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領(lǐng)報告單作文

時間:2024-07-03 23:07:16 報告 我要投稿
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領(lǐng)報告單作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的領(lǐng)報告單作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

領(lǐng)報告單作文

領(lǐng)報告單作文1

  豐富多彩的童年生活,給我留下了許多美好有趣的回憶。有的像天上的星星,在記憶中閃閃爍爍,卻已并不清晰;有的像太陽、月亮,一直照耀著我的心田。常聽錢佳燕她們提起自己童年時美好的'回憶,也讓我記起了這樣一件事。

  那時我7歲,上幼兒園大班。一天下午,老師對我們說:“小朋友們,暑假快到了,現(xiàn)在我發(fā)糖果給你們,你們喜歡嗎?”“喜歡。”我們用稚氣的童聲回答氣的童聲回答道。老師發(fā)好了糖果,又鄭重地對我們說:“小朋友,在過7天,老師還要給你們發(fā)‘報告單’,現(xiàn)在我們要放學(xué)回家了。”

  我拿著糖果,心想:奶油糖又香又甜真好吃,7天后還要發(fā)“報告單”,這“報告單”是什么東西呢?我想它比糖果還要晚發(fā),而且老師講得語氣特別重,特別是“報告單”這三個字講得最清楚,一定比糖果還要好吃。不知怎么的,我在無形中把“報告單”想象成奶油蛋糕一樣的東西。我越想越美,打算把“報告單”一分為三,我自己吃一份,還有兩份給爸爸媽媽,讓他們也嘗嘗滋味,我要做個孝敬父母的好孩子。

  從那以后,我見了親人總是說:“我們過幾天還要發(fā)‘報告單’呢!眲e提多高興了。

  我盼呀盼,好容易盼到了發(fā)“報告單”的那天,我起得特別早,吃完飯就想走,可是有一想,這“報告單”的其中兩份要帶回家,拿在手里不衛(wèi)生,就拿了只小碗。被送到幼兒園以后,其他小朋友也陸續(xù)到了,我看見大家都沒拿小碗,就難為情地把拿碗的小手放在后面。老師講了一會兒話,就發(fā)給了我們一本白本子,我放進(jìn)了書包,但老師接著就說:“放暑假了,你們可以回去了!”這下,我可急了,忙說:“老師,報告單還沒有發(fā)給我們呢,怎么叫我們回去!蔽疫呎f,邊舉起了小手。老師看見了,就叫我站起來,指了指別的小朋友桌上的那本本子說:“這不就是報告單嗎,你認(rèn)為是怎樣的?”“什么,這就是報告單?”我不好意思地說,“我還以為那是奶油蛋糕呢!”

  “哈哈……”大家都笑了起來,我也恍然大悟,忍俊不禁地笑了。

  幼兒園,真是我的童年樂園呀!

領(lǐng)報告單作文2

  豐富多彩的童年生活,給我留了許多美好有趣的回憶。

  就像天上的星星,在記憶中閃閃爍爍,卻已經(jīng)模糊;有的像太陽、月亮,一直照亮著我的心田,就像剛剛發(fā)生過一樣。我一想起一次領(lǐng)“報告單”的事便會不由自主地笑出聲來。那時我6歲,上幼兒園大班。一天下午,老師對我們說:“小朋友們,暑假快到了,現(xiàn)在我發(fā)糖果給你們,你們喜歡嗎?”“喜歡!”我們一齊回答。···老師發(fā)好了糖果,又鄭重地對我們說:“小朋友們,再過七天,老師還要發(fā)給你們“報告單”,現(xiàn)在你們可以回家了。我拿著糖果,邊吃邊向家里走,心想:奶油糖又甜又香,真好吃,七天以后還要發(fā)“報告單”,這“報告單”是什么東西呢?我想,它比糖果還要晚發(fā),而且老師講的`語氣更重,特別是“報告單”三個字講得最清楚,一定比糖果還要好吃。 不知怎么的,我在無形中把“報告單”想象為像奶油蛋糕一樣的東西。

  我越想越美,打算把“報告單”分為三份,我自己吃一份,還有兩份給爸爸媽媽,讓他們也嘗嘗它的滋味。我要做個孝敬父母的好孩子。 從那以后,我見了親人總是說:“我們再過幾天還要發(fā)”報告單“呢。那高興勁兒就別提了。 我盼哪盼哪,好容易盼到了發(fā)“報告單“的那天。我起得特別早,吃完飯就想走,可是又一想,這”報告單“的其中兩份要帶回家,拿來在手里不衛(wèi)生,就拿了只小碗。我走到幼兒園,一會兒大家都來了,我們就恭敬地坐在椅子上。我看大家都沒拿小碗,就難為情地把拿碗的小手放在背后。 老師講了一會兒話后,就發(fā)給我們一張長方形的紙,我把它放在衣袋里。但是老師接到著說“放暑假了,你們回去吧!”這下我可急了,忙說:“老師,報告單還沒發(fā)給我們,怎么叫我們回去呢?”我邊說邊舉起了小手。老師看見了,就叫我站起來說,我就站起來重說了一遍。 老師指了指我衣袋里的紙說:“這不是報告單嗎?你以為報告單是怎樣的呢?”“什么?這就是報告單?”不好意思地說,“還以為報告單是一塊像奶油蛋糕一樣的東西呢!”

  “哈哈----”老師和小朋友們都笑起來,我也恍然大悟,禁不住也笑了。幼兒園真是我童年生活的樂園。

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