班主任競聘演講稿【精】
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會,演講稿的使用頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編收集整理的班主任競聘演講稿,希望對大家有所幫助。
班主任競聘演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
歲月匆匆,一年又過去了,在這一年中,我取得了人生最重要的成長與進(jìn)步。去年的這個時候,我擔(dān)當(dāng)了班主任教師,當(dāng)時的我惆悵、茫然,班主任工作對我來說是新的領(lǐng)域,它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任和支持,身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,使得我順利完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù),我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵,感謝你們。
在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春、活力、激情和自信。一年來,我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開展班級工作的,在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動和對學(xué)生全面的研究,郭德勇老師對學(xué)生的博愛與良好的應(yīng)變能力,李敏老師對學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧,張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng),葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等,他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、管理以及組織的能力,這對于我來說是一筆寶貴的財富,我用眼觀察,用心思考,對班主任工作有了初步的認(rèn)識:
“因為有了太陽,大地萬物自由生長。因為有了月亮,夜晚不再暗淡無光。因為有了星星,天空不再遼遠(yuǎn)空曠。因為有了我,學(xué)生的生活變得多彩多樣!边@高度概括了班主任老師對學(xué)生的重要性,班主任工作是學(xué)校工作的前沿,是聯(lián)系社會、學(xué)校、家長與學(xué)生的.紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。同時要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展,又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個角度來說班主任又是個服務(wù)者,要有“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神。
1、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常
行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。
2、構(gòu)建教師群體合力,創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。
我準(zhǔn)備在班級工作中,認(rèn)真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長,實現(xiàn)合作、交流與溝通,以達(dá)共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師,他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長,所以我會充分利用這一優(yōu)勢,加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流溝通。
4、建立好班干部隊伍,使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級管理中不可或缺的助手,建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委,能很好的幫助班主任分擔(dān)班級管理工作,順利完成班級各項工作指標(biāo)。另外,班干部不能實行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來,實現(xiàn)班級中游爭上游,上游優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個盼頭。
5、創(chuàng)建班級文化,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)班級健康發(fā)展。
班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心,只有建立一個良好的班級文化,才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進(jìn)行班級建設(shè):
勤——勤學(xué)、勤快
奇——新生活、新點子
書——讀書、書寫
話——言語表達(dá)、行為展現(xiàn)
在新的學(xué)期里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,我將努力做到:
用真誠、寬容對待每一個心靈,用尊重、鼓勵呵護(hù)每一個學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生!蔽胰匀粫闷降、尊
重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘?qū)W生的潛能,用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個孩子都是一座寶礦,每個學(xué)生都是一個完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會,鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝自我,大膽實踐,使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實的能力,并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。
人生無夢顯得蒼白,人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。
當(dāng)然,我也正是自身存在的不足,處理問題的方式方法不夠靈活,我年輕缺乏經(jīng)驗,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學(xué)習(xí),更會向老班主任請教,以他人之長補(bǔ)己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
競聘人:
20xx年8月
班主任競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家上午好,演講競聘之前首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能搭建這樣一個公平公正的平臺讓我有機(jī)會參與這次演講競聘。
我先介紹一下我的工作經(jīng)歷我在十三中任教七年多,從事數(shù)學(xué)教學(xué),擔(dān)任過五年班主任。我感覺在做班主任的幾年里,我深深的體會到了這項工作是一個重任,是一個充滿挑戰(zhàn)的舞臺。在做班主任的生活中,有苦也有甜,有歡樂也有煩惱,但我感覺做班主任充實了自己,磨練了自己,所以在這個難得的機(jī)會里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項重任。
下面我想說一下我認(rèn)為做班主任應(yīng)具備的三點:
首先我認(rèn)為做班主任應(yīng)該有責(zé)任心,班級交給你,等于學(xué)校的一份子屬于你管理。六十多個孩子的未來寄托在你手上,所以無論早晨、晚上,刮風(fēng)、下雨,你心里始終要裝著這個班級,當(dāng)他們需要你時必須及時出現(xiàn)在他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹,我始終堅持這樣的原則。我常和學(xué)生們說,我不一定是模范班主任,但我是一個負(fù)責(zé)任的班主任。
第二我認(rèn)為做班主任我們和孩子們心里要有愛,這樣才能使班級和諧進(jìn)步。我們有愛沒問題,我相信所有想當(dāng)班主任的老師心里都有這份愛,愛這個學(xué)校,愛這個班級,愛你們可愛的學(xué)生們。但不能光我們有愛,我們同時還要培養(yǎng)孩子們的愛,愛我們這個班級,學(xué)校讓他們知道我們的'苦心,這樣他們才能步入正軌,使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。
第三我認(rèn)為我們做班主任應(yīng)該有度。班主任是與學(xué)生接觸最多的,但要把握好與學(xué)生的遠(yuǎn)近這個度,把握好學(xué)生管理的松緊度。與學(xué)生們關(guān)系融恰是應(yīng)該的,但應(yīng)注意與學(xué)生距離,不能讓他們太隨便,但也不能太過,以至于所有的學(xué)生都不敢跟你溝通,這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣,既能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。
以上就是我感覺做一個班主任最基本的原則,純屬個人觀點,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。如果我這次競聘成功,我將認(rèn)真工作,服從學(xué)校管理,完成學(xué)校交給的各項任務(wù),爭做優(yōu)秀班主任。
班主任競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好!
