《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記1
假期中，享受著暖暖的陽(yáng)光，我拿起桌邊的一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，貪婪地讀起來(lái)。
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，最后，小林校長(zhǎng)以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子，這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著想。長(zhǎng)大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節(jié)目主持人，兒童基金會(huì)親善大使。
令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛(ài)的行為!有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長(zhǎng)去買，便把這朵引以為驕傲的'蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時(shí)還能去考慮別人的感受，真是一個(gè)好學(xué)生!
從中我悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，都要想想別人會(huì)有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發(fā)生過(guò)一件類似的事情：一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了困難，請(qǐng)教了旁別同學(xué)，而另一個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有告訴他，還笑話他真笨，當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩聽(tīng)了淚水就咕咕得在眼眶里打轉(zhuǎn)了。從這點(diǎn)滴的小事中就能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，我想如果是小豆豆的話，她肯定會(huì)盡自己的力量熱心地幫助別人，這兩者形成了鮮明的對(duì)比。再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)同學(xué)，如果他換做是那個(gè)不懂的同學(xué)想別人請(qǐng)教，卻遭到了別人的笑話，又會(huì)是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情，為別人設(shè)身處地得著想。
小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。使這本書(shū)成了經(jīng)典的熱銷書(shū)，值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記2
《窗邊的小豆豆》是日本著名的女作家——黑柳徹子的代表作。
文中記述了作者因小時(shí)過(guò)于好奇、好動(dòng)，做出很多讓老師頭痛的事，所以上一年級(jí)的小豆豆被學(xué)校開(kāi)除了。因此，小豆豆那寬厚仁慈的媽媽為了不讓小豆豆心里留下自卑的情結(jié)，沒(méi)有告訴她退學(xué)的事情，開(kāi)始四處奔波，為小豆豆尋找新的學(xué)校。就這樣，小豆豆幸運(yùn)的來(lái)到了巴學(xué)園，也為她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。
在巴學(xué)園里，其崇尚自然的教育，給了自由天性的孩子們各想要的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。
暑假期間，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)組織大家去溫泉旅行。孩子們?cè)诨顒?dòng)中安安靜靜、守紀(jì)律。通過(guò)相處，彼此熟悉，高度的'凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
巴學(xué)園最妙之處是老師教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。小林校長(zhǎng)真正、有力地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)：在學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，他幫助小孩泰明恢復(fù)信心，成為大家羨慕的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的明星;在學(xué)校的游泳池里光著身子游泳，小林校長(zhǎng)用了些方法幫因?yàn)樯眢w缺陷從而自卑、害羞的孩子，跨越一些而無(wú)法完成的任務(wù)，使得殘疾孩子充滿自信與充滿勇氣。
讀到后記，我不經(jīng)羨慕巴學(xué)園的學(xué)生們擁有自由的空間，不經(jīng)對(duì)小林校長(zhǎng)充滿無(wú)比的佩服：細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。
對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，小林校長(zhǎng)讓他們充滿感動(dòng)與慶幸，無(wú)論他們犯再大的錯(cuò)，都不會(huì)被他貼上‘‘壞孩子’’的標(biāo)簽，都不會(huì)被自卑的心理包圍。
小林校長(zhǎng)的良苦用心、包容心、容忍心，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記3
