窗邊的小豆豆讀書筆記
品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書筆記，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀書筆記1
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，在書中她就是小豆豆，在她上小學時有一段刻苦銘心的故事。
小豆豆剛上一年級，卻因淘氣被退了學，一個全新的學校巴學園接受了她。“巴學園”的教室是一個個廢棄的電車車廂，而巴學園的校長第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個小時的事情，他沒有一點不耐煩，也沒有一絲厭倦，這使小豆豆對他的印象很好。每到午餐開始的'時候，校長就會問，“大家都帶海的味道和山的味道來了嗎?”原來“海的味道”和“山的味道”是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜和肉類魚類都得吃，巴學園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學起。巴學園的活動是上午這一段時間，如果把課程都學完了，下午大家就可以集體出去散步。
小豆豆從一個壞學生變成好學生，也是因為校長對小豆豆關愛使小豆豆最終決定選擇做一個好學生。是啊，如果沒有老師對我們的關愛，我們還能否健康成長?我們一生中遇到的老師有很多，哪怕幼兒園老師也好，他們都教給我們過知識，老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。
但還有一些同學在老師上課的時候悄悄地小聲講話，這是對老師極其的不尊重，有什么話可以下課時候再講啊，上課講話不僅影響老師和周圍的同學還影響了你自己的聽課效率，希望你們改正錯誤。
窗邊的小豆豆讀書筆記2
今天，我又讀了窗邊的小豆豆。我以不止一的看過這本書。但我還是邊看邊笑的看完了這本書。
故事主要講了 小豆豆也就是作者黑柳徹子，因淘氣被原學校開除，來到了巴學園，在小林校長的愛護和指導下，在別人眼里看起來怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩。
小豆豆總是能做出讓別人出乎意料的事情，但她自己卻不以為然。還有小豆豆，幾乎從來沒哭過，每天都是笑嘻嘻的.。這令我非常羨慕 ，因為我不論多開心，還是會有傷心的時候。
巴學園是許多輛舊電車組成的，學生想上什么課就上什么課，只要你走進教室就會看到 有上數學的、有做實驗的、有向老師請教閱讀的……多種多樣的 。
最好玩的是中午吃飯，學生們都會一起唱由小林校長利用英國人劃船歌的曲，自己作詞的《飯前歌》還有，每個學生都要山珍海味，如果沒有，小林校長會給他補上山珍或者海味。
小豆豆最好的朋友，就是她的小狗洛基，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下，等到小豆豆的爸爸媽媽發(fā)現了以后，小豆豆并沒有喊疼，只是不停的說 :" 不怪洛基!不怪洛基!”等到爸爸媽媽答應她以后，小豆豆才放開洛基，站起來。
不論都美好的事，都有不好的一面，洛基丟了，戰(zhàn)爭毀了這所學校，同學都很傷心，但只有小林老師自己自言自語：“下次再建一所什么樣的學校呢?”
讀完這篇文章，是我深受感觸，又是我明白了遇事要用笑容面對，不要哭泣!
窗邊的小豆豆讀書筆記3
這個暑假，我讀了一本很有意思的書，書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一個叫黑柳徹子的日本女作家寫的，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。
小豆豆一年級時因為調皮，打擾老師的教學課堂，結果被退學了。后來轉到了巴學園，在小林校長的愛護和領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
巴學園的一切都是那么的與眾不同。與眾不同的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲厭倦。用廢棄的電車做成的.與眾不同的教室，巴與眾不同的午餐，與眾不同的教育方法……
與眾不同的巴學園，讓小豆豆對學習充滿了好奇心。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學校時，心里就想：“我一定要好好學習!”
