關(guān)于教研員述職報(bào)告4篇
我們眼下的社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧,以下是小編收集整理的教研員述職報(bào)告4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教研員述職報(bào)告 篇1
回顧這一年來(lái)緊張忙碌的教研工作,帶來(lái)了很多值得歸納總結(jié)的成績(jī)。我作為一名語(yǔ)文教研員來(lái)說(shuō),全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持正確的教研方向,深入基層,服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。所以說(shuō):在新課程背景下,教研員的引領(lǐng)作用需要重新定位。即要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān),那必須有:“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”,這就需要我們“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”。使自己的專業(yè)得以發(fā)展。我努力從以下幾個(gè)方面做好本職的教研工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
我的工作作風(fēng)是:積極主動(dòng),雷厲風(fēng)行,扎實(shí)高效,開拓創(chuàng)新。為了積極的推進(jìn)教改實(shí)施的精神。根據(jù)教育教學(xué)的需要,積極進(jìn)行教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研讀和學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,把教改的精神和內(nèi)容,融為自己的思想。在課改培訓(xùn)的前期,我總是先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念→總體目標(biāo)的制定→具體內(nèi)容的闡述→教學(xué)建議的提出→評(píng)價(jià)體系的建立等方面入手,做了大量的收集、整理資料。
教研員所帶的教師隊(duì)伍是一支情感、態(tài)度、價(jià)值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個(gè)體差異較大的復(fù)雜群體。作為教研員,我首先走進(jìn)教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循課改培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì),做到:“先培訓(xùn)、先上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則。分層次有針對(duì)性的培訓(xùn),指導(dǎo)教師,促成不同類型教師獲得不同的發(fā)展目標(biāo)。
二、認(rèn)真組織,強(qiáng)化研究
走進(jìn)一線教師聽課:本學(xué)期共聽課80多節(jié),涉及學(xué)校達(dá)15所,樹立為基層服務(wù)的思想,為教師服務(wù),為教學(xué)一線服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,推進(jìn)到課堂,采用評(píng)課、座談、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式,為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù)。
1、聽的是新分配教師的試講課,嚴(yán)格規(guī)范,實(shí)事求是,嚴(yán)把教師講課關(guān)口,隨堂聽課,第一輪聽課時(shí),做出診斷,肯定長(zhǎng)處找出不足,再有針對(duì)性的輔導(dǎo),如團(tuán)結(jié)小學(xué)的曹茂成老師專業(yè)功底扎實(shí),但講課形式單一,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂駕馭能力欠缺,對(duì)此,有針對(duì)性地幫助新教師重新設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),從教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的變化來(lái)指導(dǎo)年輕教師,啟發(fā)年輕教師,這樣的教師共確定了4位,共聽課8節(jié)。
2、到各校隨堂聽課以及督導(dǎo)檢查各校輪作課開展活動(dòng)。為了提升學(xué)科教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),要求各校教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),集體備課,尋找語(yǔ)文課教學(xué)的新路子、新方法,這樣的隨堂聽課本學(xué)期共聽了60多節(jié),涉及學(xué)校達(dá)15所。采用評(píng)課、座談、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式。
3、組織開展了“推進(jìn)新課程有效教學(xué)引領(lǐng)課”活動(dòng),在十一月中旬,有四名青年教師做引領(lǐng)課,為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái),聽課者受益匪淺,評(píng)課活動(dòng)更是錦上添花,每一節(jié)引領(lǐng)課都進(jìn)行了評(píng)課,教師們也將此做為經(jīng)驗(yàn)的一次升華,紛紛踴躍發(fā)言,使評(píng)課真正成為研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
4、組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)討論活動(dòng),開展了新課程培訓(xùn)工作。
5、實(shí)施“強(qiáng)校名師帶動(dòng)戰(zhàn)略”薄弱校到強(qiáng)校有針對(duì)性學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)。
6、為了豐富學(xué)校文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生作文水平和作文興趣,舉行了會(huì)發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
7、進(jìn)一步組織各校開展崗位大練兵活動(dòng)。
三、點(diǎn)亮一盞燈,照亮一大片
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育,教研員與部分學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)采用了座談、研討會(huì)、上示范課、聽課、評(píng)課、講座等形式,活動(dòng)中,送課者的精彩示范,聽課教師的積極探討,送課者針對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的具體指導(dǎo)與熱情解答,使聽課教師收益匪淺。
