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幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-08 17:22:43 計(jì)劃 我要投稿

幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,寫一份教學(xué)計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃(精選5篇),歡迎大家分享。

幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)

  幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)期工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)音樂教育教研活動(dòng)及日常教學(xué),以《新綱要》為基礎(chǔ)、結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),制定適時(shí)的音樂教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)落實(shí)。小、中、大班學(xué)期末應(yīng)達(dá)到一定的活動(dòng)目標(biāo),每月月末展示匯報(bào);

  2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動(dòng)起來、活起來。

  二、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)日常音樂教學(xué)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)正確表現(xiàn)歌曲不同的形象、內(nèi)容、情感;

  2、要求青年教師每人學(xué)習(xí)制作一套音樂教學(xué)的多媒體課件備用;

  3、認(rèn)真搞好評(píng)課、說課活動(dòng),在實(shí)踐中幫助孩子們學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂;

  三、各年級(jí)組教學(xué)目標(biāo):

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  愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂或觀看他人表演;學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱;能根據(jù)音樂按節(jié)拍做上肢、下肢簡單的基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲;愿意參與集體性歌唱活動(dòng)(集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲)初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的音樂形象并進(jìn)行簡單的聯(lián)想。

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  感受唱歌的樂趣,能根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳;喜歡歌唱,并能大膽地在集體面前進(jìn)行歌唱;能夠在集體的歌唱活動(dòng)中控制自己的聲音,使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致;會(huì)有表情的演唱三拍子的.歌曲,能夠理解歌曲基本內(nèi)容、并產(chǎn)生豐富想象。能夠在教師的指導(dǎo)下嘗試對簡單的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)(歌詞的填充);并能積極、大膽表現(xiàn)。

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  學(xué)習(xí)傾聽音樂并能根據(jù)歌詞內(nèi)容,來了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象;探索用簡單的符號(hào)制作圖譜,創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂,學(xué)習(xí)演奏打擊樂器,來體會(huì)樂器的和諧性,會(huì)有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨(dú)立地、在集體面前進(jìn)行表演唱;能用不同速度、力度、音色變化來表達(dá)并演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲;進(jìn)一步掌握不同形式的歌唱,如輪唱、合唱;動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單道具。

  四、展示考核:

  定于每月月底以年級(jí)組為單位進(jìn)行本月所學(xué)的歌曲、律動(dòng)、舞蹈等展示、匯報(bào)活動(dòng)。進(jìn)班聽課以園保教工作計(jì)劃為依據(jù),主要檢查:歌表演、律動(dòng)、舞蹈(舞步)、音樂游戲四個(gè)內(nèi)容。

  五、學(xué)期具體活動(dòng)安排:

  二月:進(jìn)班檢查教師音樂語言熟練程度情況,暨樂曲彈唱(上課、整隊(duì)、洗手、休息等曲目)

  三月:慶“三八”文藝小展演、進(jìn)班聽課四節(jié)(小、中班)

  四月:配合春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、進(jìn)班聽課四節(jié)(大、學(xué)前班)

  五月:勞動(dòng)最光榮歌詠比賽活動(dòng)

  六月:慶“六一”文藝演出活動(dòng)

  七月:教學(xué)成果匯報(bào)展示

  幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃2

  新的學(xué)期又開始了,在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、音樂游戲。

  (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

 。2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

  (3)主動(dòng)參與游戲。

  2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的`不同的形象內(nèi)容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂。

  3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。

  4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。

  5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

 。1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

 。2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

  利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

  二、時(shí)間安排

  三月:學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

  四月:能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。六月:能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  七月:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

  三、成果預(yù)計(jì)

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。

  幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃3

  一、舞蹈教學(xué)目標(biāo):

  小小班幼兒年齡小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)能讓幼兒在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心,在此基礎(chǔ)上克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣,訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài),初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能讓,解決腰腿的軟度和控制能力,認(rèn)識(shí)自己身體的各部位,學(xué)習(xí)幾種基本的'舞步;如;走;小碎步;小跑步等,在訓(xùn)練的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二、教學(xué)計(jì)劃:

  1、第一課時(shí):學(xué)習(xí)正確的站立,認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位《頭;頸;肩;肘;手;跨;腳尖;腳跟等》培養(yǎng)幼兒初步的舞蹈意識(shí),養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣,進(jìn)行初步的節(jié)奏感訓(xùn)練。

