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心得體會作文

時間:2024-08-11 03:18:46 心得 我要投稿

【實(shí)用】心得體會作文集合10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的心得體會作文10篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】心得體會作文集合10篇

心得體會作文 篇1

  曹縣第一實(shí)驗小學(xué)隆重舉辦“教學(xué)開放周”活動,我有幸聆聽了張忠誠老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課《滾來滾去的小土豆》,以及張老師的作文指導(dǎo)講座,使我對作文教學(xué)有了新的看法與感悟。

  “咬著筆桿半天也寫不出一個字”“看著作文題目愁眉苦臉”這是我們的作文課常?吹綄W(xué)生寫作文的一種現(xiàn)象,而在張老師的作文課堂上,孩子們卻對寫作文興趣盎然,將近七十分鐘的課堂,沒有一個孩子覺得厭煩,甚至在下課時還久久不愿意離開課堂?纯磸埨蠋煹淖魑恼n堂,再想想自己班級的作文課不覺汗顏。仔細(xì)思忖,感覺張老師的這堂課可取之處甚多,令我感悟較深的幾點(diǎn)如下:

  一、和學(xué)生成為朋友。

  上課開始,能看得出學(xué)生是比較緊張的,畢竟是三年級的孩子,面對這么多聽課的老師,又是陌生的老師來為他們上課,他們的表現(xiàn)是拘謹(jǐn)?shù)。張老師沒有著急上課,而是先通過和孩子們聊天,來消除學(xué)生的緊張情緒。“大家覺得女老師和男老師上課有什么區(qū)別?”“我在其他地方上課,很多同學(xué)都說我長得像一個人,你們覺得我像誰?”兩個問題就讓學(xué)生從開始的不敢回答,到爭著舉手回答,慢慢消除了老師和學(xué)生之間的陌生感。開課前的熱身,我們老師也常常使用,但是我發(fā)現(xiàn)張老師不同的是,他在熱身的同時,也在嘗試著和孩子們交朋友,嘗試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心。他不厭其煩地喊了許多同學(xué)來回答問題,從第一排關(guān)注到最后一排,從舉手的同學(xué)關(guān)注到不舉手的同學(xué)。我能感覺到,在他幽默風(fēng)趣的引導(dǎo)下,學(xué)生確實(shí)消除了緊張感,整個身心都放松了起來。

  我想,張老師這節(jié)作文課的成功,與他和孩子們成為了朋友有著很大的關(guān)系,就像他后來談到的“孩子只有在輕松的氛圍下才能寫好作文”。是的,要想上好一堂課,無論是哪種形式的課堂,我們首先做的應(yīng)該是和學(xué)生成為朋友,因為只有在成為朋友的前提下,學(xué)生才愿意打開心扉與老師交流,才會在課堂上爭先恐后地舉手發(fā)言,才會大聲地說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。讓學(xué)生首先有了學(xué)習(xí)的'興趣,并在輕松快樂中學(xué)到知識,應(yīng)該是每一位老師所追求的課堂境界。

  二、指導(dǎo)學(xué)生多個角度的發(fā)散思維。

  課堂圍繞“滾來滾去的小土豆”的兩個愿望讓學(xué)生展開了豐富的想象。聽故事編故事本來就是孩子們喜歡的事情,所以“猜小土豆的愿望”這個問題一拋出來,學(xué)生們馬上就動腦思考,而張老師這時候很鄭重的告訴學(xué)生,你要想猜好小土豆的愿望,一定要多個角度的想象。雖然孩子們的猜想都是不對的,但卻在無形中鍛煉了孩子們的想象力,也激發(fā)了孩子編故事寫作文的興趣。接下來,張老師把學(xué)生分為土豆一組和土豆二組,讓學(xué)生分組討論回答小土豆為了實(shí)現(xiàn)愿望會展開什么具體行動,又給五分鐘的時間讓他們把自己編的故事寫出來。小學(xué)兒童書面言語發(fā)展的一般趨勢是:書面言語落后于口頭語言,書面語言趕上口頭語言,書面言語超過了口頭言語。很多時候,學(xué)生能夠講清,但很難寫清。所以,讓學(xué)生先說后寫。心里怎么想就怎么說,怎么說就怎么寫,這樣學(xué)生們已經(jīng)心中有數(shù),所以盡管時間短,大多學(xué)生也完成了書寫任務(wù)。

