崗位培訓(xùn)計(jì)劃(通用6篇)
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編收集整理的崗位培訓(xùn)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
崗位培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
人力資源是當(dāng)代企業(yè)重要戰(zhàn)略資源,有效培養(yǎng)、運(yùn)用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭,必須加以有效的控制和引導(dǎo),放能使其成為企業(yè)發(fā)展重要推動(dòng)力。為達(dá)成這一目標(biāo),特制訂本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
。ㄒ唬樾聠T工提供準(zhǔn)確的公司及崗位信息,明確自身工作職責(zé)和內(nèi)容;
(二)促使新員工知曉、明確崗位工作流程,快速進(jìn)入工作角色,承擔(dān)工作任務(wù);
(三)向新員工傳輸公司企業(yè)文化,使其快速融入企業(yè)工作氛圍,減少入職初期緊張情緒,找到企業(yè)歸屬感;
。ㄋ模┩▓(bào)公司人力資源相關(guān)政策,展示崗位遠(yuǎn)景規(guī)劃,給予員工工作信心,促進(jìn)員工明確發(fā)展路徑,梳理發(fā)展目標(biāo)。
二、培訓(xùn)的基本流程
三、培訓(xùn)組織架構(gòu)
公司分管人力工作領(lǐng)導(dǎo)是培訓(xùn)的最高負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)確定員工培訓(xùn)方案,審定聘請(qǐng)的外部講師,并決定其費(fèi)用;
人力負(fù)責(zé)人是培訓(xùn)的直接協(xié)調(diào)人,負(fù)責(zé)制定員工培訓(xùn)方案,審定員工培訓(xùn)計(jì)劃,審定內(nèi)部講師,并組織培訓(xùn);
外部講師是公司聘請(qǐng)的外部培訓(xùn)人員,包括相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士,監(jiān)管機(jī)構(gòu)相關(guān)人員,主要作用為推動(dòng)業(yè)務(wù)的開展,使員工明確相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)崗位基本要求;內(nèi)部講師是公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀人員,明確公司各種基礎(chǔ)內(nèi)容,有著熟練的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),并具備較好表達(dá)能力的員工。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容
公司培訓(xùn)內(nèi)容主要包含:基本知識(shí)培訓(xùn)與專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
1、基本知識(shí)培訓(xùn):
本部分主要內(nèi)容分為以下幾點(diǎn):
公司發(fā)展簡(jiǎn)介:介紹公司發(fā)展歷史,使新員工能夠充分領(lǐng)會(huì)公司發(fā)展的歷程,對(duì)公司經(jīng)營(yíng)歷史有所了解和掌握,明確各單位工作職責(zé)和內(nèi)容;
公司管理制度:介紹公司各項(xiàng)主要管理制度的主要內(nèi)容,了解公司對(duì)員工的基本要求和各項(xiàng)工作管理辦法;
公司人力資源制度:介紹公司人力資源相關(guān)條例,使新員工了解公司薪酬、福利的要求和設(shè)置,明確自身的權(quán)利和義務(wù);
公司企業(yè)文化:介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展,使員工了解、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。
2、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn):
專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)是培訓(xùn)的重點(diǎn),其目的是通過培訓(xùn)使員工能夠明確自身的崗位工作、正確的掌握工作流程、準(zhǔn)確的使用各種工具。
。ǘ┡嘤(xùn)方式
培訓(xùn)主要分為集中培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)兩種方式。
1、集中培訓(xùn)
將所有新員工集中在一起,進(jìn)行基本知識(shí)的培訓(xùn),主要以公司內(nèi)講師授課為主。
2、崗位培訓(xùn)
針對(duì)新員工各自崗位,由相關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo),并進(jìn)行模擬操作和演練,使新員工盡快掌握本崗位知識(shí),做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
集中培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展。崗位培訓(xùn)應(yīng)在員工入職三天內(nèi)展開;集中培訓(xùn)可根據(jù)職工入職集中度進(jìn)行調(diào)整,原則上應(yīng)一年至少開展一次。
五、培訓(xùn)考核與反饋
(一)培訓(xùn)考核
培訓(xùn)考核分為基礎(chǔ)知識(shí)考核與專業(yè)知識(shí)考核兩個(gè)部分:
1、基礎(chǔ)知識(shí)考核公司人力資源主管組織,在公司集體培訓(xùn)完成后三日內(nèi)進(jìn)行;A(chǔ)知識(shí)考核以試卷形式為主,主要為“基本知識(shí)”的相關(guān)內(nèi)容,以及公司內(nèi)各單元共通流程等。
2、專業(yè)知識(shí)考核由業(yè)務(wù)部門自行組織,在新員工入職后一月內(nèi)完成。專業(yè)知識(shí)考核可以以試卷、實(shí)務(wù)操作等多種方式開展,重點(diǎn)考察新員工崗位基礎(chǔ)知識(shí)和基本流程掌握情況。