此時此刻,站在講臺上,我的心情十分激動,因為我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的是大班班主任一職,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件:
第一,我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二,我思想活躍,接受新事物快,愛學(xué)習(xí)、愛思考,工作中注意發(fā)揮主觀能動性,超前意識強(qiáng),這有利于開拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好班主任工作的基礎(chǔ)。
第三,我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。
第四,我具備一定的專業(yè)知識和能力。200 年大專畢業(yè)后不斷豐富自己,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我在當(dāng)幼任教時,擔(dān)任過三年的班主任,在這幾年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。
第五,我一直信奉著在百小時張?zhí)栽iL的一句話“要做事必先學(xué)會做人”。團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事這是我做人的.宗旨,我能夠與人團(tuán)結(jié)共事,而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。
第六,我有較好的家長溝通和交往能力,做好家長工作是我的強(qiáng)項。
優(yōu)勢固然重要,但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成績。要使工作開展得有聲有色,還必須有自己的思路和設(shè)想。如果此次競聘能得到您的信任與支持,那將是我的榮幸,我將本著盡職盡責(zé),服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨,做好以下幾個方面工作:
一、為孩子營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會注重挖掘每個幼兒的閃光點,使全體幼兒的興趣特長有所發(fā)展,各種素質(zhì)和能力有所提高,同時也會加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂地成長。
班主任要想管理好一個班,必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育。”我會關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師幼心靈上的距離。
二、一個良好班集體的成長,應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),讓每個孩子成為活動的主人。
三、既要互相合作,又要明確職責(zé)。真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明確各自職責(zé)的前提下,在分工的基礎(chǔ)上,每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,并在班級總體工作目標(biāo)下,互助互補(bǔ),才談得上是成功的合作。這樣,工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,也不會因界限太清而延誤。
四、做好家長工作。1、通過活動轉(zhuǎn)變家長教育觀念。2、走近特殊家長的孩子,讓家長從內(nèi)心感激。班級中有一些家長比較內(nèi)斂,有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子,走近孩子,讓每個孩子獲得成功。3、表揚和激勵,激發(fā)家長熱情。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一同商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。
五、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育,F(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!并且學(xué)會對自身工作進(jìn)行反思。
最后,我愿以徐匡迪曾就教育提出的三句話和同事們共勉:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!”
班主任競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,大家好!
