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關(guān)于gis專業(yè)實習(xí)報告3篇
在我們平凡的日常里，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的gis專業(yè)實習(xí)報告4篇，希望對大家有所幫助。
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)目標(biāo)
強化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上，它在ArcGIS中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈�，又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實習(xí)環(huán)節(jié)實習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的'地位。
GIS實習(xí)采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。
二、實習(xí)要求
要求學(xué)生在實習(xí)期間，做好實習(xí)日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習(xí)結(jié)束時，寫出實習(xí)報告并有實習(xí)作品。實習(xí)報告內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點突出。 實習(xí)結(jié)束后，需要提交實習(xí)的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對所有學(xué)生提交的作品進行審核、答辯，當(dāng)場給出實習(xí)成績。
三、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
�。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括：
�。�1）了解如何啟動ArcMap，認(rèn)識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
（2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 （3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。 （4）了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。 （5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
�。�9）了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 （14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
�。�15）了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 （三）使用ArcGIS軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
四、實習(xí)安排
五、實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)一熊貓分布密度制圖
1.背景
大熊貓是我國國家級珍惜保護動物，熊貓的生存必須滿足一定的槽域（獨占的獵食與活動的范圍）條件。因此科學(xué)準(zhǔn)確的分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 2.目的
通過練習(xí)，熟悉ArcGIS密度制圖函數(shù)原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要求的密度圖。 3．?dāng)?shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記載一次。數(shù)據(jù)來源于隨書光盤目錄下。 4.要求
�。�1）熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在此聯(lián)系中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
（2）雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，不同的采樣點具有不同的空間控制面積。假定熊貓活動范圍分布滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點。
�。�3）在野外實采的熊貓的活動足跡數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓的槽域范圍為權(quán)重，運用ARCGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)熊貓的分布密度圖。
5、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后用理論最大槽域面積除以所提取的熊貓實際槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值，生成熊貓分布密度圖。 6、操作過程
導(dǎo)入數(shù)據(jù)，選擇熊貓活動足跡數(shù)據(jù)圖層，單擊距離分析—歐式分配，打開距離分配圖層屬性表，并導(dǎo)出屬性數(shù)據(jù)表
選擇熊貓活動足跡數(shù)據(jù)圖層，連接屬性表，完成熊貓采樣數(shù)據(jù)與槽域范圍數(shù)據(jù)的鏈接
選擇熊貓足跡活動數(shù)據(jù)圖層，單擊地圖代數(shù)—柵格計算器，在對話框中輸入計算公式，計算每個采樣點的權(quán)重值，作為計算密度的樣本值。
密度分析，參數(shù)設(shè)置，提取密度—核密度分析，密度圖分類，圖幅整飾，布局視圖，插入圖名，作者姓名，班級，比例尺和圖例
導(dǎo)出熊貓密度圖，格式JPEG,分辨率300dpi
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇2
實習(xí)總結(jié)與心得
