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教導(dǎo)主任的工作總結(jié)

時間:2022-09-21 13:35:56 總結(jié) 我要投稿

教導(dǎo)主任的工作總結(jié)范文(通用15篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的教導(dǎo)主任的工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教導(dǎo)主任的工作總結(jié)范文(通用15篇)

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇1

  秋去冬來,轉(zhuǎn)眼又是歲末,我們又將迎來新的一年,忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落,回顧這一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結(jié)同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好。在此,我作為教導(dǎo)主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順思路,積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下:

  對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多,許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力,促使自己必須不斷學(xué)習(xí),提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展,推動我園園本教研步入良性循環(huán)。

  一、認真踏實地落實常規(guī)管理

  1、備課。

  本學(xué)期在備課方面,各位教師基本能按要求備課,但是也有些松懈,力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課內(nèi)容,教具的準備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí),互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自己,分享各自的體會與經(jīng)驗,圍繞新的課程改革,結(jié)合教材、課標進行集體備課,進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學(xué)目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。

  2、互相聽評,促進的教師專業(yè)化水平提高。

  本學(xué)期在開展音樂,早閱公開課后,各位老師的教學(xué)水平都有所提高,但也讓我們看到了許多不足,對于課程的設(shè)計,安排,流程大部分老師都還不是很清晰,開展此活動太少。

  因此,總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié),通過聽課、評課,對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  3、堅持初期計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作。

  4、教研結(jié)合,圍繞計劃積極落實研討活動。

  我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組應(yīng)加強學(xué)習(xí)和實踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章,組內(nèi)的交流課等,組織教師相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點,使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

  5、主題活動

  本學(xué)期主題活動未能很好開展,我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗,希望下學(xué)期能很成功的開展此活動。

  二、家園互動,促進教育教學(xué)工作的順利開展

  家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),只有建立良好的家園關(guān)系,才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中,我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與原文鏈接:家長的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。

  今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動,如每月交一篇教學(xué)筆記,每月開展一個主題活動,教師進行教學(xué)評比,多開展親子活動促進家園共育等活動。提高教育教學(xué)質(zhì)量,在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇2

  自20xx年9月任堡小學(xué)教務(wù)主任以來已有三年多的時間了。在此期間,我收獲了豐富的專業(yè)知識,取得了了微薄的業(yè)績,體驗了工作中的苦澀和甜美,同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦,彌補了自己的不足,豐富了自己的學(xué)識;仡欉@幾年來的工作,艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。

  一、以身作則,團結(jié)協(xié)作

  20xx年2月我從六寨鎮(zhèn)的一所村小調(diào)到中堡小學(xué),當時我的同事有些不解,在中堡很多人努力想辦法找關(guān)系往外調(diào),而我卻要求調(diào)進偏遠的中堡。但我決不后悔,我始終覺得在什么地方都是工作,都能施展自己,在中堡小學(xué)三年多來,我始終以“坦坦蕩蕩做人,踏踏實實做事”作為我的處世格言。在與人相處中,努力做到尊重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團結(jié)互助。在工作中,我嚴于律己,以身作則,率先垂行,要求老師們做到的,自己首先做好;不怕吃苦,不怕吃虧,把做事當作是一種歷練。在教學(xué)中,關(guān)愛學(xué)生,一切從學(xué)生的健康成長出發(fā),努力做一個服務(wù)型的教師。

  二、求真務(wù)實,當好助手

  作為教務(wù)主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生,立足課堂,抓實常規(guī),嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊有關(guān)課程,嚴格執(zhí)行考勤制度,抓實對教學(xué)工作的檢查與評價,對教師的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)工作定期或不定期檢查。做好日常教務(wù),當好調(diào)度員、管理員和指導(dǎo)員。

 。1)當好調(diào)度員,及時地安排好臨時的課務(wù)調(diào)動,確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序開展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。

 。2)當好管理員,做好教輔資料、音像教材等征訂和管理工作,做好學(xué)校檔案的收集、整理和歸檔工作。

 。3)當好指導(dǎo)員,在校長的指導(dǎo)下,組織、指導(dǎo)、審查各教研組教學(xué)教研工作計劃和教師的教學(xué)工作計劃。組織期中和期末檢測及做好質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。健全制度,規(guī)范了學(xué)籍管理。

  (4)組織好教師的備課、公開課、示范課、聽課、評課等教研工作;組織好學(xué)生的競賽活動。

  (5)組織和開展好我校“誦讀經(jīng)典詩文,提高雙文素養(yǎng)”和“怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生計算能力”兩個課題的研究。

  三、不斷學(xué)習(xí)、充實自我

  作為一個教務(wù)主任,在這大談改革、競爭的年代,我深知肩上擔子的份量。只有不斷加強自身的學(xué)習(xí),才能不落后,才能更好地服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師。因此,我時時提醒自己要及時“充電”,積極要求外出培訓(xùn),多讀一些教育教學(xué)的書籍,摘記有方向、有實用價值的東西,吸收新的教育理念,領(lǐng)會新的教學(xué)模式和方法。深入第一線,在教學(xué)實際中摸索、探究、交流、反思;向有經(jīng)驗的教師請教。總之,學(xué)習(xí)讓我充實、學(xué)習(xí)讓我成長、學(xué)習(xí)讓我自信。

  四、工作業(yè)績

  課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。20xx年9月親自參加南丹縣“信息技術(shù)與學(xué)科整合”賽課課堂教學(xué)比賽,榮獲二等獎,教學(xué)論文<淺談小學(xué)低年學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)>獲市級二等獎,做了帶頭表率作用。后來分別于20xx年10月、20xx年4月、20xx年4月指導(dǎo)韋思佳老師、曹游畦老師、黃鳳老師參加南丹縣課堂教學(xué)比賽,都獲得了二等獎。配合學(xué)校通過了合格學(xué)校和常規(guī)管理驗收。我個人還被評為南丹縣教學(xué)常規(guī)管理“先進個人”。

  五、認真反思、努力改進

  回顧三年多的工作,我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙,經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:

  一是對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

  二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

  三是本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學(xué)過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進。

  三年多的教務(wù)工作讓我受益匪淺,泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進行到底。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期在市局和匯龍鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的辛勤努力下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,加強師資隊伍建設(shè)為目的,我校明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,加強教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。我們教務(wù)處緊緊抓住一個“實”字,以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,不斷強化教學(xué)管理,狠抓教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì),在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實精神得到很大的提高,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:

  一、抓好教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理落到“實處”

  抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

  1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間;監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量,保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃,開齊開足各門課程。

  2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查,及時進行總結(jié)反饋,以利于進一步的工作。

  校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理,重視各項教學(xué)常規(guī)的落實,堅持課堂檢查制度和及時反饋制度,保證教學(xué)正常秩序。

  每月進行一次常規(guī)檢查,及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查,本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,就備課方面(教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處,起到積極的促進作用。

  在匯龍鎮(zhèn)教管辦的要求下,我校和圩角初中進行相互教研活動,每月一次互查制度,相互學(xué)習(xí),相互取經(jīng),相互監(jiān)督,也有利于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、抓好聽課、評課活動。為了推行高效課堂模式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課,幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動,教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

