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總結(jié)作文

時間:2024-10-05 02:48:37 總結(jié) 我要投稿

總結(jié)作文匯編5篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

總結(jié)作文匯編5篇

總結(jié)作文 篇1

  時間過得很快,在青少年宮兼職作文老師已經(jīng)一個下學(xué)期了。本人在教育教學(xué)工作中,堅持教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生對于寫作的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于思考,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極學(xué)習(xí)新的教育形式。因材施教,絕不重復(fù)教學(xué)。同時學(xué)習(xí)先進的教育觀念,從而適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重在學(xué)校的專業(yè)理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研寫作教材,對教材的基本思想、基本方法,都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的寫作的水平,對于寫作的理解,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,寫作時可能會有哪些困難,從而采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,善于和學(xué)生溝通交流。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)作文的興趣。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后作文批改工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在課堂上不能集中注意力,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生作文的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、及時做好上節(jié)課的作文反饋工作。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我看重這一份工作。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。但由于考試一些原因,有請假的現(xiàn)象,但這是沒有辦法的事情。平時,我嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

總結(jié)作文 篇2

  時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的一次期中考試結(jié)束了。

  然而,給我留的卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石似的分?jǐn)?shù)令我不僅陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被打上大大的紅叉時,心里感到無限自責(zé)…當(dāng)我靜下來時,再仔細(xì)的多瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的粗心,急躁。當(dāng)一拿到題目便是馬上動筆,一遇到不懂得題目便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)15分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。

  還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本沒有講過…。其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!”如果說自己平時沒有做到復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)的話。那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極端的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會治標(biāo)不治本,因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

  從這次中考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們考試差時,如果只會一味的去找理由的話,或把錯的責(zé)任推之于外的`話,那么便會永遠(yuǎn)的掩蓋著錯誤,一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)該記都欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到每天專心致志的學(xué)習(xí)才行。

  學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力。機會僅有一次,不能放過任何一次考試!

總結(jié)作文 篇3

  課快學(xué)完了,也就快期末考試了,這幾天,所有副科全不上了,光上語文、數(shù)學(xué)、英語。把同學(xué)們都愁死了,我也是。 今天,王怡赫說:大下個禮拜二就考期末試!我們心里懷著害怕和憧憬。害怕考不好,大人訓(xùn);憧憬能天天睡懶覺,玩。但不是還沒考試嗎?臉上的笑容凝固了,真希望今天就考試! 這幾天,媽媽領(lǐng)我復(fù)習(xí),煩死了,我正是左耳朵聽,右耳朵冒了,媽媽嘮叨的話語在我耳邊游蕩,我根本就聽不進去,媽媽讓我死記硬背,真的,好煩!我不禁嘆氣。

  媽媽總是拿我和別人攀比,說:你看徐佳、王怡赫她們,您家都上補習(xí)班了,咱在家更得加油了,知道嗎?不是我說,這句話我聽了800回了,媽媽真嘮叨,每到學(xué)習(xí),她都會說這句話,真煩! 不過,期末考試要來臨,我還是加油!加油!再加油!記住媽媽的.口頭禪:保住前五名,爭取前三名,最好第一名! 內(nèi)蒙古莫爾道嘎一小三年級:王春雨

總結(jié)作文 篇4

  一、目的明確,準(zhǔn)備比較充分

  本次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)目標(biāo)除了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的共同性教學(xué)目標(biāo)外,還有一個就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺達(dá)成教與學(xué)的資源共享。不論這樣的教學(xué)資源是如教師教學(xué)設(shè)計的那樣精巧,還是如學(xué)生習(xí)作那樣的粗樸,凡所共有的各色資源是應(yīng)有盡有。在一個年級的范圍內(nèi),679名學(xué)生的作文盡顯網(wǎng)上,人人可閱,人人可評。這樣就達(dá)到了學(xué)生作文交流和探討的目的。從而又衍生出一個子目的:學(xué)生人際關(guān)系得以拓展和加深,他們相知于網(wǎng)上,相識于課余。網(wǎng)絡(luò)上的每一個學(xué)生既是起點,又是終點,更是中間的連接點,由此作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的“活水”便在每個點、每條線,以致整個網(wǎng)絡(luò)上汩汩滔滔,暢流循環(huán)。就一個學(xué)生而言,他們可以在自己的立足之地匯聚來自另外678條的源頭活水來充盈自己的“半畝方塘”,滋潤自己的心靈,灌溉自己的寫作園地。