今天是我們大家共聚一堂,共同研討、交流班主任工作,在這里我們大家各抒己見,目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展,把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說今天我們每個寧中人都肩負(fù)重托。我們只有以更高的激情、更強(qiáng)烈的責(zé)任感去面對今后的工作,才無愧于我們?nèi)w寧中人、無愧于社會和家長的期望。
班主任工作是學(xué)校工作的前沿,就像部隊的連隊工作,是聯(lián)系社會、學(xué)校、家長與學(xué)生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。同時要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展,又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個角度來說班主任又是個服務(wù)者,要有“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。
如果我有幸擔(dān)任07屆初一班主任的話,我將從以下幾個方面開展自己的工作:
一、抓好“三期”教育,為學(xué)生構(gòu)造和諧的發(fā)展環(huán)境。
初中階段的“三期”,我是這樣劃分的,初一為調(diào)整期,初二為發(fā)展期,初三為沖刺期。初一新生是個特殊的群體,他(她)們剛剛從小學(xué)到初中,學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大變化,這時需要老師、家長更好的關(guān)心他們,幫助他們快速的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。他們誰能更早適應(yīng)這一變化,誰就搶先占住了主動,誰就會贏得先機(jī)。所以在這個調(diào)整期內(nèi)我會從養(yǎng)成教育抓起,抓他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育,幫助我的學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的初中生活。具體做法是,抓住入學(xué)教育的契機(jī),對他們進(jìn)行團(tuán)隊精神教育,讓他們在較短的時間內(nèi)形成共識,建立班級的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。然后通過與學(xué)生個別交談了解他們所思所想,在他們對初中生活充滿好奇和新鮮感的時候,對他們進(jìn)行校情教育,讓他們感到步入寧中初中部的光榮感,激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。另外我還要通過班級主題班會,加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓學(xué)生在班會中積極發(fā)言,和老師、同學(xué)們一起共同制定班級公約,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據(jù)我了解大部分家長對自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時間. 但是卻不會去動腦子去想怎么樣做. 身為班主任, 我要求自己對每個同學(xué)的情況深入了解,每個學(xué)期要至少和家長交談一次,交談中要說出這個學(xué)生的`實際學(xué)習(xí)狀況,然后告訴家長應(yīng)該怎么辦? 參加什么樣的補(bǔ)習(xí). 糾正什么樣的不良習(xí)慣等等.只有這樣,才能為學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)。進(jìn)入初二后,學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了深層次的了解,學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,這個階段是學(xué)生發(fā)展智力、形成能力最佳的階段,所以這個階段我稱之為“發(fā)展期”,這個階段不僅要鞏固初一所養(yǎng)成的良好習(xí)慣,還要注意學(xué)生隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來,要關(guān)注學(xué)生學(xué)生在心理方面發(fā)生的變化,引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認(rèn)識,發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時初二階段也是最容易產(chǎn)生兩級分化的時期,要關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展,力求班級整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢,不讓學(xué)生在這個時期掉隊。其次還要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓他們在這個階段了解師長的艱辛與不易,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發(fā)展期中,班主任要是個心理學(xué)者,做好學(xué)生心理咨詢及解困工作,幫助學(xué)生排去各方面壓力,走好本階段的每一步。初三面臨升學(xué)的壓力,學(xué)生此時已經(jīng)經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí),體能上還需堅持,才能沖到最后,因此初三就是初中長跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強(qiáng)學(xué)生理想前途的教育,讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考,為初三最后沖擊寧國中學(xué)高中部做好充分的準(zhǔn)備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營造環(huán)境,加強(qiáng)引導(dǎo),爭取最后的勝利。
二、構(gòu)建教師群體合力,創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。
教師是班級教育的核心,班級教育是由各科教師與學(xué)校集體教育的共同結(jié)晶。所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項工作指標(biāo),班級是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢,都是每位班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,是班主任工作的重要體現(xiàn)。我準(zhǔn)備在班級工作中,認(rèn)真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個階段的勝利。當(dāng)然這里還需要各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持,我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心,班級各方面工作都會得到令人欣慰的發(fā)展。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長,實現(xiàn)合作、交流與溝通,以達(dá)共贏之目的。
家長始終是孩子最好的老師,他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長,所以我會充分利用這一優(yōu)勢,加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流溝通,為學(xué)生構(gòu)建一個家、校、本(學(xué)生本人)共同關(guān)注成長的平臺。讓他們通過外在管理和自我管理實現(xiàn)管理的全方位化,從他省到自省的轉(zhuǎn)化,讓每個學(xué)生自覺的管好自己,實現(xiàn)管理效能的最有效化,從而是每個學(xué)生都能在外在變化環(huán)境中適應(yīng)、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán),達(dá)到最好的發(fā)展趨勢。
四、建立好班干隊伍,使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干是班級管理中不可多的助手,建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委,能很好的幫助班主任分擔(dān)班級管理工作,順利完成班級各項工作指標(biāo)。另外,班干不能實行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來,實現(xiàn)班級中游爭上游,上游爭優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個盼頭。
班主任競聘演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:
大家好!
今天站在這個莊嚴(yán)的演講臺上,我覺得有些慚愧,因為自己和各位行家里手相比只是一個小學(xué)生,還有很多東西需要去向大家求教,所以懇請各位同仁能夠?qū)ξ叶嗉又刚,以便讓我不斷進(jìn)步!