。ǘ┓答
1、考核結(jié)果應(yīng)以書面通知形式反饋至員工個(gè)人,并計(jì)入員工檔案,作為員工考察的重要資料留存,相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)就員工的疑義給予答復(fù);
2、對(duì)基礎(chǔ)考核不及格的員工,應(yīng)及時(shí)了解相關(guān)情況,并決定是否對(duì)其采取補(bǔ)考、重新培訓(xùn)、勸退;
3、對(duì)專業(yè)考核不及格的員工,應(yīng)由部門負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行約談,掌握原因,并決定是否重新培訓(xùn)或勸退;
4、考核完成后,應(yīng)向員工發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問卷,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的合理性、吸引力等進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估,作為培訓(xùn)不斷優(yōu)化調(diào)整的重要參考.
六、培訓(xùn)預(yù)算
公司培訓(xùn)主要開支為講師費(fèi)用。
內(nèi)部講師:建議基本知識(shí)講師每次授課給予100元/課費(fèi)用補(bǔ)貼;崗位課程講師150元/人費(fèi)用補(bǔ)貼。
外部講師:根據(jù)協(xié)議價(jià)格支付。
預(yù)計(jì)年費(fèi)用為:元。
七、附件內(nèi)容(請(qǐng)向各附件添加內(nèi)容)
1、附件一:公司發(fā)展簡(jiǎn)介培訓(xùn)內(nèi)容
2、附件二:公司管理制度培訓(xùn)內(nèi)容
3、附件三:公司人力資源制度培訓(xùn)內(nèi)容
4、附件四:公司企業(yè)文化培訓(xùn)內(nèi)容;
5、附件五:專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容;
6、附件六:本次培訓(xùn)計(jì)劃。
崗位培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、培訓(xùn)背景
勤工助學(xué)部隸屬院學(xué)生處學(xué)生資助管理中心,主要負(fù)責(zé)校內(nèi)一切勤工助學(xué)工作,旨在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益情況下,給家庭貧困的學(xué)生提供一個(gè)勤工助學(xué)的平臺(tái),也是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐以及獨(dú)立能力的有效形式。勤工助學(xué)在胡老師的領(lǐng)導(dǎo)下,已經(jīng)建立一套完整的工作體系,部門成員也掌握了勤工崗位的整個(gè)流程,現(xiàn)在面對(duì)新老員工換屆狀況,勤工助學(xué)現(xiàn)招收大一學(xué)生若干,看到大一新生帶著高昂的熱情投入到為學(xué)生服務(wù)的這個(gè)大家庭中,相信他們?cè)诶蠁T工的帶領(lǐng)下,一定能做的更好。學(xué)生資助管理中心現(xiàn)為提高我院勤工助學(xué)綜合質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化在職學(xué)生工作責(zé)任素質(zhì),經(jīng)我院學(xué)生資助管理中心研究決定,擬定于本周針對(duì)XX級(jí)錄用新生進(jìn)行為期3天的崗位培訓(xùn),具體培訓(xùn)計(jì)劃如下:
二、培訓(xùn)目的
通過本次培訓(xùn),營(yíng)造濃厚校園文化氣氛,豐富學(xué)生課余生活,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)凝聚力,提高自我責(zé)任意識(shí),熟悉新生在職崗位內(nèi)容,更好開展勤工助學(xué)工作,為同學(xué)們提供鍛煉自我的平臺(tái)。
三、培訓(xùn)主辦方
鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心勤工助學(xué)部
四、培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容
行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學(xué)崗位工作制度和規(guī)定。
五、時(shí)間
10月24日——10月26日(每天晚上18:30—20:00)
六、地點(diǎn)
行政助理崗位 5#教學(xué)樓106
教室管理崗位 5#教學(xué)樓115
公寓執(zhí)勤崗位 5#教學(xué)樓107
七、培訓(xùn)對(duì)象
XX—XX學(xué)年上學(xué)期勤工助學(xué)錄用人員
八、各部門崗位培訓(xùn)要領(lǐng)
1、讓每位學(xué)生理解、明白所負(fù)責(zé)崗位職責(zé),清楚自己本能工作(負(fù)責(zé)人做崗位介紹和講述例會(huì)制度)。
2、結(jié)合最新規(guī)章制度,宣讀各自工作內(nèi)容,讓被選人員進(jìn)一步了解崗位職責(zé),提高培訓(xùn)人員工作積極性。
3、指定xx級(jí)各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報(bào)告,針對(duì)大一新生講述工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人體會(huì)心得。(報(bào)告期間,可允許大一新生提出有關(guān)勤工助學(xué)有關(guān)崗位問題,并由大二代表回答)
4、各用工部門進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)xx—xx學(xué)年一學(xué)年所發(fā)生事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)提醒各錄用人員工作中應(yīng)注意事項(xiàng),明確提出時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
