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幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-02 19:48:10 雪桃 方案 我要投稿
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幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案(通用11篇)

  為確;顒(dòng)順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案(通用11篇)

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇1

  一、教研目標(biāo)及預(yù)期效果:

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化互動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的動(dòng)態(tài),和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通與交流。

  建立完善的網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)管理模式,使家園彼此了解、共求家園進(jìn)步與發(fā)展。

  共同創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

  二、教研內(nèi)容:

  1.網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)研究的途徑

  創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

  宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的開展

  教師和家長(zhǎng)對(duì)家園網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)培訓(xùn)

  2.網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)內(nèi)容研究的思路

  (1)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展與展示

 。2)科學(xué)育兒知識(shí)的交流與分享

 。3)育兒的方法與指導(dǎo)

 。4)幼兒園的發(fā)展與思路

  三、教研方法:

  1.行動(dòng)研究法:教師針對(duì)實(shí)際的家園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的問(wèn)題,不斷提出改進(jìn)的方案與計(jì)劃,用以指導(dǎo),并根據(jù)實(shí)踐發(fā)展,分階段進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)效果。

  2.觀察法:在網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃地對(duì)家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析,跟蹤記錄,在各階段的發(fā)展事實(shí)進(jìn)行分析、研究,得出經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

  3.案例研究:找出典型事件,以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問(wèn)題及對(duì)策。

  4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:對(duì)工作及時(shí)回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整研究思路。

  本次校本研訓(xùn)的研究采用以行動(dòng)研究為主的方法,同時(shí)采用觀察研究、案例研究、總結(jié)。

  研訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)人群:全體教師

  擬解決的核心問(wèn)題:網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)方式的實(shí)踐研究

  3.解決問(wèn)題的'方法途徑:前期調(diào)查--專題研討--互幫互助--實(shí)踐操作--自主研修--專家引領(lǐng)--分享總結(jié)。

  四、研訊制度:

  每位教師積極主動(dòng)參與校本研訓(xùn),無(wú)故遲到、早退、缺席者不予計(jì)分。

  2.每學(xué)期每教師聽課活動(dòng)不少于10節(jié),詳細(xì)記錄并反思,每學(xué)年至少讀一本書撰寫一篇心得體會(huì)及分享;每學(xué)年末上交個(gè)人校本研訓(xùn)總結(jié)。

  3.根據(jù)《xx幼兒園的獎(jiǎng)懲制度和考核辦法》,每學(xué)年評(píng)選出“校本研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、具體工作安排

  三月份:

  1、制定教研計(jì)劃

  2、教研組定期開展集體備課,研讀教材

  3、網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)培訓(xùn)分享

  4、專家引領(lǐng),筆記參與式交流學(xué)習(xí)

  四月份:

  1、如何解決現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育問(wèn)題的探究與研討

  2、環(huán)境體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育專題研討

  3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評(píng)價(jià)、記錄。

  4、家長(zhǎng)入園執(zhí)教

  5、定期開展集體備課和教材的研讀

  五月份:

  1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育如何在親自活動(dòng)中運(yùn)用的專題研討

  2、提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用性能的階段性分解研討

  3、自主研修:自選與家園共育的書籍進(jìn)行閱讀

  六月份:

  1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育問(wèn)題的深入探討與研究

  2、梳理和課題資料,撰寫結(jié)題報(bào)告

  2、教研組的成果展示

  3、教研組成員的教研考核與評(píng)價(jià)

  4、教研組整理資料并歸檔

  5、完成課題工作

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)主題:

  1.解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂(lè)能力、經(jīng)驗(yàn)、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象,基本技能不扎實(shí)的問(wèn)題。

  2.解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊,分析教材的能力有限,不知道應(yīng)該教給孩子什么、怎樣教的問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.從研究?jī)?nèi)容的確定上入手,發(fā)動(dòng)教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂(lè)教育內(nèi)容。

  2.確定在小班組開展以音樂(lè)游戲?yàn)橹鳎邪嘟M以韻律活動(dòng)為主,大班組以打擊樂(lè)為主,各年齡班側(cè)重歌唱的教研實(shí)踐。

  3.將不同水平教師劃分小組,充分挖掘教師之間的經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。

  4.開展集體備課、“一課多研”,提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與教研的積極性,通過(guò)集體的智慧,有效解決突出問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。