  教學(xué)準(zhǔn)備包括三個方面的工作。一是教師準(zhǔn)備,也就是教學(xué)設(shè)計。課前高一語文備課組的7名教師討論了本次作文訓(xùn)練的主題,首先是教育主題:學(xué)會寬容。次之是教學(xué)主題:學(xué)習(xí)選擇和使用證據(jù)。其基本教學(xué)內(nèi)以高一語文必修3“表達(dá)交流”(P76-P78)的文字為主,然后教師再補充一些相關(guān)資料供學(xué)生使用。二是學(xué)生準(zhǔn)備。首先是學(xué)生閱讀課本內(nèi)容和補充資料,對論據(jù)知識有一個初步了解,初步認(rèn)識;對“寬容”之德有一個初步的理解,感悟。次之是教師布置話題作文:談“包容”,學(xué)生利用課余時間寫好初稿。三是作文課與信息技術(shù)課的課時課節(jié)的整合準(zhǔn)備。這方面的工作,三名信息技術(shù)教師給予了很大的支持。凡是我們語文老師按進度需求的課節(jié)都得到了充分的保證,使我們的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)能夠順利進行。

  二、自由閱評,當(dāng)堂修改

  學(xué)生將打印好的文章上傳到語文任課教師的博客之后,師生便開始閱讀、評點。閱覽的教學(xué)要求是每人至少10篇,評點的教學(xué)要求是每人至少兩份,而且必須把評點在博客上呈現(xiàn)出來,以供作者借鑒參考和他人閱讀欣賞,交流,探討。

  從最后的結(jié)果看,閱讀量都能達(dá)到(各班級教師自行調(diào)查所得)要求,但評點卻未必人人都夠量。至于評點的質(zhì)量不可一概而論優(yōu)劣。精辟者有之,隨意一說者亦有之。當(dāng)堂修改雖然實施了,但因為涉及到教師博客密碼而未能主觀修改。好在師生在評點共享中得以廣泛交流,同異互見,各有千秋,已是不小的收獲。

  三.互動效果及反映

  本次網(wǎng)絡(luò)作文的效果達(dá)到了預(yù)期的90以上,學(xué)生反映普遍良好。

  1、作文網(wǎng)絡(luò)的閱評新穎性吸引了學(xué)生的眼球,激起了他們的興趣。有的學(xué)生在自己的周記里說:這是我們第一次在微機室上作文課,特別好奇、興奮。

  2、一些網(wǎng)絡(luò)操作的技術(shù)在本次活動中掌握在了學(xué)生手中。有的學(xué)生不知道學(xué)了信息技術(shù)干什么,只知道一些技術(shù)性的操作。這次網(wǎng)絡(luò)作文讓學(xué)生知道了網(wǎng)絡(luò)不僅可以玩游戲、聊天,還可以運用到學(xué)習(xí)中,比如,可以在網(wǎng)絡(luò)上看到全年級學(xué)生的作文和老師的評價,了解其他學(xué)生的作文水平;還可以建博客,建設(shè)自己的'小天地,收獲很大。

  3、因其公之于眾的廣泛性、普遍性使同學(xué)們都比較重視作文的質(zhì)量,且質(zhì)量普遍比以前有所提高。因為知道是全年級的作文活動,人人可看,學(xué)生用心寫作,質(zhì)量自然提高。

  4、同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識了新的學(xué)友,見識了許多文采斐然的佳作。知道了自己和別人的差距,不再是井底之蛙。

  四、本次網(wǎng)絡(luò)作文的不足

  1、語文教師方面的不足是跨班評點少,原因可能有二:一是時間精力不濟,二是不敢或不好意思“越雷池一步”。

  2、信息技術(shù)教師方面的不足是給學(xué)生提供有效微機不夠或網(wǎng)絡(luò)不暢或未給學(xué)生打好微機操作的底子,表現(xiàn)在不會上博客,不會在博客的各個子系統(tǒng)中游覽。