  課堂上張老師還著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)的曲折起伏。他以電影《流浪地球》為例,讓學(xué)生明白如果滾來滾去的小土豆順順利利實(shí)現(xiàn)愿望,故事沒有起伏、曲折,就吸引不了讀者。只有人物在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中遇到麻煩、困難,故事才會曲折起伏,才能吸引讀者繼續(xù)閱讀。所以他再一次訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,提出問題激發(fā)學(xué)生的文學(xué)想象,“你認(rèn)為小土豆在展開行動中,會遇到怎樣的麻煩或困難?”這個問題為學(xué)生們提供了一個能發(fā)揮他們想象力的空間與契機(jī),讓他們有機(jī)會“異想天開”,要知道,奇思妙想是產(chǎn)生創(chuàng)造力的不竭源泉,所以學(xué)生在回答這個問題時使整個課堂效果達(dá)到了高潮。一破三折,同樣是讓學(xué)生先說過后再落筆寫作。

  這節(jié)作文課,前后加在一起學(xué)生一共寫了5分鐘的作文,有的孩子卻寫到了三百多字,對于三年級的孩子,這已經(jīng)是非常了不起的了。當(dāng)然,這不僅僅是老師引導(dǎo)的好,也和這群孩子平時積累的習(xí)作功底分不開。孩子們多向思維,寫得很精彩,想象力非常豐富,作文展示中多次贏得了大家的陣陣掌聲。我發(fā)現(xiàn)整個課堂,無論學(xué)生說的想法有多么奇特和離譜,張老師都沒有提出反駁的意見,他在時時刻刻鼓勵著孩子,在他的鼓勵表揚(yáng)下,學(xué)生越來越自信,越來越愿意說,越來越愿意寫。引導(dǎo)寫作就是需要訓(xùn)練學(xué)生沿著自己獨(dú)有的想法去思考問題,開拓創(chuàng)新,超越已知,尋求首創(chuàng)性的思維。老師創(chuàng)造性的教,學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué),更能發(fā)展提升學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

  三、教給學(xué)生具體的寫作知識。

  在課后的講座中,張老師提到了作文課與學(xué)生本身的寫作基礎(chǔ)有很大關(guān)系,執(zhí)教老師應(yīng)該遇弱則弱,遇強(qiáng)則強(qiáng)。

  在每次寫作前,要安排學(xué)生做專題閱讀,來豐富學(xué)生的素材積累。比如在指導(dǎo)學(xué)生寫一種自然現(xiàn)象----“霧”這篇文章時,就在上課前讓學(xué)生搜集有關(guān)“霧”的圖片和幾十篇描寫“霧”的語段。這樣學(xué)生再來寫“霧”這篇作文就會輕松許多。在作文課堂上教授“寫作知識”很重要,“用知識”是寫作課堂的主旨,如果只是讓學(xué)生讀讀例文,學(xué)生是寫不出好作文的,一定要教給學(xué)生具體的寫作步驟與方法。比如寫觀察作文,就要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的五種感官:看、觀、聞、嘗、摸,教給學(xué)生每寫完一種感官一定要加入自己的聯(lián)想。寫想象作文,就要確定好故事的視角,設(shè)計故事情節(jié):愿望+行動+障礙+行動+結(jié)果,教給學(xué)生故事情節(jié)的變式:障礙+危機(jī)+化解危機(jī)+新障礙+新危機(jī)+化解新危機(jī)等等,張老師今天執(zhí)教的《滾來滾去的小土豆》就是教給了學(xué)生編寫故事的具體方法和步驟,孩子們才會才思敏捷、學(xué)有所獲。

  “沒有絕對好教的教材,也沒有絕對不好教的教材。如果不好教,只是你沒有找到合適的方法!睆埨蠋熡眠@句話結(jié)束了自己的作文講座,也給我留下了努力的方向,找到合適的方法,讓我的學(xué)生也愛上寫作,樂于寫作,讓學(xué)生真正體驗到寫作課堂的魅力!