與此同時(shí)還送去了最新的教育理念、教學(xué)方法和教育信息,促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流,深受農(nóng)村教師的歡迎,聽課教師都說(shuō):“送教下鄉(xiāng),實(shí)效性強(qiáng),希望多組織這樣的活動(dòng)!睂W(xué)科帶頭人和教學(xué)能手也認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會(huì),積累了不少借班上課的經(jīng)驗(yàn),有益于自身專業(yè)的成長(zhǎng)。教研員更是感覺(jué)“研不教則空”,送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為教研工作的開展提供寶貴的資料。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在學(xué)期初就做了安排,準(zhǔn)備充分,發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈,照亮一大片的效應(yīng)。
四、依托課題,促進(jìn)發(fā)展
繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊,規(guī)范有序。明確了課題研究的背景和依據(jù)、課題研究的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容、課題研究的原則、范式與方法及課題研究的步驟和預(yù)期成果。明確下一步課題實(shí)驗(yàn)任務(wù),深深地感到課題實(shí)驗(yàn)任重而道遠(yuǎn),它是永無(wú)止境的,我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下一如既往地開展課題實(shí)驗(yàn)工作。
回顧這一學(xué)期工作,還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為教育教學(xué)工作的引領(lǐng)者之一,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,為學(xué)校更多地進(jìn)行具體指導(dǎo)、創(chuàng)造條件、提供資訊,最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在不同的起點(diǎn)上獲得自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展。
教研員述職報(bào)告 篇2
一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),更新教育理念。
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫理論筆記2。5萬(wàn)余字。
2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),并要求認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會(huì)。
二、扎實(shí)工作,搞好本單位的教研工作。
1、堅(jiān)持推門聽課的習(xí)慣,認(rèn)真聽評(píng)課,本年度聽課170余節(jié),精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié),9月份上崗的新教師的課都聽了3—4節(jié),促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
2、20xx年教學(xué)理論講座8次,樹立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
3、認(rèn)真組織,開展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng),利用三備二磨的教研模式開展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索,以武訓(xùn)小學(xué)為中心,扎實(shí)教研,一年來(lái),“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
4、20xx年共出1———6年級(jí)檢測(cè)題4套,六年級(jí)模擬題各4套,能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí),做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無(wú)誤,優(yōu)化題型。
5、20xx年,數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人,武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收,我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
6、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧這一年的工作,雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,誠(chéng)實(shí)工作,以取得更大地成績(jī)。
教研員述職報(bào)告 篇3
回顧20xx-20xx年度上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,在各校英語(yǔ)教研組及教師的大力支持和積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù),忙碌中感覺(jué)充實(shí),辛苦中留下回味,勤勞播種了收獲,不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做總結(jié)匯報(bào):
本學(xué)期以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升年的總目標(biāo)開展教研工作,以新課程理念為指導(dǎo),以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù),認(rèn)真落實(shí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片教研,縣鄉(xiāng)聯(lián)合教研”,堅(jiān)持以課題為依托,以教師培訓(xùn)為重中之重,以課例研究為切入點(diǎn),以常態(tài)課調(diào)研為主,以公開課為研討,以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn),扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。
下面就本學(xué)年的工作,本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。
一、工作總況:
。1)本學(xué)年共聽課171節(jié),評(píng)課123節(jié),涉及18所縣、鄉(xiāng)初中和高中學(xué)校,其中上學(xué)期聽課66節(jié),評(píng)課50節(jié),本學(xué)期聽課105節(jié),評(píng)課73節(jié)。
。2)參加片區(qū)教研6次,展示示范課15節(jié),聽課教師達(dá)72人。上學(xué)期參加升昌、六中連片教研;太平、興安、豐樂(lè)連片教研;下學(xué)期參加二中、腰屯、永二、永一城鄉(xiāng)四校連片教研;一中、四中、建
新三所學(xué)校新課改教研;一中“青英杯”、“金英杯”教研活動(dòng);四中“秋實(shí)杯”教研活動(dòng);
。3)開展全縣性教研活動(dòng)14次,參加人數(shù)達(dá)418人。上學(xué)期教研活動(dòng)7次,參加人數(shù)達(dá)206人
,本學(xué)期教研活動(dòng)7次,參加人數(shù)達(dá)212人。其中教師培訓(xùn)及推薦教師參加各級(jí)培訓(xùn)3次,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)81人。上學(xué)期教師培訓(xùn)2次,人數(shù)達(dá)5人,本學(xué)期教師培訓(xùn)2次,人數(shù)達(dá) 76人。
。4)在六中協(xié)助教育局召開教育教學(xué)研討會(huì),推出全縣性公開課2節(jié),聽課教師達(dá)40人。