5、各區(qū)域負(fù)責(zé)人講述xx—xx學(xué)年各負(fù)責(zé)區(qū)域常見問題時(shí),針對(duì)牽涉崗位補(bǔ)助事項(xiàng)(獎(jiǎng)懲)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),全面完善勤工助學(xué)工作。
6、各個(gè)會(huì)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況,宣讀所在部門有關(guān)干部崗位,激發(fā)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我信心和責(zé)任意識(shí),為挑選大一干部做準(zhǔn)備。
7、培訓(xùn)期間各個(gè)參加培訓(xùn)干部必須嚴(yán)格要求自己,講述崗位內(nèi)容時(shí)做到“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”。并將XX―XX學(xué)年勤工助學(xué)現(xiàn)的一些情況講述到位,避免本屆勤工助學(xué)人員出現(xiàn)類似問題。
8、培訓(xùn)期間各區(qū)域負(fù)責(zé)人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)每周例會(huì)出現(xiàn)情況,針對(duì)無(wú)故曠會(huì)、遲到現(xiàn)象解決辦法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),使每位培訓(xùn)同學(xué)真正提高時(shí)間意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
9、培訓(xùn)接近尾聲之際,結(jié)合實(shí)際情況,讓大一新生自由發(fā)言,講述對(duì)勤工助學(xué)最新認(rèn)識(shí),與此同時(shí),干部從中留意表現(xiàn)積極突出人員,作為XX—XX學(xué)年勤工助學(xué)大一干部候選參考對(duì)象。
注:各部門可根據(jù)具體工作安排執(zhí)行上述培訓(xùn)內(nèi)容順序調(diào)整。
九、崗位培訓(xùn)流程
a.各培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安排主持人員,做好會(huì)場(chǎng)秩序工作,制定每晚培訓(xùn)流程計(jì)劃,有次序開展培訓(xùn)工作。
b.按照各部門每晚計(jì)劃,由各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)其負(fù)責(zé)區(qū)域一一講述,安排新學(xué)年新人員計(jì)劃和有關(guān)勤工助學(xué)注意事項(xiàng)。
c.各個(gè)負(fù)責(zé)人針對(duì)新員工結(jié)合“崗位培訓(xùn)要領(lǐng)”做好本職工作安排。
d.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)各區(qū)域負(fù)責(zé)人結(jié)合大一勤工助學(xué)人員的會(huì)場(chǎng)表現(xiàn)和同學(xué)門對(duì)勤工助學(xué)的最新認(rèn)識(shí),進(jìn)一步安排工作期間注意事項(xiàng),并強(qiáng)調(diào)工作制度。
十、各部門崗位培訓(xùn)結(jié)束安排
培訓(xùn)結(jié)束后要求大一錄用人員書寫培訓(xùn)心得,重清工作內(nèi)容和個(gè)人職責(zé),安排學(xué)生進(jìn)入崗位考核時(shí)期,考核期限一個(gè)月(11月1日至11月30日)。在此期間針對(duì)違反勤工助學(xué)規(guī)章制度和不服從干部安排者,直接宣布此類人員下崗,不在提供任何勤工助學(xué)崗位,各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各部門在崗新人員進(jìn)行監(jiān)督,并做好日常考核。
十一、考核期間安排
a.各個(gè)負(fù)責(zé)干部組織對(duì)每個(gè)區(qū)域每周進(jìn)行不定期檢查,檢查期間做到“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”。
b.考核月內(nèi),各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)本區(qū)域做好例會(huì)記錄、考核記錄、出勤記錄,全面維護(hù)規(guī)章制度內(nèi)容,提高工作效率。
c.考核期安排臨時(shí)性工作,由大一新生解決,從中發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)組織能力人員,對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn),最后確定為后備干部。(各區(qū)域負(fù)責(zé)人自行安排)
崗位培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
根據(jù)《興隆縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施方案》及全國(guó)農(nóng)廣校關(guān)于農(nóng)村富余勞動(dòng)力餐飲旅游服務(wù)類轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施方案,現(xiàn)制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓(xùn)計(jì)劃:
一、興隆縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力的基本情況
目前,興隆縣16-25周歲的農(nóng)村富余勞動(dòng)力4.84萬(wàn)人,其中沒有轉(zhuǎn)移就業(yè)者占2.5萬(wàn)人。
二、轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)情況