作為一名教師,我覺得自己一直都有一個很大的遺憾,那就是沒有當(dāng)過“正式”的班主任!自從20xx年開始從事教學(xué)工作以來,我一直承擔(dān)著三個平行班級的語文教學(xué)任務(wù),同時負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作以及學(xué)校廣播站的日常工作,可能領(lǐng)導(dǎo)也覺得我的擔(dān)子太重,所以一直沒有安排我做班主任!其實以前我也沒有太強(qiáng)烈的感受,反而覺得不做班主任是得到了巨大的照顧,因為就我的觀察來說班主任的日常工作可謂非常繁瑣,所要承擔(dān)的責(zé)任可謂非常重大,而班主任的津貼則少得可憐,因此一直暗暗慶幸!
后來有幸在蚌埠聆聽了教育專家魏書生先生的班主任工作主題講座,他的一席話卻讓我徹底改變了自己對班主任這個角色的看法!魏老師說:“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得,做教師而不當(dāng)班主任,那是失去了增長能力的機(jī)會,吃了大虧。”是啊,做為一名教師不能只滿足于把自己所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)完成,還應(yīng)該更加積極主動地參與到教書育人的神圣工作之中,并且在工作不斷地鍛煉自己,使自己所學(xué)的知識能有發(fā)揮的機(jī)會,使自己的能力能有更大的增強(qiáng),使自己的精神境界有更大的提升,使自己能無愧于教師這樣一個神圣的稱號,使自己的人生價值能得到最大程度的實現(xiàn),而要做到這些,主動選擇去做班主任則是一條捷徑!
于是當(dāng)班主任這個想法便像一粒種子一樣在我的心中逐漸萌發(fā)。因此在后來的日常工作之中,我便主動觀察周圍班主任的工作方法,同時向一些出色的班主任請教當(dāng)班主任的心得體會和工作經(jīng)驗,并且買了一本魏書生先生的《班主任工作漫談》仔細(xì)閱讀,這一切更加強(qiáng)化了我對班主任工作重要性的認(rèn)識,更堅定了我要做一名班主任的想法!有一次,我們學(xué)校的一位女班主任請產(chǎn)假,我便毛邃自薦向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求做“臨時班主任”;在得到授權(quán)后,我便全身心地投入到全新的工作之中,并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際積極地開展活動,比如利用自習(xí)和課外活動時間指導(dǎo)學(xué)生舉行詩歌創(chuàng)作朗誦會、主題演講、小組乒乓球?qū)官、羽毛球比賽、個人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動的開展一方面得到了學(xué)生們的積極響應(yīng),豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì),另一方面也讓我更加了解了自己的學(xué)生,積累了寶貴的'工作經(jīng)驗,提高了組織班級活動的能力,同時也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我在這方面的工作能力,可謂一舉多得!
現(xiàn)在來到了春暉學(xué)校,一切都是新的,我也希望自己能夠把握住這次機(jī)會,當(dāng)一回真正的班主任,真正做到徹底地服務(wù)學(xué)生,為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力!如果這次競聘成功,首先,一方面我將會更加努力地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷地充實自己,另一方面,我也要更加虛心地向其他班主任老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力;其次,我會滿腔熱情地愛護(hù)自己的學(xué)生,在保證學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升的同時,積極開展有利于他們身心健康發(fā)展的活動,努力發(fā)掘他們的潛質(zhì),提高他們的綜合素質(zhì);最后,我還要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,爭取成為一個合格且受學(xué)生尊重和喜愛的班主任。
當(dāng)然,如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我有充分的信任,我也愿意在進(jìn)行班主任工作的同時兼任團(tuán)委副書記的工作。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,利用已有的工作經(jīng)驗,我一定會積極主動地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)!
俗話說:說到不如做到,要做就做最好!請各位相信,我一定會用自己的實際行動實現(xiàn)自己的諾言!謝謝大家!