。5)成功地組織了學(xué)生的兩項(xiàng)比賽。一是組織全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,初中年級(jí)的1122名學(xué)生在四個(gè)考點(diǎn)的 33個(gè)考場(chǎng)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的'預(yù)賽,其中79位學(xué)生參加決賽,決賽成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)異,七、八、九三個(gè)年級(jí)均有學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);二是組織參加習(xí)思英語(yǔ)等級(jí)考試,高中的1034名學(xué)生在兩個(gè)考點(diǎn)的36個(gè)考場(chǎng)參加了此次考試。
。6)扎實(shí)有效地加強(qiáng)各校英語(yǔ)教研組管理,充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢(shì),各校以教研組為單位,扎實(shí)的做好課題研究工作,利用常規(guī)調(diào)研活動(dòng),對(duì)學(xué)校教研組工作計(jì)劃和教研組活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研、檢查和交流,參與學(xué)校的教研活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)校教研活動(dòng)的有效開展。
。7)認(rèn)真查閱資料,書寫了國(guó)家級(jí)“一條龍”英語(yǔ)教學(xué)研究子課題申請(qǐng)報(bào)告,并主持召開各校教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議4次,確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師,共同探討課題實(shí)施方案和步驟、交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程
中遇到的困惑
。8)為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,尤其是青年教師的成長(zhǎng),積極推進(jìn)集體備課活動(dòng)的開展,F(xiàn)在縣各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍,經(jīng)常深入基層參與集體備課活動(dòng),注重典型案例的積累和介紹,積極促進(jìn)校本教研的開展。
。9)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):書寫了4萬(wàn)多字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記筆記,撰寫了2篇論文,錄制了一節(jié)優(yōu)秀課例。
。10)輔導(dǎo)青年教師7名,共指導(dǎo)17次,效果較好。
(11)組織教師參加省級(jí)各項(xiàng)評(píng)比,并做好初評(píng)工作。上學(xué)期組織全縣初中、高中教師參加黑龍江省中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。其中有10名教師獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)。
。12)開展英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)能手評(píng)選工作,及市級(jí)教學(xué)能手的推薦工作。共評(píng)選出縣級(jí)教學(xué)能手13人,推薦市級(jí)教學(xué)能手3人,其中一人獲精品課獎(jiǎng)項(xiàng),并于本年12月14日在市36中做展示課。
。13)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,研究課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題;重點(diǎn)抓好初一學(xué)年新教材使用問(wèn)題。
具體工作如下:
一、思想建設(shè)方面
首先,我從思想上能做到跟教研室領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致,堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,聽從指揮,服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次,積極參加本校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí), 積極參加由教育主管部門
組織的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后,牢記教研員的服務(wù)宗旨,認(rèn)真履行教研員的職責(zé), 積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng),遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守學(xué)?记谥贫,愛(ài)崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中與同事和睦相處,互幫互助,積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié),不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。
二、開展全縣性教研活動(dòng)14次,常規(guī)工作如下:
1、聽課情況。主要采用聽課、評(píng)課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式,教學(xué)能手評(píng)選優(yōu)秀課、集體備課研討課、連片教研常態(tài)課、協(xié)助省、市“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)和展示課為主,評(píng)課時(shí)本著“成績(jī)要說(shuō)夠,缺點(diǎn)要說(shuō)透”的原則,對(duì)聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,與同仁們及時(shí)探討,與授課教師及時(shí)交流,并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施,對(duì)一些新穎實(shí)效的做法及時(shí)推廣,真正實(shí)行教育資源共享,達(dá)到共同提高的目的。
2、上了10節(jié)示范課,以聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題為突破口,以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則,充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,使觀摩教師們有所收獲。各校教師都希望我能在該校多上幾節(jié)示范課,充分了解該校學(xué)生和教師的詳細(xì)情況,更加具體有效地采取一些措施,快速提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、輔導(dǎo)七位徒弟:指導(dǎo)豐樂(lè)的徐燕、楊美燕、五中的孟艷兵、太平中學(xué)的閻立,永一的陸平、腰屯的邵微、一中的周炎。堅(jiān)持每月聽