心得體會作文 篇2

  通過軍訓(xùn),我學(xué)會了如何去面對挫折,如何在以后的人生路上披荊斬棘,如何去踏平坎坷,做到自制、自愛、自理、自強(qiáng),走出自己的陽光大道,開創(chuàng)一片自己的天空來。我相信,它將使我終身受益,無論在哪個崗位上。

  在軍營生活的幾天,我才真正感受到水——人的生命之源,是那么的重要。如果沒有水該怎么辦?以前在家,我可是從來就沒想過這種事。在軍營中,缺水、斷水是每天晚上必演的好戲。想想在家里曾經(jīng)浪費(fèi)了多少寶貴的水啊,我真是慚愧萬分。在這里,我還有許多一起來軍訓(xùn)的同學(xué)們都應(yīng)該好好的反思和檢討,我們應(yīng)該節(jié)約用水,保護(hù)水資源是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)!還有,我也明白了團(tuán)結(jié)的重要。在軍營中,團(tuán)結(jié)應(yīng)該是一個特點(diǎn)吧。想想,我們有困難時是誰向我們抻出援手?不就是那些每天陪伴在我們身邊,在我們傷心和孤獨(dú)時安慰我們,在我們快樂時陪伴在我們身邊和我們一起分享快樂的朋友嗎?我深深體會到團(tuán)結(jié)的力量!我想,如果我們這一代更加地團(tuán)結(jié),更加友愛的.話,中國必定更加繁榮和昌盛!還記得一句話:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。沒錯,時間的最寶貴的,這種感嘆是我在軍訓(xùn)即將結(jié)束時發(fā)出的。

  記得我們每天早上起床和晚上睡覺時的情景,真的像打仗一樣,好像動作不快點(diǎn)就會被敵人抓住。現(xiàn)在想起來就想笑。不過時間確實(shí)是很寶貴的。每天如果有些事不快點(diǎn)的話,到時候睡不夠也是自己的事,每天我都會想,如果時間再多一點(diǎn)就好了?蓵r間老人一直在往前跑,任我怎樣追都沒有回天之力了。我們真的應(yīng)該好好地珍惜時間了。

心得體會作文 篇3

 《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引我,這不止是它生動有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來瑯瑯上口。 在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益非淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去改變、探索嗎? 每看一篇,我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。 嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時也是個暴君?晌矣X得他只不過是一個順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。 他為了統(tǒng)一中國,加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個訓(xùn)練,對于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國做了奠基。 統(tǒng)一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的.,這為中國古文明也留下了光輝的一頁。 《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

  《三字經(jīng)》運(yùn)用事理并舉的方法,以大量典故、故事,蘊(yùn)含了我們古代人倫道德的許多精華,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長,寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯的,有愛國愛民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,可以說這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。經(jīng)典詩文感人肺腑,中華美德動人心玄,《三字經(jīng)》就是教我們在現(xiàn)代生活中怎樣對待人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。

  “頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦!薄叭缒椅,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時不禁感慨萬千,在現(xiàn)在的社會,大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn),在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要,在教學(xué)過程中,作為教師,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,如在進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)時,教師要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;再提出一定的問題,讓學(xué)生自主運(yùn)用生活經(jīng)驗,解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,體會到學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。同時也培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識,解決問題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母,擇鄰處!币粯訂?

  三字經(jīng)里一個個榜樣 十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

心得體會作文 篇4

  看見這個題目你可能要問什么是“三愛三節(jié)”那我告訴你:愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國。這就是三愛;三節(jié):節(jié)約糧食,節(jié)約用電,節(jié)約用水。這是三愛三節(jié),說到很容易但做到卻很難,我們應(yīng)該怎樣做呢?

  愛學(xué)習(xí):首先我們是學(xué)生,學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)好了,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。有一部分學(xué)生,不愛學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,我想對他們說:“相信自己,別人可以做到我們也可以做到,好好學(xué)習(xí),長大報答父母,報效祖國。

  愛勞動:勞動是這兩個字是世界是最美麗的字眼,勞動者是最光榮的`,有些人不愛勞動,只是等待別人的幫助,這是不對的。我想對他們說:“勞動換來的一切都是無價之寶。

  愛祖國:作為一個中國人,無論走在哪里都不要忘記自己是中國人。那些不法分子,請摸一摸你的心,問問自己,它是中國心嗎?你是中國人嗎?祖國給了你一切,你忍心讓她受到傷害嗎?