班主任競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我叫XXX,是一名XXX老師。今天能夠站在這里參加班主任的競聘演講,我倍感榮幸。
此時此刻,我之所以勇敢地站在這里,是因為我來自班主任工作的第一線,對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴隨著大榆樹中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級一類校的發(fā)展,我在這里工作了整整十年,清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊,喊出他們的心聲,我愿為我校的德育工作倡議,充當(dāng)一名馬前卒。
首先我認(rèn)為德育干部應(yīng)正確認(rèn)識班主任工作。在我們這類普通中學(xué),班主任是兼職而不是專職,兼職之外有一個完整的工作量,如果把班主任從教學(xué)中獨立出來看待,眉毛胡子一把抓,勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼,失去育人工作的藝術(shù)性,是對藝術(shù)的扼殺,長此以往,德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中,這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的,這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點,講藝術(shù)。
二、德育干部是一個服務(wù)者,是一個動脈栓塞通。俗話說,眾人拾柴火焰高,在一個為共同目標(biāo)奮斗的過程中,班主任之間避免不了小小的磨擦,這是我知道他們最需要的是意味深長(恰到好處)的三言兩語的“及時雨”,而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥,更不是敵我矛盾上報。當(dāng)一個老師和學(xué)生偶然摩擦起火時,我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認(rèn)錯誤,這里,體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力,失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
三、保護(hù)班主任資源,仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達(dá)者,更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個班主任工作偏離軌道時,你應(yīng)該拉他一把,當(dāng)某個班主任滿腹牢騷時,你應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵,一顆善解人意的心靈,一個容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時,你應(yīng)該讓她感到整個隊伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚,就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木,孰能無情。如果德育工作深入人心,我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的.鐵軍。
四、扮好角色,勇于當(dāng)槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任,視教師利益為己利,不計較個人得失,正視自身地位,不孤芳自賞,不剛愎自用,要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時,要敢于仗義執(zhí)言,當(dāng)上級工作來臨時,要虛心納諫,博采眾議,集全體班主任的智慧為靶子,彈無虛發(fā),為大榆樹中學(xué)射出一個個光輝燦爛的德育碩果。
五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計劃應(yīng)有一個循序漸進(jìn)的過程,不能期末搞突擊,和教學(xué)工作明爭暗斗,苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時,你應(yīng)自省,當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時,你應(yīng)自省,是否德育工作出現(xiàn)了漏洞,缺乏了實效性,長自省才能常常醒,如果人人能自省,我們學(xué)校各部門工作有機(jī)結(jié)合,怕什么驗收,懼什么檢查,大榆樹中學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我就是一個善于自省的人。
六、學(xué)會學(xué)習(xí)工作才會有時代特色。二十一世紀(jì)的人才競爭,比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度,速度決定效率,效率決定業(yè)績。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí),盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的?V播站、德育基地、手拉手活動,讓學(xué)生會自我管理,德育處正確引導(dǎo),扎實培訓(xùn),利用校園媒體正確引導(dǎo),規(guī)范校園行為規(guī)范,怕什么學(xué)生見面羞于問好,下課學(xué)生打架斗毆,衛(wèi)生死角,語言垃圾,該隱去的都將消失,不合時宜的必將過去,讓我們滿懷信心,迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時代吧!
班主任競聘演講稿7
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
大家下午好!
在競聘演講之前,我想給大家講一個小故事:《兩張犁的不同命運》:有兩張梨,由同一個工廠鍛造,它們甚至是同一個工匠,用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農(nóng)民的手里,馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了;而另外一張犁,卻被擱在商人的鋪子里,遲遲未銷售出去。
一個偶然的機(jī)會,兩張犁又碰在一起了,不禁唏噓不已。那張曾經(jīng)屬于農(nóng)民的犁,發(fā)出銀子似的锃亮的光芒,甚至比剛拿出工廠時更加光亮;而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁,卻布滿了鐵銹,顯得黯然無光!靶值,你為什么會變得那樣光亮,而我卻如此黯淡?”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友!斑@是因為我一直在勞動,一直在工作。 蹦枪饬恋睦珧湴恋鼗卮鹚f,“我的朋友,你生了銹,變得反而不如以前锃亮的原因,是你老躺在雜貨鋪的貨架上,無所事事!