這次實習(xí)雖然排課比較多，但是大多數(shù)的實習(xí)還是在課下完成的，并不是因為這次實習(xí)有多難必須在課下趕工而是因為現(xiàn)在大三了多了一些緊張感，總想把東西今早做完，在多做一些。在機房的時候可以跟同學(xué)討論一些在課下卡住的問題，而在課下又可以獨立思考盡可能多的自己消化知識，這兩者結(jié)合起來是非常有益的，但是，這樣自己的時間就會被大多的實習(xí)擠占。因此漸漸的覺得人在大三身不由己啊。此次實習(xí)的題目不難，比起寫程序來說可以說是不用動腦子，但是他有非常的重要，必須要我們親自去操作這些數(shù)據(jù)，就是這種親自操作的實習(xí)也讓我們有了一點做實事的感覺，而不是說做一個計算器那樣的程序一樣的感到無聊。我們需要更多的鍛煉，但是我們的時間確實不多。
這次實習(xí)讓我們學(xué)會了如何用K9軟件，學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)，學(xué)會了如何用衛(wèi)星，儀器測量得到的數(shù)據(jù)得到我們想要的結(jié)論。這也讓我們了解到這個行業(yè)的存在價值不僅僅是做一些小軟件而已。我們不生產(chǎn)數(shù)據(jù)，但是我們是數(shù)據(jù)的美容師，數(shù)據(jù)是沙，錯綜復(fù)雜，我們是水，必須大浪淘沙，從中去其糟粕，留其精華。挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的信息，這也是我們專業(yè)存在之本，我想繼續(xù)從事這樣的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會更多的東西。
【實習(xí)目的】
第一題實驗題目為空間分析，矢量化，數(shù)據(jù)管理和投影轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)輸入是地理信息系統(tǒng)不可缺少的一部分，沒有數(shù)據(jù)的采集與輸入就不能建立一個數(shù)據(jù)實體。因此數(shù)據(jù)柵格數(shù)據(jù)的矢量化是十分必要掌握的技術(shù)。矢量化這個題目就是為了讓我們了解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一種全新的面向?qū)ο蟮腵地理空間數(shù)據(jù)模型，完整一致的表達(dá)了被描述區(qū)域的地理環(huán)境，為了滿足不同領(lǐng)域應(yīng)用對不同專題數(shù)據(jù)的組織和管理需要我們需要掌握數(shù)據(jù)管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數(shù)據(jù)管理而準(zhǔn)備的。地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據(jù)其成圖的目的不同而采用不同的地圖投影。為保證地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進行操作，這一劃歸過程就是投影轉(zhuǎn)換。所以投影轉(zhuǎn)換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉(zhuǎn)換這一重要操作方法�？臻g分析的內(nèi)容包含方方面面，包括矢量分析，統(tǒng)計分析，網(wǎng)絡(luò)分析和柵格分析。柵格分析課應(yīng)用于測定距離，鄰近制圖，計算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據(jù)已有的數(shù)據(jù)推斷出潛在的信息。網(wǎng)絡(luò)分析對現(xiàn)實生活的建模十分有用，如交通網(wǎng)絡(luò)，城市基礎(chǔ)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)線，電力線，電話線，排水管線等）。統(tǒng)計分析是對屬性數(shù)據(jù)庫中的某一字段統(tǒng)計總和，最大值，最小值，平均值及記錄數(shù)等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統(tǒng)計表示。
【實習(xí)內(nèi)容】
1.矢量化：vector.hdf
2.投影轉(zhuǎn)換：drill.hdf, geomap.hdf
3.數(shù)據(jù)管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf
4.1空間分析-矢量分析：flood.hdf , LabDB.hdf , shoppers.hdf
4.2空間分析-柵格分析：agriculture.hdf , Mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf
4.3空間分析-網(wǎng)絡(luò)分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf ,
network6.hdf
4.4空間分析-統(tǒng)計分析：Census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , Soilsample.hdf
【實習(xí)設(shè)備與環(huán)境】
電腦型號：Acer Aspire4752G i5雙核
內(nèi)存：2G
主頻：2.4GHz
操作系統(tǒng)：WindowsXPSP2
運行軟件：MapGisK9SP1學(xué)習(xí)版和MapGisK9SP2學(xué)習(xí)版
【實習(xí)過程記錄與實驗結(jié)果】
由于實驗中有大部分是在可課下完成的，所以不與實驗課的時間為準(zhǔn)，在此沒有具體的實驗安排與對應(yīng)，此處只呈現(xiàn)實驗的步驟記錄與實驗結(jié)果（如下）。
矢量化：
創(chuàng)建名為vector.hdf 的地理數(shù)據(jù)庫添加map.tif柵格圖片在進行光柵求反然后在進行矢量化
投影轉(zhuǎn)換：
打開并保存drill.xls為drill.txt創(chuàng)建drill.hdf 然后附加數(shù)據(jù)修改投影參數(shù)，最后進行投影
這個例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結(jié)果的不一樣�？煞糯髨D片觀察。
數(shù)據(jù)管理：
第一張圖為geomap的原始圖，后一張圖為將counter.shp文件轉(zhuǎn)換成線文件。
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇3
1實習(xí)目的