  4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求進行教學(xué)質(zhì)量檢查,教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求,我校對每次大型考試都進行細化量化考核,分析到各科目各任課老師,對平均分、及格率、增長率都進行分析比較,并對下一階段提出具體量化目標,這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作,有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認真對待平時的單元檢測,做到嚴格監(jiān)考交叉閱卷,并認真做好檢測質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對教學(xué)情況進行全面總結(jié),不斷加強教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期中考試和期末考試外,我們還進行兩次全面的質(zhì)量檢測,同時利用書信的形式和每位家長進行書面溝通,讓學(xué)校教育同家庭教育結(jié)合起來,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

  我校認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法,對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評定,并做好存檔記錄。

  5、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進一步完善了教研組長、備課組長職責(zé),讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé),同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長會議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,每月一次教研組會議進行思想交流、理論學(xué)習(xí),讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進作用。

  6、開展“推門聽課”活動,提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲,是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高效課堂模式”課,讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論,然后由各教研組長上課,最后推廣到全體教師上高效的課。

  堅持備課組相互聽課,推廣“同題異構(gòu)、異題同構(gòu)”的方法,來激發(fā)教師的教研熱情。學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽課評課,幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  二、扎實抓好初三教學(xué)工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量

  初三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課,做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路,扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況,多次召開專題會議,重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施,爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。這個學(xué)期以來,在初三班主任的辛勤工作下,初三盡管底子薄,但沒有出現(xiàn)流生,班級面貌良好,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。

  三、以研興教,提高教科研能力,促進教師專業(yè)化成長

  1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報刊雜志,開展日常學(xué)習(xí)活動,從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)。根據(jù)個人參與的課題研究進行相關(guān)內(nèi)容的主題閱讀,從中獲得開展課題研究的理論支撐,在范熊熊校長的帶領(lǐng)下,我校一線骨干教師積極參與學(xué)校的教科研課題研究工作,范校長在暑假教師培訓(xùn)期間,對全體教師加強教育科研基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能,推動了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  2、以研興教,提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫科研論文,為全體教師創(chuàng)造成功的條件,積極為教師提供論文評選,鼓勵參加各級給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動,主要組織了“南通市教育學(xué)會優(yōu)秀論文”、“啟東市優(yōu)秀愛生案例評比”、“啟東市教育科研論文評比”、“南通市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文評比”、“啟東市優(yōu)秀班會課教學(xué)設(shè)計評比”、“南通市陶研會論文評比”等等。教師們在實踐中不斷探索,不斷總結(jié),駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強了,出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級各類報刊上應(yīng)運而生。本學(xué)期里,在各級各類評比中,我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村初中也是比較少見的,這說明學(xué)校的教科研力量強大,有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高,也有利于教師個體的成長。

  四、新學(xué)期工作設(shè)想

  下學(xué)期,教務(wù)處將圍繞市局提出的“教育管理高效年”這個主題,進一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作:

  1、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重,狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取明年中考取得一個理想成績,力爭讓全體初三學(xué)生能升入高一級學(xué)校,實現(xiàn)他們的人生理想。

  2、進一步加強教研組、備課組的功能建設(shè),提高教研組、備課組活動實效。要求教研組長要認真準備,精心組織。每次活動要落實內(nèi)容、人員,能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進行探討交流,強化教師的合作意識,培養(yǎng)教師的合作精神,充分發(fā)揮集體智慧。

  3、繼續(xù)推行”高效課堂教學(xué)模式,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,對全體教師進行更有力的教學(xué)評價,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇4

  擔任教導(dǎo)主任這個工作時間不長,這其中有辛酸,也有欣慰,有淚水,也有微笑,有沉郁,也有激動,有委屈,也有無奈。如今立足于三尺講臺,回首而顧,感想頗多:

  教導(dǎo)工作是紛繁復(fù)雜的,包羅萬象的,千頭萬緒的,必須做大量的實實在在的工作。教導(dǎo)主任既是學(xué)校工作的管理者,也是學(xué)校教學(xué)工作的參與者,同時又擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作,這就要求我要深鉆教學(xué)業(yè)務(wù),尤其是自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。俗話說:己身不正,何以正人?開學(xué)至今,我都從容、有序的安排業(yè)務(wù)上的一切工作。

  1、教師們所必備的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、培補記錄、基本功訓(xùn)練、教學(xué)反思、試卷分析、單元成績冊等業(yè)務(wù)材料,我都從百忙之中抽出時間親自裝訂成冊,開學(xué)第一周全部發(fā)放到每一位教師手中,即統(tǒng)一美觀,讓教師們節(jié)省了時間,又體現(xiàn)了管理的規(guī)范性,科學(xué)性。

  2、提早布置本學(xué)月的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)工作,及時制定業(yè)務(wù)上所需要的一切計劃、方案,從而有的放矢的指導(dǎo)教學(xué)教研活動,同時使教師們能忙而不亂的、有計劃的完成教學(xué)之外的常規(guī)工作。

  3、當好校長的參謀和助手。學(xué)校的工作可謂千頭萬緒,校長要思考的問題很多,本人能主動攬事,攬瑣碎之事、急難之事、棘手之事,甘做綠葉。但攬事絕不越位,遇大事能主動請示和匯報,凡事關(guān)學(xué)校的事情及時向校長請示匯報,不擅做主張,不耍小聰明。在教育教學(xué)管理方面有自己獨到的見解和可行的方案,并適時給領(lǐng)導(dǎo)以合理化建議,得到領(lǐng)導(dǎo)首肯后迅即付諸實施,多為領(lǐng)導(dǎo)分擔事務(wù)性工作。

  4、能與教師坦誠相見,友善相處。做到與人為善,真誠待人,寬宏大量,盡可能站得高一點,看得遠一點。工作中剛?cè)嵯酀,以理服人,以情感人,敢于負?zé),不為開脫自己而把責(zé)任上推下卸。對老師提出的一些不合理要求,也能充滿智慧地處理,比如應(yīng)否定的先商討,需拒絕的先溝通,該指責(zé)的先自責(zé),做到既堅持原則,又不傷感情。

  5、要求任課教師做到的,自己首先要做到。只有這樣,才能服眾,這也是我做教導(dǎo)主任實施學(xué)校教學(xué)管理的個人條件之一。

  本學(xué)期的工作只是剛剛開始,對于今后的工作,我會更積極、認真,緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,同時,在實踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇5

  轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,從事業(yè)務(wù)工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責(zé)

  從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到?茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  二、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責(zé)

  作為教導(dǎo)副主任,能正確定位,努力做好校長、教導(dǎo)主任的助手。做好以下幾方面的工作:

  1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

  2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。

  3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。

  4、組織好備課、聽課、評課工作,負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

  三、存在問題與不足

  1、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。

  2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。

  作為教導(dǎo)副主任,在學(xué)校負有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇6

  時間過得太快轉(zhuǎn)眼過去的一學(xué)年已成歷史,在過去的一年,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么?梢詥栃臒o愧地說我是全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校負一份職責(zé)。