縣政府高度重視對(duì)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,特批準(zhǔn)建立農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地,局領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo),培訓(xùn)辦公室由專人負(fù)責(zé)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
根據(jù)餐廳服務(wù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),培訓(xùn)適應(yīng)勞務(wù)市場(chǎng)需求和用人單位要求、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范、熟練掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能的餐廳服務(wù)人員。20xx年,計(jì)劃每年培訓(xùn)200人。
四、培訓(xùn)對(duì)象
以年滿16周歲、具有初中以上文化程度、身體健康、有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望、熱衷于餐廳服務(wù)崗位的農(nóng)村青年為主。
五、培訓(xùn)形式
以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)形式,對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)中理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、聲像培訓(xùn)、實(shí)際操作各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一,采取能力模塊的培訓(xùn)方式,突出崗位技能培訓(xùn)。以學(xué)員動(dòng)手操作為主,教師面授講解為輔,全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)。
2、通過課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、實(shí)際操作和自學(xué)等形式開展培訓(xùn),以實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效為目的,提高學(xué)員參訓(xùn)的興趣。
3、利用興隆賓館為實(shí)訓(xùn)基地,聘請(qǐng)具有豐富操作技能的專兼職教師親自演習(xí)操作,使學(xué)員在邊學(xué)邊做中實(shí)現(xiàn)崗位技能的提高,培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手操作能力。
七、培訓(xùn)內(nèi)容
《餐廳服務(wù)員》課程設(shè)置采用能力模塊組合,共設(shè)置執(zhí)業(yè)基礎(chǔ)、餐廳服務(wù)禮儀、端托擺臺(tái)服務(wù)、酒水服務(wù)、上菜及分菜服務(wù)、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓(xùn)模塊。共計(jì)152學(xué)時(shí)
。ㄒ唬﹫(zhí)業(yè)基礎(chǔ)
要求學(xué)員熟知外出務(wù)工常識(shí),掌握餐廳服務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。
。ǘ┎蛷d服務(wù)禮儀
要求學(xué)員掌握餐廳服務(wù)員的儀容儀表規(guī)范、舉止規(guī)范、禮貌規(guī)范、禮儀規(guī)范。其中理論學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí),技能學(xué)習(xí)13學(xué)時(shí),聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí),共計(jì)20學(xué)時(shí)。
。ㄈ┒送小[臺(tái)服務(wù)技能
要求學(xué)員熟練掌握托盤的端托技巧、餐巾折花技巧、擺臺(tái)服務(wù)技能。其中理論學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí),技能學(xué)習(xí)22學(xué)時(shí),聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí),共計(jì)30學(xué)時(shí)。
。ㄋ模┚扑⻊(wù)
要求學(xué)員了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點(diǎn)、掌握酒水服務(wù)的技巧與程序。其中理論學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí),技能學(xué)習(xí)22學(xué)時(shí),聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí),共計(jì)30學(xué)時(shí)。
。ㄎ澹┥喜思胺植
要求學(xué)員了解菜品知識(shí)、上菜及分菜知識(shí)。其中理論學(xué)習(xí)4學(xué)時(shí),技能學(xué)習(xí)14學(xué)時(shí),聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí),共計(jì)20學(xué)時(shí)。
。┏窊Q餐用具
要求學(xué)員學(xué)會(huì)撤換餐用具的基本操作方法。其中理論學(xué)習(xí)4學(xué)時(shí),技能學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí),聲像學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí),共計(jì)10學(xué)時(shí)。
。ㄆ撸┎蛷d服務(wù)基本程序