  5.營(yíng)造開放、民主的教研氛圍,增進(jìn)不同園所教師之間的交流,在觀點(diǎn)表達(dá)、思想碰撞中提升教師的反思能力,促進(jìn)相互了解、共同提高。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂(lè)教育相關(guān)的理論及經(jīng)驗(yàn)文章。

  2.分組討論用的會(huì)議記錄紙、數(shù)碼照相機(jī)、多媒體設(shè)備。

  3.參加人員:全園教師

  4.時(shí)間:xx年x月xx日

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由主持者向大家介紹本次教研活動(dòng)的背景及教研內(nèi)容:

  幼兒園音樂(lè)活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力!毒V要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”的目標(biāo)。但近幾年來(lái),我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化,教師對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,備課簡(jiǎn)單,不能深入分析教材,活動(dòng)過(guò)程隨意性較大的現(xiàn)象。因此,我們本著一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)的原則,按照?qǐng)@本教研的.精神實(shí)質(zhì),從下而上,找準(zhǔn)真問(wèn)題,分析教材、研究幼兒、反思教師行為,并期望通過(guò)我們大家的共同努力和研究,一方面提高教師自身的音樂(lè)素養(yǎng)、豐富拓展音樂(lè)教學(xué)方法,提高對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐研究能力,為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái);另一方面,讓研究的成果能夠?qū)崒?shí)在在地落實(shí)到幼兒的發(fā)展上,讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛,陶冶其藝術(shù)情操。

  二、由各年級(jí)組組長(zhǎng)表述本年齡段音樂(lè)教育(即研究課)內(nèi)容的確定情況,并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析:

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期小班組音樂(lè)游戲活動(dòng)內(nèi)容的確定:《小朋友,碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動(dòng)作》、《拉拉手》、《走著去,跑回來(lái)》。

  在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:

  第一,就訓(xùn)練節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒從實(shí)際的音樂(lè)中獲得對(duì)節(jié)奏的印象、經(jīng)驗(yàn),逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。

  第二,發(fā)揮音樂(lè)重要的功能之一,提供人際交往的機(jī)會(huì),滿足人的交片需要。

  第三,音樂(lè)活動(dòng)是一種有秩序的社會(huì)活動(dòng),它要求參加者學(xué)會(huì)按照一定的規(guī)則來(lái)活動(dòng),這些有規(guī)則的游戲活動(dòng),可以促進(jìn)幼兒秩序感的發(fā)展。第四,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

 。ǘ┍緦W(xué)期中班組韻律活動(dòng)內(nèi)容的確定:《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

  在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感,符合幼兒的生活情趣,節(jié)奏堅(jiān)定有力,通過(guò)韻律舞蹈表現(xiàn)出來(lái)易于幼兒接受。第二,根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要,對(duì)原教材進(jìn)行刪選和替換,并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂(lè)作品。

  (三)本學(xué)期大班組打擊樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容的確定:《春天》、《小青蛙》、《賣報(bào)歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

  在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,樂(lè)曲旋律優(yōu)美、歡快、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)明顯,易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二,所選樂(lè)曲本身的配器豐富,富有音樂(lè)感染力,不同民族風(fēng)格的音樂(lè)即能讓幼兒初步感知我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的特點(diǎn),又能在拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行民族舞蹈的表演,能夠體現(xiàn)音樂(lè)作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價(jià)值。

 。ㄈ、有計(jì)劃、有目的組織園內(nèi)教研活動(dòng),共同探討,集思廣益,循序漸進(jìn)。

 。ㄋ模、音樂(lè)藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力,是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂(lè)教育能力的前提。

 。ㄎ澹⑻岣呓處熞魳(lè)素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)幼兒園教研計(jì)劃,本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)側(cè)重于教師在實(shí)際工作中的需求,從具體的教育教學(xué)方法和策略入手,對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題和事件開展研討活動(dòng),幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,提高教師的實(shí)際教學(xué)能力和專業(yè)水平。

