小學(xué)勞動教育課程實施方案
為了確保工作或事情順利進行,常常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小學(xué)勞動教育課程實施方案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)勞動教育課程實施方案 篇1
為全面貫徹黨的教育方針,進一步實施素質(zhì)教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,提高學(xué)生總體素質(zhì),促進學(xué)生健全人格發(fā)展,雅周鎮(zhèn)中心小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,樹立學(xué)生勞動意識,努力將學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
一、明確勞動教育的主要目標
學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動,突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、志愿服務(wù)勞動公益行動,使學(xué)生樹立正確的勞動觀念,初步學(xué)會勞動基礎(chǔ)知識和基本技能,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅持勞動教育的基本原則
1.實踐性原則。實踐性是勞動教育的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動教育的主要形式和基本方法。實踐是勞動教育必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際,創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間,千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件,讓學(xué)生在實踐中掌握勞動的知識和技能。切實做好指導(dǎo)和管理工作,提高勞動教育的教學(xué)效果。
2.基礎(chǔ)性原則。勞動教育是基礎(chǔ)教育階段最基礎(chǔ)的教育,通過勞動教育,應(yīng)該使學(xué)生具備基本的勞動技術(shù)能力,以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動教育中,通過某些勞動技術(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識,提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力,為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。
3.開放性原則。勞動教育應(yīng)不拘泥于校內(nèi),應(yīng)做到校內(nèi)校外相結(jié)合,逐步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系,能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生,提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
三、實施步驟和策略。
1.課程引導(dǎo),強化勞動意識教育。
充分發(fā)揮晨會課、少先隊活動課、勞技課等課程的正面引導(dǎo)作用,多渠道對學(xué)生進行勞動意識強化教育。定期開展以熱愛勞動為主題的班隊會或少先隊活動課,讓學(xué)生展開討論,深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動。
2.榜樣引領(lǐng),激發(fā)主動勞動熱情。
對于小學(xué)生來說,身邊的榜樣是最好的引領(lǐng)。因此作為教師,在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的'勞動行為來為人師表;同時我們要充分挖掘我們身邊有關(guān)熱愛勞動的典型事例、典型人物,對他們大張旗鼓地宣傳和表揚,在學(xué)生中營造一個學(xué)先進、比先進的氛圍,從而在榜樣的引領(lǐng)下,充分激發(fā)他們主動勞動的熱情。
3.內(nèi)外聯(lián)動,創(chuàng)設(shè)勞動實踐環(huán)境
正常開展校內(nèi)勞動。組織學(xué)生做好每日的衛(wèi)生包干區(qū)保潔工作和每周一次的全校大掃除。大力開展與勞動有關(guān)的社團活動,進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動意識。
積極組織校外勞動。將校外勞動教育納入學(xué)校的教育工作計劃,充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源,開展社會實踐活動,組織學(xué)生參與勞動實踐。安排一定時間到雅周生態(tài)農(nóng)業(yè)園進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動實踐。
大力鼓勵家務(wù)勞動。大力倡導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的家務(wù)活,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。
小學(xué)勞動教育課程實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的'有效途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。
二、教育活動安排
1、保護花草樹木
。1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
。2)中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動。
。3)組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
。4)各班開展“種植區(qū)”的實踐活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育:
。1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和“家校一體”教育評價工作結(jié)合起來,利用
“家長會”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
。2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力,通過“四項評比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。
。3)做好定期進行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查工作。(調(diào)查表各班根據(jù)班情自制)
3、班級勞動
。1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級勞動,勞動到位。
。2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,增強學(xué)生的勞動意識,對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)
三~六年級綜合與實踐與勞動課教師認真落實教育目標,開展必要的綜合實踐活動,積累活動材料并上交學(xué)校。(學(xué)校根據(jù)種植實踐區(qū)情況,進行“勞動實踐活動”評比。)
5、節(jié)日教育
各班在五一勞動節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班會,學(xué)唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業(yè),罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。
四、總結(jié)勞動教育活動。
根據(jù)總結(jié)情況,少先隊評選“最佳勞動基地”和“勞動小能手”。