  一、政治思想方面:

  我能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長的好助手,教師的好榜樣。

  二、個人教學(xué)工作:

  我認為:一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。要求別人做到的,自己首先得做到。學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、向老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗、主動在學(xué)校上研討課、示范課等。我的教學(xué)課時與同行每周少幾節(jié),為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績,非常注重課堂效率提高,力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的.學(xué)生本人堅持協(xié)助班主任,與其父母多溝通。平時能深入到學(xué)生當中去,了解他們的思想動態(tài),并與他們適時談心。絕大部分學(xué)生能信任我,學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績:2013年小學(xué)升級考試學(xué)區(qū)統(tǒng)測科學(xué)第一名。

  三、教導(dǎo)處工作:

  (一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。

  1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了學(xué)校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃,做到早安排,早落實。

  2、成功組織全校語、數(shù)、英教師進行了期中考試分析會,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

  今年我校高靜老師代表學(xué)區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇,并榮獲縣一等獎。宋淑英老師和于東兵老師在數(shù)學(xué)論壇上的出色表現(xiàn)也得到領(lǐng)導(dǎo)好評。

  現(xiàn)在,我校的一大批老師正在向“善思考、勤鉆研”的科研型教師靠攏?蒲兴接辛撕艽筇岣。去年以來,老師們送交的論文、案例得到市級獎勵的有4篇,有12人次的論文在縣以上分獲一、二、三獎。

 。ǘ┞鋵嵭1九嘤(xùn)評估方案。

  1、結(jié)合《縣教研室校本培訓(xùn)評估辦法》,制定了學(xué)校切實可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。

  2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時期對教師的要求,組織了45歲以下青年教師計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括:收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件,并取得了一定效果。

  今年10月份縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校參加了校本教研活動,活動中濃厚的教研氛圍得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

 。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)檢查與落實。

  1、每月組織教研組長對教師教學(xué)常規(guī)進行了督查檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思、學(xué)習(xí)筆記等。

  2、對月檢情況進行了通報,推出了典型和找出了不足。

  (四)打造“書香校園”活動。

  1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。

  2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽,評出優(yōu)秀班級。

  3、檢查了教師讀書筆記,并評出了獎項。

  四、存在的不足:

  1、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出及時的指導(dǎo)。

  2、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法!敖(jīng)典閱讀”也停留在本面工作上,沒有取得實質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。

  3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。

  這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇7

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一年。一年來,我始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想

  我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。我熱愛教育工作,熱愛自己的學(xué)校,能牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識:始終堅持以“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度,能深刻認識到自己應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長吩咐的事,盡自己的努力去做好;教師需要解決的問題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成,堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風(fēng)踏實做事。

  二、團結(jié)合作

  作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我能做到和領(lǐng)導(dǎo)同事相互團結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認真負責(zé),堅決服從組織決定;我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔責(zé)任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個人得失,只憑良心做人做事。

  三、工作實績

  (一)、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  在擔任教導(dǎo)主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學(xué)為本的思想,在教學(xué)上我?guī)ь^上公開課、開放課,在課后認真聽取領(lǐng)導(dǎo)老師的評價,虛心接受他們的好的意見和建議,以此來不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及對教學(xué)的評價鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學(xué)方式,并嘗試將好的點子運用到自己的教學(xué)實踐中來提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。為順應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)新世紀的接班人,我校于20xx年決定走課改之路。今年已有3個年頭了,我首當其沖承擔了課改的先頭兵,在滿語教學(xué)中摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《洋思高效課堂》、《課堂教學(xué)新變化》等書籍,多渠道了解國內(nèi)名校的新型教學(xué)模式,仔細研讀各種新型教學(xué)模式的理論知識,博采眾長,努力探索適合我校學(xué)生學(xué)情的課改教學(xué)模式,不斷更新自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識。在教學(xué)中我敢于嘗試創(chuàng)新,嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格,追求優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標,每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準備。

  教學(xué)過程中我不僅能與本學(xué)科的教師們一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路,組織本學(xué)科組老師做好集體備課。我經(jīng)常召開各科教研會,將自己的課改經(jīng)驗和教師的教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合起來,并和校領(lǐng)導(dǎo)一起組織骨干教師將這些寶貴經(jīng)驗編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據(jù),使我校的課改工作有了質(zhì)的飛躍。特別是在學(xué)校老師要承擔校內(nèi)外公開課或參加教學(xué)方面的業(yè)務(wù)競賽時,我都會積極參與聽老師試講課和評課,對于教師們的教學(xué)設(shè)計提出指導(dǎo)性的意見或建議,做好年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的梯隊培養(yǎng)。我注重課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,嚴格要求自己不管平時工作多累,都認真?zhèn)湔n,利用課余時間對差生進行個別輔導(dǎo)。

 。ǘ、教務(wù)管理方面

  教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。

  (1)日常工作

  1、及時認真做好相關(guān)資料的上報工作,如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計和上報,學(xué)籍管理規(guī)范。

  2、學(xué)年初重新編排課表。

  3、安排好教師外出參加聽課、上課、學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

  4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

  5、抓好兩操,開展好“陽光體育”活動。

  6、高效地完成上級有關(guān)部門交辦的各項教學(xué)工作。

 。2)教學(xué)常規(guī)管理

  1、精心制訂教學(xué)工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學(xué)具有指導(dǎo)性。

  2、對教師教學(xué)常規(guī)進行更新,提出了集體備課要做到“五定”、“四統(tǒng)一”,并對這些常規(guī)工作進行檢查:備課、聽課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學(xué)生成績檢測等。

  3、一個學(xué)校的中心就是教學(xué)工作,而課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)年我將工作重點放在抓課堂教學(xué),組織教師聽課,相互評課活動。認真貫徹落實“每人一課”活動的開展。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量一直是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標。學(xué)期中對各年級各科的教學(xué)質(zhì)量進行檢測與質(zhì)量分析。期末安排好全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試,組織教師進行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準備。

  (三)、反思存在的不足

  任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方,如:

  1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創(chuàng)新精神。

  2、管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性。

  3、個人深入到各學(xué)科組指導(dǎo)聽課,評課的力度還不夠。

  作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校是要負有一定的責(zé)任的。因此我時常也會感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結(jié)協(xié)作才使得我校的教育教學(xué)工作有了長足的進步,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我為學(xué)校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲,同時,我也期待著下一學(xué)年我們合作得更愉快。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇8

  一年來,我擁護黨的路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,熱愛學(xué)生,為人師表,不斷加強師德修養(yǎng),堅持用一個黨員的標準來嚴格要求自己,鞭策自己,積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自己的道德素養(yǎng),平時,自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事,服從組織安排,以學(xué)校利益為重,盡心盡職做好自己的本職工作。

