關(guān)于政治復(fù)習(xí)計劃(通用6篇)
如何制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明,復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時間,拿到更滿意的成績。那么問題來了,復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的關(guān)于政治復(fù)習(xí)計劃(通用6篇),歡迎大家分享。
政治復(fù)習(xí)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行,真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,實施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心,確保xx年中考政治取得好的成績。
二、學(xué)生分析
1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱,學(xué)生的`優(yōu)秀率,合格率、低分率等指標(biāo)較小,特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用知識解題能力偏差。
3、學(xué)生對政治分析題適應(yīng)能力較差,不能用所學(xué)知識點來回答。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個中心,注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。
2、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā),在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué),爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的知識得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過程中,對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)建議
1、要扎實基礎(chǔ)知識,構(gòu)成知識框架。
在第一輪復(fù)習(xí)中,對初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識點進(jìn)行科學(xué)地梳理,使學(xué)生思路清晰,這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時,學(xué)習(xí)知識往往是由課節(jié)框目點,復(fù)習(xí)時,可由點目框節(jié)課,一來二回,可使課本知識脈絡(luò)清楚,當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識點簡明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,使學(xué)生構(gòu)成知識框架,便于鞏固、記憶。
2、利用實例說明基本觀點,提高綜合能力。
在學(xué)生能較熟練掌握課本知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,使其能結(jié)合實例解決問題:即面對實例,能就事例迅速找到對應(yīng)知識點,能尋找到知識點在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,要有意識地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生在有限時間內(nèi),對課本知識點的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。
3、關(guān)注時政,準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點
要結(jié)合社會中的熱點,引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷,連接所學(xué)政治觀點加以解決,學(xué)會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點,才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以,老師要有針對性地加以訓(xùn)練,提高。
五、復(fù)習(xí)安排
1、第一輪復(fù)習(xí)(2月18日4月13日)
在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材,夯實基礎(chǔ),抓住新航標(biāo)上的知識點及習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),逐一過關(guān),不留死角。同時關(guān)注教材中的新知識,對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),同時針對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的目的,提高學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)中用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,即新航標(biāo)知識。在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
六、具體進(jìn)度
1、第一周:結(jié)束新課
2、第二周:復(fù)習(xí)九年級一二單元
3、第三周:復(fù)習(xí)九年級三四單元
4、第四周:復(fù)習(xí)八年級上冊
5、第五周:復(fù)習(xí)八年級下冊
6、第六周:復(fù)習(xí)七年級上冊
7、第七周:復(fù)習(xí)七年級下冊
8、第八周:專題復(fù)習(xí)問答題
9、第九周:做三套有價值的綜合試卷
總之,在政治復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實基礎(chǔ)是根本,注重過程前提,精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心,強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo),只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平,以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。
政治復(fù)習(xí)計劃2
第二輪復(fù)習(xí)期間,和理科相比,文綜科目尤其是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀;在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認(rèn)識論,在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論,這些是微觀。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容,自己做有自己做的好處,可以增強(qiáng)記憶能力。在此基礎(chǔ)上在同時進(jìn)行熱點進(jìn)行專題研究,雙管齊下。
