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三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-15 14:10:06 計(jì)劃 我要投稿

三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選9篇)

  制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,大家都有接觸過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),有所創(chuàng)新!蹦敲茨阌辛私膺^復(fù)習(xí)計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選9篇)

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的乘法和除法,整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,多邊形面積的計(jì)算,簡易方程。

  二、教材簡析:

  教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

  1、加強(qiáng)小數(shù)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系

  2、改進(jìn)應(yīng)用題的編排,加強(qiáng)解題方法的教學(xué)

  3、加強(qiáng)發(fā)展空間觀念

  4、適當(dāng)加強(qiáng)簡易方程

  5、增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題的能力

  6、加強(qiáng)能力、良好思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  三、教學(xué)要求

  1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

  2、使學(xué)生認(rèn)識中括號,能夠正確地進(jìn)行整、小數(shù)四則混合運(yùn)算(不超過四步)。

  3、使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟,會分析、會列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,以及相遇的行程問題,能夠初步運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。

  4、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù),表示常用的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

  5、使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,會計(jì)算它們的面積。

  6、使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題,初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

  7、通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動(dòng)手操作能力。

  8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣,進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。

  這一冊中口算、筆算、解方程、應(yīng)用題的分階段要求初步擬定如下表:

  四、教學(xué)措施:

  小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1、按照學(xué)生的具體情況和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。

  2、教學(xué)中,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐、動(dòng)手的機(jī)會,使學(xué)生初步體驗(yàn)知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,獨(dú)立思考,并通過實(shí)踐活動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)和發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的能力。

  3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù),利用校園網(wǎng)絡(luò)資源,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,制作輔助教學(xué)的多媒體課件。

  4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的整理,使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化。

  五、教學(xué)進(jìn)度:(全期合計(jì)80課時(shí))

  第一單元:小數(shù)的乘法和除法(23課時(shí))

  1、小數(shù)乘法(9課時(shí))

  2、小數(shù)除法(12課時(shí))

  整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))

  第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題(14課時(shí))

  1、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算(4課時(shí))

  2、應(yīng)用題(7課時(shí))

  整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))

  實(shí)踐活動(dòng):節(jié)約能源(1課時(shí))

  第三單元:多邊形面積的計(jì)算(13課時(shí))

  1、平行四邊形面積的計(jì)算(3課時(shí))

  2、三角形面積的計(jì)算(3課時(shí))

  3、梯形面積的計(jì)算(3課時(shí))

  4、組合圖形面積的計(jì)算(1課時(shí))

  整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))

  實(shí)踐活動(dòng):綠化校園(1課時(shí))

  第四單元:簡易方程(24課時(shí))

  1、用字母表示數(shù)(6課時(shí))

  2、解簡易方程(6課時(shí))

  3、列方程解應(yīng)用題(10課時(shí))

  整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))

  第五單元:總復(fù)習(xí)(6課時(shí))

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  因?yàn)閿?shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,因此復(fù)習(xí)的目的就是要幫助學(xué)生整理知識,使知識條理化,形成體系;另外通過復(fù)習(xí)同時(shí)要有適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在此過程中,重點(diǎn)是幫助學(xué)困生,查漏補(bǔ)缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、計(jì)算:

 。1)熟練進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

 。2)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

 。3)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

  (4)能對乘、除法的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪悖?/p>

 。5)能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運(yùn)算。

  2、常用的量:

  (1)對常用的質(zhì)量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據(jù)實(shí)際情況,選用合適的質(zhì)量單位;

 。2)能正確對千克、克和噸進(jìn)行換算;

 。3)能正確進(jìn)行千克、克、噸之間簡單的計(jì)算;

  (4)掌握年、月、日之間的關(guān)系,能正確判斷閏年、大月和小月。

 。5)知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數(shù);

 。6)掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別,并能正確進(jìn)行互換;

 。7)能運(yùn)用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

  3、空間與圖形

 。1)觀察由三個(gè)(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

  (2)理解周長的含義,并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長;

 。3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計(jì)算方法,并能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決問題。

  4、統(tǒng)計(jì)與概率:能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

  三、復(fù)習(xí)安排

  1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

  2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

  3、運(yùn)用乘除法知識解決相關(guān)兩步計(jì)算問題;

  4、運(yùn)用周長知識靈活解決簡單生活問題;

  5、年、月、日之間的關(guān)系,如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。

  6、專項(xiàng)檢測

  7、綜合練習(xí)