  二、活動(dòng)要求

  全體教師是活動(dòng)實(shí)施的主體,要求每位老師都要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和分析教材,積極準(zhǔn)備各項(xiàng)教研活動(dòng),并做好相關(guān)的記錄和總結(jié)。

  三、活動(dòng)方式

  教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)、聽課活動(dòng)和一課多磨活動(dòng)等教研形式,其教研內(nèi)容可以相互融通,活動(dòng)上分開執(zhí)行。

  1、備課組活動(dòng)

  個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,骨干經(jīng)驗(yàn)老師書寫簡(jiǎn)案,青年教師書寫詳案。每月兩次集體備課,堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以教師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑為主。

  2、聽課活動(dòng)

  繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒相互自主聽課,每學(xué)期不少于八次,并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用,徒弟虛心請(qǐng)教,積極主動(dòng),努力提高自己的'教學(xué)能力。

  3、一課多磨活動(dòng)

  全園教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容,采取個(gè)人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最后反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng),為半日開放日做好準(zhǔn)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒實(shí)際需求,扎實(shí)有效的進(jìn)行備課,聽評(píng)課老師一定按照課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽課認(rèn)真評(píng)課,并在研討中積極發(fā)言,為授課老師出謀劃策,找出不足,完善教學(xué)方式。

  四、活動(dòng)具體安排

  二月份:

  1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。(數(shù)閱單列)

  三月份:

  1、師徒相互聽課評(píng)課。

  2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。

  3、開展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育活動(dòng)。

  四月份:

  1、開展“一課多磨”教研活動(dòng)。

  2、半日開放日活動(dòng)。

  3、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次

  五月份:

  1、開展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。

  2、慶“六一”集體策劃。

  六月份:

  1、師徒相互聽課評(píng)課。

  2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。

  3、全園體育活動(dòng)考核。

  七月份:

  1、全園教學(xué)活動(dòng)考核。

  2、大班、大大班畢業(yè)展示活動(dòng)。

  3、小班、中班綜合展示活動(dòng)。

  4、教研材料匯總。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇4

  為了提高幼兒園語(yǔ)言教學(xué)水平,激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語(yǔ)言,為了給我們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),互相交流,互相討論的平臺(tái),我園決定本學(xué)期在園內(nèi)舉辦語(yǔ)言教研活動(dòng),具體方案如下:

  一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想:

  園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn),有效地開展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  探索適合本園的語(yǔ)言教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:更合鎮(zhèn)幼兒園全體教師和全體幼兒。

  四、活動(dòng)的組織及時(shí)間安排:

  1、組織機(jī)構(gòu):xxx幼兒園

  2、活動(dòng)策劃人:xxx、xxx。

  3、評(píng)委:xxx、xxx和參加教研的全體老師。

  4、時(shí)間:大班級(jí)組:10月14―17日,中班級(jí)組:10月29日―31日,小班級(jí)組:11月5日-6日。

  五、活動(dòng)的內(nèi)容和具體要求:

  以語(yǔ)言領(lǐng)域開展的各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容健康,符合幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南之語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)組織活動(dòng)。

  大班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):

  1、能認(rèn)真傾聽別人談話,理解對(duì)方講話的要點(diǎn),并能有意識(shí)地注意對(duì)方的反應(yīng)并做出正確的應(yīng)答。

  2、能主動(dòng)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法,樂(lè)于參加討論和辯論,愿意發(fā)表自己不同的意見,在集體面前講話清晰,態(tài)度自然大方,聲音響亮。

  3、樂(lè)意欣賞各種形式的兒童文學(xué)作品,能理解作品中的人物形象及表達(dá)的情感,在欣賞不同體裁的兒童文學(xué)作品中,充分感受文學(xué)作品的多樣性以及不同作品帶來(lái)的不同的美感體驗(yàn),理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容和主題,嘗試根據(jù)作品提供的想象線索及結(jié)構(gòu),聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,進(jìn)行仿編和創(chuàng)編。

  4、喜歡閱讀圖書,知道可以從書籍,報(bào)刊雜志和電腦中獲得信息,初步了解書面語(yǔ)言和口語(yǔ)的不同表達(dá)方式,對(duì)閱讀文字感興趣,認(rèn)識(shí)常見的文字,認(rèn)識(shí)自己的名字,能用自己姓名或喜歡的圖案標(biāo)記自己的物品,有較好的閱讀習(xí)慣,能觀察到圖書畫畫的細(xì)微變化,能用繪畫的方式制作圖書。