  一、加強理論學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進則退,作為一名教育工作者,面對這樣多變的世界,首先必須與時俱進,堅持科學(xué)發(fā)展,全身心投入新的工作,尋找新的“奶酪”。因此,一年中,我堅持參加繼續(xù)教育,不斷加強學(xué)習(xí),從各種教育教學(xué)書報、雜志中吸取養(yǎng)料,積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不斷提高自身素質(zhì)。我能在學(xué)習(xí)、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,實踐與總結(jié)相結(jié)合。我撰寫的論文發(fā)表在省級以上報刊上。

  二、尊重學(xué)生,與新課程同行。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,自全面實施新課程后,與新課程同行,實現(xiàn)教學(xué)相長已成為我的教學(xué)追求,如何正確理解和把握課程標準,能否盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和建設(shè)者的前提條件,也是新課程改革成敗的關(guān)鍵,通過學(xué)習(xí),我明白了新課程教學(xué)的基本理念:課程理念:凸現(xiàn)了以人為本的價值觀;課程目標:致力于打好基礎(chǔ),促進發(fā)展;課程體系:著眼于開放、創(chuàng)新;課程內(nèi)容:倡導(dǎo)新、活、寬;課程學(xué)習(xí)方式:突出學(xué)習(xí)方式變革——自主、探究與合作;課程評價:重在發(fā)展性和多元化。

  基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的一代新人,為了這一目標的實現(xiàn),新課程無論在目標、體系、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,評價等方面都作了濃筆重抹,作為教學(xué)第一線的教師,我正在積極嘗試,努力實踐。我想,唯有如此,新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。平時,我能盡自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動,與大家相互探討共同交流。在對待學(xué)生方面,堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

  三、率先垂范,作好教育教學(xué)管理工作。

  作為教導(dǎo)主任,我們不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù),還要給予老師們方法上的指導(dǎo),幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學(xué)能力,要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、“出好點子”,并且要教出特色,教出成績,用過硬的教學(xué)功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,我為了不斷提高個人的文化素養(yǎng),提高自己教書育人的品位,我養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者,正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去,到學(xué)生中去,到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神,而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂。

  因此,作為教導(dǎo)主任解放思想,轉(zhuǎn)變觀念放在首要位置。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位,著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個性的發(fā)展,特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。并且,我還有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神,樂于開展教學(xué)研究,積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學(xué)手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,走在課堂教學(xué)改革的前沿,由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師,帶領(lǐng)老師們在學(xué)校的辦學(xué)特色上求突破,求發(fā)展。為了能夠勝任教導(dǎo)主任這項工作,我平時多看教育、教學(xué)、管理方面的報刊書籍,多上網(wǎng)學(xué)習(xí),多走出去聽課、聽報告,當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),力爭更出色的當好教師的領(lǐng)頭羊排頭兵。

  四、以身作則,促進制度的落實。

  建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是抓貫徹和執(zhí)行。一年來,我以身作則,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,并倡導(dǎo)全體老師嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認真作好學(xué)生的思想教育工作。并配合學(xué)校修改了原來的各項教育教學(xué)制度,使各項制度更加合理。

  當然作為教導(dǎo)主任,完成任務(wù)是理所當然的。但怎樣完成,怎樣提高,怎樣尋求發(fā)展,怎樣創(chuàng)新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應(yīng)付日常的教學(xué)和常規(guī)教學(xué)管理工作,開拓創(chuàng)新意識還不夠足,沒有達到最好的工作效果。今后,我會加倍努力,任勞任怨,力爭各項工作創(chuàng)造性地完成。

  以上只是本人對一年來工作的點滴體會和反思。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正!

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇9

  20xx年8月,我接到了上級的通知,組織上安排我到口店二小擔任教導(dǎo)主任的職務(wù),當時我的心里很激動,同時又感到壓力很大。因為因為我知道:要把口店二小一個擁有1600名左右學(xué)生的學(xué)校教學(xué)工作做的有聲有色,是需下多么的努力和心思。

  在我的心里,始終放著一句話:做事先做人。我常常用這句話鞭策我自己,這是我的工作原則,也是我工作態(tài)度。教務(wù)工作是我全新的內(nèi)容,在駱忠云和朱利清兩位老師的熱情幫助下,我很快地融入到工作中,在工作中向兩位老師多問,自己則是多想、多記…開學(xué)工作繁,我加班加點用最少的時間,理清開學(xué)前后各項工作思路,為一學(xué)期的工作開了好頭。

  緊接著,我根據(jù)教辦和學(xué)校整體工作思路,緊緊圍繞“創(chuàng)建紹興市現(xiàn)代化鎮(zhèn)鄉(xiāng)”這一核心工作,開展資料整理工作。與此同時,配合學(xué)校全力爭創(chuàng)“浙江、耦悩藴驶瘜W(xué)!、“紹興市綠色學(xué)校”和迎接“z市中小學(xué)辦學(xué)水平等級評估”等三項爭創(chuàng)活動,憑借扎實的工作,虛心的態(tài)度,我所準備的大量材料得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是迎接z市小學(xué)辦學(xué)水平等級評估工作。此項工作涉及面廣,包括了學(xué)校各個方面,我作為總負責(zé)人,積極發(fā)動教師準備驗收資料,在全體老師的努力下,創(chuàng)建工作取得了成功,得到了督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。緊接著,又馬不停蹄地準備“z市小學(xué)校本教研示范學(xué)校”的申報工作,雖然沒有取得成功,但是為我校今后此項工作的開展理順了思路,收獲較大。

  學(xué)年初,根據(jù)我校實際的師資情況,制定我校青年教師發(fā)展方向和培養(yǎng)成長方案,組織討論、學(xué)習(xí),并按此實行;制定我校校本培訓(xùn)工作思路,為今后一段時間的校本培訓(xùn)指明方向。在青年教師培養(yǎng)方案和校本培訓(xùn)工作總體思路的指導(dǎo)下,教務(wù)處組織開展了20xx學(xué)年口店二小校本教研活動,至6月9日,口店二小最后一期校本教研活動—————數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討[2]順利結(jié)束,標志著20xx學(xué)年校本教研工作劃上了一個圓滿的句號。此次活動涉及面廣,參與校本教研活動的共有51位教師,校長,副校長也都走上課堂與全校老師同臺競技,研討學(xué)科更是包括了目前小學(xué)階段各個課程,活動的開展,使骨干教師發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用,年輕教師獲得了學(xué)習(xí)鍛煉的平臺,每位教師都激情展示了自己的教學(xué)水平,這為口店二小提供了豐富的課堂教學(xué)資源。全校共有600多人次參加了聽課學(xué)習(xí)活動。

  在逐漸站穩(wěn)腳跟的第二學(xué)期初,在做好開學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,完善了系列教學(xué)常規(guī)制度,及時召開了社區(qū)教育專題研討會,使我校社區(qū)教育步入良性發(fā)展;根據(jù)形勢發(fā)展的需要,組織成立了學(xué)生習(xí)作中心輔導(dǎo)組,實踐證明,學(xué)生習(xí)作中心輔導(dǎo)組的成立,加快了我校在這方面工作的步伐,有力地保證了我校學(xué)生習(xí)作的數(shù)量和質(zhì)量……

  在同事的鼓勵下,我逐漸嘗試著寫作,把自己的點滴體會都記下來,我積極撰寫文章宣傳我們的學(xué)校,在這一年當中,我也有幸在z教育網(wǎng)上發(fā)表三篇教學(xué)故事,四篇宣傳我校教育教學(xué)活動的通訊稿件;積極閱讀與自己任教學(xué)科、教務(wù)管理工作相對應(yīng)的文章,不斷為自己充電,提高自身修養(yǎng)。

  一年來,我積極地奮斗在教育的田園里,用負責(zé)的態(tài)度,為教師服務(wù),為我的學(xué)生勤勉工作。就我個人而言,并沒有在學(xué)校教育教學(xué)工作中取得多少的成績,但作為口店二小的教導(dǎo)主任,所涉及到的工作方方面面,千頭萬緒,我不能用簡單語句來描述,我愿為人做嫁衣、做人梯。

  回首這一年的工作,我是充實的,忙碌的,進步的,我的工作日趨成熟!