相信看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的孩子，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣，長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。這段時(shí)間閱讀了日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，感慨頗深。
本書(shū)透過(guò)小豆豆快樂(lè)的童年生活，我們隱約之間地看到一位睿智的校長(zhǎng)創(chuàng)辦了快樂(lè)的`巴學(xué)園：在這里，校門是蔥蔥郁郁的大樹(shù);在這里，教室是一節(jié)節(jié)奇特的電車;在這里，孩子便是學(xué)校真正的主人;這里的一切，都是為了迎合孩子的童趣而創(chuàng)造出來(lái)的。
巴學(xué)園不僅在上課的方式上和一般的小學(xué)不一樣，它的音樂(lè)時(shí)間還非常多。對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，有各種方法，在巴學(xué)園，每天都有學(xué)習(xí)“韻律操”的時(shí)間。韻律學(xué)的創(chuàng)始人是道格拉斯，這是他提出的一種特別的節(jié)奏教育，……韻律學(xué)是讓身體的組織結(jié)構(gòu)更加精巧的一種游戲，它是教給我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。做韻律操會(huì)使人的性格也富有韻律感，富有韻律感的性格是美好的，強(qiáng)大的，能夠溫和地順應(yīng)自然的法則。(99-104頁(yè) 韻律操)
散步、韻律操、音樂(lè)課在光滑的地板上涂畫(huà)，孩子們多么喜歡這些方式。
散步時(shí)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了油菜花、櫻花……也知道了油菜花為什么要開(kāi)花以及雌蕊和雄蕊的有關(guān)知識(shí)。
獨(dú)特的韻律操中孩子們用心去聽(tīng)，用心去領(lǐng)會(huì)音樂(lè)，這種方式幫助精神、肉體達(dá)到和諧，從而喚醒孩子們的想象力，促使孩子們的創(chuàng)造力。
在巴學(xué)園的音樂(lè)課上，孩子們可以在自己的地盤(pán)上盡情涂鴉。經(jīng)過(guò)了在學(xué)校的盡情涂寫(xiě)，他們以后從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻或者地板上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因?yàn)橐魳?lè)課上完后地板涂畫(huà)需要大家齊心協(xié)力將它擦去，在這個(gè)過(guò)程中，這些孩子明白清理的不容易。
在這里，孩子們學(xué)到的豈止是知識(shí)那么簡(jiǎn)單!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記4
我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它是由日本著名的作家的黑柳徹子寫(xiě)的，講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)槎啻芜`法紀(jì)律被退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，本來(lái)淘氣的在普通人眼里“怪怪”的小豆豆變得非常懂事，成了一個(gè)非常有愛(ài)心的好孩子。
我看了這本書(shū)后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說(shuō)電車教室、山的味道，海的味道、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……他是一位真正的好校長(zhǎng)，處處都為學(xué)生著想。小豆豆第一次來(lái)學(xué)校，他就和她聊了四個(gè)小時(shí)，為了不讓高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名。為了不讓像泰明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差，讓大家赤裸著身體游泳，告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的'，不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在玩中學(xué)。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了，學(xué)校里有像小林先生那樣的校長(zhǎng)，我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，都想上“巴學(xué)園”。
我還從這本書(shū)里知道了愛(ài)和包容，比如：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被退學(xué)了，但是媽媽并沒(méi)有對(duì)她火冒三丈，而是像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，親切地對(duì)待她，幫助她，我很羨慕小豆豆有這樣的媽媽。其實(shí)有時(shí)候我們小孩會(huì)犯各種錯(cuò)誤，這時(shí)候，還要請(qǐng)爸爸媽媽和老師多多包容，細(xì)心地呵護(hù)，耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，這樣我們就能像小豆豆一樣，在“巴學(xué)園”里快樂(lè)地長(zhǎng)大。
這本充滿知識(shí)和趣味的小說(shuō)，讓我越讀越好奇，越讀越覺(jué)得好看，不知不覺(jué)中，我就讀完了這本書(shū)。書(shū)中小主人的成長(zhǎng)激勵(lì)著我，我愛(ài)這本書(shū)，更愛(ài)書(shū)中的校園生活!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記5