  5、積極學(xué)說(shuō)普通話,發(fā)音較準(zhǔn)確,清楚,聲調(diào)基本正確,在日常生活中堅(jiān)持用普通話交流。

  中班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):

  1、樂(lè)意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法,能大方的在集體面前說(shuō)話,能集中注意傾聽別人說(shuō)話,學(xué)習(xí)用輸液的方式與人談話。

  2、能夠認(rèn)真觀察并理解圖片和情景中發(fā)生事件的先后順序,學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容,愿意主動(dòng)在集體面前講述,能積極地傾聽別人的講述,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)闹v述方法。

  3、在游戲中練習(xí)和鞏固發(fā)間,學(xué)習(xí)正確使用詞匯和完整的句式與人交談,能理解多重游戲規(guī)則,并及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng),嘗試與人合作制定規(guī)則展開游戲活動(dòng)。

  4、積極參加文學(xué)活動(dòng),主動(dòng)感知文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的`不同,能初步理解文學(xué)作品的人物形象特征、情節(jié)變化,并能運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn),發(fā)起和參與圍繞作品內(nèi)容展開的討論,能根據(jù)作品提供的線索,通過(guò)想象仿編或緒編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。

  5、喜歡傾聽他人朗讀圖書中的內(nèi)容,愿意和他人一起閱讀圖書,能初步理解圖書中的畫面內(nèi)容,愿意預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展,并就圖書內(nèi)容提出自己的想法,初步了解圖書的基本構(gòu)成,愿意在真實(shí)的活動(dòng)使用繪畫或涂寫等手段實(shí)現(xiàn)交流的目的,愿意嘗試合作制作圖畫書,在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生主動(dòng)探索漢字的愿望。

  小班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):。

  1、有表達(dá)的愿望,愿意與人交往,能用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思與需要,說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然,有禮貌。

  2、能安靜地傾聽別人講話,聽懂后能做出相應(yīng)的反應(yīng),養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人的講話的習(xí)慣,不隨意打斷別人的講話。

  3、喜歡聽故事、朗誦兒歌,在理解文學(xué)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能用語(yǔ)言、動(dòng)作有感情地表達(dá),在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語(yǔ)言。

  4、喜歡閱讀圖畫書,學(xué)習(xí)看書的方法,初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中的人或物,感受口頭語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的不同。

  5、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。

  六、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  以級(jí)組為單位,按參加人數(shù)的三分之一進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)意義

  新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的`快樂(lè),了解民間習(xí)俗,感受幼兒園大家庭的溫暖,激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼,我們將組織家長(zhǎng)、小朋友度過(guò)一個(gè)豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),體驗(yàn)成功的喜悅。

  二、參加對(duì)象

  小班全體小朋友及部分家長(zhǎng)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月30日上午。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  小二班教室。

  五、活動(dòng)流程

 。ㄒ唬┏履旮枨,感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲,感受新年快樂(lè)氛圍。

 。ǘ┙榻B美食制作的方法及需要的材料

  1.材料的介紹面粉、糯米粉、餡(冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花)托盤。

  2.制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)示范,大家一起學(xué)做。

 。ㄈ┲谱髅朗--團(tuán)圓糕通過(guò)這次迎新年美食制作的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作,自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)成功的喜悅,感受新年的快樂(lè)。

  1.制作要求幼兒動(dòng)手搓捏面粉,搓成圓形,并通過(guò)自己的想象,制作各種不同的、美觀的造型。

  2.活動(dòng)形式幼兒自己制作湯圓,教師及個(gè)別家長(zhǎng)制作團(tuán)圓糕,并巡回指導(dǎo)。

  3.注意事項(xiàng)在制作過(guò)程中,能夠根據(jù)教師的要求,不玩弄制作美食的材料,并把制作好美食放在指定的托盤里。

  (四)分享美食

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)目的及意義:

  園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn),有效地開展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:幼兒園全體教師。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂(lè)、拾金不昧等為主題,開展系列活動(dòng)。