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇10

  半年來,我們豎新小學(xué)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在進修學(xué)校專家的引領(lǐng)下,在虹口區(qū)行家的指點下,認真貫徹落實課改精神,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,圓滿完成了上級交給我們的任務(wù),F(xiàn)將半年來我們學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

  全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證,是全面推進課程改革的基礎(chǔ),是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

  (一)嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開足開好三類課程。

  嚴格執(zhí)行課程計劃,堅決做到開齊課程,上足課時,實現(xiàn)學(xué)科安排合理,課表設(shè)計有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。加強巡課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學(xué)生得到感受和體驗。

  (二)全面更新教學(xué)理念,扎實推進課程實施。

  課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面更新教學(xué)理念,有效組織課堂教學(xué),我們組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作,不但全面組織教師積極參加課程培訓(xùn),而且努力開展好校本培訓(xùn)工作,各科在課標引領(lǐng)下,用好教材,加強教學(xué)研究工作。本學(xué)期,我們?nèi)=處熑珕T參加了校本培訓(xùn),較好地推進了新課程的實施。

  (三)充分重視分層教學(xué),努力減輕學(xué)生負擔。

  減輕學(xué)生課業(yè)負擔,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,是當前全社會普遍關(guān)注的一個焦點。為把這項工作落到實處,我們學(xué)校把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),實施分層教學(xué),減少課內(nèi)損失,作為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔關(guān)鍵,倡導(dǎo)教師在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、實施分層教學(xué),推進多樣方法、開拓多元渠道、精心設(shè)計作業(yè)等方面下功夫,減少低效勞動,提高課堂35分鐘效率。這樣,優(yōu)生吃得飽,潛能生吃得好,學(xué)困生吃得了,真正滿足了各個層次學(xué)生的發(fā)展。為確!疤醿(yōu)、補差”工作卓有成效進行,我們精心設(shè)計了“提優(yōu)、補差”記錄表,讓教師及時記錄操作過程,呈現(xiàn)學(xué)生成長進程。

  二、教學(xué)管理追求精細,務(wù)實求真謀求發(fā)展。

  教學(xué)管理推崇精細化,務(wù)實求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導(dǎo)教風(fēng)嚴謹,工作細致的精神,強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,謀求學(xué)校發(fā)展。

  (一)教務(wù)管理制度化,教學(xué)行為規(guī)范化。

  為優(yōu)化教學(xué)過程,強化教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量,我們學(xué)校有一整套教學(xué)常規(guī)管理制度,本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上進行了改進,使制度與時俱進,更具有時代性:《豎新小學(xué)教師備課制度》、《豎新小學(xué)教師上課制度》、《豎新小學(xué)教師作業(yè)布置與批改制度》、《豎新小學(xué)教師聽課制度》、《豎新小學(xué)質(zhì)量管理制度》、《豎新小學(xué)教研活動制度》、《豎新小學(xué)圖書室制度》、《豎新小學(xué)電腦室制度》、《豎新小學(xué)勞技室制度》、《豎新小學(xué)音樂室制度》……

  我們教師嚴格按照制度實施教學(xué),規(guī)范自己的教學(xué)行為——端正教風(fēng),嚴謹治學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。目前,教學(xué)常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。

  (二)聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

  課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育的生命線,是全面推進素質(zhì)教育的主陣地、切入點和突破口。關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率是有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔全面實施素質(zhì)教育的重點、難點和關(guān)鍵。我們學(xué)校以校本研修為載體,以主題式研修活動為形式,立足課堂教學(xué),加強教研組工作,營造良好的研討氛圍,積極開展豐富多彩的教學(xué)研討活動,打造“主動有效”課堂:

  1、落實“五字”教學(xué)方法,打造“主動有效”課堂。

  我們依托虹口三中心的優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合我們學(xué)校實際,繼續(xù)以“嚴、實、活、樂、新”作為基本教學(xué)要求,在貫徹中探索,在探索中發(fā)展,努力構(gòu)建符合我校實際的“主動有效”的課堂教學(xué)之路。

  2、扎實開展教研活動,確保教學(xué)環(huán)節(jié)有效推進。

  為提高課堂教學(xué)實效,促進教師專業(yè)成長。我們積極依托三中心優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,在專家的引領(lǐng)下,與虹口三中心小學(xué)的各個教研組結(jié)對開展“聚焦課堂、同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動,用虹口優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗輻射我校的教研組工作,促進了我校合格教研組建設(shè),推進了我校教學(xué)工作的開展:

  3、小班化教育背景下,打造“主動有效”課堂實踐研討活動有聲有色。

  (1)主題教學(xué)設(shè)計的撰寫,有序進行。

  A、宣傳:明確目的要求。開學(xué)初,我們學(xué)校的校長、書記通過學(xué)習(xí)向全體教師宣傳開展打造“主動有效”課堂教學(xué)的目的,并提出了我校開展這項活動的具體要求。

  B、學(xué)習(xí):理論實踐結(jié)合。借助集體學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)等途徑,組織教師重溫小班化教育理論,學(xué)習(xí)“主動有效”相關(guān)理論,結(jié)合教學(xué)實際暢談自己的認識,撰寫學(xué)習(xí)心得,真正做到理論與實際結(jié)合。

  C、指導(dǎo):密切聯(lián)系教學(xué)。分管校長黃琴利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,以課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗為例子,對全體教師進行“小班化教育背景下,打造‘主動有效’課堂教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)工作,具體,貼近教學(xué),教師受益匪淺。

  D、撰寫:認真踏實細致。所有教師以“小班化教育”理念為引導(dǎo),以“嚴、實、活、樂、新”為基本教學(xué)要求,以教學(xué)研究與課堂教學(xué)實踐為抓手,撰寫“主動有效”課堂設(shè)計,展現(xiàn)了自己的教學(xué)思想,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為打造“主動有效”課堂奠定扎實基礎(chǔ)。

  E、成果:公開公正共享。我們學(xué)校成立小班化教育背景下,撰寫“主動有效”課堂教學(xué)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組,公開每個教師的教學(xué)設(shè)計,對每個教師撰寫的教學(xué)設(shè)計進行公正評價,推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計供大家學(xué)習(xí),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