  3、學(xué)生的打字速度普遍偏低。這主要集中在來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生身上,也對教學(xué)產(chǎn)生了較大的不利的影響,以致評出優(yōu)秀作文和寫一點本次網(wǎng)絡(luò)作文的體會或建議就沒時間在網(wǎng)上進行,只好由各班在教室內(nèi)完成。

  4、學(xué)生方面的第一個不足是在微機操作上欠實用技能的訓(xùn)練,只圖QQ了。有些同學(xué)甚至舍作文閱覽而瀏覽其他與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)頁,專注程度不夠。

  5、學(xué)生方面的第二個不足是有些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源,下載文章,組合文章作為自己的文章,或者直接復(fù)制、粘貼其他班同學(xué)的文章。杜絕此種情況的發(fā)生最好的辦法就是提前寫好文章,老師檢查后再發(fā)給學(xué)生。

  6、因為技術(shù)使用方面的缺憾,最后一個教學(xué)設(shè)計----學(xué)生修改自己的作文,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中無法實施。教師也罷,學(xué)生也罷,看不到定稿比初稿好了多少,好在哪里。這是一個遺憾。我們也期待著信息技術(shù)教師在這方面能有所突破,能給予我們更多的技術(shù)支持。

  當(dāng)然,本次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)活動在一中乃至全市屬首創(chuàng);將基礎(chǔ)科目教學(xué)和技能科目教學(xué)整合,效果不錯,更是首功一件。我們雖然不能自吹自擂,但我們高一語文備課組教師的確可以自豪。其余種種沒有發(fā)現(xiàn)的不足有待同仁在今后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并指正。更有待共同探究解決存在的問題,將語文課與信息技術(shù)結(jié)合的更完美,開拓另一個語文課堂。

總結(jié)作文 篇5

  由于昨天太過于早睡,因為天氣實在是太冷了,所以呢!早早的就躲在棉被里面了!所以啊,早上兩點多就睡不著了!天吶,而且還發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了!這讓我怎么活恩!所以,強行自己起來,開了網(wǎng)絡(luò),然后看著看著,背了背單詞,結(jié)果,玩著玩著到了四點多的時候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了!

  這會我知道了,肯定是因為媽媽不想要讓我玩咯,所以就關(guān)了!所以呢也不勉強,看著也貌似是下了雨,所以也又躲回了棉被里,睡這睡這也就睡著了!后來早醒的雄心壯志都煙飛云散了!到了十一點多才肯爬上來!

  嘿!教訓(xùn)教訓(xùn),以后不那么早睡了!

  把該看的文章都看了一遍,感悟沒有那么多,但就是有那么幾句話可以把自己給打動,讓自己明白很多的道理!

  然后呢!幫忙做了家務(wù)算吧嘿!也沒什么,很簡單的一天!

  但是,今天明白了一個道理!!我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理,而且簡單的題都可以做了,把正一本課本都上了課,但是,最后考試的結(jié)果是物理最少分!今天,我問自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理!因為自己本來就把課本的知識給過了一遍,再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí),上起課來,就非常地輕松,而且課后給同學(xué)講解的時候也很清晰,但是,今天,我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學(xué)!

  不想學(xué)!后來給了自己一個理由,我告訴自己,既然是長假,那就不要讓自己干自己不喜歡的事情,不錯,本來學(xué)物理是自己的興趣,但是現(xiàn)在這種興趣消失了,也不要勉強自己撿回來!沒錯,既然是長假,那么就好好地珍惜,干自己喜歡干的事情。因為我在備考的時候就告訴自己,考試來了,就好好地準(zhǔn)備,不要分心,不要去想自己喜歡做的事情,那些喜歡做的事情留著到長假的.時候再做!

  對的,沒錯,我這個人生下來又不只是為了考試,何必呢!現(xiàn)在的生活,正是我想要的生活,沒事的時候看看書,練練筆,把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫下來,每天都堅持寫作,聽聽自己喜歡的中文歌,背背單詞,沒事的時候自己讀一篇英文美文,沒事發(fā)發(fā)呆,這就是自己喜歡的生活,不想為了考試,而放棄自己所向往的生活!

  我希望,在將來,也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好,而放棄過自己喜歡過的生活!

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