  節(jié)約糧食:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶曉的一首詩,這首詩充分的表達(dá)了糧食都來之不易,也提醒我們要節(jié)約糧食。有些同學(xué)浪費(fèi)糧食,我想對他們說:“要節(jié)約糧食。

  節(jié)約用電:同學(xué)們想一想在你走后燈關(guān)了嗎?你知道現(xiàn)在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎?我想對那些不隨手關(guān)燈對人說:因為你的一個壞習(xí)慣對地球有多大的危害嗎?從現(xiàn)在開始節(jié)約用電。

  節(jié)約用水:我們同學(xué)都知道地球上70%都是水,但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應(yīng)該節(jié)約用水。但有的同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭,我想對他們說:如果我們每人浪費(fèi)一點(diǎn)水,那我們?nèi)祟惖淖詈笠坏嗡褪俏覀兊臏I水。節(jié)約用水,保護(hù)地球,人人有責(zé)!

  通過我的解說希望你能和我們一起行動起來!保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園!真正做到“三愛三節(jié)”。

心得體會作文 篇5

  小魚感恩海洋,是海洋給了它游泳的自由;小樹感恩大地,是因為大地給了它生命;我們要感恩老師,是因為老師給了我們知識。

  我們從無知的小孩跨進(jìn)校園,在老師的關(guān)懷下,不斷地成長。老師,您給我的一句鼓勵的'話讓我不知疲憊,學(xué)習(xí)到深夜,您的一個不經(jīng)意的眼神,讓我在外游蕩的心趕緊回到課堂,這是任何人包括父母都不能做到的。

  雖然我還很小,不完全懂得什么叫感恩,但是我明白我禮貌地叫一聲老師好,或取得優(yōu)異的成績也應(yīng)該是感恩,我也會將這顆感恩的心伴隨我一生。

  感恩老師,讓我快樂地成長。

心得體會作文 篇6

  今天,是20xx年10月28日,也就是星期五,太陽公公也出來了,紅紅的臉,好像一個大火球.

  在今天,我們上語文課時,老師給了我們一個大驚喜,哪就是玩語文趣味游戲,這個游戲是抽背《春》,這個游戲的規(guī)則是以抽獎的形式來玩。先抽組,在抽人的座位。背多少,記多 語文老師要宋廷威當(dāng)老師的助手,在宋廷威準(zhǔn)備抽的時候,每個同學(xué)都心驚肉跳,就像火爐上的螞蟻一樣,十分緊張,身怕自己被抽到。游戲開始了,老師把一至八小組的小紙片放在了一個小盒子里,把一至七的座位又放在了一個小盒子里,老師把《春》分成了前三段、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖和贊春圖。

  宋廷威開始‘抽獎’了,“一定要抽到我,我一定要為我們組爭光彩的”我小聲的說。因為老師說哪一組分?jǐn)?shù)越高,就給那組的每一個組員都加上一分,所以我要為我們組獻(xiàn)上最好的成級,而且大部分人也是為加分的.利益而來。被抽中的第一個組是八八大發(fā)的組,我很羨慕第八組的丁子旺,因為她是第一個被抽到的,她抽到的是春雨圖,在臺上十秒鐘后觀眾們強(qiáng)烈要求她下臺,因為她在上面也是一言不發(fā),還不如下臺,不浪費(fèi)時間,老師開始倒數(shù)記時五、四、三、二、一,丁子旺終于下臺了。經(jīng)過了九九八十一分中的抽獎,終于抽到我們組了雖然不是抽到的我,但是我們也為那位同學(xué)加油鼓氣。雖然那位同學(xué)只得了五分,但是她盡力了,就應(yīng)該表揚(yáng)。新的一輪,也就是第二輪開始了,老師叫每一個組的背書高手上來,我們組叫的是徐玉林,這一次我們組先背,他成功的背出了贊春圖,因為有個錯誤,所以不是滿分。

  這一次背誦比賽,雖然我們組不是第一名,不過,下一次背誦比賽一定是的,因為我們對自己有百分之百的信心,所以下次我們一定是贏家。

心得體會作文 篇7

  4月20日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我們到市教科所參加了一次由趙飛老師主講的《新課程背景下小學(xué)作文有效教學(xué)研究》的培訓(xùn)交流活動。