小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)在學(xué)�？梢圆话凑n程表上課嗎？可以每天都隨意穿衣服嗎？可以隨時(shí)去找校長(zhǎng)聊天說(shuō)話嗎？這些有趣超常的事情就發(fā)生在一部小說(shuō)介紹的學(xué)校里，這部小說(shuō)名叫《窗邊的小豆豆》，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的著作。小說(shuō)以作者為原型，講述了一個(gè)名叫小豆豆的淘氣小女孩在學(xué)校里經(jīng)常打擾同學(xué)們而被退學(xué)，媽媽迫不得已把她送進(jìn)了一所與眾不同的學(xué)校，讓她在不尋常的經(jīng)歷中得到了意想不到的成長(zhǎng)和鍛煉，最終成為了最好的自己。
這是一部充滿神奇色彩的小說(shuō)。故事里的教室就是廢舊的電車，每天中午校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)確認(rèn)同學(xué)們是否都帶了“海的味道、山的味道，沒(méi)有的.話就會(huì)添菜。學(xué)校允許同學(xué)們?cè)诳臻e的時(shí)候帶著地毯到校園大廳露營(yíng)，還可以隨心所欲地攀爬自己喜歡的樹(shù)木。這也是一部溫馨動(dòng)人的小說(shuō)。雖然全校只有五十多個(gè)同學(xué)，每人都很有個(gè)性和特點(diǎn)，但他們內(nèi)心都很善良，關(guān)鍵時(shí)刻總能團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。學(xué)校里的老師對(duì)大家十分寬容和友善，校長(zhǎng)先生也不例外，他用心地關(guān)注和了解每位同學(xué)，非常樂(lè)意傾聽(tīng)大家的心聲，甚至能聽(tīng)小豆豆說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話。
這更是一部讓人感悟生命希望的小說(shuō)。在美好的巴學(xué)園里，不管是同學(xué)、老師，還是校長(zhǎng)先生都是那么善解人意。大家互相尊重，互相關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都得到了平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。小豆豆和同學(xué)們積極樂(lè)觀地放飛自己的心靈，自由自在地學(xué)習(xí)和生活，走著適合自己的路，不僅讓自己的能力得到了全面培養(yǎng)，也讓各種潛力得到了最好的發(fā)揮。他們?cè)谛ｉL(zhǎng)先生的精心呵護(hù)下，朝著通往自己夢(mèng)想殿堂的大道勇敢前行。
閱讀《窗邊的小豆豆》就像欣賞一部富有人生哲理的電影，在這里，沒(méi)有呵斥、嘲笑和歧視，只有真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，發(fā)生在小豆豆和老師、同學(xué)之間的很多故事真是引人入勝，令我們回味無(wú)窮。我仿佛不由自主地跟著小豆豆走進(jìn)了巴學(xué)園，和同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記6
這個(gè)暑假，我讀了一本很有意思的書(shū)，書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)叫黑柳徹子的日本女作家寫(xiě)的，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
巴學(xué)園的一切都是那么的與眾不同。與眾不同的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲厭倦。用廢棄的電車做成的與眾不同的教室，巴與眾不同的午餐，與眾不同的教育方法……
與眾不同的巴學(xué)園，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
讀完書(shū)后，我有一個(gè)很奇怪的問(wèn)題，書(shū)名為什么要在小豆豆前面加上“窗邊”這兩個(gè)字呢?我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他也不知道，后來(lái)爸爸查了一下資料告訴我說(shuō)： 在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。在知道了窗邊這兩個(gè)字的意思之后，我終于理解了小林宗作老師說(shuō)的那句話：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的'時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者一年級(jí)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園后，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)是在高中時(shí)候。最近拿到這本書(shū)，花了兩個(gè)上午，幾乎是一口氣讀完。書(shū)中這許多短小的片段，這許多真實(shí)純粹的瞬間，連成一幅幅真實(shí)的童年畫(huà)卷，清晰地展現(xiàn)在眼前，我仿佛回到了童年時(shí)代，仿佛站在小豆豆旁邊，仿佛自己就是小豆豆本人，我感受到她的感受。
不到300頁(yè)的小書(shū)，一共也就18萬(wàn)字，卻有數(shù)不清的細(xì)節(jié)深深地觸動(dòng)了我的心，多次哽咽，多次落淚，讀到最后甚至泣不成聲。小豆豆母親對(duì)其的呵護(hù)，小林宗作老師的教導(dǎo)方式，小豆豆對(duì)待朋友的真心，小豆豆和小狗的友誼，小豆豆一家的相處模式等等，無(wú)不展現(xiàn)著陽(yáng)光溫情的一面，讓人動(dòng)容。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記8