小學(xué)勞動教育課程實施方案3
心中有夢想,人生才有動力,民族才有希望。為了引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標為己任,成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。構(gòu)建“三愛”觀念;增強“三愛”意識;投身“三愛”實踐,做堅定的追夢人,堅實的筑夢人,堅毅的圓夢人。我校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育系列活動。
一、指導(dǎo)思想
“愛學(xué)習(xí)”是實現(xiàn)理想的基礎(chǔ);“愛勞動”是創(chuàng)造幸福的途徑;“愛祖國”是成長進步的引擎。把“愛勞動”內(nèi)化為自身本領(lǐng);把“愛學(xué)習(xí)”內(nèi)化為綜合素養(yǎng);把“愛祖國”內(nèi)化為實際行動。對弘揚正氣,謳歌主旋律,凝聚正能量,凈化社會風(fēng)氣,落實立德樹人的根本任務(wù)有著極其重要的意義。
二、活動內(nèi)容
(一)積極動員,提高認識
“三愛”是中華民族優(yōu)秀品德傳承的高度概括,是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育方式的深度融合。激發(fā)“三愛”熱情,凝聚“三愛”力量,形成“三愛”氛圍,形成“三愛”主題教育活動常抓不懈的新常態(tài)。把“三愛”精神實質(zhì)和內(nèi)涵落實到行動中并不斷拓展和延伸。
在各班,營造文明健康的校園和積極向上的人文環(huán)境。堅持以為學(xué)生終身發(fā)展為奠基、立德樹人為根本任務(wù),逐步構(gòu)建學(xué)生德育體系。形成尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng),構(gòu)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。
(二)廣泛宣傳,營造氛圍
“愛學(xué)習(xí)”不僅是學(xué)習(xí)成績好,更要有明確的學(xué)習(xí)目的,為實現(xiàn)中國夢而學(xué)習(xí)!皭蹌趧印辈粌H是有好的`勞動習(xí)慣,更要懂得傳授知識,創(chuàng)新知識,應(yīng)用知識。“愛祖國”就要愛家鄉(xiāng),從小立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。根據(jù)青少年的特點,創(chuàng)新教育活動新載體,豐富教育內(nèi)容和形式,多措并舉,活化方式方法,實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一,聯(lián)系實際,開發(fā)思路,創(chuàng)造新成果。
圍繞“三愛”教育的豐富內(nèi)涵,營造”三愛“教育的良好氛圍,通過精心設(shè)計“主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化墻”等讓“三愛”教育隨處能見,隨時可學(xué)。
三、實施計劃
(一)把“三愛”教育落實到德育工作中之中。
發(fā)揮教書育人主渠道作用,細化活動內(nèi)容,明確努力方向。培養(yǎng)學(xué)生有遠大的理想,有堅韌的毅力,有寬廣的胸懷,有開朗的性格,有團結(jié)友愛的品質(zhì),有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,有良好的語言和行為習(xí)慣,有健康的體魄。為他們今后健康的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
加強學(xué)生會、少先隊組織建設(shè),提倡學(xué)生自主管理,發(fā)揮先進學(xué)生的模范作用。培養(yǎng)學(xué)生有愛心,有能力,有自信心,有責(zé)任心;會做人,會學(xué)習(xí),會做事,會生活;孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人,文明守紀,誠實守信。利用各種紀念日開展對學(xué)生的愛國教育、環(huán)保教育;通過課間巡視,加強課間秩序。加強對學(xué)生的安全教育,杜絕隱患,并定期進行安全知識講座,增強學(xué)生的安全和自我保護意識,確保校園的整體安全。
(二)把“三愛”教育融入到德育工作之中
開展愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。用情感感化學(xué)生,用智慧啟迪學(xué)生,用人格陶冶學(xué)生。借助思想品德課、誦讀國學(xué)經(jīng)典、培養(yǎng)品行、陶冶性情。使學(xué)生高尚情操得到陶冶,行為習(xí)慣得到訓(xùn)練,品德修養(yǎng)得到加強,文明素質(zhì)得到提高。
新學(xué)期開始把握好“三愛”教育活動的重要時間節(jié)點,把“三愛”教育內(nèi)容融入到“開學(xué)典禮、開學(xué)第一課、新隊員新團員教育、校規(guī)校紀教育、校史教育”等各項活動中。通過主題班會、誦讀經(jīng)典等活動,大力加強文明禮儀教育,
運用行之有效的教育形式,對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育。
(三)把“三愛”教育納入到課堂教學(xué)之中
將“三愛”教育貫穿于學(xué)校教育全過程,融入課程體系和教學(xué)等教育環(huán)節(jié)之中。將養(yǎng)成教育、感恩教育、革命傳統(tǒng)教育等教育方式滲透到各學(xué)科教學(xué)中,使學(xué)生從小在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣,不斷增強學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。
在語文工具學(xué)科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發(fā)掘教育資源,并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中。學(xué)好課本知識,多學(xué)課外知識,養(yǎng)成酷愛學(xué)習(xí)習(xí)慣。聚焦課堂,立足規(guī)范,深入教學(xué),深度推進,構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式。教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。實現(xiàn)自我,感受快樂,享受成功
(四)把“三愛”教育滲透到校園文化建設(shè)之中
以“三愛”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮文化的育人功能,研究設(shè)計不同的活動形式及載體。利用校園文化貼近學(xué)生自身、貼近時代、貼近時效的特點,發(fā)揮其更直接、更靈活、更接地氣、更具感召力感染力作用。力求把學(xué)校建設(shè)成為師生的精神家園,在和諧文明的氛圍中追求真知。
開展豐富多彩的主題班會、升國旗儀式、運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講、升旗儀式等活動。進行國旗下演講,加強國防教育,重大節(jié)日紀念對學(xué)生進行愛國主義教育。辦好校園廣播、校園櫥窗等。樹立人人都是學(xué)校的主人,人人都是學(xué)校形象的塑造者,人人都是學(xué)校品牌的建設(shè)者,人人都是學(xué)校形象的代言人的嶄新局面。通過組織合唱比賽,讓學(xué)生了解歷史、銘記歷史、讓學(xué)生在音樂中、在合唱中傳承中華優(yōu)秀文化,為實現(xiàn)中國夢做貢獻。開展“三愛”主題教育活動,,向青少年講歷史、講傳統(tǒng)、傳思想、傳精神。幫助青少年扣好人生的“第一粒扣子”,將“三愛”轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動,化做一種無形的動力,在健康快樂中成長。追夢,是美好的人生旅程;筑夢,是艱辛的民族偉業(yè);圓夢,是全民族的星火相傳。追夢在路上,筑夢在行動中,圓夢在奮力拼搏之后。
小學(xué)勞動教育課程實施方案
一、活動主題:
“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!