  一開始趙飛老師機(jī)智風(fēng)趣的語言以及對當(dāng)下教育現(xiàn)狀的分析引起老師們的共鳴。接下來趙飛老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐聲情并茂、幽默調(diào)侃式地講述了自己在指導(dǎo)學(xué)生作文教學(xué)中的思考、實(shí)踐和創(chuàng)新的教學(xué)理念,更是讓老師們聽得津津有味。

  趙飛老師首先對小學(xué)作文有效教學(xué)的一些概念進(jìn)行了梳理。其中對有效教學(xué)的詮釋讓我們耳目一新:有效果、有效率、有效益對我們來說是首次聽說;作文教學(xué)的關(guān)鍵詞:“生活——素材、需求——動機(jī)、思維——工具”的解讀結(jié)合全國名師和經(jīng)典案例生動形象,深入淺出;接著趙老師圍繞重點(diǎn)從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、積累素材、拓展思維、指導(dǎo)修改幾個方面結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了指導(dǎo)。每一個要點(diǎn)都有生動的案例,每一個案例都讓我們回憶起了自己的課堂教學(xué),產(chǎn)生了思想的碰撞,深刻地認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足。兩個多小時的培訓(xùn)中間沒有休息,老師們?nèi)褙炞,認(rèn)真記錄,毫無倦意。

  培訓(xùn)結(jié)束,噓一口氣,雖然有點(diǎn)累,但感覺收獲不少。趙老師精彩的培訓(xùn)還在腦子里縈繞,回想每一個細(xì)節(jié),深深地發(fā)現(xiàn):差距。趙老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)的有效性讓我們感到大大地落伍了。仔細(xì)分析,趙老師也不是純粹的理論研究專家,他也是一線的教育實(shí)踐者。和我們一樣干著普通的教育教學(xué)工作,但我們之間緣何會有如此的差距?不善思考、不研究、無創(chuàng)新,應(yīng)該是癥疾的根本;叵胛覀兊慕虒W(xué)工作,年復(fù)一年地重復(fù)著老套路。盡管現(xiàn)在有了一些投影儀、幻燈片等先進(jìn)的教學(xué)手段,但從教學(xué)理念上來看卻大多還是穿新衣走老路。

  雖然從趙老師的案例中我們不難發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在各方面的`基礎(chǔ)要優(yōu)越我們的農(nóng)村孩子,因此他的一些具體方法我們不能照搬,但只要我們在教學(xué)中做一個有心人,在實(shí)踐中思考、研究也一定能探索出一條適合農(nóng)村孩子的作文教學(xué)的有效指導(dǎo)方法。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。所以要想從自己的教學(xué)工作中感到快樂,就要做一個會思考的研究型老師。

心得體會作文 篇8

  ‘ 一 。二。三。四’洪亮的口號在學(xué)校上環(huán)繞著,口號聲,腳步聲掩蓋了校外的噪雜聲,我們作為兩陽中學(xué)的新生,經(jīng)過4天的艱苦的軍訓(xùn),正在進(jìn)行軍訓(xùn)會操比賽。

  只見高一級13個班的隊伍,在各自的教官的帶領(lǐng)下,輪流進(jìn)場進(jìn)行比賽。輪到我們班進(jìn)場了,大家精神抖擻,教官領(lǐng)著我們,往主席臺經(jīng)過,來到指定的地方。隨著教官的口令:‘立正,向右看齊,’只聽見刷刷的碎步的聲音,不一回兒,每排的同學(xué)站成一條直線,接下來的動作大家都達(dá)到了教官平時的要求,然后在教官的帶領(lǐng)下,踏著整齊的步伐離開了會場,接下來的每個班都做的非常好,比賽接近尾聲鹿死誰手還不知到。

  當(dāng)高一級級長宣布獲獎名次,我們的心像波浪一樣時起時伏,從他的口中的知我們獲得了一等獎時,大家忍不住歡呼萬歲,,我代表我們班上臺領(lǐng)回獎品時,每個同學(xué)都要撫摸一下這個勝利的果實(shí)。