讀完書后，我有一個很奇怪的問題，書名為什么要在小豆豆前面加上“窗邊”這兩個字呢?我去問爸爸，爸爸說他也不知道，后來爸爸查了一下資料告訴我說： 在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。在知道了窗邊這兩個字的意思之后，我終于理解了小林宗作老師說的那句話：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
窗邊的小豆豆讀書筆記4
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的名作，這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被譯成33種語言，黑柳徹子也從此成了一位世界文明的大作家。
作者小時候因為淘氣，一年級就被退學了 ，她被老師認為是學校里最淘氣， 脾氣最怪的學生， 媽媽并沒有把這件事告訴小豆豆， 而是把她送進了巴學院。 巴學院里的一切都很怪， 課堂怪， 教室怪， 就連老師也很怪， 校長就更不用說了， 簡直比巫婆還怪。 但校長的一句話：“小豆豆是巴學院最乖的'人”， 讓小豆豆從此不再自卑， 最終小豆豆也真的成了巴學院最乖的學生。
每一天都要在林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什么都沒有煩惱的我我在這本書里找回了自己陽光燦爛的童年。 我之所以喜歡這本書， 是因為在這本書里， 我從林校長的身上看到了一種從未看到過的精神。 他自己的一切獻給了孩子， 獻出了他獨特的教育，讓更多的孩子找回自信并且受益一生。我也從小豆豆身上學到了要為自己偉大的理想而不懈追求的精神，雖然小豆豆那時還小，卻有了這樣一種遠大的目標。同時通過對此書的閱讀，我對林校長產生了敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友們。
窗邊的小豆豆讀書筆記5
世界上沒有可怕的東西，只是我們把它想象的很可怕。只要我們有膽量的去看看，就不會覺得它可怕。
巴學園舉行了一次“試膽量“的活動，一共有七八個男生當妖怪，剩下的五個男生一隊，大家錯開時間，一組一組的出發(fā)。那些“妖怪”都“埋伏”在九品佛的'寺廟和墓地里。剛開始，同學們都不怎么怕。后來嚇得都不敢往里面走，幾乎都哭著回來了。而扮妖怪的男生們也怕了，都哭著跑回去了。結果在半路上有兩個學生撞了個滿懷，嚇得飛快地跑回去了。
唉，不就是假“妖怪”嘛，看把他們嚇得。不過，也有這樣的事情發(fā)生在我身上。有一天晚上，我在小區(qū)里和幾個小朋友玩捉迷藏。這可不是一般的捉迷藏，讀書筆記。藏身地點是小區(qū)最里面2號樓的后面，那里很黑很靜，黑得伸手不見五指，靜得針掉到地上都能幾乎聽見。我找呀找呀，怎么找都沒有找到，越往里走就越黑。突然，我仿佛看到了一個白色的東西向我走來，我大叫一聲“鬼呀”，拔腿就跑�，F在想起來，還真是可笑。
其實，無論是妖怪還是鬼啊什么的，都是虛擬的，只有在電影或電視劇里才能見到。它們也沒有你想得那么可怕。只是你把它想象的那么可怕，它才讓你感覺起來很可怕。只要我們有膽量、有勇氣地睜開眼睛看一看，就會覺得沒有你想象得那么可怕。就怕你沒有那個膽量去試一試。
假如你害怕一個東西，你日日夜夜都不敢想它，你可以想想：它有什么可怕的！只不過是個東西，而又不是人，它能把你怎么樣？你要去試一試，有勇氣、有膽量的看看這個東西，也許它沒有像你想得那么可怕。
窗邊的小豆豆讀書筆記6
《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家.著名電視節(jié)目主持人.聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。
這本書寫了作者在上小學一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學，來到了巴學園。在小林老師的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。
在巴學園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學園的午餐。小林校長是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學校的運動會更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發(fā)的獎品也十分獨特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學校都像巴學園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學習，也不會再有同學因為學習壓力大，產生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學園，我也可以參加運動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的'校長，我們就沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現自己內心深處的理想和愿望。
讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執(zhí)著，善良的個性。我希望長大后辦一所像巴學園一樣的學校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。
窗邊的小豆豆讀書筆記7
這幾天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，主人公是一個名叫小豆豆的小女孩。前幾篇都是寫小豆豆在前一個學校的表現，可是天真可愛的小豆豆卻在一年級被退了學，可是小豆豆卻不知道自己已經不是那里的學生了。
