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一年級語文復習計劃

時間:2024-11-12 06:49:56 計劃 我要投稿

新人教版一年級語文復習計劃范文(通用5篇)

  復習是一個龐大的系統(tǒng)工程,大家都有接觸過復習計劃吧,在復習時我們要立足于“打實基礎,有所創(chuàng)新!蹦敲词裁礃拥膹土曈媱澆攀呛玫哪?以下是小編幫大家整理的新人教版一年級語文復習計劃范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

新人教版一年級語文復習計劃范文(通用5篇)

  一年級語文復習計劃1

  一、復習目標:

  1、通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音,準確拼讀音節(jié),正確書寫。

  2、準確認讀255個生字,會默寫其中的129個字,掌握基本筆畫。

  3、進一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。

  4、正確使用普通話,養(yǎng)成說普通話的習慣,能認真與別人交談,認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  二、復習重點:

  1、復韻母和鼻韻母的發(fā)音。

  2、熟讀255個字,會聽寫129個字,掌握24種筆畫名稱。

  三、復習的難點:

  1、由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。

  2、課文的朗讀和背誦。

  四、復習內(nèi)容。

  1、拼音部分:6個單韻母,23個聲母,9個復韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節(jié),給字選擇正確的讀音。

  2、字詞部分:

  A、聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。

  B、本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。

  C、字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。

  D、觀察圖形,認識事物,了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系,進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。

  3、句、課文部分。

  A、課文的閱讀、背誦指定的課文,重點訓練根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  B、認識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。

  C、能仿照練習中的句式練習說話,如:誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”

  D、能看圖復述圖意,并用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導畫、寫結合。

  五、班級情況分析:

  班級人數(shù)47人,根據(jù)平時的表現(xiàn)來看,班內(nèi)大部分學生的學習積極性較好,但有5個左右學生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學習成績較差。拼音部分的基礎較差,復韻母,鼻韻母,整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生,需要教師給予個別輔導。在生字的'認識上,班內(nèi)學生只有少數(shù)幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應用。因此,在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。

  六、復習措施:

  1、根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容,整理好復習內(nèi)容。

  2、對差生重點進行拼音輔導。

  3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。

  4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  5、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

  6、根據(jù)平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

  一年級語文復習計劃2

  一、復習目的:

  1、全面復習本冊書要求會認的255個生字,要求會寫的129個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

  二、復習形式:

  以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣,讓學生比較輕松的度過復習階段。

  三、復習類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。

  4、古詩的吟誦和填空練習。

  5、重點課文的'理解和課外閱讀練習。

  6、看圖,寫幾句話。

  四、復習措施:

  1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

  五、復習安排:

  復習內(nèi)容具體題型課時安排

  漢語拼音

  1、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)4課時

  2、音節(jié)的分類;標調(diào)規(guī)則

  3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

  4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié)

  字詞

  1、看拼音寫詞語8課時

  2、生字擴詞

  3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

  4、多音字組詞

  句子

  1、亂詞成句3課時

  2、把句子補充完整;仿寫句子

  3、簡單的寫話練習

  閱讀

  1、按課文內(nèi)容填空4課時

  2、課外短文閱讀訓練

  單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習3課時

  綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時

  一年級語文復習計劃3

  本學期復習目標以《課程標準》要求為準,準確地分析一年級學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、注重講練結合、側重積累、運用為主,使不同層次的學生的語文能力都得到提高,同時建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系。

  復習形式:第一輪復習以單元復習為主。第二輪復習注重知識點的綜合鞏固。

  單元復習課時安排:(共18課時)綜合復習課時安排:(共8課時)

  復習的知識點及具體要求:

  一、復習目標:

  1、全面復習本冊書要求會認的334個生字,要求會寫的生字138個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、復習鞏固拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、結合語文天地夯實基礎,推動知識的遷移溝通,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  二、復習內(nèi)容:

  1、漢語拼音:

  1)、夯實語文基礎知識,加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節(jié))的復習,看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

  2)、能讀準聲母、韻母,掌握拼音方法,能準確拼讀音節(jié),讀準四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會認的字。

  3)通過測試檢查復習情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

  2、字詞

  1)、復習認讀認字表中的334個漢字,復習掌握寫字表中的138個漢字。并能用常用字組詞或者說話。

  2)、復習和掌握一些常用的識字方法,鼓勵學生在查字表中識字。

  3)、復習辨析本冊要求掌握生字中的.形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4)、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

  5)、重視寫字指導,掌握漢字的基本書寫筆順,學習正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

  3、朗讀(滲透在平時讀書的時候)本學期期末檢測具體要求如下:

  1)、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2)、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  3)、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  4、閱讀

  1)、熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

  2)、引導學生課外閱讀,并做好登記。

  3)、做好閱讀的過程性檢測。

  5、口語交際

  貫穿語文學習始終,培養(yǎng)學生語言交際愿望,注重過程性評價。

  6、寫話訓練

  本學期的寫話具體要求如下:

  1、仿寫句子。

  2、看圖寫話,能仔細觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導學生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會寫的字用拼音代替

  3、能準確運用逗號、句號和問號。

  一年級語文復習計劃4

  一、指導思想:

  復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標,注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。具體分分類和綜合復習。

  二、分類復習

  (一)漢語拼音

  1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),練習選出正確的讀音。

  2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

  3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

  (二)字詞

  1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、復習和掌握一些常用的識字方法。

  3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  (三)句子

  1、復習句子,主要復習課后句型練習和園地中出現(xiàn)的句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

  (四)積累

  1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

  2、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3、正確背誦指定的課文和古詩。

  (五)閱讀

  1、復習園地的文章,能簡單地回答問題,填空和連線。

  2、復習同步練習中的課文閱讀,簡單回答問題和完成練習。

  (六)寫字

  1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。

  (七)寫話

  能根據(jù)圖畫寫出誰干什么,在段的開頭空兩個格子,學習加上逗號,句號。

  三、綜合復習

  (一)完成同步練習綜合測試題,評講,更正錯題。

  (二)自編綜合測試題,及時查漏補缺,訂正錯題。

  四、培優(yōu)扶差措施

  (一)互幫互學,優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學的形式,優(yōu)等生與后進生搭配,發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

  (二)注意學生的信息反饋,讓學生質(zhì)疑問題,摸清學生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。

  (三)情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的'保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

  (四)靈活輔導:

  1、對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

  2、對于學困生:

 、俳M成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性,讓他們增強學習的信心。

  ②本冊要求掌握的250個四會字,盡量全部過關。

 、劬C合練習面批面改,及時改正錯漏。

 、軤幦〖议L的配合,形成教育合力。

  一年級語文復習計劃5

  一、復習目的

  抓牢孩子語文基礎知識:充分利用期末復習時間,歸類或分單元復習課本的知識點,讓孩子更進一步的掌握所學知識,查漏補缺,爭取期末考出好成績。

  二、復習內(nèi)容

  1、字、詞。生字表(一)會認,生字表(二)會寫,會用。

  2、句子。

  3、課文。學過的課文能熟練朗讀,課后要求背誦的會背。

  4、閱讀。

  5、寫話。

  三、復習重點和難點

  復習重點

  1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復習難點

  1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  四、復習時間

  6月10日—6月28日

  五、復習措施:

  1、緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的'復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

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