  (2)小班化教育活動,蓬勃開展。

  每個學(xué)期,我們根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求,以學(xué)科為單位積極落實小班化教育相關(guān)工作——學(xué)期伊始撰寫學(xué)科小班化教育推進方案,撰寫小班化教育主題研修方案,接著學(xué)科組落實具體工作,最后學(xué)期行將結(jié)束,分管領(lǐng)導(dǎo)撰寫推進總結(jié)、主題研修活動總結(jié),所有教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點撰寫小班化教育論文、案例,學(xué)校組織相關(guān)人員進行評比,以激勵先進,促進這項工作推進。

  小班化教育背景下,“主動有效”課堂教學(xué)設(shè)計系列活動的開展,推進了學(xué)校小班化教育的進程,促進了“主動有效”課堂的實施。

  4、“今天行動計劃”融入日常教學(xué),成績喜人。

  崇明自主開發(fā)項目“今天行動計劃”的具體要求已經(jīng)融入我們的日常教學(xué)中:“說一口流利的普通話”““寫一手好字”“人人會一樣樂器”……已成為我們師生共同追求目標;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣隨處可見……相關(guān)活動成績喜人

  (三)特殊學(xué)生受關(guān)注,各種能力有提高

  輔讀班、隨班就讀這些特殊學(xué)生教學(xué)管理規(guī)范——有副校長親自抓,班主任制定計劃,相關(guān)教師具體落實的管理模式,使這些學(xué)生的各方面能力均有所提高。特別在動手能力方面,學(xué)生表現(xiàn)令人稱奇。教師的教學(xué)方式多樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)有所提高。

  辛勤的工作換來豐碩的成果。

  1、“教務(wù)管理精細化”評比中,我校獲得優(yōu)秀獎。

  2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升:

  3、縣級以上各類競賽活動參與率高,成績優(yōu)秀:課本劇《狐貍與烏鴉》獲崇明縣二等獎,上海市一等獎;經(jīng)典誦讀獲崇明縣一等獎,相關(guān)資料現(xiàn)已經(jīng)交到市里,準備參加市比賽;在崇明縣第三屆課堂樂器”比賽中榮獲三等獎;在“崇明縣小學(xué)生團體書法”比賽中,我校的三2班、五2班獲得縣二等獎,二3班、三1班獲得三等獎;七巧板比賽中,我校一學(xué)生獲得二等獎;在202x年5月上海市的課堂作文征文賽中,我校有一個一等獎,一個二等獎,三個三等獎……

  三、科研管理重實效,研究教學(xué)一體化。

  (一)科研管理專業(yè)化。

  我們學(xué)校的教科研工作不僅有專業(yè)人士——教科室主任管理,而且有專家——虹口區(qū)三中心小學(xué)科研專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)。每個年度伊始,我們學(xué)校教科組在教科室主任的帶領(lǐng)下根據(jù)縣教科室的要求,結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,制定切實可行的學(xué)校教學(xué)科研計劃,確定我們學(xué)校的主課題,任課教師結(jié)合教學(xué)實際確定分課題,形成人人參與教學(xué)研究的局面。本年,我們學(xué)校的主課題《新課程背景下農(nóng)村學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題,新的縣級課題《有效利用托管資源,創(chuàng)新校本研修的實踐研究》已經(jīng)產(chǎn)生,相應(yīng)的工作正在逐步推進。

  (二)課題研究日;。

  課題研究以教學(xué)工作為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,把教學(xué)研究活動與日常教學(xué)活動有機地結(jié)合起來,堅持教研結(jié)合,教研日;。一方面,教師們通過相互觀摩各自組織的研究活動,認真分析課題研究進展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié)),可以是文字記載,也可以是音像畫面,以追求研究的實效性、科學(xué)性。加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思,引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。通過課題研究提高教師的科研意識,培養(yǎng)科研型教師,從整體上提升教師的教育教學(xué)和科研能力,進而提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

  (三)科研成果有進步。

  張琴撰寫的科研文章《農(nóng)村學(xué)校開展“三禮”教育的實踐研究》獲縣級課題三等獎,并即將發(fā)表在《崇明教育》上。

  薛忠平撰寫的科研文章《小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的思考》發(fā)表在《崇明縣小學(xué)教育教學(xué)精細化管理文萃》上。

  王麗英撰寫的科研文章《小學(xué)生信息收集習(xí)慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗集上。

  四、學(xué)生活動豐富多彩

  (一)藝術(shù)節(jié)

  在一個多月的藝術(shù)節(jié)活動中,學(xué)校先后開展了“校園十佳小歌手”比賽、書畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動,全校師生積極參與,校園充滿了濃厚的藝術(shù)氛圍。藝術(shù)節(jié)活動中,學(xué)校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時代特點的校園集體舞讓全體學(xué)生充分感受到了學(xué)校生活的快樂,也成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

  (二)科技節(jié)

  在一個多月的科技節(jié)活動中,學(xué)校先后開展了“讀科普書寫征文”比賽、車模制作比賽等活動,全校師生積極參與,校園充滿了濃厚的學(xué)科學(xué)用科學(xué)氛圍。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇11

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進

  認真參加政治學(xué)習(xí),緊跟時代,與時俱進,認真學(xué)習(xí)堅持貫徹黨的政策、方針、路線。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,我認真閱讀學(xué)習(xí)《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形勢,我認真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),每一年度繼續(xù)教育要求學(xué)習(xí)的讀本,我都能認真閱讀學(xué)習(xí),努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。平時注重通過自覺學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

  對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師需要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。總之,在近三年來,我不管在教育教學(xué)理論水平上,還是在教育教學(xué)能力上都有了相當?shù)奶岣摺?/p>

  三.在分管工作上,服從安排,積極主動

  在副教導(dǎo)主任的崗位以來,我一直都能夠積極主動地協(xié)助教導(dǎo)主任及校長做好做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。

  協(xié)助教導(dǎo)主任切實抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真加強備課,探索最佳的教育教學(xué)方法。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,給學(xué)生留有彈性作業(yè),要做到按時批,及時反饋,提高作業(yè)的批改質(zhì)量。向四十分鐘要質(zhì)量,深化課程改革,杜絕穿新鞋走老路,要培養(yǎng)學(xué)生自主,合作的學(xué)習(xí)方法。加大調(diào)研力度,完善課堂教學(xué)隨機調(diào)研制度。進一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益,對調(diào)研的情況進行質(zhì)量分析并及時反饋通報,對存在的問題共同探討,提出整改措施。

  加強課題研究,提高成果質(zhì)量。成立課題組研究會,定期召開課題組會議,組織開展課題研究專題研討會,探討課題研究過程中的問題和困惑,交流課題研究過程中的經(jīng)驗和做法,推廣課題研究成果。定期檢查調(diào)控各課題研究進度,要求教師及時記錄好實驗中的成敗得失。每學(xué)期有階段性小結(jié)、成果資料、課題調(diào)查表及相關(guān)資料等,期終要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓(xùn),并上升到理論高主,撰寫經(jīng)驗論文、案例或研究報告,今年以來我校就有三十多篇的教育教學(xué)論文參加縣、市、區(qū)各級論文評比獲獎。

  雖然在工作中取得了一些成績,但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何協(xié)助校長做好學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理,這些還需不斷地努力。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇12

  中段考試已告一段落,成績也已經(jīng)揭曉,老師們也都根據(jù)自己的教學(xué)班的情況對自己前階段的教學(xué)進行了反思總結(jié)。許多老師在反思中都發(fā)出這樣的吶喊:這書怎么越來越難教了?這學(xué)生怎么越來越笨了?怎么十份的耕耘卻得不到一份收獲啊?