  這個果實(shí)不難得呀!因為它會聚著全班60多位同學(xué),兩位教官和老師辛勤的.汗水,這4天來,同學(xué)們每天勤練基本功,每一個動作都嚴(yán)格按照教官的要求去做,太陽在上空無情地照者我們這群沒吃過苦的小廟廟,不少同學(xué)每經(jīng)過那么猛烈的太陽曬過,體力不支,先后暈倒了?墒撬麄儧]有退堂鼓,休息了片刻,又出現(xiàn)在訓(xùn)練場上的隊伍之中,汗水像小溪一樣順著眼眶而下,流入了眼睛,那種感覺痛苦的無法形容。大家還是忍著,漂亮的皮膚被烈日曬的好象剛從煤礦堆里走出一樣,回到家脫開衣物黑白分明,可是沒有絲毫怨言。而教官們比我們還艱苦,穿著厚厚的迷彩服一起和我們訓(xùn)練衣服濕透了,喉嚨都喊啞了,在訓(xùn)練場上六親不認(rèn)的教官,一下訓(xùn)練場時想小孩子一樣有說有笑,十分平易近人。

  可是這些已成為往事,分別的那一刻,我們真是舍不得,平時流血不流淚的教官們哭了,一一不舍的上了汽車。我們目送著汽車遠(yuǎn)去。

  通過這次的軍訓(xùn),使我們明白了努力了,沒有做不好的事。把軍訓(xùn)時那種不怕苦不怕累的精神用在學(xué)習(xí)上,相信一定會把成績提高上去。

心得體會作文 篇9

  我們班最近發(fā)到了一本書「和想象一起跳舞」,以下是我的閱讀心得。

  這本書是在敘述好幾個偉大的藝術(shù)家所創(chuàng)作出的「想象」畫,很多作品我看不懂,我還把一些作品以我的看法改了名字,像是尼基的「月亮」、我就想象成是「迭羅漢」、把黎志文的「泉」想成「鐵絲」,這本書有的畫色彩鮮明,有的畫只有黑白兩色,但是幾乎每一幅畫都有它的含意在,而且還讓我大開眼界、驚訝不已。

  我發(fā)現(xiàn)生活中是缺少不了藝術(shù)的,而且有許多作品都是無題,都是要讓大家去想象,像我和家人一起去玩,在橋上,圓環(huán)及大街小巷,都有藝術(shù)品,我最印象深刻的就是有一次,我又發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品,我覺得那像一個人直挺得站在中央,表弟卻想成是巨人的水果刀,插在那里,真是有趣,同一個東西,不同的人卻想得完完全全不一樣。

  我覺得藝術(shù)不是高深的學(xué)問,可以隨著心情去改變,是生活里不可或缺的事物,但也不是全都是美好的',善良的,就和我們的心情一樣有歡喜、有悲傷,只要我們認(rèn)真的在對的時候做對的事,歡喜面對每一天,其實(shí)生活本身就是最寶貴的藝術(shù)。

心得體會作文 篇10

  炎炎夏日,暖風(fēng)輕撫,撫過那群少年的臉龐,逗弄著少女的長發(fā),滑過麥金色的肌膚癢癢的。

  這是我們第二次軍訓(xùn),是初二的起點(diǎn)。還未開始跑步,先讓汗水洗禮,沐浴陽光。驕陽下是我們挺直的身影,不屈的靈魂。當(dāng)汗水滑過胸膛,淚水卻從未在眼眶里打轉(zhuǎn)。軍人的精神將我們重新打造,造就永不服輸,永不言!

  軍訓(xùn)生活并不枯燥。因為,在較為單調(diào)的軍姿、隊列練習(xí)外,還有歌聲與我們同在。在歌詠時,班級里大部分男生熱衷于《一二三四歌》。那首歌豪邁地道出了軍人戰(zhàn)士們的愛國情懷,表現(xiàn)他們堅定、勇毅、自信、樂觀,整首歌曲鏗鏘有力。

  但我影響最深的是那首教官放給我們聽的《軍中綠花》。歌曲較為民謠化,透露著一種純凈的情懷。讓我不禁沉醉其中。,好像也曾擁有那軍營生活。

  我們陽光可愛的教官是我心中學(xué)習(xí)的楷模。教官和我們一樣年輕,朝氣蓬勃。雖比我們大了幾歲,卻笑得比我們靦腆,這是我所認(rèn)為的`。所有軍人都是我們精神學(xué)習(xí)的榜樣,因為他們勇毅、自強(qiáng)、自信、樂觀!

  軍訓(xùn)過后,我們不僅要有軍人精神,還應(yīng)有軍人的作風(fēng)。軍訓(xùn)生活始終儲存在我心底的相冊里,是一段美好的回憶。

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