了自然的美麗、家園的美麗，提高了孩子的動手能力，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識，其中有四幅作品還分獲一、二、三等獎。開辟的環(huán)保專欄“我們在綠色中成長”中，孩子們用廢舊報紙設(shè)計出了新穎的衣服，相機(jī)記錄了孩子的行為，畫筆畫出了孩子眼中的世界……，通過各種活動，鞏固了孩子對環(huán)保知識的理解和接受，提高了孩子積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣。
幼兒園的工作本質(zhì)是為家庭服務(wù)，同時也依賴家庭的支持和幫助。我們通過“家長園地”向家長介紹教育目的、教育內(nèi)容……，讓家長更好的了解幼兒園的工作，從而使家長在家也能夠更好的輔導(dǎo)孩子。我們利用家園聯(lián)系、家訪=召開家長會等形式讓家長了解孩子在園的情況，促進(jìn)幼兒園與家庭的相互理解、相互信任。
通過一學(xué)期的努力，孩子們都變得喜歡上幼兒園了，參加的比賽活動中也取得了好的成績。孩子們學(xué)到了好多環(huán)保，增強(qiáng)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好習(xí)慣。我們的工作也得到了家長的肯定。
歲月匆匆，物換星移，我們的追求卻始終如一。
小班的期末總結(jié)3
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作
我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的.快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進(jìn)步，誰變乖了，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況
小班的期末總結(jié)4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂，本學(xué)期我認(rèn)真的做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)，下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
所謂德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，從一開始選擇教師這個職業(yè)以來，我就深刻地知道必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加每次教師培訓(xùn)，不斷地充實自己，敢于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷的提高自己自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心像有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子，幼兒園小班總結(jié)。
我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個教師他要得到學(xué)生的信任很難，而當(dāng)一個幼兒教師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當(dāng)時自己就深知幼教這條路是艱難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費(fèi)，我的付出是值得的！曾記得，才開始被分到的'時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢？怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢？手足無措，不知道怎么辦才好，也用了很多激進(jìn)的辦法趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己一直努力著，看著孩子們快樂而充實的度過每一天，我從心里感到安慰，雖然自己還有很多很多需要改進(jìn)的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家長的信任，在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課，幼兒教育重要的是寓教于樂，要在激發(fā)幼兒情感的同時，使幼兒產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)心境，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要根據(jù)每個孩子不同的個性與興趣，采取相應(yīng)個措施，做到因材施教，多看一些對自己教學(xué)有幫助的書籍，不斷地擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。這一學(xué)期以來，我每天都配合好班主任完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真做好每周的教學(xué)計劃，帶領(lǐng)孩子開心的游戲。這期間，幼兒園開展了六一活動，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，在平時的家園交流工作中，每天在認(rèn)真做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反饋的各種問題和意見，建立起良好與家長良好的交流平臺。
除了做好協(xié)助班主任管理班級工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級的鍵盤教師學(xué)工作，我認(rèn)真的做好每周的教學(xué)計劃和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作，在每班課時結(jié)束后，做好摘記，針對不同班級的情況，擬定不同的教學(xué)計劃，使自己的專業(yè)特點淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學(xué)也得以順利的結(jié)束了。
21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì)，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補(bǔ)不足，改正缺點，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說：活到老，學(xué)到老，知識是無止境的，只有不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請教和指導(dǎo)，提高自己獨(dú)立解決實際問題的能力。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目標(biāo)！
