關(guān)于讀書倡議書3篇

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到倡議書，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，以下是小編整理的讀書倡議書3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書倡議書 篇1

尊敬的各位老師、家長和親愛的小朋友們：

　　你們好！

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅吧！為了努力倡導幼兒愛讀書，勤讀書，樂讀書，從而培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，讓每一位家長和孩子一同讀書，品書，思書。為此，我園發(fā)出倡議。

　　★倡議孩子們：

　　1、人人獻出自己的好書。希望每個幼兒家庭至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的閱讀區(qū)域，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂，并在閱讀的過程中學會愛護圖書。

　　2、堅持每天認真讀書并持之以恒，形成習慣。在讀書的同時，進一步了解家鄉(xiāng)輝煌的歷史，做個熱愛家鄉(xiāng)的文明人。

　　3、小班幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣，理解圖畫的內(nèi)容，對閱讀開始產(chǎn)生興趣，與書做朋友。

　　4、中班幼兒人人設(shè)計一張書簽。書簽是我們的好朋友，書簽既可以提醒我們書讀到哪里，又可以督促我們該讀書了。

　　5、大班幼兒與老師一起制作一本小圖書，通過制作，更好地了解圖書的結(jié)構(gòu)和養(yǎng)成從小珍愛小圖書的良好習慣。

　　6、積極參與幼兒園組織的各項讀書活動。

　　7、每個幼兒為圖書漂流活動提供3-5本好書，讓幼兒分享更多的好書。

　　★倡議老師們：

　　為配合讀書活動，幼兒園要求各班做到以下幾點：

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動；

　　2、各班精心組織餐前閱讀時間，形式新穎，效果好，孩子喜歡。

　　3、開展以讀書為主題的教育活動，如新書介紹會、我與好書交朋友、好書伴我成長、讀書積分榜、故事大賽、閱讀明星評比等。

　　4、利用教研時間，開展教師讀書經(jīng)驗分享的活動，每個教師各自推薦一本自己認為比較好的書，并進行讀書經(jīng)驗分享。

　　★倡議家長們：

　　1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀物質(zhì)環(huán)境。條件允許的，為孩子布置一個溫馨的書房；條件有限的，為孩子創(chuàng)設(shè)一個圖書角；更簡陋一點的可以為孩子準備一個圖書箱、一個圖書袋。讓孩子有一個安心閱讀的小天地。

　　2、定期為孩子購買圖書。在為孩子準備點心、零食的.同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書，或一周一本、或一月一本，日積月累。購買時要挑選內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，如：給孩子確定一個閱讀的時間，相對固定、養(yǎng)成習慣；家長陪孩子一起讀書，指導一些閱讀方法；給孩子讀故事等等。

　　4、積極參加幼兒園、班級的親子閱讀活動。

　　親愛的朋友們，“家有讀書子，國有棟梁才”，讓我們記�。洪喿x是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！我們衷心地希望通過我們幼兒園的讀書活動，為大家創(chuàng)設(shè)一種共同暢游書海，共同享受閱讀快樂的環(huán)境，形成濃郁的閱讀氛圍，讓孩子真正在“悅讀”中健康快樂地成長。為了孩子們的美好前景，為了每個家庭的美好心愿，倡議大家以全部的熱情投入到幼兒園的“書香潤校園·閱讀伴成長”活動中來吧！

　　此致。

敬禮！

讀書倡議書 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　百年大計，教育為本。構(gòu)建和諧社會有賴于構(gòu)建和諧教育，使得社會通過人的素質(zhì)提高變得更加和衷共濟，和睦相處，和諧有序。學校好，家庭好，社會風氣就好，社會也才能更和諧。因此，學校、家庭、社會教育要“三結(jié)合”形成良好的教育機制和教育合力。為了創(chuàng)建書香校園、書香家庭、構(gòu)建和諧教育，和諧家庭，推動和諧社會的構(gòu)建，我校積極響應(yīng)市教育局關(guān)于在全市中小學深入廣泛開展讀書活動的號召，為了把我校讀書活動從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓讀書進家庭，書香飄萬家，積極營造書香環(huán)境，創(chuàng)建學習型家庭，促進和諧家庭建設(shè)，推動讀書活動深入發(fā)展，讓學生在讀書中幸福成長。為此，我們特此向全校廣大學生家長發(fā)出如下倡議：

　　一、提高對讀書的深刻認識。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學生對書籍思考得越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的興起強烈，他學習起來就越容易。能夠在閱讀的同時進行思考和在思考之后再去閱讀的學生，就不會有學業(yè)上的落后。蘇霍姆林斯基指出，讓學習困難的學生聰明起來的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書是學習的一種主要形式，過去，人們把上學叫“念書”，把上過學的.人叫“先生”、“文人”等。

　　二、激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣。興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學生對讀書的濃厚興趣，孩子才會以積極主動的心態(tài)，投入到讀書活動中去。家長與孩子要同讀“我最喜歡的一本書”，并與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