  中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味,品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。

  五、研究方法與步驟:

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段:二月份

  1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。

  3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對(duì)方案進(jìn)行分析和研討,通過(guò)交流討論達(dá)成共識(shí)。

  (二)實(shí)施階段:三至六月份

  大班組開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

  第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):

  1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。

  2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

  3、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的`誦讀古詩(shī)。

  4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī),激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣,陶冶幼兒的性情。

  5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

  幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。

  第二階段:鞏固提高階段(以班級(jí)教學(xué)為主)

  1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩(shī)。

  2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī),在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),易于接受。

  第三階段:活動(dòng)展示階段(以集中表演為主):

  開展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

  如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。

  通過(guò)活動(dòng)的開展,把古詩(shī)文融入幼兒心中,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

  中班組開展快樂(lè)的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià),四個(gè)主題分別是:

  第一主題:三八節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義。

  第二主題:清明節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、

  第三主題:中華母親節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、

  第四主題:端午節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、

  第一階段

  1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

  2、 培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。

  3、 收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。

  4、 建立多樣化的活動(dòng)模式:

  ——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)

  ——經(jīng)典誦讀

  ——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)

  第二階段

  1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,再進(jìn)行實(shí)踐,從而保證研究的正常開展。

  2、訪談法:與班級(jí)教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級(jí)教師和家長(zhǎng)開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

  3、案例分析法:主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。

  4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  第三階段

  1.課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

  2.論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。

  小班組開展美德教育:

  方案一:

  活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)

  第一階段:準(zhǔn)備階段

  召開小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

  第二階段:實(shí)施階段

  1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法

  2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

  3.以班為單位舉行兒歌比賽,評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”

  第四階段:整理總結(jié)階段

  1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

  2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié)。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月19日早上9:00-11:30

  二、邀請(qǐng)嘉賓:

  教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣幼兒園園長(zhǎng)、甸陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及甸陽(yáng)街道幼兒園、由旺幼兒園、仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校及各幼兒園園長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)方式:

  1、以結(jié)對(duì)幫扶送教下鄉(xiāng)為主題,本學(xué)期4月份為結(jié)對(duì)幫扶的第一階段。邀請(qǐng)街道幼兒園的老師給我們帶來(lái)兩個(gè)集中教學(xué)活動(dòng)展示。

  2、本園大班級(jí)組的早操活動(dòng)展示、大班圍棋活動(dòng)的展示,活動(dòng)結(jié)束后邀請(qǐng)嘉賓并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、晨間操展示:早操分為徒手操及器械操,器械操我們使用的是礦泉水空瓶子進(jìn)行展示(廢舊物品的利用)。

  2、集中教學(xué)活動(dòng):大班藝術(shù)領(lǐng)域《孔雀舞》。

  3、集中教學(xué)活動(dòng):大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》

  五、活動(dòng)目的`:

  1、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展的同時(shí),提升我園的辦園水平。

  2、根據(jù)幼兒園目前狀況、結(jié)合我園的實(shí)際情況,本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師發(fā)展,在保教質(zhì)量上有一定的改善和提高。

  3、杜絕小學(xué)化教育,通過(guò)開展圍棋活動(dòng)及各種豐富多彩的活動(dòng);打造幼兒園特色教學(xué)、校園圍棋文化。通過(guò)這次活動(dòng)讓教師轉(zhuǎn)變思想、積極上進(jìn)。并在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同進(jìn)步。

  六、其他事宜:

  邀請(qǐng)嘉賓合影、邀請(qǐng)嘉賓在幼兒園就餐。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》,提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升我園的整體保教水平。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,讓活動(dòng)從幼兒生活中來(lái),從幼兒需要中來(lái)。

  2、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

  3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái),充分發(fā)揮骨干教師的`示范、指導(dǎo)作用。

  三、參加活動(dòng)人員:全園所有專任教師。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月18日—5月20日

  五、活動(dòng)要求:

  1、所有參加公開的'教師在本周五上午上報(bào)課題,并領(lǐng)取活動(dòng)記錄表。

  2、授課教師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最合適的教學(xué)方法,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

  3、本次活動(dòng)我園以互聽形式開展。

  4、聽課老師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師授課開始前全部到位,并認(rèn)真做好聽課記錄。

  5、執(zhí)教時(shí)間:小班15—20分鐘;中班20—25分鐘;大班25—30分鐘。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開始。

  老師:小朋友們好!這節(jié)課是戶外游戲,我們要來(lái)復(fù)習(xí)一下好玩的游戲,游戲的名字叫做《小兔吃青草》,現(xiàn)在我們開著小火車到戶外做游戲吧!