小班的期末總結(jié)5
尊敬的家長：
你們好！非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)快半年了。這個學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報：
一、班級工作小結(jié)：
孩子們經(jīng)過近一個學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學(xué)習(xí)活動；幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨(dú)立地吃完自己的'一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開展了《中秋美食享樂會》、《萬圣節(jié)狂歡會》、《我是小畫家》、《小班故事演講比賽》、《美麗的秋天》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動充分開展藝術(shù)教育教育的優(yōu)勢，如：在《美麗的秋天》活動中，孩子們開心的去
撿樹葉，開心的畫樹葉等，使得幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動形象的充滿自然的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了熱愛大自然的情感。為豐富班級區(qū)角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的圖書”“水果和蔬菜”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù)�，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報
孩子們經(jīng)過幼兒園第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調(diào)。
社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、提出下學(xué)期需要家長配合的事宜：
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況，針對不足進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、寒假注意事項
1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開學(xué)，開學(xué)時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。
2、希望家長們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習(xí)慣。
3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
五、征求家長意見
小班的期末總結(jié)6
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。而利用運(yùn)動器械開展生動有趣的體育活動，發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能是我們這次教研工作的重心。所以我們鼓勵幼兒積極參與戶外活動，那么運(yùn)動器械是幼兒園戶外活動的一種重要材料，是幼兒園基本的體育活動得以順利開展的重要保證。運(yùn)動器械的使用能促進(jìn)小班幼兒對戶外活動的興趣，使幼兒的動作技能得到很好的鍛煉，使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到相應(yīng)的提高。
我們在上學(xué)期的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，加大教科研力度，合理使用運(yùn)動器械，充分調(diào)動幼兒的運(yùn)動興趣及運(yùn)動技能，從基本動作入手，利用運(yùn)動器械開展豐富多彩的體育游戲活動。經(jīng)過為期一學(xué)期的努力，實驗班的孩子動作發(fā)展水平明顯提升，動作協(xié)調(diào)性、靈活性大大增強(qiáng)，身體素質(zhì)也明顯提升，游戲運(yùn)動中的探索意識、合作意識、安全意識也初步形成。
三月份我們在元月份“魔法棒”的基礎(chǔ)上，深入研究了系列活動，繼續(xù)研究魔法棒與其他器械的合作使用，利用魔法棒與、不同盒子、沙包、椅子、繩子等其他器械，進(jìn)行了四個系列活動，首先探索練習(xí)了不同的跳：連續(xù)跳、開合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等，其次孩子們嘗試練習(xí)了不同形式的爬：屈膝爬、雙手雙腳著地爬、背物爬、螃蟹爬等等，再次孩子們還練習(xí)了拋沙包：向上拋、向遠(yuǎn)處拋、向指定地方拋等等，初步鍛煉了孩子的臂力。最后在綜合活動中，將孩子們的走、跑、跳、爬、扔等能力綜合練習(xí)，從而運(yùn)用魔法棒與其他器械相結(jié)合，使孩子的基本動作及運(yùn)動技能都能得到發(fā)展。
四月份天氣轉(zhuǎn)好，孩子們戶外活動熱情高漲，我們抓住時機(jī)，在教科研人員中進(jìn)行了一次實驗教學(xué)活動。結(jié)合教科研計劃，開展了為期一個月的研討、實施、反思、總結(jié)工作：要求小班組的教人員根據(jù)教科研計劃，自行設(shè)計運(yùn)動器械，自己設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容、自己組織教學(xué)活動、活動結(jié)束后大家積極研討，深刻反思，總結(jié)自己教學(xué)活動的優(yōu)缺點，設(shè)計的器械是否符合小班幼兒年齡特點，這個器械是否在活動中起到了鍛煉運(yùn)動技能的作用，這節(jié)活動在器械的運(yùn)用下發(fā)展了孩子的哪些運(yùn)動技能，此次活動，大大提升了我園的教科研水平，積極調(diào)動了教科研人員的積極性和科研動力。同時在教科研人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作熱情下，孩子們的動作發(fā)展水平也得到相應(yīng)的提升！為了組織好親自活動，我們在家長中對孩子的運(yùn)動技能水平進(jìn)行了測查，要求家長親自帶孩子去戶外進(jìn)行大型玩具的游玩，測查孩子在大型器械上的運(yùn)動能力和表現(xiàn)，此次活動，我看到了孩子們在運(yùn)動能力上的潛能，孩子們在大型器械上表現(xiàn)的.超常的勇敢是我們在教學(xué)活動中所看不到的，在拓展游戲活動中的勇氣也是我們平時游戲活動中所少見的。這次測查活動，家長的積極參與也給我們的教科研提供了另一面，也看到家長對我們教科研的重視以及孩子能力水平的改變。