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  以三年級上冊數(shù)學(xué)教材為主,適當(dāng)補(bǔ)充拓展,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,能應(yīng)用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)探究的意識,促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的整體提高。

  二、具體目標(biāo):

  1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識;對千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解;提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

  2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算)、簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算,在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求,使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。

  3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會觀察物體,進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征,認(rèn)識周長的含義,解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題,培養(yǎng)初步的空間觀念。

  4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識事件發(fā)生的可能性大小,體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程。

  5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

  三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

  (一)復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  1、計(jì)算,主要在計(jì)算方法的熟練掌握和計(jì)算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個(gè)方面加以努力。

  2、解決問題:

 。1)從圖片、文字、表格中獲取信息,培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力;

 。2)解題思路、解題方法,從題目中提煉,在練習(xí)中熟練。

  3、用數(shù)學(xué)知識解釋一些生活現(xiàn)象,靈活應(yīng)用知識解決問題等。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)難點(diǎn):

  1、24時(shí)記時(shí)法,主要體現(xiàn)在24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)化,以及計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間;

  2、長方形和正方形周長的應(yīng)用解題;

  3、從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,解釋現(xiàn)象,提出問題等。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  1、學(xué)生課前認(rèn)真梳理,自主歸納所學(xué)知識,精選習(xí)題;

  2、教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真組織課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率;

  3、認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí),及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)差,及時(shí)改進(jìn)。

  五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  1、整理和復(fù)習(xí)(4課時(shí));

  2、綜合檢測和試卷分析(6課時(shí)左右);

  3、整合和優(yōu)化,補(bǔ)充和拓展(3課時(shí)左右)。

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

  這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容:一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,千米和噸的認(rèn)識,混合計(jì)算和兩步應(yīng)用題,長方形、正方形和平行四邊形。其中教學(xué)重點(diǎn)有:

  1一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法

  2、除法是一位數(shù)的除法

  3、兩步應(yīng)用題。

  另外這一冊中的混合運(yùn)算,是在鞏固兩步試題的運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上,初步教學(xué)一些比較容易的三步試題的運(yùn)算順序。在量的計(jì)量方面,在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍,著重給學(xué)生建立長度單位千米和質(zhì)量單位噸的觀念。在幾何初步知識方面,在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識平行四邊形,進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形,并計(jì)算他們的周長,繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  三、復(fù)習(xí)的具體措施

  首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實(shí)際情況有的放矢,有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  1、計(jì)算部分:

  A、口算:堅(jiān)持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3到5分鐘時(shí)間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。

  B、乘除法計(jì)算:先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目,

  2、應(yīng)用題部分:著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時(shí),解題的步驟是怎樣隨著變化的。

  3、圖形部分:引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

  4、計(jì)量單位部分:多聯(lián)系生活實(shí)際,加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運(yùn)用。

  5、班內(nèi)的后進(jìn)生,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

  6、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí),讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容

  12月19日萬以內(nèi)數(shù)的加減法

  12月20日、21日有余數(shù)的除法

  12月22日、23日、26日多位數(shù)乘一位數(shù)

  12月27日四邊形

  12月28日時(shí)、分、秒

  12月29日千米和噸

  12月30日分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  我們馬上就進(jìn)入學(xué)期末復(fù)習(xí)階段了,孩子們要做好總復(fù)習(xí),我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學(xué)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要如下:

  一、內(nèi)容:

  1、萬以內(nèi)加減法

  2、 四邊形

  3、有余數(shù)的除法

  4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

  5、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

  6、 時(shí)間單位、長度單位、質(zhì)量單位

  二、具體目標(biāo)

  1)萬以內(nèi)加減法

 、龠@個(gè)在復(fù)習(xí)的時(shí)候,掌握運(yùn)算的法則和加減法的'正確性是我們在復(fù)習(xí)的過程中要注意的。

 、诳梢苑浅A骼挠米约旱恼Z言正確表述筆算加、減法的計(jì)算法則

 、叟囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、計(jì)算的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

  四邊形

 、僦篱L方形,正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念,掌握長、正方形周長的計(jì)算公式。

 、趯ふ医鉀Q生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決生活實(shí)際問題的意識。

  ③激發(fā)學(xué)生探究、復(fù)習(xí)與整理知識的興趣。

  3)有余數(shù)除法

  詳細(xì)的復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。

 、诶斫庥杏鄶(shù)除法的意義?梢杂秘Q式進(jìn)行正確計(jì)算。

 、叟囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

  4)多位數(shù)乘以一位數(shù)