今天我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，很受感動(dòng)，我把我的感受分享給大家。
我很羨慕小豆豆！
我羨慕小豆有個(gè)寬容的媽媽。小豆豆很調(diào)皮的，以至于被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。但是，沒(méi)有媽媽的責(zé)備，反而得到更多引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在媽媽的幫助下，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。
我更羨慕小豆有個(gè)慈祥可愛(ài)的校長(zhǎng)，羨慕小豆有個(gè)充滿樂(lè)趣的校園。小林校長(zhǎng)，是個(gè)極其懂得孩子和尊重孩子們的校長(zhǎng)。他的長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的.耐心傾聽(tīng)，讓小豆豆一下子愛(ài)上這個(gè)學(xué)校；他發(fā)明的“山上的味道”和“海里的味道”讓孩子們都不再挑食；面對(duì)小豆在校園里糞坑中找錢包，也是很慈祥的……
就這樣，一個(gè)調(diào)皮的小豆豆在巴學(xué)園里成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、自信的孩子。多好��！
再說(shuō)說(shuō)我吧！
我出生在一個(gè)嚴(yán)厲的家庭，每天爸爸媽媽都嚴(yán)格的教育我，想讓我越來(lái)越優(yōu)秀。雖然是為了我著想，可是媽媽每天的嘮叨讓我很煩。不但沒(méi)有爸爸媽媽預(yù)想的一樣，反而更加讓我叛逆，我變得越來(lái)越糟。
我每次跟爸爸媽媽溝通，可是我還沒(méi)說(shuō)一兩句話，他們就打斷我。說(shuō)我說(shuō)的這不行，那不對(duì)的。我覺(jué)得爸爸媽媽?xiě)?yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的媽媽和校長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)我的話，我才能喜歡和你們溝通；我也希望當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，你們不要只是批評(píng)我，而是幫我改正錯(cuò)誤；更希望你們能想小林校長(zhǎng)一樣信任我，讓我變得更加自信……
爸爸媽媽，希望你們也讀一下《窗邊的小豆豆》，在我們這間多一些理解、信任、尊重，相信我們可以度過(guò)一個(gè)更加美好的時(shí)光！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記9
今天我再為大家分享一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段，請(qǐng)看：
激動(dòng)：小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，由于她不斷的在課堂上搗亂，媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。在這里，小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)特別自由的'學(xué)校，課可以隨便上，你可以把喜歡的課早點(diǎn)上，不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動(dòng)。午餐的時(shí)候，校長(zhǎng)小林宗作讓大家?guī)Ш５奈兜馈⑸降奈兜�，總之就是山珍海味。校長(zhǎng)為了讓孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡，才特意這么做的。校園很小，奇特的是這個(gè)學(xué)校竟用電車當(dāng)教室，兩棵自然生長(zhǎng)的樹(shù)當(dāng)門，讓孩子們完全回歸大自然。讀到這，你一定會(huì)非常激動(dòng)而想到這么一個(gè)學(xué)校吧，接下來(lái)，就是你悲傷的時(shí)刻。
悲劇:巴學(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的，那時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)頃刻間爆發(fā)，日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸，巴學(xué)園也沒(méi)逃過(guò)這一劫，被轟炸機(jī)轟的慘不忍睹，校長(zhǎng)先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅，他沒(méi)有哭，而是問(wèn)旁邊的妻子：“嗯，接下來(lái)我們?cè)撊ツ闹亟ㄐ@呢?”。
歡樂(lè)：小豆豆給我們帶來(lái)許多的搞笑事件，我就挑幾件給大家講講。一年級(jí)時(shí)，她在原來(lái)的學(xué)校搗了很大的亂，比如說(shuō)：她會(huì)跑到窗邊跟燕子說(shuō)話啦，跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次，小豆豆在馬路上看見(jiàn)一張報(bào)紙，她就奮力的跳了上去，這一跳她可就慘了，原來(lái)那是下水道，工作人員應(yīng)該是臨時(shí)有事，所以放了張報(bào)紙來(lái)遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，讀到這里我不禁捧腹大笑，還有許多小豆豆因?yàn)楹闷娑l(fā)的囧事，總之是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡啊!
