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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-11-15 07:14:24 計劃 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃

  怎樣制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)對進一步鞏固學(xué)習(xí)成績起著重要的作用,復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。那么優(yōu)秀的復(fù)習(xí)計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃

  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合我們平時的教學(xué),以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,幫助學(xué)生不斷總結(jié),及時反饋,以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實效性,使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.進一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

  2.經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò);能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

  3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  數(shù)據(jù)收集與整理、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、圖形的運動、數(shù)學(xué)廣角。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。

  1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

  通過一學(xué)期的'學(xué)習(xí),學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。

  2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。

  萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。

  4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

  這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

  5.“圖形的運動”的復(fù)習(xí)。

  本學(xué)期所學(xué)的圖形是軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此,復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。

  6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。

  培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

  7.“數(shù)學(xué)廣角”的復(fù)習(xí)。

  統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。

  四、復(fù)習(xí)中注意的重點、難點:

  1、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。

  2、除法的意義和計算。

  3、關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問題。(指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法)

  4、學(xué)生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應(yīng)用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。

  5、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述。

  6、數(shù)的讀、寫、組成及學(xué)生靈活地綜合運用知識解決問題。

  五、復(fù)習(xí)措施:

  1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息。

 。、采用“一幫一”互助活動,成立學(xué)生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

 。、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

 。怠⒃趶(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

 。贰⒄J真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒,限時改正。

 。、復(fù)習(xí)時少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  9、重點指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

 。保啊(fù)習(xí)時有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),快樂成長。

  六、補缺措施:

 。、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

 。、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。

 。场W(xué)困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃2

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、萬以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認識,鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

  2、使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力進一步的提高。

  3、使學(xué)生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。

  4、使學(xué)生進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的作用和價值,增強數(shù)學(xué)意識,提高數(shù)學(xué)思維的能力。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、第一部分復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù):第一、二、四、六、八單元。

  2、第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形:第三單元。

  3、第三部分復(fù)習(xí)方向與概率及實踐活動:第五、九單元。

  根據(jù)本冊的教學(xué)內(nèi)容,編寫意圖和特色,在期末復(fù)習(xí)階段力爭做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的知識形成網(wǎng)絡(luò)進行鞏固,同時培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。

  三、復(fù)習(xí)重點

  1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法筆算。

  2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。

  3、解決兩步計算實際問題,獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、復(fù)習(xí)難點

  1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。

  2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。

  3、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)計表的填寫。

  五、復(fù)習(xí)措施

  1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,針對性地組織復(fù)習(xí)。

  2、重視基本的計算練習(xí),重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。

  3、避免機械重復(fù)的練習(xí),練習(xí)設(shè)計形式多樣,注重從學(xué)生生活中選取素材。

  4、注重學(xué)生的'思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學(xué)生說理能力和運用知識的能力。

  5、注重分層,使各個層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

  6、加強個別輔導(dǎo)。

  7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生做題時要認真分析題意,強調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白,強調(diào)細心抄寫數(shù)字,細心計算。

  8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍,適當(dāng)采用激勵機制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使學(xué)生在鞏固知識的同時,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃3

  課已授完,為了幫助學(xué)生更好的掌握本學(xué)期所學(xué)知識,以迎接期末檢測,我們年級特制定一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃,現(xiàn)將計劃具體安排如下:

  復(fù)習(xí)時間:20xx年6月16日——20xx年6月24日

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊全部內(nèi)容

  一、時間、內(nèi)容安排:

  1、根據(jù)目錄掃描課本全部內(nèi)容,口頭復(fù)習(xí)各單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和重難點。

  2、進行分單元的專項練習(xí):有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關(guān)“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。

  3、綜合練習(xí),考查學(xué)生的'掌握情況。

  二、知識點提示:

  1、用2——9的乘法口訣求商

  計算、倍數(shù)應(yīng)用題

  2、萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法

  數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、整百整千數(shù)的加減(豎式)、應(yīng)用計算題

  3、圖形變換

  按要求畫角(直角、鈍角、銳角)、連線、數(shù)角

  4、分米和毫米

  填寫單位、簡單的單位換算和應(yīng)用題

  5、找規(guī)律

  找數(shù)排列的規(guī)律,按規(guī)律填空

  6、統(tǒng)計

  看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表,再解決問題或提出再解決

  三、題型提示:

  1、填空題:讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律

  判斷題:連線題

  選擇題:

  2、計算題:口訣求商(混合脫式計算)、整百整千數(shù)的加減(口算、豎式)

  3、作圖題:畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計

  4、應(yīng)用題:倍數(shù)問題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題

  四、方法提示:

  1、圍繞課本為中心,以《練習(xí)冊》等為輔導(dǎo)資料進行復(fù)習(xí)、鞏固

  2、精選題型(例題)、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用

  3、講——練——測——評——思(總結(jié))——再測

  4、從各知識點到綜合知識的運用(解決實際問題)

  個別——全體——個別(針對易錯的知識及題型)

  五、溫馨提示:

  1、因人施教

  對不同層次的學(xué)生有不同的要求,特別是對學(xué)困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準(zhǔn)確性及速度。

  2、積極評價

  微笑,放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛與進步,以寬容來面對學(xué)生不小心犯下的錯,讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命,用心去聆聽我們那已逝去的童年,讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。

  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的復(fù)習(xí)計劃4

  [復(fù)習(xí)要點]

  1、能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。

  2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。

  3、掌握混合兩步運算的順序,并能正確地進行計算。

  4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。

  5、掌握萬以內(nèi)數(shù)位順序、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬以內(nèi)的數(shù)大小、會估計萬以內(nèi)的數(shù)。

  6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百的數(shù)。

  7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法,及連加連減和加減混合。

  8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。

  [復(fù)習(xí)重點]

 。1)進一步鞏固計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。

  (2)進一步認識“先乘除,后加減”,以及帶有小括號的`混合運算的順序。

  (3)運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。

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