　　三、創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍。家庭在茶余飯后全家人一起買書，讀書、品書，如果遇到不懂的問題，大家一起討論。每天晚上看書一個小時以上，做到“四少一多”，少打一場麻將，少看一會電視，少上一次街道，少拉一次家常，多看一會書。讓讀書進家庭，書香飄家庭。

　　四、加大對家庭讀書購置投資。“書房要擺滿書籍遠比錢包里塞滿鈔票要好。”“沒有任何家具像書籍那樣令人陶醉。”要讓孩子讀書，首先家長要給學生買書，要善于投資。資金要來自“四從”，即家長從打麻將錢中節(jié)約，從抽煙錢中節(jié)約，從穿衣打扮上節(jié)約，孩子從零花錢中節(jié)約。如果一個家長給孩子買100元錢的書，孩子就可以讀到6000元的書，孩子可以通過班級實現(xiàn)讀書資源共享。有投資，就會有收益，有讀書資源，資源就可以開發(fā)利用，我們何樂而不為呢。

　　五、在讀書中讓孩子學做人。人們常說：學習是為了做人。打造書香校園、書香家庭里的文化人，是向家坡小學倡導師生讀書的真正目的。大愛無聲，真情無痕。通過讀書，孩子才能不斷地完善人格，提升孩子的文學素養(yǎng)和思想品格，讓孩子在書香中用心靈和書進行交流，用平等的心態(tài)與大師對話，在書海中獲取自我超越的能力。

　　六、讓讀書成為孩子的習慣。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲”。古今中外，哲人先賢的讀書經(jīng)驗震撼著我們的心靈，讓孩子們投身書海，博覽文林，采珠拾貝，含英咀華。把一本本耐人尋味的好書，帶到孩子的面前，讓他們興致勃勃地讀。使讀書成為學生的習慣。作為家長我們還需要多給孩子一些幫助，首先是要陪讀，家長與孩子一起讀書。其次是要放讀，放開讓學生自由地讀書。第三是要品讀，常常與孩子交流一些讀書的感想。第四是查讀，家長經(jīng)常去閱孩子的讀書筆記，不但讓學生要讀，更重要的是還要做筆記，因為，筆記中可能有許多耐人尋味的東西。

　　各位家長，如今，讀書的熱潮不僅在美麗的校園奔涌，而且，讀書興國，讀書興家和人人要學習，人人要樂讀書的理念也已經(jīng)走進了學校，走進了家庭，國家11部委聯(lián)合向全國發(fā)出了讀書活動的倡議，開展“愛讀書，讀好書”的全民閱讀活動，讓我們家校攜手，共建書香家庭、書香校園，讓孩子在讀書中幸福成長。

　　向家坡學校

讀書倡議書 篇3

　　永嘉舊郡，海濱鄒魯�；ㄏ闼脑�，又添書香。當首屆溫州讀書節(jié)拉開帷幕之際，在古老的東甌大地，又將掀起一股倡導全民閱讀、建設(shè)學習型社會的熱潮。孔子云： “學而時習之，不亦說乎！”知識是人類進步的階梯，讀書使人愉悅，讀書讓人明智，讀書豐富人生。讀書可以營造一座城市的人文氛圍，可以提升一個民族的精神氣質(zhì)，可以鑄就一個國家的文化根基。在現(xiàn)代社會，閱讀可以鉛洗浮華與煩躁，閱讀可以讓人們重返理性與平和，閱讀可以促進社會和諧、創(chuàng)造美好未來。在此，我們謹以主辦單位的名義，向全體溫州人發(fā)出倡議：

　　在讀書節(jié)期間，請走進圖書館，辦一張借書卡，借閱一本書。

　　在讀書節(jié)期間，請走進書店，買一本自己喜愛的書，并進行閱讀。

　　在讀書節(jié)期間，主辦單位將會推出“讀書大講壇”、“書香大世界”、“閱讀大動員”、“知識大風采”等四大板塊十余項活動，請參加一項你喜歡的活動。

　　在讀書節(jié)期間，請登錄一個讀書網(wǎng)站，體驗網(wǎng)上閱讀的便利。

　　在讀書節(jié)期間，請告訴我們讀書的快樂和讀書的心得。

　　在讀書節(jié)期間，請思考閱讀與個人發(fā)展的關(guān)系、閱讀與社會發(fā)展的關(guān)系，并與你的親人、朋友、同事分享你的`觀點。

　　讓我們積極行動起來，打開知識之窗，走進知識的殿堂，自覺參與到讀書的行列中來，爭做讀書的表率，堅持把讀書作為一種生活習慣，作為一種生活方式，勤讀書、多讀書、讀好書，讓知識武裝自己、充實頭腦、提升自我，為重塑溫州文化魅力，推動學習型社會創(chuàng)建，加快文化大市建設(shè)作出個人應(yīng)有的努力。

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