這本書(shū)總體告訴大人們要給孩子一個(gè)開(kāi)放、自由的生長(zhǎng)環(huán)境 ， 還 反 映了二戰(zhàn)期間社會(huì)的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物，擁有好奇心(不過(guò)別像小豆豆那樣因?yàn)楹闷娑沽舜竺�，那可就自討沒(méi)趣了)，讀到這兒，你是不是想看看這本書(shū)了?趕緊買過(guò)來(lái)，跟小豆豆打個(gè)招呼，讓小豆豆逗你開(kāi)懷大笑吧!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記10
我記得老師常說(shuō)的一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類智慧的源泉�！边@個(gè)暑假里，我讀過(guò)幾本精彩的故事書(shū)，《窗邊的小豆豆》就是其中之一。
這本書(shū)的作者是日本著名女作家黑柳徹子。小豆豆其實(shí)是黑柳徹子兒時(shí)的昵稱。故事中的主人公小豆豆很活潑，原來(lái)學(xué)校的老師覺(jué)得她太調(diào)皮就讓小豆豆退學(xué)了。于是小豆豆來(lái)到了一所奇怪的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園的'校長(zhǎng)小林宗作是第一個(gè)愿意聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話的人，在小林校長(zhǎng)細(xì)心的呵護(hù)和耐心的引導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，關(guān)心他人，因此她結(jié)交了許多朋友：泰明、小林校長(zhǎng)、高橋君、美代等等。在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩變成了大家都能接受的學(xué)生。讀到這里，我實(shí)在是佩服小林校長(zhǎng)那獨(dú)特的教育方法。
繼續(xù)往下讀著，使我更加了解巴學(xué)園，這所學(xué)校里的自由又有趣的學(xué)習(xí)方式真令人向往。同學(xué)們可以先從自己喜歡的課程學(xué)起，學(xué)校的學(xué)習(xí)一般都在上午進(jìn)行，到了下午，老師和同學(xué)們一起去郊外散步，一起做游戲……
可是在最后幾個(gè)故事里，就不在是歡樂(lè)的了，因?yàn)樾《苟沟呐笥烟┟魅ナ懒�，之后她最忠�?shí)的牧羊犬洛基也死了，最后就連改變她一生的巴學(xué)園以及同學(xué)們的笑聲也消失在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中。讀到這里，我的淚珠不停的往下掉，我的心也像是被誰(shuí)撕扯著，好痛!那一刻，我體會(huì)到了真正的傷心。
故事結(jié)束了，我的心久久不能平靜。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，祝愿世界和平。我向往自由自在的生活，要像小豆豆一樣樂(lè)觀。我要珍惜同學(xué)之間的友情，希望擁有一所美好的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記11
以前略過(guò)一本書(shū)，書(shū)名前三個(gè)字也是“窗邊的”，似乎記述的是一顆豌豆的成長(zhǎng)�？吹健洞斑叺男《苟埂�，不由得和印象中的那本書(shū)聯(lián)系在了一起。抱著把略過(guò)的書(shū)看完的心態(tài)，挑選了這本書(shū)。看著書(shū)封，瞄到“黑柳徹子”的名字，隱約覺(jué)得這本書(shū)與記憶中的.書(shū)不一樣。卻又沖著“日本銷量第一的書(shū)”的宣傳語(yǔ)，決定耐著性子讀讀這本書(shū)。
原來(lái)，這是一個(gè)巴學(xué)園畢業(yè)生的回憶錄。她的名字叫小豆豆。一個(gè)因?yàn)楹闷�、探究而被原小學(xué)勸退的小女生，在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè)無(wú)比、妙趣橫生的童年。在日本，巴學(xué)園曾真實(shí)地存在過(guò)，由小林宗作先生于戰(zhàn)前創(chuàng)立。那里的校舍不是鋼筋混泥土建成，而是掩映在綠林里的、改裝過(guò)的一輛輛電車。在電車一樣的教室里上課，每天可以按自己的心情挑選座位;可以從老師羅列在黑板上的任務(wù)中挑選自己最感興趣的一項(xiàng)，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí);可以在校園里擁有一棵自己的樹(shù)。這樣的學(xué)校，想必沒(méi)有一個(gè)小孩會(huì)不喜歡。像小豆豆一樣，一定會(huì)在放學(xué)回到家后，充滿希望地期待第二天再次去到學(xué)校。
最特別的，在巴學(xué)園，孩子們都依著自己的天性成長(zhǎng)著。就像校長(zhǎng)小林宗作所描述的，每一個(gè)剛出生的孩子，都具有很好的品質(zhì)，然而周圍環(huán)境的影響下，這些好的品質(zhì)會(huì)被損害;教育就是要盡早發(fā)現(xiàn)孩子好的品質(zhì)并將它們發(fā)揚(yáng)光大。小林先生還特別強(qiáng)調(diào)孩子與大自然親近，而不僅僅是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字的效力。
小豆豆有幸進(jìn)入了巴學(xué)園，避免了在一般普通小學(xué)里可能讓自己一生背負(fù)陰影的遭遇。她還應(yīng)該慶幸自己有一位和善、耐心的母親。母親對(duì)小豆豆隱瞞了退學(xué)這件事，而只是告訴小豆豆需要還一所學(xué)校，保護(hù)了小孩子敏感易傷的心。