  復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。我們可以用正確計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù),能解決簡單的實(shí)際問題;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

  5)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

 、俪醪綇(fù)習(xí)分?jǐn)?shù),會讀寫分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分名稱,能比較分?jǐn)?shù)的大小。

 、谠趧(dòng)手操作、觀察比較中運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

 、叟囵B(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神。

  6)時(shí)間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

  結(jié)合實(shí)例體會這些單位的大小以及它們之間的進(jìn)率;正確估計(jì),靈活解決生活中的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間意識

  重難點(diǎn)

  1)鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

  2)能解決簡單的實(shí)際問題。

  3)復(fù)習(xí)長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,靈活解答長、正方形周長。

  4)掌握計(jì)算方法,能用豎式正確進(jìn)行計(jì)算,會進(jìn)行加減法的估算。

  3、復(fù)習(xí)方法::

  1)整理歸納法

  復(fù)習(xí)階段,主要幫助大家復(fù)習(xí)過往的知識,為考試的知識梳理做好準(zhǔn)備。

  2)討論明辯法

  進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,采取討論法以進(jìn)一步明晰疑難問題?梢栽诶碚搶用孢M(jìn)行討論,也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法,都十分注意保護(hù)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,力求讓學(xué)生克服畏懼心理,真實(shí)地展現(xiàn)自己的缺漏,以助矯正。

  3)變題比較法

  復(fù)習(xí)階段,我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù),但是我們還是會做各種的課后習(xí)題,學(xué)生會接觸各式各類的習(xí)題。幫助學(xué)生透徹理解知識以達(dá)到舉一反三的水平,設(shè)計(jì)了一題多變的練習(xí)。

  4)查漏補(bǔ)缺法

  就是要知道自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),有目的去練習(xí)自己的弱項(xiàng),我們要在實(shí)際的練習(xí)中提高不足的地方。

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、萬以內(nèi)的加減法。

  2、有余數(shù)的除法。

  3、多位數(shù)乘一位數(shù)。

  4、四邊形。

  5、時(shí)、分、秒和千米和噸。

  6、分?jǐn)?shù)的初步知識。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力和估算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  1、萬以內(nèi)的加減法。

  2、多位數(shù)乘一位數(shù)。

  四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

  1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

  2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  3、分?jǐn)?shù)的含義。

  五、 復(fù)習(xí)方法:

  講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識點(diǎn)突破,再知識點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題。)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,首先規(guī)范各個(gè)小組,教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣,對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì),為他們訂立小目標(biāo),逐步提高做題速度。及時(shí)反饋,及時(shí)訂正,使復(fù)習(xí)確實(shí)有效,使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

  六、復(fù)習(xí)措施

  教師方面:

  1、針對本班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。

  3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識天天清。

  5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通。

  學(xué)生方面:

  1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。

  2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

  3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。

  補(bǔ)差措施

  1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

  2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

  3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會。

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、復(fù)習(xí)要求

  1、梳理知識,使知識系統(tǒng)化。按復(fù)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生已學(xué)的知識按四塊進(jìn)行整理。

  2、加強(qiáng)集體備課的作用,做到四統(tǒng)一。(上課內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、課件統(tǒng)一、練習(xí)題統(tǒng)一)。

  3、復(fù)習(xí)階段力求“發(fā)展為本,主動(dòng)參與,重在思維!

  4、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析:

  ⑴測量:建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝,同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。

 、迫f以內(nèi)的加減法:多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)

 、撬倪呅危赫J(rèn)識平行四邊形,會計(jì)算長方形和正方形的周長。

 、扔杏鄶(shù)的除法:掌握有余數(shù)除法的筆算方法,知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

 、啥辔粩(shù)乘一位數(shù)的乘法:掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)

 、蕰r(shí)分秒:建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

 、朔?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識:初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會比較分?jǐn)?shù)的大小。

  ⑻可能性和數(shù)學(xué)廣角:知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大。荒苷页龊唵问挛锏呐帕袛(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。

  二、時(shí)間安排

  第20周:復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法;有余數(shù)的除法;多位數(shù)乘一位數(shù)。