這個故事無非是告訴我們這樣的道理,工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是:班主任工作是教師價值最重要體現(xiàn)方式,如果不當(dāng)班主任,也就等于不能使自己的教師價值充分實現(xiàn)。
所以,今天我站在這里是想當(dāng)班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己競聘這個崗位的'條件。
1、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,喜歡活潑可愛的學(xué)生,自己也保持年輕的心態(tài)。
2、我在民族中學(xué)擔(dān)任過三年班主任,三年的工作實踐,使我在班級管理方面,總結(jié)出一些思路與方法。
3、我性格開朗,樂觀積極向上,勤學(xué)善思,遇到困難敢于積極面對,想辦法解決,知難而進(jìn)。
班主任的工作關(guān)于明確班集體目標(biāo),形成良好的班風(fēng),培養(yǎng)得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動,思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談。我想講幾點今后工作會努力實踐的經(jīng)驗。
1、努力實踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。
班級管理一要民主,二要科學(xué)。我認(rèn)為班級管理的對象是學(xué)生,他們有思想、有意志、有情感,成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學(xué)生最大限度與班級管理,能夠充分發(fā)揮每一位學(xué)生聰明才智,發(fā)揮最大的潛能,這樣班級就有活力,同時也要科學(xué)的法制,沒有制度談不到管理,我認(rèn)為科學(xué)制度是學(xué)生愿意,接受且愿意服從的制度,所以,我會在了解學(xué)生和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的班規(guī),科學(xué)的管理班級。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與勞動習(xí)慣,學(xué)生愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),知書達(dá)理,自我約束力強(qiáng),就會自學(xué)守紀(jì),不斷進(jìn)步。
愛勞動,就會珍惜自己勞動成果,珍惜別人的勞動成果。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)是:學(xué)習(xí)認(rèn)真,刻苦勤奮,敢想敢問,獨立思考;求知欲高,不驕不躁,相互學(xué)習(xí),共同提高。
3、多與學(xué)生理解與溝通,學(xué)會激勵教育,“多激勵少批評”,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點,激勵學(xué)生積極上進(jìn)。
4、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟”,F(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。”
5、努力協(xié)調(diào)學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系,減少矛盾與摩擦。
我認(rèn)為只有班級的老師相互理解,相互溝通,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能使班級學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。在這方面我以前做得很好!今后我將會做得更好。
“十年樹木,百年樹人……春蠶至死,蠟炬成灰”,班主任工作是艱辛與無私的。如果競聘成功我一定會一如既往,追求卓越,努力成為“把信送給加西亞的人”。
請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們相信我,支持我。
班主任競聘演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機(jī)會來參加班主任崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的'忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓愛與美托起明天的太陽。
二、 我有較為扎實的實踐知識:
自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力:
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作,關(guān)愛學(xué)生,每天,看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣,在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。
四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力:
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給每一個學(xué)生的信念,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,還及時向家長宣傳主題內(nèi)容,使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通,家長工作很有成效。
六、我對學(xué)習(xí)里的工作具有奉獻(xiàn)精神:
如只要學(xué)校內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平:
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,在適合學(xué)生年齡特點的前提下,應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,突顯校本課程特色。
3、加強(qiáng)個人修養(yǎng),練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動同學(xué)們主動發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心做好班主任的教育工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智,為學(xué)生的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。
謝謝大家!
班主任競聘演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我今天要競聘的是班主任崗位,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:
第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì),因為我是一個有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,我有高尚的品格,我有精深的專業(yè)知識和扎實的教育理論功底,有很好的協(xié)調(diào)能力。
一、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子
二、加強(qiáng)思想教育,實行自我管理
小學(xué)生天生幼稚,辨別是非能力較差。因此,作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會,使學(xué)生在教育中體驗到什么是好,什么是壞,什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。教育他們既要及時,又要注意小孩子的年齡特點。生硬說教大聲斥責(zé),收效不大。因此,我每天都會利用好早讀課時間,及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,和孩子們一同分析,引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚,獎勵。對做了錯事的學(xué)生提出要求,寄予希望。
三、落實班級崗位,鍛煉孩子的能力
每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,同時也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點,在班中實行了班干部輪流值班制度。開學(xué)初,民主選舉了十個小干部,每天兩個小干部負(fù)責(zé)管理班級,每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情,早上提前20分鐘到學(xué)校,組織值日生做好值日工作,然后認(rèn)真早讀,檢查同學(xué)的出勤,整理好講桌,對衛(wèi)生、安全等方面查一遍。
四、建立競爭機(jī)制,形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的`重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。
五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。
六、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
班主任競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好:
在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來xxxx實驗小學(xué)時的心情,激動、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢,還是心態(tài)好的緣故,我當(dāng)初的心情未變,還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務(wù)是忐忑的。
去年三(1)班的所有集體榮譽(yù)并不是我一個人的功勞,有同學(xué)們的全力以赴,有王生才老師的精心指導(dǎo),有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵鼓舞。要搞好教育,是要做“孩子王”,本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可,有幸被聘為班主任,我將做到以下三點:
1、適應(yīng)學(xué)生成長成材規(guī)律。知彼知己,百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此,教學(xué)同樣如此。給孩子幸福的童年,讓孩子健康的成長,是班主任的重要職責(zé)。只有進(jìn)入孩子的世界,才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài),與孩子們打成一片,給他們創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長的空間。
2、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為,忙的風(fēng)風(fēng)火火,不信任學(xué)生既累壞了自己,也磨滅了學(xué)生的能力。今后,我將發(fā)揮班干部的作用,逐步提高學(xué)生的'自我管理能力,實現(xiàn)班級管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學(xué)水平。向書本學(xué),向同事學(xué),通過虛心學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足,在傳承發(fā)揚“行知精神”中,形成自己的特色和風(fēng)格。
假如我能得到大家的信任與支持,成為競爭中的“紅花”,我準(zhǔn)會受寵不驚看花開,假如不成,我會依然做一片真誠的“綠葉”, 為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力,謝謝!