地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，通過計算機，對空間有關(guān)的數(shù)據(jù)進行采集、管理、操作、模擬分析和顯示，并且采用地理模型分析方法，適時提供多種空間和動態(tài)的地理信息，包括位置、地物屬性等重要信息，為地理研究乃至人類生活工作管理和決策而建立的一類計算機應(yīng)用系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有區(qū)別于其它系統(tǒng)的三個重要特征，這些特征使得地理信息系統(tǒng)具備其他系統(tǒng)無可比擬的優(yōu)越性。按照GIS的內(nèi)容可以分為專題和區(qū)域地理信息系統(tǒng)兩大類，而地理信息系統(tǒng)主要有五個核心問題，正因如此，才使得地理信息系統(tǒng)得諸多功能得以實現(xiàn)。地理信息系統(tǒng)作為一門多學(xué)科交互科學(xué)，具有非常廣闊的應(yīng)用。
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學(xué)科，并且廣泛運用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應(yīng)用能力是很重要的，實習(xí)是對我們所學(xué)課程及實踐應(yīng)用能力的一個整體檢驗。通過實習(xí)，要求我們對目前社會的前沿知識或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學(xué)習(xí)方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實習(xí)主要是把我們所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際動手能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實習(xí)就是為了適應(yīng)社會做鋪墊，為以后的工作打基礎(chǔ)，學(xué)會實踐與理論結(jié)合。
通過這次實習(xí)將理論知識與實踐相結(jié)合，使我們更加深刻地理解地理信息系統(tǒng)理論知識和運用GIS軟件, 通過運用ArcGIS繪制一幅數(shù)字地圖，從而對我們所學(xué)的內(nèi)容進行進一步的鞏固和提高。通過實習(xí)，加深我們對地理信息系統(tǒng)的組成、功能、數(shù)據(jù)庫以及數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實習(xí)，要求我們了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本組成，會使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整圖變換、
區(qū)編輯、圖像分析、圖像轉(zhuǎn)換；ArcGIS10.0中的屬性連接、圖形裁剪、空間校正，矢量化等。
2實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)內(nèi)容分為三部分MapGIS6.7影像裁圖、ArcGIS10.0數(shù)據(jù)建庫、數(shù)據(jù)處理。
MapGIS6.7影像裁圖是使用的是圖像處理中的圖像分析，使用區(qū)文件影像裁剪功能進行裁剪。
ArcGIS數(shù)據(jù)建庫及空間分析是將所建立的地理數(shù)據(jù)庫文件，使用所學(xué)ArcGIS的屬性查詢、屬性編輯、空間查詢、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、空間分析，對數(shù)據(jù)進行綜合處理。
3實習(xí)過程
一、遙感影像的判讀
遙感圖像解譯分為兩種：
目視解譯：指專業(yè)人員通過直接觀察或借助判讀儀器在遙感圖像上獲取特定目標(biāo)地物信息的過程。
遙感圖像計算機解譯：以計算機系統(tǒng)為支撐環(huán)境，利用模式識別技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合，根據(jù)遙感圖像中目標(biāo)地物的各種影像特征，結(jié)合專家知識庫中目標(biāo)地物的解譯經(jīng)驗和成像規(guī)律等知識進行分析和推理，實現(xiàn)對遙感圖像的理解，完成對遙感圖像的解譯。
遙感影像主要解譯方法
1）先圖外后圖內(nèi)：先了解影像圖框外提供的各種信息。
2）先整體后局部：先整體觀察，綜合分析目標(biāo)地物與周圍環(huán)境的關(guān)系。
3）勤對比，多分析：多個波段對比；不同時相對比；不同地物對比。
二、影像圖的配準(zhǔn)－加載數(shù)據(jù)和地理配準(zhǔn)工具
所有影像圖都必須經(jīng)過地理配準(zhǔn)，以確保矢量化工作順利進行。
1.打開ArcMap，添加“地理配準(zhǔn)”工具欄。
2.把需要進行配準(zhǔn)的影像圖增加到ArcMap中，會發(fā)現(xiàn)“地理配準(zhǔn)”工具欄中的工具被激活。
3.輸入控制點在配準(zhǔn)中我們需要知道一些特殊點的坐標(biāo)。通過讀圖，我們可以得到一些控制點，我們可以從圖中均勻的取幾個點。一般在實際中，這些點應(yīng)該能夠均勻分布。
4.在”地理配準(zhǔn)”工具欄上，點擊“添加控制點”按鈕。
5.使用該工具在影像圖上精確的找一個控制點點擊，然后鼠標(biāo)右擊輸入該點實際的坐標(biāo)位置。
6.用相同的方法，在影像上增加多個控制點（大于4個），輸入它們的實際坐標(biāo)。點擊“影像配準(zhǔn)”工具欄上的“查看鏈接表”按鈕。檢查控制點的殘差值，刪除殘差特別大的控制點并重新選取控制點。
7、在“地理配準(zhǔn)”工具欄中單擊“更新地理配準(zhǔn)”，這樣坐標(biāo)就變成了真實的坐標(biāo)了。
注意：我們這次實習(xí)用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。
三、創(chuàng)建個人地理數(shù)據(jù)庫
1、打開Arcmap在指定目錄下，鼠標(biāo)右擊，在“新建”中，選擇“個人地理數(shù)據(jù)庫。自己命名數(shù)據(jù)庫的名稱。
2、新建“要素數(shù)據(jù)集”，也是自己命名。
3、新建“要素類”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等幾個圖層，并且在每個圖層里創(chuàng)建了不同的字段。并且要進行坐標(biāo)系的匹配，我們這次實習(xí)用的是西安1980，35度帶的坐標(biāo)系。
四、影像圖的矢量化：矢量化時要分層進行。矢量化的內(nèi)容有：地類界線、現(xiàn)狀地物等。
五、影像圖的屬性錄入：錄入數(shù)據(jù)前,我們要清楚各種數(shù)據(jù)錄入的命名規(guī)則,和軟件當(dāng)中那些數(shù)據(jù)是需要填寫的。把所有數(shù)據(jù)的屬性都錄入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地類名稱，權(quán)屬單位等等。