小豆豆的媽媽又找了一個學校，這個學校的教學方法與眾不同。她去學校要坐電車的`，小豆豆來到檢票口檢票，她很希望售票員叔叔能把這張票留給她，可是叔叔說車票是車站的不能帶走，小豆豆聽了很是失望。
來到學校的小豆豆看到校長先生和藹可親的樣子，她心里放松了很多，而且校長先生整整聽小豆豆說了三個多小時的話，這讓小豆豆十分的驚訝，因為從來沒有人這么長時間聽她說話呀！這讓小豆豆的媽媽也很好奇，心里輕松了好多。
學校的名字叫巴學園，教室都是一列列車廂做的，這讓小豆豆很是興奮，恨不得天天呆在學校里，她一下子就喜歡上了這個奇特的學校。小豆豆在學校里表現非常好，在那里，參加了許多活動，運動會、茶話會……一眨眼間小豆豆要升三年級了，從之前的不聽話到現在的聽話，一下子就進步了這么多，真有點不可思議了！
后面幾篇我看完都有點為小豆豆傷心了，因為先是她的小狗洛基不見了，后來她的同學泰明死了，到了最后連她最喜歡的巴學園也沒了………
我也想和小豆豆一樣擁有一個快樂、自由的“巴學園”，很喜歡文中的小豆豆，她善良可愛，從不嘲笑別人，我也要和小豆豆一樣做個快樂善良的人…
窗邊的小豆豆讀書筆記8
在這個暑假，我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書。一開始，小豆豆在原來的學校里，是一個調皮，不討老師、同學們喜歡的孩子。小豆豆上課的時候，把書桌的蓋子開來關去，還在教室的窗前和宣傳藝人、燕子大聲說話……畫畫的時候把東西畫出繪圖紙，畫到課桌上。曾經有好多次，老師把小豆豆的媽媽叫到學校去談話，催著她們馬上換一所學校。我和女兒都認為小豆豆真是太調皮了，真是一個叫人頭疼的孩子！
小豆豆第一天來到巴學園，見到校長先生的時候，就非常喜歡他。因為小林先生非常和藹可親、理解孩子。那一天，他足足聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一點不耐煩的樣子，盡管小豆豆說話的方式有些亂七八糟的.。
來到這個學校以后，小豆豆是在電車教室里上課的。上課的時候不用老師教，學生們喜歡作文的寫作文，喜歡數學的做算術題，喜歡科學的孩子把燒杯點的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學生們想怎么學，就怎么學，遇到不懂的問題就會請教老師，老師就過去把學生們教會。但是，爸爸和我覺得，如果只學自己喜歡的科目，不喜歡的就不學了，那也是不行的。
巴學園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間，學校里組織了許多活動，比如游泳、露營、冒險等。所以暑假里，小豆豆過得非常開心。
故事的最后，巴學園被戰(zhàn)爭毀滅了。校長先生、小豆豆、巴學園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭。小豆豆現在已經不是以前那個調皮的孩子了，長大后的她曾經當過《奈良的早晨》的主持人，為自己的國家做出了不少貢獻。
讀完這本書后，我和女兒都覺得這本書寫的很不錯。希望有更多人在這本書中，找到自己陽光燦爛的童年！
窗邊的小豆豆讀書筆記9
都說閱讀是輸入，但是如果沒有輸出的輸入，就好比沒有靈魂的肉體一般。因此，孩子輸出的閱讀筆記就是讀書的魂。讀書不僅僅是為了記憶，更是為了思考。
別總是覺得孩子小，就做不了閱讀筆記，其實孩子們天生都是腦洞王，喜歡想象、喜歡思考。而我們要做的就是把做閱讀筆記的工具安利給孩子們就可以了。
不過別一提讀書筆記，就想到什么長篇大論的文章，孩子畢竟是孩子，簡簡單單的一張閱讀筆記紙，也可以記錄孩子們閱讀的心路歷程。在這里我們就為孩子們準備了幾種短小精悍的閱讀筆記模板，請笑納。
就拿《窗邊的小豆豆》為例，孩子們讀這本書，首先可能會記住故事的主要情節(jié)，另外就是對書中的主要人物會有個大概的了解和認識，還會有一定的評價。
最后，是否喜歡這本書，最喜歡哪些部分，讀完整本書后有哪些感受和感想呢？引導孩子去思考這些問題，就可以做出一份不錯的閱讀筆記。
另外，最近流行的思維導圖，也是做讀書筆記很好的工具。用思維導圖做讀書筆記不但條理思路會比較清晰，也容易及時地把自己的理解也記錄下來。
畫思維導圖也是把書中的主要內容和觀點提煉出來的一個過程，具有很好的`歸納總結功能。
學習畫思維導圖，對于孩子們來說最重要的是學會一種新的思維方式，讓我們的大腦細胞飛揚起來，去進行更多的思考。這就要求孩子們學會全局性、結構化、關聯性地去思考問題。這才是思維導圖最重要的功能。作者：21天閱讀挑戰(zhàn)
窗邊的小豆豆讀書筆記10
俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發(fā)現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的.朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰(zhàn)爭中毀于一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
當然，最讓小豆豆開心的還是開學時巴校長竟然花了四個小時的時間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想，什么時候我們學校也來這樣一個校長就好了。巴學園里讓我羨慕的事遠不止這些，他們可以在飯后去散步，還可以在暑假時去旅行，當然是和同學一起去;他們還組織去野炊，在運動會的時候他們 還 發(fā) 蘿卜和其他蔬菜作獎品，太有趣了吧…
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長!每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎!