要求學(xué)員了解零點(diǎn)接待服務(wù)的相關(guān)知識(shí),餐廳服務(wù)的基本程序。其中理論學(xué)習(xí)12學(xué)時(shí),技能學(xué)習(xí)16學(xué)時(shí),聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí),共計(jì)30學(xué)時(shí)。
八、師資情況
我校依托中央校和省校的培訓(xùn)資源,按照“一個(gè)崗位、一本教材、一張光盤、一本證書”的模式,以具有較強(qiáng)實(shí)力、餐廳面積達(dá)360米2、能同時(shí)容納200人就餐的興隆賓館為實(shí)訓(xùn)基地,并選聘高級(jí)餐廳服務(wù)員1名、中級(jí)餐廳服務(wù)員7名、紅案2級(jí)5名及賓館負(fù)責(zé)人周曉明、縣農(nóng)廣校教師滕玉艷等組成一批素質(zhì)高、技能強(qiáng)、具備技師職業(yè)資格的教師隊(duì)伍,采用“師傅帶徒弟”手把手傳授技能的培訓(xùn)方法,使學(xué)員在“學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做”,實(shí)現(xiàn)崗位技能的提高。
九、考核與評(píng)價(jià)
1、考試:學(xué)員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)模塊后,由培訓(xùn)教師采取筆試、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)。各培訓(xùn)模塊的考試平均成績(jī)作為結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù)。
2、考核:體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念,由興隆縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人及具有較強(qiáng)技能水平的教師組成考評(píng)組,在興隆賓館實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核,考核采取現(xiàn)場(chǎng)操作、口述問答、模擬操作等形式,重點(diǎn)檢查學(xué)員崗位技能掌握情況?己瞬缓细裾呖蓞⒓友a(bǔ)考,嚴(yán)格把好出口關(guān)。
3、發(fā)證:考試、考核合格者發(fā)給由中央農(nóng)廣校統(tǒng)一印制的`培訓(xùn)證書,同時(shí)根據(jù)學(xué)員自愿的原則,由培訓(xùn)學(xué)校組織學(xué)員參加餐飲旅游服務(wù)類工種的職業(yè)技能鑒定,合格學(xué)員可同時(shí)獲得勞動(dòng)保障部統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書。
十、就業(yè)指導(dǎo)
由縣農(nóng)廣校建立培訓(xùn)帳臺(tái),以市農(nóng)廣校的“廣效”職業(yè)介紹所為依托,以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,為學(xué)員外出務(wù)工提供就業(yè)信息,推薦就業(yè)崗位,通過“訂單、定點(diǎn)和定向”的形式,培訓(xùn)轉(zhuǎn)移一大批農(nóng)村富余勞動(dòng)力。
崗位培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、培訓(xùn)目的
提升新員工適應(yīng)崗位的能力
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),讓新員工了解管委會(huì)的工作機(jī)制,熟悉本部門的工作流程,明確崗位工作的內(nèi)容和職責(zé)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
第一階段(20xx年12月)——組織新員工學(xué)習(xí)國(guó)家發(fā)改委《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,省、市領(lǐng)導(dǎo)20xx至20xx年在人代會(huì)上的政府工作報(bào)告,xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話匯編,xx區(qū)政務(wù)公開信息,發(fā)展公司公開信息,xx區(qū)制度匯編,20xx年至20xx年管委會(huì)發(fā)文(OA系統(tǒng)),部門工作流程等,了解xx區(qū)的發(fā)展定位及發(fā)展歷程,熟悉管委會(huì)的相關(guān)制度,學(xué)習(xí)新員工所在崗位的工作內(nèi)容及職責(zé)。
第二階段(20xx年1月)——在培養(yǎng)人的帶領(lǐng)下,新員工開始接觸具體工作。由培養(yǎng)人指導(dǎo),新員工著手處理實(shí)際事務(wù),在遇到問題時(shí),培養(yǎng)人與新員工及時(shí)溝通,幫助新員工解決問題,提高新員工適應(yīng)崗位工作的能力。
第三階段(20xx年2月)——新員工著手獨(dú)立解決和處理工作的實(shí)際問題。由培養(yǎng)人挑選一些實(shí)際的工作任務(wù)有新員工獨(dú)立完成。挑選工作任務(wù)的原則是由易到難,讓新員工逐漸適應(yīng)工作環(huán)境,并提升工作信心。
第四階段(20xx年3月)——培養(yǎng)人對(duì)新員工的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),新員工在吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,及時(shí)的調(diào)整工作方法和思路,以更好的適應(yīng)工作的需要。培養(yǎng)人在評(píng)價(jià)和總結(jié)完成后,再指派一些工作以考核新員工的學(xué)習(xí)效果,并及時(shí)的督促和指導(dǎo),促使新員工盡快勝任本職崗位的工作。
崗位培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、培訓(xùn)目標(biāo):