一次他們的課,從口語(yǔ)表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過(guò)渡、新語(yǔ)言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo),解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑,盡快幫助他們熟悉教學(xué)過(guò)程,縮短成長(zhǎng)周期。上學(xué)期,共聽七位徒弟14節(jié)課通過(guò)指導(dǎo)及他們自身的努力,無(wú)論是教態(tài)、課的設(shè)計(jì)、口語(yǔ)表達(dá)還是教學(xué)成績(jī)、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評(píng)。
6、做好各學(xué)期期末試卷的出卷、分卷、電腦錄分和試卷分析工作。
三、教研工作
1、召開全縣各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議2次,上學(xué)期1次,本學(xué)期1次,主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作,討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、安排20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的報(bào)名及預(yù)賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討如何申報(bào)課題及開展課題工作、如何開展好校本教研工作等等。以教研組長(zhǎng)為核心,指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作 ,取得了良好的效果。
2、切實(shí)有效地抓好聯(lián)系點(diǎn)工作。以全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,圍繞學(xué)以致用,狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平、自身素質(zhì)和學(xué)生英語(yǔ)水平為指導(dǎo)思想,倡導(dǎo)片區(qū)連片教研活動(dòng)。參加各片區(qū)教研活動(dòng),進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。(1)9月6日在11中進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研,對(duì)存在的問(wèn)題提出了解決的辦法,如:徐家武所帶的雙語(yǔ)班上課紀(jì)律太差,嚴(yán)重影響教學(xué)內(nèi)容的開展,和該校本組教師共同商量對(duì)策,整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣(后來(lái)再去聽課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律有了明顯改變和提高,徐家武自己也覺(jué)得
教研員述職報(bào)告 篇4
今年9月,我有幸成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教研員,我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo),較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
從擔(dān)任此職務(wù)以來(lái),我始終以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能,研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的得與失;借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng),我積極與教師共同學(xué)習(xí)探討,提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效,配合各教育科室部門做好各校評(píng)估等工作,為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。
為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),開學(xué)初,我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計(jì)劃,根據(jù)工作需要,除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件,并研讀業(yè)務(wù)書籍,如《空中英語(yǔ)教室》,《中小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等,在書海中,我猶如海綿碰到了水,覺(jué)得自己沉甸了許多。
今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的研究。 首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表;最后進(jìn)行課時(shí)研究,做好每section的內(nèi)容安排。為
教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備。
通過(guò)書本學(xué)習(xí),各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站瀏覽,更新了我的教學(xué)理念,獲取了最新的教學(xué)信息,逐步形成了自己的教學(xué)思想,力爭(zhēng)使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的前面。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì) 引領(lǐng)導(dǎo)航
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性,通過(guò)開展一系列有特色的教研活動(dòng),引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。
1. 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),借著20xx年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì),為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求,并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合,將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來(lái)。運(yùn)用“空中英語(yǔ)課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課,通過(guò)網(wǎng)上案例學(xué)習(xí),讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思,促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。
2. 三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索
為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué),教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員,我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結(jié)合20xx年新課程的變化,我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。根據(jù)目標(biāo)的變化,預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂組織形式和限時(shí)作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動(dòng)