想擺脫困境,你就去勞動;想創(chuàng)造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現(xiàn)夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創(chuàng)造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!北愠蔀槲倚_@次“5.1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的:
1.通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!睘橹黝}的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,爭做“勞動小能手”。
三、活動形式:
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求:圍繞“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!敝黝},
通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書柜、洗碗等,并寫一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動要求:
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間,根據(jù)活動主題,積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比,并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐,體驗勞動所帶來的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的.勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面:
低年級(1—2年級):
1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級):
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)
高年級(5—6年級):
1.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2.學(xué)會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦。
小學(xué)勞動教育課程實施方案
一、活動背景
3月12日是一年一度的植樹節(jié),以三月份植樹節(jié)為契機,在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結(jié)合,從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環(huán)保意識、生態(tài)意識,以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的`,使我們的生活環(huán)境更加美麗。
二、活動目的
1.通過親身參與,對綠色、低碳有一個充分的認知,讓大家知道環(huán)境保護、人人有責(zé),提高全體學(xué)生的綠化意識。
2.通過此次活動,培養(yǎng)愛護大自然的一草一木的習(xí)慣,更好地認識到綠色對人類生存的重要性,從而規(guī)范自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動主題
行動起來,爭做護綠小使者
四、活動時間
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活動內(nèi)容與活動安排
1.值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社
利用校園廣播、國旗下講話進行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳,發(fā)出號召:“學(xué)校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.具體活動安排
活動一:“小手添新綠”
。1)我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進班級,進行養(yǎng)護,為班級增添一份綠色。
活動對象:一、二年級
活動時間:3月12日前
活動要求:班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。
(2)我為校園添綠:
各班級:愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。愛護學(xué)校的花草樹木,不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。
大隊部、值日生:開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。
活動時間:3月12日
。3)我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動對象:全體隊員、學(xué)生
活動時間:3月12日前(拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群)
活動二:“我與小樹共成長”(活動對象:三、四年級各中隊)
三、四年級以班級為單位的認養(yǎng)校園里的樹木。隊員們積極精心設(shè)計“認養(yǎng)卡”,內(nèi)容包括:樹名、認養(yǎng)中隊、認養(yǎng)時間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上,成為小樹的“監(jiān)護人”,照顧小樹,與一起健康成長。
活動對象:三、四年級各中隊
活動時間:3月12日之前完成
活動三:“綠我家園齊行動”(對象:五、六各中隊)
說明:以下活動二選一完成
1.用自己的為環(huán)保出一份力,以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護花草樹木設(shè)計廣告標語。(簡潔大方、色彩鮮明)
2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動,內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主,要結(jié)合環(huán)境保護教育,大隊將會進行優(yōu)秀作品展示。
活動時間:3月15日之前
活動要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區(qū)少先隊廣播室)
活動四:“我與小樹有個約定”(對象:全校)
3月12日大課間學(xué)校大隊部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加,其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。
。1)大隊委發(fā)起活動倡議。
。2)展板簽名活動。(室外的班級)
。3)室內(nèi)的班級學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”(拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群)
小學(xué)勞動教育課程實施方案
活動目標
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
活動措施
一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍
營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計“勞動教育”長廊,讓每一個地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知勞動”的良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,進一步加強校園勞動教育的滲透性。
二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,是做人的基本道德準則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動,會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會;開展“學(xué)習(xí)身邊人,評點身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
人不是孤立存在于世上的,是社會中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:
1、給孩子機會,讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。
2、給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
4、給孩子良好的'心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。
5、給孩子一個方法,學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動?梢杂糜螒虻目谖且龑(dǎo)孩子進入角色。
6、給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅持貫徹到底
7、給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽,也能體驗懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。
四、強化措施,規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達到及時反思、不斷強化的目的,促進良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,抓好文熱愛勞動教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習(xí)慣,將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),使習(xí)慣穩(wěn)固化。
【小學(xué)勞動教育課程實施方案】相關(guān)文章:
勞動教育課程實施方案(精選15篇)07-05
小學(xué)學(xué)校勞動教育課程實施方案(精選13篇)05-17
小學(xué)開設(shè)勞動教育課程實施方案(通用5篇)05-18
勞動教育課程的實施方案(通用8篇)09-06
高校勞動教育課程實施方案(精選5篇)04-07
小學(xué)勞動教育實施方案10-25
小學(xué)課程實施方案10-05
小學(xué)課程實施方案10-14
大學(xué)生勞動教育課程實施方案范文04-07