全面推進(jìn)我校全體教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn),提高我校教師專業(yè)素質(zhì),加快教師專業(yè)成長(zhǎng);著力構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,有效提高培訓(xùn)質(zhì)量,緩解教師工學(xué)矛盾。提高教師駕馭各學(xué)科新教材的能力,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。
二、培訓(xùn)對(duì)象:
全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
《備課新技能》和各學(xué)科《新教材疑難問題分析與解決》共60學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)工作安排:
1、20xx年9月,教師報(bào)名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)校上交培訓(xùn)教師名單及有關(guān)費(fèi)用。
2、10月組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,教師開始在網(wǎng)上注冊(cè)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、11月至20xx年3月:教師繼續(xù)在網(wǎng)上學(xué)習(xí),完成在線時(shí)間每課30小時(shí),按時(shí)完成教師布置作業(yè),積極參加網(wǎng)上討論與交流,每門課提交作業(yè)不少于5次,網(wǎng)上交流發(fā)帖子不少于3次。
4、20xx年4月:組織教師參加考試
5、20xx年5月:評(píng)定教師網(wǎng)上培訓(xùn)成績(jī)
6、20xx年6月:培訓(xùn)總結(jié),證書上交進(jìn)修學(xué)校驗(yàn)審
崗位培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長(zhǎng),根據(jù)新教師成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需要,采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式,力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修,使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力,素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍,特制訂本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,樹立正確的兒童觀、教育觀,在學(xué)習(xí)、研討、反思的過程中,熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī),汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能,掌握教學(xué)的組織策略,逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用,通過新教師教學(xué)研討活動(dòng),切實(shí)提高新教師開展保教工作的實(shí)際能力,使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,勝任教師崗位工作,做一名合格的幼兒園教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象:
20XX年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
四、培訓(xùn)特色:
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì),他們熱情、好學(xué)、愛孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng),但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動(dòng),此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性,也有別于日常的研培活動(dòng),具有以下特點(diǎn):
。1)系統(tǒng)性:將幼兒園教師所必備的教師技能:如:一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī),各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化,形成系列,有步驟的進(jìn)行研培,培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針,教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
。2)綜合性:使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高,具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
。3)針對(duì)性:依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理,從新教師的人本需求出發(fā),改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間,培訓(xùn)將采用專家報(bào)告、專題講座、教學(xué)沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。在實(shí)踐活動(dòng)期間,培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓(xùn),采用聽課評(píng)課、說課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等,以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)課程:
培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容,涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí):
1、 專業(yè)思想和師德修養(yǎng) 6學(xué)時(shí)
2、 保教工作常規(guī) 18學(xué)時(shí)
3、 教育教學(xué)活動(dòng) 24學(xué)時(shí)
4、 班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作 9學(xué)時(shí)
5、 教育教學(xué)課題研究 3學(xué)時(shí)
6、 現(xiàn)代教育技術(shù) 12學(xué)時(shí)
7、 各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略 48學(xué)時(shí)
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段:
六、培訓(xùn)方式:
1、教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)與新教師所在幼兒園培訓(xùn)相結(jié)合,通過講座、觀摩、研討、自學(xué)、案例分析、參與式培訓(xùn)等形式開展培訓(xùn)。
2、本班指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)與新教師本人自培自練相結(jié)合,通過教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)上查閱資料、專題研究、撰寫論文等形式。
七、考核評(píng)估:
(一)考核原則、內(nèi)容依《鼓樓區(qū)幼兒園新教師培訓(xùn)考核指標(biāo)》進(jìn)行。
考核體現(xiàn)全員、全程、全面的原則,培訓(xùn)考核貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)方面和整個(gè)過程。新教師須修滿規(guī)定的120個(gè)學(xué)時(shí),認(rèn)真參加三個(gè)階段的不同形式的學(xué)習(xí)與研修,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
一年培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員向我校交一份全年教育教學(xué)工作總結(jié),并根據(jù)考核指標(biāo)逐項(xiàng)對(duì)照,由園領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師考核打分,我校根據(jù)培訓(xùn)、考察的情況進(jìn)行綜合評(píng)定后,分別送區(qū)教育局組織人事科和學(xué)校,存入學(xué)員檔案,作為教師考核、聘用、晉級(jí)的參考依據(jù)。對(duì)培訓(xùn)合格的教師由區(qū)教育局按期辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)。對(duì)未接受或雖參加培訓(xùn)但考核不合格的新教師暫緩轉(zhuǎn)正定級(jí)。
(二)考核細(xì)則
1.過程考核
學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng),做到不遲到、不早退,無(wú)特殊情況不請(qǐng)假;遇有特殊情況,須遞交書面請(qǐng)假條,由各園長(zhǎng)簽署意見,并事先向班主任請(qǐng)假。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的,不予結(jié)業(yè)。
2.實(shí)踐考核
考核教師教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思能力。
。1)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案,并對(duì)本園教師開放一次教學(xué)活動(dòng),由園長(zhǎng)進(jìn)行師德和教學(xué)考核,填寫教育教學(xué)考核表
。2)一份讀書心得或一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲有感
。3)一篇《個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
八、組織管理:
事務(wù)管理:培訓(xùn)班管理由鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師擔(dān)任日常管理與安排授課等任務(wù),做好暑期培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐的學(xué)員考核與考勤工作,確保培訓(xùn)高質(zhì)量的完成。
學(xué)員行為管理:建立嚴(yán)格的考勤制度,建立學(xué)員作業(yè)檔案和學(xué)員結(jié)業(yè)成績(jī)考核制度。要做好以下工作:
。1)建立培訓(xùn)班班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò);(民主評(píng)選班干部,組織協(xié)調(diào)學(xué)員日常活動(dòng))
。2)建立培訓(xùn)班學(xué)員檔案(提供學(xué)員登記表、建立學(xué)員通訊錄);
。3)建立學(xué)員培訓(xùn)考勤制度(編印學(xué)員考勤花名冊(cè));
。4)確立學(xué)員考評(píng)內(nèi)容與項(xiàng)目(評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員;考評(píng)合格學(xué)員頒發(fā)證書);
。5)建立反饋機(jī)制(按考評(píng)方法與標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)向各單位反饋培訓(xùn)表現(xiàn)和成績(jī)單)。
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