  第21周:四邊形;時(shí)分秒千米和噸;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。

  第21周:期末測試。

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  1月6日至1月18日

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  蘇教版第五冊(24時(shí)記時(shí)法、認(rèn)數(shù)、千克和克、兩位數(shù)加減兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)、觀察物體、長方形、正方形的認(rèn)識和周長計(jì)算、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和相關(guān)的簡單計(jì)算、簡單的統(tǒng)計(jì)和可能性大小)

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  總目標(biāo):通過對本冊知識點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識,形成基本技能,使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識;對千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解;提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感。

  2.學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的計(jì)算,在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求,使計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高。

  3.學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會觀察物體,認(rèn)識長方形和正方形的特征,認(rèn)識周長的含義,解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

  4.進(jìn)一步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識事件發(fā)生的可能性的大小,體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程。

  四、復(fù)習(xí)策略:

  1.認(rèn)真引導(dǎo)和組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)自我反思、評價(jià),使每一位學(xué)生在總結(jié)、自主評價(jià)中有成功的收獲,發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱。同時(shí)便于教師了解學(xué)生對某個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和態(tài)度、掌握的情況和存在的問題,以便在復(fù)習(xí)時(shí)有的放失,提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

  2.認(rèn)真研究復(fù)習(xí)題的內(nèi)容。不僅要弄清習(xí)題本身所涉及的知識內(nèi)容和技能要求,更要弄清它在數(shù)學(xué)思考以及解決問題等方面的價(jià)值,適當(dāng)補(bǔ)充相應(yīng)的習(xí)題。

  3.注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,讓學(xué)生在分析、討論和交流中,進(jìn)一步提高學(xué)生對原有知識的認(rèn)識。

  4.給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐和相互合作的機(jī)會。比如統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)中,組織學(xué)生分小組操作、記錄、整理數(shù)據(jù),完成相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

  三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

  本學(xué)期即將結(jié)束,為了更好地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,特制訂本計(jì)劃:

  今天是12月17日,距離期末考試還有不到一個(gè)月的時(shí)間。三年級上冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以分為四大塊:單位轉(zhuǎn)換、圖形問題、計(jì)算問題(三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù))、分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識和可能性等問題。

  一、 總體把握

  本周開始我計(jì)劃用一周的時(shí)間對這四部分知識分五個(gè)課時(shí)以課本為主進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí),同時(shí)每課時(shí)布置一次課堂練習(xí),然后用下周通過學(xué)校的摸底測試,看看具體孩子掌握的情況,看看哪部分知識掌握的不好然后下階段有針對的復(fù)習(xí)。

  二、重點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)

  用三課時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)知識訓(xùn)練講解,例如:圖形問題、計(jì)算問題(三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù))。這兩大部分是本冊書的重點(diǎn)也是難點(diǎn),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)練習(xí)。

  三、專項(xiàng)應(yīng)對練習(xí)

  專項(xiàng)練習(xí)一:畫圖問題,1課時(shí);

  專項(xiàng)練習(xí)二:應(yīng)用題練習(xí),5課時(shí);

  加減法應(yīng)用題,多位數(shù)乘一位數(shù)應(yīng)用題,有余數(shù)的除法應(yīng)用題,分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,周長應(yīng)用題。

  專項(xiàng)練習(xí)三:計(jì)算練習(xí),兩課時(shí)。

  四、易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)

  安排一課時(shí)進(jìn)行提醒易錯(cuò)點(diǎn),主要強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真,特別是計(jì)算時(shí)要認(rèn)真并要及時(shí)驗(yàn)算。另外,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題,例如:要求單位是否統(tǒng)一等。做完題后一定要認(rèn)真檢查,驕傲使人落后!

  五、補(bǔ)充措施

  針對上次月考時(shí)班內(nèi)計(jì)算能力下降、解決問題能力不高的問題,堅(jiān)持每天讓孩子做到每日一練,即每天堅(jiān)持做6道計(jì)算和2個(gè)應(yīng)用題。這也是針對三年級考試的特點(diǎn)而訓(xùn)練的,因?yàn)樵谝欢昙壙荚囍杏?jì)算量還不算太大,三年級計(jì)算量明顯增加而且難度增加,并且題量也相對大了不少。這個(gè)每日一練的補(bǔ)救措施我覺得就很有必要了,同時(shí),題量不多,孩子做的多了會樹立做題的信心。

  總之,在復(fù)習(xí)期間要注意讓孩子樹立信心,樹立目標(biāo),做好總結(jié),讓孩子取得一個(gè)好的成績!

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