班主任競聘演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
你們好!我叫胡雪美,今年21歲,?茖W(xué)歷,現(xiàn)在在湄潭縣實驗幼兒園擔(dān)任教師。首先我感謝同事們一直以來對我的信任和支持,同時擁有了參加本次教師崗位競聘的機(jī)會。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能多多的指教。我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。我從事幼教工作已經(jīng)有三年多了,在這平凡的且圣神的崗位上,有過歡笑,也有過淚水。有過成功的喜悅和幸福感,也有過挫折中的悲傷和失望。但正因為經(jīng)歷過這些,讓我更熱愛我自己的工作,更有激情去做好自己的職業(yè)。
今天,我競聘的`工作崗位是班主任。一是為了更好的鍛煉自己,二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,而我有很好的耐心,細(xì)心,責(zé)任心。我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。雖然自己的工作時間并不長,但在工作中,我一直是吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),工作上踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。如果今天,我競爭上了這個崗位,我會從以下幾個方面來展開工作:
一、我會圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo),結(jié)合本班孩子實際情況,進(jìn)行有計劃,有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息,及時
發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體,他們有不同的愛好與特點,我會仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,并認(rèn)真詳細(xì)記錄,注意總結(jié)規(guī)律,尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中,讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長,深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。
四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友!背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式,真正實現(xiàn)家園同步教育。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時俱進(jìn),保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,堅決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請你們繼續(xù)給予我支持,如果我能競聘上,我會用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒有競聘成功,那表示我肯定還
有不足的地方,請大家?guī)臀抑赋鰜,我會不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機(jī)會,我仍然會站上競聘臺,我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛,我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。謝謝大家!
班主任競聘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
每一次參加競聘之前,我會經(jīng)歷一番復(fù)雜的思想斗爭,我會問自己是否應(yīng)該參加這次競聘?我會問自己有什么能力參加競聘?我還會問自己是否有勇氣面對失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競聘,經(jīng)過認(rèn)真思索,我愿意把這次競聘,當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺,更愿意把這個競聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。 今天我要競聘的是實驗小班班主任。彈指一揮,已經(jīng)工作3年,有過成功的喜悅,也有過失敗時的淚水,但同時我更加熱愛這份神圣的職業(yè),更加有信心做好自己的事業(yè),工作中我總結(jié)出以下幾點,那就是“真誠、嚴(yán)格、熱愛、周到”。下面請允許我談一下對以上幾點的看法:
一、真誠
我希望自己與配班老師的關(guān)系是平等互助的關(guān)系我希望我能將班級工作人員團(tuán)結(jié)在一個集體里,受著一種思想一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心協(xié)力的工作,公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),尊重其他老師的意見,與配班老師共同制定計劃,討論問題,并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧的人際關(guān)系!
二、嚴(yán)格
嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,我將從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,為了孩子一切”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項規(guī)章制度,并要求每個人嚴(yán)格遵守。提高教學(xué)質(zhì)量,做到教具充足,讓幼兒能真正從快樂中學(xué)、從玩中學(xué)。戶外活動時,精心設(shè)計每一個游戲,讓每個幼兒都參與進(jìn)來,運動起來。
三、熱愛
“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。只有把愛的情感投射到幼兒的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育的基礎(chǔ)和前提。教育之樹只有植根與愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的`果實。教育中的一切技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛兒童,“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。因此,我將努力的去愛每個孩子,在班級樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信;在游戲活動時,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友;另外,我也將通過課堂教學(xué)和課外活動,幫助幼兒認(rèn)識善惡美丑,塑造幼兒美好的心靈。
四、周到
一個班級管理工作的成功與否,還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁,是窗口,是宣傳欄。因此,我要真誠接待每一位家長,主動做好家園聯(lián)系工作,使家長成為我們的教育的合作伙伴。通過家長會,家長半日活動和家長面對面地溝通,家園聯(lián)系手冊等相互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況,幫助家長樹立正確的教育觀,與家長商討幼兒教育新思路,新方法,從而使家長更加了解孩子,理解幼兒教育的作用,家園共育,使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。 “麻雀雖小,五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細(xì)致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關(guān)系,集教師、家長的一切智慧和力量,切實為教師、為幼兒,為家長營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的班級氛圍。 另外,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平和能力。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,要適應(yīng)社會的需要,工作的需要,孩子和家長的需要,就必須不斷地提高自己,充實自己。平時虛心向各位教師請教在工作中遇到的困自己的教育教學(xué)能力和班級管理能力。
我熱愛這個職業(yè),如果此次實驗小班競聘成功,我會以嶄新的面貌去迎接一切,用我的真心,愛心和耐心去面對每一位孩子和家長,實驗班是我園的重點班級,我一定會更加積極進(jìn)取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成各項任務(wù),嚴(yán)格要求自己,爭做一名優(yōu)秀的班主任。請大家相信我、支持我,你們的信任與支持是我開展好班級工作的最為強(qiáng)大的動力!