窗邊的小豆豆讀書筆記11
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所里了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包……結果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執(zhí)著的`女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應媽媽和姐姐一起包餃子，但是當我愛看的電視節(jié)目開始播放時，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無聲的說著：“來吧，來吧，來看好看的節(jié)目吧!”我毫無骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子……現在，我發(fā)現自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬分，哎~真是……
在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認真執(zhí)著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動“人之初，性本善”莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善!人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結善果!
窗邊的小豆豆讀書筆記12
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調皮與無知被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護以及領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎。我覺得：這本書充分體現了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當老師到校園生活結束，其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過散步讓孩子們感受世界，學習知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的.高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學到知識。竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書！讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學園的學生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學生的關懷……
同學們，讓我們行動起來吧！我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人！
窗邊的小豆豆讀書筆記13
教室是電車；吃飯前要唱歌；課程隨自己選……有這樣的學校嗎？當然有啦，那就是“巴學園”。
《窗邊的小豆豆》講的就是小豆豆在小林宗作先生建立的巴學園里發(fā)生的種種快樂的故事。
巴學園是一所既充滿無限快樂和自由，又富有特色的學校。在這里，飯菜必須有“山的味道，海的'味道”。游泳時不用穿泳衣，甚至連運動會的項目也不同于其他學校。真讓我羨慕不已。
?在這本書中，我最喜歡的人物就是巴學園的校長——小林宗作先生了。他非常關愛學生。在小豆豆上學的前一天，他在校長室里耐心、仔細地聽完小豆豆講完長達四個小時的話，還不時地問“后來呢？”。使小豆豆生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在運動會上，小林先生為身材矮小、永遠不能長高的高橋君安排了適合他們身材和體質的項目：鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽、拔河等等。讓高橋君獲得第一名，走出自卑。小林先生還是一個非常好的教育家。他在達克羅茲先生那里學習了韻律操，使孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。他還讓學生不穿泳衣游泳，讓大家明白，所有人的身體都是一樣的，沒有什么好害怕。
?《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂，不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活。
這本書讓我有時開懷大笑；有時悲痛至極；有時感動萬分。它不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了有一個慈愛的媽媽。讓我讀懂了尊重、理解、信任和友誼。我喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀書筆記14
校園本該是風平浪靜，可又是誰把校園弄得猶如“大鬧天宮”?讓我們打開封面，揭開這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個第一次上一年級就因為淘氣被迫退學的女孩子。經過媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學�！蛯W園。在那里，小豆豆遇見了第一個耐心聽她講了四個小時的慈祥的校長。在包括學校里的設備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個好的印象。
在這本書里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個個活潑的小精靈。書中那和藹的校長的特殊教育博得了大家的喜愛，他有著一雙愛發(fā)現的眼睛，他看懂了每個孩子的'心思，他為每個孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長的影響，變得懂事。她的聰明，可愛使同學們和她成為了好朋友。對啊，每個人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認可。然而我們也要學著小豆豆對萬事有信心，書中，校長每次遇見小豆豆都說：“你真是個好孩子!”一句簡單的話，都會成為孩子的目標，讓自己對自己有信心。
當你想改變自己，請翻開那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現神奇的方法和巴學園的有趣的動靜。
窗邊的小豆豆讀書筆記15
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，讀了它，我深有感觸。
這個故事是日本著名的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫出來的。講了自己小時候的經歷，小豆豆最早在一個學校里上課，調皮搗蛋，被學校退了學。上了巴學園這個列車學校，巴學園的校長小林宗作先生有著獨特的教學方法，將教室做成一節(jié)節(jié)火車的造型;每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后;更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個寬松的學習環(huán)境，讓小豆豆在巴學園變得乖起來了。在巴學園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學園學會了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著陽光生長，動物們總愛在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長。
我也很慶幸自己能就讀于中心小學。我們的數學老師采用的是自由法，每天布置的數學作業(yè)，第二天先在課堂上講解，然后再收上去批改。他這樣做，使我每天回家第一個做的就是做數學作業(yè)，而且漸漸地對數學產生了興趣。我們的語文老師采用的.是寬松法，她會考慮到大家的承受能力，相對布置的作業(yè)量較少，這樣，讓我們騰出時間來大量閱讀課外書籍，不僅闊大的我們的知識面，而且還能提高我們的理解力，我們在不知不覺中，語文成績提高了。我們的英語老師采用的是獎勵法，只要我們表現好就不用上托管課，使我更用心地準備每一次的英語考試。
我有一個這樣好的學習環(huán)境，也希望更多的孩子有這樣好的學習環(huán)境，讓我們在寬松的學習環(huán)境中快樂成長。
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