  說真的,我也曾經(jīng)這樣吶喊過,曾經(jīng)為此困惑彷徨過,所以對于老師們的心聲,我深有同感,同時也深深地為我們老師們的付出感到不值,為我們老師們的辛勞感到心疼。但是來我校就讀的學(xué)生底子薄素質(zhì)差已經(jīng)是不可改變的事實,而教育形勢在不斷變化,教育理念在不斷更新,新課程改革對教師的要求越來越高也是不可改變的事實。所以,抱怨歸抱怨,書還是要繼續(xù)教,工作還是要繼續(xù)做,不說為了學(xué)校為了學(xué)生,就為自己以后的路更好走,為了手中的飯碗捧得更穩(wěn),我們還是得想方設(shè)法去改變自己的思想、自己的心態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)理念來去面對這不斷變化得教育形勢。而作為教師,不管形勢怎么變,不管你走到哪里,握好手中的教鞭,經(jīng)營好自己的課堂仍然是一個永恒的話題。所以今天我們將結(jié)合中段考試的情況,以“如何經(jīng)營好自己的課堂”為主題召開一個專題總結(jié)會。

  我們將分別請胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺。我們的胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職,胡英堯老師既要擔任英語科組長一職,又要擔任試驗班的班主任,還要任教一個試驗班一個普通班的不平衡英語教學(xué),李升祥老師既擔任初一級的級長,又擔任一個實驗班的班主任兼兩個試驗班的數(shù)學(xué)教學(xué),壓在他們身上的任務(wù)之重,壓力之大,不用說,相信我們大家都可以感受得到,但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系,經(jīng)營好自己的課堂的呢?

  而廖仲麒和陳新梅老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的,今天也讓他們來談?wù)勊麄兊淖龇。而一直勤奮好學(xué)、不斷進步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟,在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象:就是同教兩個平衡班,但成績卻出現(xiàn)較大的懸殊,到底是什么原因,到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問題,我們也來聽聽他的心聲。我們的老師都不是專家,也不是教授,但是他們有著與我們最接近的真實故事,最真實的教育教學(xué)感受,希望他們的做法能給我們大家?guī)硪稽c啟迪,一點思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài),不斷學(xué)習(xí)、反思,不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù),改善自己的課堂教學(xué),尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)模式,建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系,那么我們也許就不會感覺到那么累那么苦了。

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇13

  在過去的一個學(xué)期里,我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫忙,在此我表示衷心的感謝!

  總結(jié)本學(xué)期的工作,我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項工作。如:課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作,盡自己最大的努力恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負一份職責(zé)。

  一、對學(xué)生負責(zé),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

  在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我沒有因為長期教英語學(xué)科而放松對自己的要求,英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,我堅持認真?zhèn)浣滩、備學(xué)生,還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息,在我的課堂上不僅僅僅是端正的坐姿。

  更多的是學(xué)生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),關(guān)注上課個性調(diào)皮的學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們,這樣學(xué)生就會更加喜歡上你的課,只要我有一節(jié)課沒去上,學(xué)生總會圍上白老師問為什么我堅信:只有當學(xué)生理解了你這個教師,才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。所以不管工作有多忙,我堅持反復(fù)鉆研教材,超多閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)潛力。我堅信:只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

  二、對教師負責(zé),為教師的發(fā)展著想。

  新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展務(wù)必具有過硬的本領(lǐng)。

  教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。用心宣傳發(fā)動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課,讓教師有一個練兵的機會,學(xué)習(xí)的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能透過外出學(xué)習(xí)、校培、自培到達熟練掌握并運用于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),讓教師受益,學(xué)生受益。

  三、對工作負責(zé),增強服務(wù)意識。

  作為教導(dǎo)主任,我努力做好校長的助手,并協(xié)調(diào)好教師,認真細致地做好以下幾方面工作:

  1、在校長的指導(dǎo)下,制訂切實可行的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、教研教改工作計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

  2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,為學(xué)校量化考核考評教師帶給有力依據(jù)。

  3、認真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

  4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃,各年級組備課、作業(yè)檢查計劃,各教研組教學(xué)教研活動計劃。

  5、開學(xué)初,為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。

  6、學(xué)期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,并及時辦理了校訊通。

  7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時進行常規(guī)檢查,并寫出反饋意見及推薦,并及時總結(jié)。

  8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊)進行了安排,各科教師寫好年級試卷分析,并電子稿錄入電子檔案。

  9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會",透過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

  10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動及領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課相結(jié)合,促進教師專業(yè)潛力的提升。

  11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作,并不定時進行檢查。

  12、對照評估實施細則,組織整理細化檔案工作,迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。

  13、負責(zé)傳達上級各項通知。

  四、對學(xué)校負責(zé),反思存在的不足。

  任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改善的地方:

  1、需要加強校本課程開設(shè),爭辦特色一流學(xué)校。

  2、培養(yǎng)青年教師方面:應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件,使更多的青年教師走出去,帶進來,人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,大力提升教師素質(zhì)。

  3、學(xué)校的每一項工作,都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一,以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果,走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

  教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,作為教導(dǎo)主任,需要我更多的耐心和細心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù),為各位教師服務(wù),為廣大學(xué)生服務(wù)。

  最后,衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好,越辦越有特色!

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇14

  在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了必須的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  第一學(xué)期工作總的回顧:

  x年第一學(xué)期,我處立足x中學(xué)高中部實情,進一步完善制度激勵機制,將制度印發(fā)給每一位教師,并經(jīng)過這一系列制度的實施和落實,使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高:教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化;各教研組教研活動亦正常化、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余,各教研組開展的競賽活動,豐富了學(xué)校文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善,教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進一步的提高。

  第一學(xué)期工作具體總結(jié):

  一、落實常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想

  1、加強坐班辦公制度,提高了教師坐班的紀律性。教導(dǎo)處行政人員每一天對教師的坐班進行了不定期的檢查,對不在辦公室者,留條(——教師:剛才查崗您不在,請見條后速到教導(dǎo)處說明情景,多謝您的合作),教師回辦公室后立刻到教導(dǎo)處說明情景。不定期查崗,杜絕了教師無故遲到、曠工,整個高中部構(gòu)成了良好的辦公環(huán)境。

  2、認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課,對教師上課加大監(jiān)控力度,督促教師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的教學(xué)常規(guī)量化打分,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,提出解決問題的辦法,各項檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤,此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。