六、接邊：把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起，把現(xiàn)狀地物、地類界線、地類圖斑接在一起，并且把屬性錄入完整。
七、圖面整飾：把圖面整飾完美
八、出圖：把矢量化好的圖轉(zhuǎn)換成jpg格式的，并且把它打印出來 4總結(jié)與體會
通過本次為期兩周的實訓(xùn)，我學(xué)到了不少東西，不僅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0軟件的基本操作，還掌握了空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的輸入方法、數(shù)據(jù)編輯方法；掌握了影像匹配、坐標(biāo)變換的基本方法；掌握了矢量數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的基本操作方法；掌握了數(shù)據(jù)顯示的基本方法以及布局地圖的制作和輸出方法。另外，我還學(xué)會了用 GIS 軟件設(shè)計和解決一些實際的問題。
通過本次實習(xí)，我還認(rèn)識到了很多問題。這次綜合性實習(xí)中遇到了很多問題與困難，剛拿到圖時都不知道怎么動手，但后來通過與同學(xué)討論、請教老師和在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，最終完成了這次實訓(xùn)，并且也對 GIS 軟件有了更好的掌握與了解。如今，理論聯(lián)系實際越來越受到人們的普遍關(guān)注，作為大學(xué)生的我們，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識如何才可以很好的聯(lián)系到實際生活，如何才可以將課堂里的知識帶到社會實踐當(dāng)中去，更好的為社會服務(wù)，這些都受到了社會的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識與社會實踐相結(jié)合，很多大學(xué)生都紛紛走出校門，參加到各行各業(yè)的實踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識為地方服務(wù)，讓實踐來檢驗自己所學(xué)的理論知識。我們只有在學(xué)校把知識真正的學(xué)好了，這樣以后走出學(xué)校后才會有更強的'競爭力。
短短兩周的實訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周里，我用軟件進行了矢量化，包括了對公路、鐵路、河流等的矢量化。而且，還進行了建庫、建要素類等的內(nèi)容。在兩周里，我基本完成了任務(wù)，并且加深了對ArcGIS10.0的認(rèn)識。
首先，我們進行的是數(shù)據(jù)庫、要素類、要素集的創(chuàng)建，在ArcMap10中進行的創(chuàng)建，選擇給定的坐標(biāo)系統(tǒng)，并根據(jù)圖上的地物要素創(chuàng)建要素，比如河流、公路、鐵路等。接下來，我們進行了影像的地理配準(zhǔn)，根據(jù)已知的圖框來矯正影像圖。
接著就是矢量化，在這個的過程當(dāng)中，我學(xué)會了很多東西。對現(xiàn)狀地物要素的屬性進行了完善。接下來，我還進行了其他地物要素的矢量化，在這過程中遇到了很多不會的東西，在老師的指點下，我度過了難關(guān)，基本上完成了任務(wù)。
兩周的實訓(xùn)雖然很短，但是，這對我來說是來之不易的一次體驗，它不僅使我對ArcGIS有了更深的認(rèn)識，通過親身實踐，也基本學(xué)會了圖像矢量化的基本步驟；而且，讓我體會到了內(nèi)業(yè)工作的艱辛與繁瑣 ，更清楚的知道了所選專業(yè)的工作，包括工作內(nèi)容、工作環(huán)境等等。最重要的是，讓我學(xué)到了耐心的重要性，這在以后的工作當(dāng)中是不可缺少的。我們要有耐心，才能把我們的工作做得更好。 總之，這次的實訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，我很珍惜，雖然自己的任務(wù)完成的不是特別的好，但是這次實訓(xùn)讓我把課本和實踐結(jié)合起來，把知識更好的靈活運用起來。在以后的日子里，我還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，往更高的方向發(fā)展。
在這段實習(xí)期間里，我認(rèn)真盡責(zé)、仔細(xì)觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。不斷提升實習(xí)效率、嚴(yán)格要求自己，遵守實習(xí)的規(guī)章制度，踏實肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實習(xí)期間的老師、同學(xué)和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊精神。此次實習(xí)受益匪淺，學(xué)到的東西真的很多，至少對MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的領(lǐng)會，對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進行相關(guān)分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。
通過這段實習(xí)時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)我們實習(xí)以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。、，掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的。其次，團結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利于工作的進行。
這次的經(jīng)歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。
人人都說,想在社會獲得一個立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會看到你這個閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒在這個低層,得不到提升。所以在具備良好的工作
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