五月份可謂碩果累累啦：首先是幼兒輕器械操的比賽，各個小班組成員群策群力，出謀劃策，精心設(shè)計編排，精挑細(xì)選音樂，器械五花八門，使我們的教科研成果又有了一次質(zhì)的飛躍。彩綢花環(huán)操《可愛的寶寶》木鏟操《好香的披薩》澡巾操《嚕啦啦》音樂貼近幼兒喜好，動作編排適應(yīng)小班幼兒能力，器械新穎，在六一匯演中得到專家、同行、家長的一致好評，此次活動，孩子的節(jié)奏感、動作協(xié)調(diào)性有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。為了更好的開發(fā)運(yùn)動器械，我們還在五月中旬進(jìn)行了一次家長戶外運(yùn)動器械自制比賽活動，家長在教科研工作中的參與，對我們順利開展活動開辟了很好的大門，家長對我們教科研工作的理解支持也是我們更有信心做好此項工作。比賽結(jié)束后，看到家長們自制的戶外器械，我們才感嘆，家長資源的偉大，他們的作品精致、美觀、實用性特別強(qiáng)，劉浩宇、張芳寧、黃照鑫、徐家豪、張梓童、常忠怡、楊媛瑞、楊芮林、王誠哲、曲玥彤、賈玉章、閆馨月、杜子鯤、王梓銘、李體昭、付博文、王瑜涵、付沛加等分別獲得第一、第二、第三名的好成績，為我們以后開展教科研活動提供了豐富的器械樣本，也為我們教科研開發(fā)器械起到很好的作用。不僅如此，我們五月份還進(jìn)行了廢舊輪胎、繩子的游戲活動，充分發(fā)揮廢舊材料制作的器械在幼兒運(yùn)動技能中的使用，是器械的多樣性、環(huán)保性在運(yùn)動中也能得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
六月份我們則針對孩子們的薄弱動作加以練習(xí)，要求教科研人員自己設(shè)計制作器械，針對“臂力、耐力、平衡能力”這些孩子們相對較弱的動作加以訓(xùn)練。同時大膽開發(fā)多種運(yùn)動器械的使用，老師們將生活中的木板、梯子等生活用具使用到我們的教科研中，同時能在體育游戲活動中讓孩子自己生成問題——討論問題——解決問題，孩子們自主探索的興趣明顯提升，游戲規(guī)則意識也大大加強(qiáng)，安全意識也在不斷增長，這些都是我們在實驗班孩子們身上所能見到的，而對照班的表現(xiàn)則相對弱些。六月份生活器械的使用，也讓我們看到孩子們對各種器械的不同興趣，對戶外活動的那份執(zhí)著喜愛。此次活動，孩子們在生活器械上的充分鍛煉，平衡能力、臂力、耐力都得到不同程度的提升，同時孩子們在游戲中的相互合作意識也初步形成，在游戲活動中的社會能力（照顧他人，為別人加油）自主排隊，遵守游戲規(guī)則等能力也在不知不覺中形成。
總之，這學(xué)期我們的教科研工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教科研人員的通力配合下，取得了可喜的成績，實驗班孩子們也在這次教科研活動中運(yùn)動技能有了很大的飛躍，看到成績，不得不使我們加大學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)教科研觀念，擴(kuò)大教科研步伐，爭取教科研活動的順利、有效的開展！當(dāng)然，我們的工作還存在一定的不足：教科研理念有待于不斷提高，運(yùn)動器械的開發(fā)使用需要我們加大步伐，器械的合理化使用還需要我們不斷研究……我們一定會在今天的研究基礎(chǔ)上不斷努力，為孩子們的健康成長發(fā)奮學(xué)習(xí)，加大研究，使我們的教科研工作能夠一直走下去，并且精彩的走下去！
小班的期末總結(jié)7
在這一學(xué)期中，我從一個小朋友都不認(rèn)識，到現(xiàn)在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學(xué)的前提。
在組織上，我組織了五個組，定了五個組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時候，有了好幫手。做操，站隊，我一個人忙不過來。
在學(xué)習(xí)上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點放在家園配合，記憶手機(jī)號和家長名字上，大概有76人完成了背手機(jī)號的任務(wù)。還有從1數(shù)到50。繪畫教了，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子。學(xué)了一個兒歌操，做了幾個游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等等。
在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點，看看是什么情況，嚴(yán)重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯(lián)系家長還是上點藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。
難點就是處理家長關(guān)系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預(yù)我的教學(xué)，有的家長天天在學(xué)校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當(dāng)回事�，F(xiàn)在又是幼兒班，又在農(nóng)村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認(rèn)可家園共育的，結(jié)果往往是，家長干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的.慢，眾口難調(diào)。我又是外地人，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認(rèn)可我，工作太難做。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底，管理學(xué)生感覺手足無措，明天，我就會鍛煉地很好。
跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里高興，給他們剪指甲等等，很高興。
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