  老師:我們把火車開成六列站好吧,游戲前我們先來(lái)鍛煉身體,學(xué)習(xí)小動(dòng)物來(lái)做操吧!

 。ň毩(xí)小動(dòng)物來(lái)做操)

  二、再次交代游戲名稱和玩法

  老師:今天我們要做的游戲名字叫做《小兔吃青草》,小朋友們還記得這個(gè)游戲怎么玩嗎?我們要學(xué)習(xí)小兔子一樣,邊念兒歌邊蹦蹦跳,現(xiàn)在就讓我們復(fù)習(xí)一下兒歌內(nèi)容吧!

  小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真愉快。

  老師:好啦,小朋友們,我們一起來(lái)學(xué)小兔子去草地上吃青草吧。

  (幼兒參與活動(dòng)并且跟著老師一起念兒歌)

  三、基本部分。

  老師:小朋友們表現(xiàn)的都非常棒,現(xiàn)在呢我們來(lái)做一個(gè)小游戲,當(dāng)你們聽到老師說(shuō):“大灰狼來(lái)啦!”你們小白兔就要馬上跳回自己的圈圈里哈!

 。ɡ蠋熣?guī)讉(gè)積極的小朋友示范)

  游戲可以反復(fù)多次進(jìn)行。

  四、結(jié)束部分。

  老師:好啦,我的小兔子今天表現(xiàn)的真棒,兔媽媽現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了,請(qǐng)兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧!

  1、組織幼兒有序的回教室。

  2、老師小結(jié)游戲情況。

  3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動(dòng)作的靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

  五、活動(dòng)措施

  1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適

  小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍,選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地,這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響,也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí),只要招招手,輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái),快到老師這兒來(lái)”,孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。

  2.活動(dòng)方式循序漸進(jìn)

  小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼,毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳;顒(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中,讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。

  3.活動(dòng)安排科學(xué)合理

  小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對(duì)這一特點(diǎn),在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲,每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  4.活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行

  幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差,如不注意,就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中,根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí),用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)”,以“比比誰(shuí)是最能干的'駕駛員”提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。

  在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的,在以后戶外體育活動(dòng)的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還須注意持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇10

  一、情況分析

  未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì),良好的社會(huì)交往能力、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要,而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng),已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與,不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念,提高家長(zhǎng)的教育水平,從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。 經(jīng)過(guò)中班一年的課題實(shí)施,我們看到,在以幼兒家長(zhǎng)社區(qū)小組為主線的活動(dòng)開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉,許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子,有了自己固定的玩伴,并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起在社區(qū)里游戲。

  從家長(zhǎng)反饋來(lái)看,在多次活動(dòng)中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快,幾次社區(qū)小組活動(dòng)都較成功,但從綜合情況看,還存在著一些問(wèn)題:

  1、 幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識(shí)較強(qiáng)。

  2、幼兒的合作、分享,解決問(wèn)題,任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。

  3、 充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)的資源,讓幼兒“走出去”,擴(kuò)大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。

  二、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過(guò)多種形式的主題活動(dòng),豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。

  2、 各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)。

  三、 活動(dòng)內(nèi)容和安排

  第一階段:學(xué)習(xí)階段。

  1、 結(jié)合新綱要,界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

  2、 教師的讀書交流會(huì)。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的'文章,進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。

  3、 集思廣益交流會(huì)。教師針對(duì)家長(zhǎng)參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,如(家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)、家庭活動(dòng)站、親子俱樂(lè)部等),或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢等來(lái)參與。

  第二階段:實(shí)施階段。(備選主題活動(dòng)六個(gè),根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整增減。)