我希望自己的孩子，也能夠像小豆豆一樣幸運(yùn)，進(jìn)入一所有趣的學(xué)校;希望自己像小豆豆的媽媽一樣有耐心和愛(ài)心陪伴孩子成長(zhǎng);希望小豆豆擁有一個(gè)美好的、值得一生回味受益的童年。何不就給寶貝取小名為豆豆呢?
嗯，寶貝，讓我叫你豆豆，讓我陪你快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記12
最近，我迷上了一本小說(shuō)：《窗邊的小豆豆》，故事講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩，在一所與眾不同的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”里，發(fā)生的各種趣事，我被這本書(shū)深深吸引，連續(xù)三個(gè)晚上，都如癡如醉的沉迷在故事情節(jié)里，昨晚我讀完最后一頁(yè)，合上書(shū)，意猶未盡地閉上眼，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
咦？這是哪里？我怎么背著書(shū)包，站在兩棵小樹(shù)做門柱的一個(gè)校門前，門上掛著一塊不起眼的校牌：巴學(xué)園！哇！這不就是書(shū)中的巴學(xué)園校門嘛！一個(gè)可愛(ài)的`小姑娘站在門口向我微笑，我驚喜著走上前說(shuō)：“你好，你是小豆豆嗎？”
“是的，我是小豆豆，你是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新同學(xué)嗎？”小豆豆問(wèn)。
“我是來(lái)參觀巴學(xué)園的！”我興奮地說(shuō)著。
“快跟我來(lái)！這里太好玩了！”小豆豆拉著我的手往里走。
哇！電車教室！六輛廢棄電車做成的教室！我看見(jiàn)了在書(shū)中我最感興趣的電車教室，駕駛員的座位上放著黑板，坐在電車座椅上學(xué)習(xí)，就像要開(kāi)啟一趟旅程，我心想：如果我以后也能在廢棄的地鐵、輪船、飛機(jī)里上課，那一定很酷！
接著，小說(shuō)中那位和藹可親的小林校長(zhǎng)走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了今天全部課程的問(wèn)題，笑著說(shuō)：“你們可以從最喜歡的題目開(kāi)始做，從最喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)，你對(duì)什么科目感興趣，就選什么。下午我們會(huì)集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然�！蓖�！和書(shū)中的情節(jié)一模一樣，能讓學(xué)生自由選課，最大限度的發(fā)揮潛力，我太喜歡這種因材施教的教學(xué)方法了！
叮鈴鈴……。叮鈴鈴……是下課鈴響了嗎？奇怪，怎么一直響個(gè)不停，我仿佛離巴學(xué)園越來(lái)越遠(yuǎn)，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，原來(lái)是床頭的鬧鐘吵醒了我，我沮喪地想：還沒(méi)來(lái)及和小豆豆說(shuō)再見(jiàn)呢，今晚我要再把書(shū)讀一遍，再去感受巴學(xué)園的神奇！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記13
《窗邊的小豆豆》,聽(tīng)著名字就覺(jué)得很可愛(ài)。這是一本非常好看的書(shū)，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。這本書(shū)就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛(ài)不釋手，讓我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)普通的小女孩“小豆豆”的求學(xué)經(jīng)歷的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、媽媽生活在一起，才剛上一年級(jí)沒(méi)幾天就因?yàn)橹豢创巴�，不�?tīng)課而被退學(xué)了。媽媽無(wú)奈之下，把小豆豆轉(zhuǎn)到一所由巴士車組成的學(xué)校-----巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別：第一，教室會(huì)移動(dòng)，因?yàn)榘蛯W(xué)園是一輛巴士車。第二，學(xué)園食堂有山的味道、海的味道。吃飯時(shí)校長(zhǎng)會(huì)檢查小朋友的飯盒，是否有山的味道，海的味道�！吧降奈兜馈�，是指陸地上的菜，比如青菜、豬肉、雞蛋……“海的味道”是指水里的菜，比如魚(yú)、蝦、貝類……。
我覺(jué)得最有趣的.是小豆豆去郊游。前一天小豆豆嘴里一直念著郊游的地點(diǎn)，跟著媽媽學(xué)燒飯、切菜。媽媽走到哪，小豆豆跟到哪。讀到這兒，我不禁哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得小豆豆太可愛(ài)了。小豆豆還有一個(gè)特搞笑的動(dòng)作，就是燒菜到一半時(shí)，就要把手放到耳朵上，因?yàn)閶寢屨f(shuō)耳朵是涼的，可以降溫，所以小豆豆一直記著這個(gè)動(dòng)作。第二天，小豆豆出發(fā)了。到了郊游地點(diǎn)，小豆豆自告奮勇去切菜和洗菜，幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生和小豆豆一起切菜，都沒(méi)小豆豆切得好，小豆豆還做了咸菜呢!當(dāng)然，燒菜到一半時(shí)，小豆豆真的做了那個(gè)特別的動(dòng)作，把手放在耳朵上……讀到這兒，我的肚子都笑疼了。我也要像可愛(ài)的小豆豆學(xué)習(xí)!當(dāng)然，是學(xué)習(xí)她的善良、執(zhí)著……