在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應(yīng)對高考,此段時間是關(guān)鍵,作為科任教師其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1、加強(qiáng)理解《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍,各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點,理清知識脈絡(luò),對于應(yīng)對高考是十分必要的,因為《大綱》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看,政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點,其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的,有些是明確考查學(xué)生理解能力的,盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象�!洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。
2、圍繞熱點問題分析思考
如果說上學(xué)期學(xué)習(xí),主要是圍繞知識點學(xué)習(xí),使我們能在各種社會、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn),那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反,應(yīng)以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點,以便對此熱點事件進(jìn)行分析和評價,提出解決問題的方案和思路。因為政治學(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時代特征的.學(xué)科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的重要對象,學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時,應(yīng)進(jìn)行篩選,主要依據(jù)是:中央在理論時間上的重大突破點,即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法、新思路;國內(nèi)外重大事件的時效性,即誰最近熱,誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事,卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學(xué)知識去分析和評價。
3、主動關(guān)注高考動向
近兩年來,政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容,考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題,交流合作和創(chuàng)新等方面的能力,考核學(xué)生思維過程的合理性,這又提醒我們要關(guān)注高考新動向。在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí),參與社會實踐方面的經(jīng)驗,以便更好地應(yīng)對。
4、加大學(xué)生考前的心態(tài)培養(yǎng)
高考不僅僅是知識點考察,而且是各項能力的歷練。所以,培養(yǎng)學(xué)生正確的應(yīng)考態(tài)度和方法也是分重要,要讓其能正確的面對高考,從而取得更好的成績。
政治復(fù)習(xí)計劃3
我校的考前復(fù)習(xí)主要從以下幾個方面進(jìn)行:
一、立足教材,以不變應(yīng)萬變。
雖然試題類型發(fā)生了較大的變化,但考試內(nèi)容仍然是八、九年級的教材。因此,我們在復(fù)習(xí)時要在把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,學(xué)好政治教材,掌握好基礎(chǔ)知識,明確復(fù)習(xí)重點,理清知識關(guān)系,構(gòu)建知識體系,以不變應(yīng)萬變。
這就要求我們在第一輪復(fù)習(xí)中一定要精、要細(xì),不能脫離教材,不能提綱式復(fù)習(xí)。同時,在訓(xùn)練時抓“雙基”,不做偏題、怪題,力爭讓學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中把教材知識落實到腦海里,做到“手中無書,心中有書”,為下一輪的系統(tǒng)化專題復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、聚焦熱點,搞好專題復(fù)習(xí)。
縱觀歷年來的中招試題,時事政治材料始終是試題的載體�!吨姓锌荚囌f明與檢測》中命題理念即指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào):“體現(xiàn)時代性,結(jié)合社會熱點問題,指導(dǎo)學(xué)生了解中國國情,關(guān)注國內(nèi)外形勢,增強(qiáng)責(zé)任感,樹立現(xiàn)代公民意識,培養(yǎng)愛國主義情感。”因此,在第二輪的復(fù)習(xí)中,教師要緊扣熱點,指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時,我們搜集了xx年4月—xx年3月的國內(nèi)外重大事件,認(rèn)真分析與教材知識的結(jié)合點,設(shè)計成選擇題、概括題、簡答題和分析說明題進(jìn)行訓(xùn)練。同時歸納目前社會關(guān)注的熱點問題形成系統(tǒng)的專題,如“社會主義榮辱觀”、“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”、“建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會”等,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,以及分析問題、解決問題的能力。
三、指導(dǎo)技巧,掌握解題技能。
通過復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了豐富的知識,但是如果不能把它準(zhǔn)確地展示在試卷上就等于無效勞動。因此,指導(dǎo)學(xué)生解題技巧至關(guān)重要。如多選題的指導(dǎo):
1、審題:
審題是做好選擇題的前提和基礎(chǔ)。①審要求:注意關(guān)鍵詞“正確的是”、“錯誤的是”、“屬于”、“不屬于”、“說明了(現(xiàn)象)”、“是因為(本質(zhì))”等等。②審材料:認(rèn)真閱讀材料,準(zhǔn)確把握與教材知識的`結(jié)合點。
2、分析備選答案:
分析備選答案是做好選擇題的關(guān)鍵。①把握備選答案的內(nèi)涵。②分析備選題、肢之間的關(guān)系。③準(zhǔn)確運(yùn)用排除法:排除錯誤、不符合題意、不符合要求、與材料無關(guān)和答非所問的備選答案。
四、臨場加油,克服非智力因素。
通過以上三個步驟的復(fù)習(xí),中考就在眼前。此時學(xué)生或多或少會有些緊張,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放松心理,輕松面對。特別是在模擬考試時注意觀察學(xué)生的考場表現(xiàn),分析失分因素,對個別馬虎、怯場的學(xué)生進(jìn)行具體分析、特別指導(dǎo),幫助其克服這些非智力因素,使其在考場上正常發(fā)揮,考出真實水平。
以上只是我校在政治復(fù)習(xí)中的幾點建議,僅供與同行們交流、切磋。最后,祝愿我縣的政治考試在我們的共同努力下取得圓滿成功,祝愿我們的每一位考生取得理想、優(yōu)異的成績。
政治復(fù)習(xí)計劃4
一、對照考綱,查漏補(bǔ)缺,夯實基礎(chǔ)
越是臨近考試,越要認(rèn)真研讀教材。中考思想品德試題的特點是“題目在書外,答案在書中”,只要認(rèn)真讀書,熟悉了教材的內(nèi)容,掌握了知識點,理解了知識點的內(nèi)涵,那么即便是立意再難,材料再新,設(shè)問再活的試題,都能在知識點中找到答案,只是需要按命題的不同要求對知識點適當(dāng)進(jìn)行重組和整合就能回答出來了。比如,看到“保護(hù)環(huán)境”,就知道這是基本國策以及與之關(guān)聯(lián)的“節(jié)約資源”、“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”等內(nèi)容,想到在書上哪一課能找到,有哪些知識點。這樣就能避免在考場上“一看就會,一做就錯”。
高效率復(fù)習(xí)課本知識的最好辦法就是仔細(xì)研讀中考綱要,對《考綱》所列的每個知識點,特別是應(yīng)該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對應(yīng)教材,尤其要找到每個考點與七年級、八年級、九年級教材中內(nèi)容的結(jié)合點,多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”,逐點掃描,強(qiáng)化記憶,做到全面、準(zhǔn)確地掌握。
強(qiáng)化的考點與時政熱點的結(jié)合是考生必須密切關(guān)注的。
二、關(guān)注時事,把握熱點,靈活答題
“關(guān)注家事、國事、天下事”是思想品德學(xué)科的'一個鮮明特點,也是中考思想品德學(xué)科中考命題的重點,我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的復(fù)習(xí),我們一方面要學(xué)會收集和整理,主要是一年左右的社會熱點和焦點問題,我們要多角度結(jié)合教材所學(xué)的知識來分析和說明這些熱點問題。
思想品德學(xué)科一個很重要的功能就是品德教育,這種品德教育不僅體現(xiàn)在課堂內(nèi)外教育教學(xué)實踐中,也滲透在中考的命題之中。思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)“熱愛生命,自尊自信,樂觀向上,意志堅強(qiáng);親近自然,愛護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,珍惜資源;孝敬父母,尊重他人,樂于助人,誠實守信;熱愛勞動,注重實踐,熱愛科學(xué),勇于創(chuàng)新;熱愛集體,具有責(zé)任感、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神;熱愛社會主義祖國,熱愛和平,具有世界眼光”等內(nèi)容,我們要引起重視,凡是與之相關(guān)的話題,我們必須給予關(guān)注。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練,領(lǐng)悟技巧,培養(yǎng)能力
通過對學(xué)生試卷的分析,許多同學(xué)丟分,不是因為基礎(chǔ)知識沒有掌握好,而是沒有正確把握答題的方法和技巧,突出表現(xiàn)為:審題能力差,答非所問;表達(dá)能力差,答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當(dāng)表述;考慮問題不全面,答案不完整;歸納、概括能力差,答案照抄照搬教材。
要掌握正確的答題方法,必須仔細(xì)閱讀材料,提取關(guān)鍵詞和有效信息,找準(zhǔn)答題角度;注意把握解題思路,對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進(jìn)行思考;答案組織要規(guī)范,語言要精當(dāng),用詞要準(zhǔn)確,條理要清晰,這是中考取得高分的保證;審題要準(zhǔn),尋找相關(guān)聯(lián)的知識點;提高書寫速度,既可以增加審題思考時間,又可以節(jié)約時間進(jìn)行檢查。在提高書寫速度的同時,還要力求書寫工整,這樣可使閱卷教師一目了然,避免閱卷教師漏評給分點。
要掌握正確的答題方法,就要加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練,在訓(xùn)練時要注意以下幾點:
(1)對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進(jìn)行思考。除了試題本身的設(shè)問角度外,還可以嘗試從其他角度設(shè)問,并自己回答。
(2)對重點題和典型題進(jìn)行練后評析,分析失誤之處,進(jìn)行糾錯,完善答案。
(3)對往年中考試題進(jìn)行分析也是必要的,自己先試著作答,然后對照原答案調(diào)整自己的思路,從中得到啟發(fā)。
(4)學(xué)會科學(xué)規(guī)劃考試時間,訓(xùn)練合理的答題速度。
思想品德學(xué)科和歷史學(xué)科是同場、分卷考試,時間緊,任務(wù)重,我們在最后復(fù)習(xí)階段要學(xué)會把教材、時政、講義和試卷整理好,并且在中考之前把這些資料熟悉一遍,做到心中有數(shù),同時政史思想資料最好分開放,這樣在需要的時候,就能迅速有針對性地參考資料,做到事半功倍,從而避免了盲目去找資料,浪費(fèi)時間。
政治主觀題答題技巧
第一種:從分析其必然性,必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物,是為了解決現(xiàn)狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。
第二種:從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答,答的越充分越全面越好,同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。
第三種:從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實,內(nèi)因與外因等角度展開,要求具體問題,具體分析。
一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù),意義(重要性)、必要性、可能性等,有時也要回答不這樣做的危害,在解答中,一般應(yīng)由近及遠(yuǎn),由直接到間接,先經(jīng)濟(jì)后政治有次序,有條理地展開說明。