  主題一:快樂(lè)你我他。

  內(nèi)容:大班平行班角色游戲互通。 要求:每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開,由幼兒討論出開展于兩個(gè)班的角色區(qū)域,增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力。

  主題二:我們的星期天。

  內(nèi)容:

  選擇一個(gè)雙休日,由幼兒自由結(jié)對(duì),合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。

  要求:

  1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。

  2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,家長(zhǎng)在一旁給予支持、觀察、督促。

  3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)情 主題三:我來(lái)幫助你。(大帶小活動(dòng))

  內(nèi)容:

  每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,為大班幼兒與小中班幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

  要求:

  1、大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,明確自己的任務(wù)和責(zé)任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。

  2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

  主題四:我看西博會(huì)。

  內(nèi)容:

  結(jié)合西博會(huì),由家長(zhǎng)社區(qū)組長(zhǎng)牽頭,帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會(huì)的特色展覽。

  要求:

  1、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,商量選定一個(gè)西博會(huì)展,進(jìn)行參觀。

  2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng)、主要任務(wù)、準(zhǔn)備物品等。

  3、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)全程照片拍攝,并收集相關(guān)資料。

  4、活動(dòng)后舉行“我看西博會(huì)”的小型主題班會(huì),讓幼兒談一談,說(shuō)一說(shuō)自己的所見所聞,評(píng)選“西博小明星”

  主題五:媽媽休息我當(dāng)家。

  內(nèi)容:

  和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內(nèi),由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購(gòu)物。

  要求:

  1、在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單,了解商品大致價(jià)格。

  2、幼兒按照清單選購(gòu)物品,獨(dú)立完成任務(wù)。

  3、在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量,主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn),遵守規(guī)則,按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。

  主題六:新年游園會(huì)。

  內(nèi)容:

  教師、幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目,一起參加游園會(huì)。

  要求:

  1、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備。

  2、大家分工分組合作,選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人,到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人,邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì)。

  第三階段:研討、交流。

  1、 分析具體活動(dòng)實(shí)例,召開家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)探討活動(dòng)的心得經(jīng)驗(yàn)。

  2、 整理相關(guān)的照片、表格、資料。

  3、 教師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析,對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各類方法做總結(jié)。(以論文形式)

  幼兒園教研會(huì)活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)主題

  《我勞動(dòng)我快樂(lè)》

  活動(dòng)時(shí)間

  4月29日全天

  活動(dòng)地點(diǎn)

  小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

  活動(dòng)目的:

  1、知道5月1日是勞動(dòng)節(jié);

  2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛她們的情感;

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,并能分享勞動(dòng)的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前教學(xué)活動(dòng)關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的課程,并讓幼兒收集關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的`圖片(家里大人做家務(wù)、社會(huì)勞動(dòng)者);

  2、提前對(duì)社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通;

  3、各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈(zèng)送勞動(dòng)者);

  4、通知家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一份勞動(dòng)工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當(dāng)天下午親子勞作;

  5、“我勞動(dòng)我快樂(lè)”橫幅。(29日掛園內(nèi))

  活動(dòng)內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng):

  內(nèi)容:

  收集勞動(dòng)者的圖片

  流程:

  教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)---回家觀察---手機(jī)圖片資料---展示(我的觀察勞動(dòng)成果展示)

  備注:

  1、時(shí)間:4月27日以前;

  2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片;

  3、28日展示各班觀察成果。

  內(nèi)容:

  參觀活動(dòng)

  流程:

  對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)---教師引導(dǎo)參觀---訪問(wèn)---討論(勞動(dòng)與生活的關(guān)系)---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示(我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示)

  備注:

  1、時(shí)間:29日上午9:20—10:30。

  2、參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育。

  3、參觀過(guò)程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確。

  4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評(píng)到每位幼兒今天的表現(xiàn),并請(qǐng)幼兒分享感受。

  5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中。

  6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)。

  內(nèi)容:

  親子勞動(dòng)體驗(yàn)

  流程:

  準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)(班長(zhǎng))(對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作)--總結(jié)活動(dòng)(分享)(班長(zhǎng))---延伸(繪畫)

  備注:

  1、時(shí)間:29日下午15:30分—16:30分;

  2、提前通知家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的時(shí)間;

  3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃。

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