  3、本學(xué)期強化了對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障,經(jīng)過召開班主任會和學(xué)生大會,提高學(xué)生的思想認識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高了學(xué)生的時間觀念、紀律觀念、學(xué)習(xí)觀念,端正了學(xué)生的思想行為。

  二、加強教研教改、提高隊伍素質(zhì)

  1、積極參加聽評課活動。

  教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂,對課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課,并且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題,提出改善意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對聽課后的評課進行了多次抽查,聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對執(zhí)教者給予友善幫忙,友情提醒,到達了預(yù)定經(jīng)過公開課共同提高的目的。

  2、外出學(xué)習(xí)的教師必定認真匯報學(xué)習(xí)心得。

  教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的教師,必須將會議精神和學(xué)習(xí)體會在教研組內(nèi)匯報并交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的窗口,使本組所有成員都能及時了解該學(xué)科的發(fā)展方向!。

  3、確定教研資料,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著對教師們負職責(zé)的態(tài)度,教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料,然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研資料。這么一來,各教研組的教研的目標就更為明確,教研資料更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正到達“為用而研、研以致用”的效果。

  三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,確保了學(xué)生進得來、保得住、學(xué)得好,在抓好日常紀律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時,突出了高一的穩(wěn)定、紀律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng);高二的競爭與目標意識;高三的高考意識(目標——小目標——拼搏過程)。

  四、高一、高二年級實行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān),提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強了對學(xué)生的考風(fēng)考紀教育,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時,各年級每次考后的質(zhì)量分析,使教師們找準了問題查明了原因,制定出了教學(xué)的改善與補救措施。

  五、高三教學(xué)

  1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí),廣收信息,準確把握高考命題方向,提高了高考復(fù)習(xí)的針對性。

  2、重視階段性考試和質(zhì)量分析,嚴把試題質(zhì)量關(guān),選準選好試題,做好質(zhì)量分析并及時整改。

  3、加大班主任的工作力度,做到“細、嚴、勤”,做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。

  4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng),對學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀律、生活加強管理,建立了外出學(xué)生定期匯報制度。

  5、制訂出相對合理且能調(diào)動教師積極性的高三獎金方案。

  6、制訂出小高考每科考試前的誓詞,考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來,鼓舞了學(xué)生的士氣,振奮了學(xué)生的精神!

  六、組織了“學(xué)生評教”、“行政評議”的工作。

  七、配合學(xué)校其他部門做好學(xué)校安排的臨時性工作。

  存在的主要問題:

  1、因受生源質(zhì)量因素影響,盡管教師們兢兢業(yè)業(yè),但教育教學(xué)水平提高的幅度還不太大。

  2、部分教師教育方式簡單不細致,與學(xué)生有隔膜。

  改善措施:

  今后要進一步完善各種規(guī)章制度,進一步加大檢查及考核力度。使教師著眼基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué),在新課程理念指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,使每一位教師成為學(xué)生歡迎的教師,使每一位學(xué)生成為向?qū)W、樂學(xué)并取得巨大提高的學(xué)生!

  教導(dǎo)主任的工作總結(jié) 篇15

  本學(xué)年,我繼續(xù)擔任九店小學(xué)的教學(xué)主任。教學(xué)負責(zé)人任務(wù)多,瑣碎復(fù)雜,但我能盡力而為,勤勉盡責(zé),腳踏實地地做好每一項工作。我的原則是:;做一個昂首挺胸的男人,做一些低頭的事情。現(xiàn)在,我將向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我上學(xué)期的工作情況如下:

  一、在政治和思想上

  我忠于黨的教育,熱愛崗位,熱愛奉獻,能夠自覺遵守社會公德和教師行為準則。牢固樹立教育是服務(wù)的意識,服務(wù)于學(xué)生、教師和學(xué)校。真誠、熱情、公平地對待每一個人和每一件事。嚴格遵守學(xué)校各項管理制度,能夠深刻認識到自己應(yīng)該是自覺遵守學(xué)校制度的楷模和榜樣。老師要做的事,自己首先要做。做校長讓你做好的事。教師需要解決問題,并盡最大努力解決問題。我從不推卸責(zé)任,不放松工作。我熱愛教育,熱愛學(xué)校,關(guān)心教育。

  二、教學(xué)工作

  我可以牢固樹立以教學(xué)為基礎(chǔ)的思想,永遠不要忘記自己。我是一名教師,嚴謹?shù)慕虒W(xué)是我的風(fēng)格,追求優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)是我的教學(xué)目標。我認真計劃和準備每節(jié)課,經(jīng)常制作課件和使用多媒體教學(xué)。在教學(xué)過程中,我可以與其他年級的老師一起學(xué)習(xí)和討論教材、教學(xué)方法和教學(xué)理念。平時注重教學(xué)方法和教學(xué)理念的探索,注重課堂教學(xué)效果,減輕學(xué)生負擔,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,注重學(xué)生的全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴格要求,加強培訓(xùn)。我教了大量的課,很多學(xué)生半途而廢,有很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難,家庭作業(yè)批改和補課任務(wù)繁重,但我可以堅持按時認真批改,并在業(yè)余時間對貧困學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

  三、管理

  作為學(xué)校的教學(xué)負責(zé)人,我能團結(jié)一致,相互尊重,相互合作,認真負責(zé),堅決服從組織決策,公平合理,敢于承擔責(zé)任,不計報酬、名利。

  日常工作

  1.及時、認真上報學(xué)籍整理、統(tǒng)計、上報等相關(guān)數(shù)據(jù),建立學(xué)籍流動臺賬,規(guī)范學(xué)籍管理。

  2.學(xué)期初重新安排了時間表。

  3.安排教師外出聽課、學(xué)習(xí),參與教學(xué)、研究和培訓(xùn)。

  4.認真完成中央學(xué)校要求的電子表格文件報告。

  教學(xué)日常管理

  1.認真制定教學(xué)工作計劃,工作目標明確,工作思路明確,工作要求具體,對教學(xué)有指導(dǎo)意義。

  2.檢查教師的日常教學(xué)工作,包括備課、課堂聽力、作業(yè)、課后反思、課堂作業(yè)等

  3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心。因此,本學(xué)期的日常工作重點是課堂教學(xué),組織講座,通過檢查備課是否與課堂一致來檢查備課的有效性。老師們被組織起來互相傾聽和評論。

  4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的基礎(chǔ),是學(xué)校工作的重要目標。期中前對各年級的教學(xué)質(zhì)量進行抽樣分析。學(xué)期末,組織全校統(tǒng)一考試,組織教師進行質(zhì)量分析,為下學(xué)年教學(xué)觀念的調(diào)整做好準備。考試工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及方方面面,每個環(huán)節(jié)都不可忽視。我總是仔細計劃和安排,。

  其他工作

  1.按時值班,專心管理,避免亂世癱瘓。

  2.與校長合作完成多項學(xué)校工作。

  一切都是在不斷反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發(fā)展和完善的。我的工作還有很多地方需要改進,例如:

  1.工作思路陳舊,缺乏創(chuàng)新精神。

  2.管理缺乏力度,工作缺乏藝術(shù)性。

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