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。有一天巴士園被CD飛機(jī)炸毀了，校長(zhǎng)嘴里不停地嘮叨：“下次，我們辦個(gè)什么樣的學(xué)校才不被炸毀呢?”……小豆豆又被迫退學(xué)回家中，發(fā)現(xiàn)基洛不見(jiàn)了，基洛只留下了幾根和小豆豆一起玩耍時(shí)掉下的毛……我的淚水奪眶而出。
我多么希望戰(zhàn)爭(zhēng)能立刻結(jié)束，多么希望基洛能回來(lái)，多么希望小豆豆能重新上學(xué)，多么希望……
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記14
這天我在整理書(shū)柜，突然發(fā)現(xiàn)一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒�，我又想不起來(lái)在哪里買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書(shū)放在我這兒呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書(shū)一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！
這本書(shū)深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是，一所學(xué)校，和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)所以就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”很有特色，他們不像我們學(xué)校按照課表上課，他們是把所有要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng)，然后他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以問(wèn)老師。
我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：“山的味道，海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒牵褪沁@樣一個(gè)美好的`巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜啊！
世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20實(shí)際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記15
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了，現(xiàn)在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶，這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
作者在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出過(guò)許多的笑話。這些常人覺(jué)得應(yīng)該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿自嘲和調(diào)侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂(lè)觀的天性，她始終堅(jiān)信著“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合我的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去。
仔細(xì)的回想，其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的`童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)？自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想？自己是否也對(duì)自己名字的由來(lái)而思考？自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用？自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂？答案是：是！
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！
在這本書(shū)中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和感動(dòng)讓我有一種“沒(méi)有比她更了解孩子了的�。。 钡母杏X(jué)。
就像此書(shū)封面上寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
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