前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的最優(yōu)化,力爭(zhēng)把一節(jié)更規(guī)范、靈活、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師,為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué),第一次活動(dòng)后,我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì),第二次全員研修后,結(jié)合寧陽(yáng)縣技能達(dá)標(biāo)要求,我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,收集后,在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外,我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料,及時(shí)的和老師們資源共享,努力使所有的英語(yǔ)教師能更快的達(dá)到熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。
3. 英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
根據(jù)學(xué)期初制定的英語(yǔ)教研工作計(jì)劃,為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師專業(yè)技能,提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達(dá)能力,倡導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)交流,培養(yǎng)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,我于20xx年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽。各位英語(yǔ)教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備,全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問(wèn)答,最后選出了一等獎(jiǎng)六名,二等獎(jiǎng)六名。這是全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的一項(xiàng)基本功大比武。通過(guò)這次比賽,我也對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平情況做了一個(gè)整體的了解,將更利于我以后的工作。
4.教材培訓(xùn)
上好一堂課,備課是關(guān)鍵,為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求,在教育教學(xué)中使教材、教師、
學(xué)生形成真正的有效對(duì)話,提高教學(xué)有效性,本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修,重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對(duì)低年級(jí)的字母教學(xué)和高年級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討;第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過(guò)培訓(xùn),老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
三、視導(dǎo)調(diào)研 服務(wù)基層
我積極參加小學(xué)室對(duì)各學(xué)校的視導(dǎo)活動(dòng),在視導(dǎo)過(guò)程中,圍繞小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作,及時(shí)給學(xué)校提供教育信息,把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到“三個(gè)貼近,四個(gè)過(guò)程”,即貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑,不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個(gè)過(guò)程:一是會(huì)診號(hào)脈,二是質(zhì)疑對(duì)話,三是案例解剖,四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過(guò)走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,和一線教師積極尋求對(duì)策,探索規(guī)律,幫助他們解決問(wèn)題,總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者,合作者。
四、干好兼職,不斷學(xué)習(xí)
除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作,我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。這些輔助工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全陌生的,我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更好的完成這些任務(wù),我在不耽誤英語(yǔ)教研工作的同時(shí),努力向老教師學(xué)習(xí),盡可能科學(xué)、完善的安排這些工
作,全盤考慮,勤調(diào)查、勤督促,有問(wèn)題立即解決。在這半學(xué)期,我圓滿的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修、中小學(xué)教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作;厥装肽陙(lái)的工作,讓我感到非常的充實(shí)而快樂(lè)。也讓我看到了自己仍有不少的不足:如理論積淀少,工作知道能力不夠,對(duì)自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練,也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備:“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng) ”,因此我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促發(fā)展”。在新的一年里,為了更好的迎接縣教師技能達(dá)標(biāo)活動(dòng),保證所有的英語(yǔ)教師能更快的達(dá)標(biāo),更深層次的對(duì)三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲, 我打算創(chuàng)建小學(xué)英語(yǔ)教師qq群,利用qq群空間,創(chuàng)造時(shí)間與空間讓全鎮(zhèn)小學(xué)教師們互相交流,集思廣益、共同成長(zhǎng)。此平臺(tái)中也可吸收其他各地的一些教師參與,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來(lái),這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。我相信東疏鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教研將會(huì)出現(xiàn)一種更積極上進(jìn)的研究局面。