政治材料分析題大題技巧
1.快速閱讀材料,理解材料的大意。仔細(xì)(一個字一個字的)閱讀問題,理解問題的要求,找出問題中的關(guān)鍵和答題角度。(每個關(guān)鍵詞可能就是一個答題角度)。
2.帶著問題繼續(xù)細(xì)讀材料,徹底理解材料的意思。
3.找出熱點問題與課本知識的結(jié)合點,繼續(xù)增加答題的角度。
4.根據(jù)問題所給的分?jǐn)?shù),確定答案的多少和條數(shù)。如1—2分答一條。3—4分答兩條。5—6分答三條。7—8分答四條等。
5.如果你所確定的答案角度多,所答題給的分?jǐn)?shù)又少,你就要選擇最能說明本題內(nèi)容的答案寫在最前面,或者把幾個方面的答案,融合在一起(不是機(jī)械的堆集),概括性地作出答案。
6.要用課本的知識去答題,即回歸課本,不要用自己的語言隨便說�;驒C(jī)械地重復(fù)材料內(nèi)容。
政治復(fù)習(xí)計劃5
一、、復(fù)習(xí)內(nèi)容
必修3《文化生活》和必修4《生活與哲學(xué)》
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的`問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
三、復(fù)習(xí)時間安排
5月15日——6月8日系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修4《生活與哲學(xué)》;6月9日——6月20日復(fù)習(xí)必修3《文化生活》
四、復(fù)習(xí)方法和措施:
1、將《生活與哲學(xué)40個原理和方法論》和《文化生活全書知識點歸納》印發(fā)給學(xué)生
2、《生活與哲學(xué)》比較難學(xué),復(fù)習(xí)的時候時間放的稍長一些,每一課大概需要四課時復(fù)習(xí),即引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)用一課時;學(xué)生理解記憶用一課時;每課一練用一課時;講評練習(xí)用一課時。這樣學(xué)生對必修四掌握的比較扎實。
3、《文化生活》內(nèi)容較少,且容易理解,復(fù)習(xí)時間相對安排少短一點。以單元復(fù)習(xí)為主,共四單元,每單元用三課時,即學(xué)生理解記憶用一課時,做單元檢測用一課時,老師講解檢測試卷用一課時。
五、復(fù)習(xí)注意事項
(1)考點詳解:拓展、突破重難點
(2)誤區(qū)警示:強(qiáng)化、區(qū)分易錯點
(3)鞏固訓(xùn)練:從課到單元逐步提升
(4)強(qiáng)化背記:抓關(guān)鍵詞句牢記基本概念和觀點。
(5)分析運(yùn)用:結(jié)合時政熱點運(yùn)用所學(xué)知識
政治復(fù)習(xí)計劃6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、復(fù)習(xí)重點:
第一課、好習(xí)慣受用一生
習(xí)慣對人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。
第二課、積極的生活態(tài)度
生活自理能力的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活,人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三課、優(yōu)良的意志品質(zhì)
良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
第四課、人不能選擇父母
父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母,但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。
第五課、與父母平等溝通
代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。
第六課、換個眼光看老師
教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關(guān)系的'意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚(yáng)與批評。為什么要尊敬我們的老師�,F(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。
第七課、行為與后果
生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對自己的行為負(fù)責(zé)。
第八課、有肩就得挑擔(dān)子
怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對國家、對社會具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會角色,社會職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講,一個人從14歲起,就開始負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小,對學(xué)生來講,努力學(xué)習(xí),善待家人,保護(hù)環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。
第九課、承諾的分量
生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾,給別人的是一份期待,給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾,就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,作用)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多,也要困難得多。信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義)承諾時,量力而行。承諾后,盡力而為。
第十課、對自己的一生負(fù)責(zé)
對責(zé)任的理解。我們的每一種行為,實際上都可能意味著一種責(zé)任。
勇敢承擔(dān)責(zé)任,要做到臨陣不亂,理智面對;勇敢地承擔(dān)責(zé)任,要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。
三、復(fù)習(xí)方法和措施:
1、主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。
2、鞏固知識點,主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右,及格率為90%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強(qiáng)合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。
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