  2、第二課時(shí):舞蹈《數(shù)鴨子》。

  3、第三課時(shí):復(fù)習(xí)《數(shù)鴨子》。

  4、第四課時(shí):舞蹈《洗手娟》。

  5、第五課時(shí):復(fù)習(xí)《洗手娟》。

  6、第六課時(shí):歌表演《兩只老虎》。

  7、第七課時(shí):復(fù)習(xí)《兩只老虎》。

  8、第八課時(shí):舞蹈《吹泡泡》。

  9、第九課時(shí):復(fù)習(xí)《吹泡泡》。

  10、第十課時(shí):歌表演《我的好媽媽》。

  11、第十一課時(shí):復(fù)習(xí)《我的好媽媽》。

  12、第十二課時(shí):歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》。

  13、第十三課時(shí):復(fù)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》。

  14、第十四課時(shí):總復(fù)習(xí)。

  15、第十五課時(shí):匯報(bào)表演。

  幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃4

  新的學(xué)期又開始了,在本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、音樂游戲。

 。1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

 。2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

 。3)主動(dòng)參與游戲

  2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

  3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的`不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾聲。

  4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂。

  5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

  6、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色的變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  二、方法措施:

  運(yùn)用多媒體、PPT教學(xué),舞蹈視屏從網(wǎng)上下載,讓孩子更加直觀學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周:大樹媽媽

  第二周:我愛幼兒園

  第三周:數(shù)鴨子,國旗國旗紅紅的哩

  第四周:紅公雞

  第五周:勞動(dòng)歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小烏鴉愛媽媽

  第八周:馬蘭花

  第九周:不再麻煩好媽媽

  第十周:這事要找誰

  第十一周:小露珠

  第十二周:辦家家

  第十三周:小紅帽

  第十四周:請你和我跳個(gè)舞

  第十五周:小毛驢

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

  幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)控制行進(jìn)走是的空間距離,在"卷炮仗"時(shí)隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進(jìn)。

  2、遷移對螺旋形的認(rèn)識(shí)理解,會(huì)與同伴合作走螺旋隊(duì)形。

  3、知道游戲時(shí)遵守規(guī)則,可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點(diǎn)學(xué)習(xí)控制行進(jìn)走是的空間距離,在"卷炮仗"時(shí)隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。

  2、已看過幼兒用書:《卷炮仗》。

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒探索螺旋隊(duì)形的走法。

  教師提供毛巾,引導(dǎo)幼兒回憶《卷炮仗》畫面,探索如何把一條毛巾卷成筒狀。

  師:我這里有條毛巾,誰能幫我把它卷起來?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀,讓幼兒自己獨(dú)立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。

  師:毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來?

  教師扮演炮仗:雙臂張開成側(cè)平舉狀,請個(gè)別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。

  師:現(xiàn)在我來當(dāng)一張大紅紙,你們來當(dāng)制作炮仗的人,誰能把我這張"紙"卷成一個(gè)"大炮仗"?

  幼兒自己組成8~10人的若干小組,各組自己組織討論和實(shí)驗(yàn),探索如何走成與螺旋形相符合的隊(duì)形。

  師:每個(gè)小組手拉手拉成一隊(duì),走一走,看看哪一個(gè)小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。

  2、幼兒學(xué)習(xí)做游戲。

  教師引導(dǎo)幼兒按現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,制定與炮仗的燃放、爆炸情節(jié)相符的游戲內(nèi)容和規(guī)則。

  師:今天我們要來玩一個(gè)卷炮仗的游戲。這個(gè)游戲需要大家合作"卷"成一個(gè)大炮仗,炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請一個(gè)點(diǎn)炮仗的人點(diǎn)燃炮仗中間的導(dǎo)火索,炮仗芯會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?("嘶")炮仗爆炸的時(shí)候又會(huì)發(fā)出什么聲音呢?("砰啪)"砰"的時(shí)候做炮仗芯的小朋友可以跳起來,其他人不動(dòng);"啪"的時(shí)候其他人跳起來,然后"飛"到自己的座位上去。

  教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗",遇到問題及時(shí)停下來給予適當(dāng)?shù)奶崾、指?dǎo)。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。

  師:這次我們跟著音樂一起來"卷炮仗"。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲《卷炮仗》

  教師組織幼兒學(xué)唱新歌《卷炮仗》,學(xué)唱時(shí)引導(dǎo)幼兒注意樂句的重復(fù)和變化規(guī)律。

  師:這兒還有卷炮仗的歌呢!你們聽,什么地方唱的'是一樣的?

  4、教師和幼兒共同創(chuàng)編舞步組合。

  教師幫助幼兒回憶已有的舞步經(jīng)驗(yàn)。

  師:我們學(xué)過哪些舞步?請你做給大家看一看。

  教師引導(dǎo)幼兒用集體討論的方式為音樂創(chuàng)編舞步。教師在創(chuàng)編中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)各中舞步是如何與音樂節(jié)奏、情緒特點(diǎn)相吻合的,幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內(nèi)容及創(chuàng)編的舞步組合。

  5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。

  教師組織幼兒用創(chuàng)編好的舞步組合來玩游戲。

  師:請用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個(gè)大"炮仗"。

  幼兒集體游戲~2次。

  師:看看這一次卷的"炮仗"是不是"卷得緊"、"炸得響"、"飛得美"

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