班主任競聘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!今天,我來到這里所競聘的崗位是班主任。
各位領(lǐng)導(dǎo),如果這次幼兒園班主任競聘演講能得到你們的支持,那么,我將從以下幾方面開展工作:
一、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。記得魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育。”我會關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的小領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮班干部的作用。
一個良好班集體的成長,并不是幼兒園班主任競聘一個人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。前兩個學(xué)期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部,她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ,為班級建設(shè)做了很多貢獻(xiàn),也贏得了很多榮譽(yù)。當(dāng)其它班級的老師,同學(xué)羨慕她們時,我覺得我很欣慰:我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系
在上學(xué)期的`教學(xué)工作中我和邢清香老師搭班,他們班的孩子兩級分化太嚴(yán)重了,我們就反復(fù)的班主任競爭上崗演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì),在日新月異的知識經(jīng)濟(jì)時代,在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,積極參加教師崗位的競聘。XX年7月我走出了師范學(xué)校的大門,20xx年某月應(yīng)聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務(wù),雖然來園的時間不長,但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天,我參加小班班主任教師職位的競聘,主要理由是:
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業(yè)精神是每一個老師余生具來品質(zhì),本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守遵守幼兒園各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。
二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。
總結(jié):假如我能夠競聘上崗演講稿,我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,在我不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,謝謝!
班主任競聘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!我是xx,很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心,班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量,一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的,是有責(zé)任的,但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿,我想成為一名班主任,更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己競聘這個崗位的條件:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的.孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識:自參加教師職稱競聘演講稿工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作,關(guān)愛同學(xué),每天,看到孩子們高高興興的來學(xué)校、又高高興興的離開學(xué)校是我的樂趣,在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力:在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù),把愛獻(xiàn)給孩子的信念,保持作為教師崗位競聘報告的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,還及時向家長宣傳主題內(nèi)容,使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通,家長工作很有成效。
六、我對學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神:如只要學(xué)校內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果這次我應(yīng)聘上了,我決心做到以下幾點:
一、按照學(xué)校要求,結(jié)合本班實際,制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標(biāo)和德育工作計劃。培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
二、推行班級目標(biāo)管理,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系,定期召開班主任課任教師例會,協(xié)調(diào)本班各任課教師,形成教育合力,及時了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷提高學(xué)業(yè)成績。
四、關(guān)心學(xué)生的生活,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會實踐,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。自覺參與學(xué)生宿舍值宿。
五、加強(qiáng)班級管理,從嚴(yán)要求學(xué)生。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導(dǎo)下,嚴(yán)肅認(rèn)真地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件,及時處理班上偶發(fā)事件,堅持正面教育的原則,熱情耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀(jì)事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況,并提出參考性的處理意見,對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。
六、注重家校交流,形成教育合力。按學(xué)校要求,通過通信、電話、約見等多種途徑,充分利用網(wǎng)校通,主動與家庭和社會有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學(xué)生來自各方面的壓力。
我沒有經(jīng)驗,但我有責(zé)任、熱情和愛心,我會虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級管理的方法和經(jīng)驗,做到勤到班,勤管理,用勤奮來彌補(bǔ)經(jīng)驗的不足。古人云:“世有伯樂,然后有千里馬!蔽译m不是千里馬,卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會!我的競職演講稿演講完畢,謝謝大家!
班主任競聘演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
其實在我參加競聘前,經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭,我問自己是否應(yīng)該參加這次競聘?有什么能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競聘,經(jīng)過認(rèn)真思索,我愿意把這次競聘,當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺,更愿意把這個競聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。
今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:
第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的.資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項工作。
第三、我有不怕吃苦,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
以上幾點就是我這次參加競聘的條件,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會從以下幾個方面來展開工作:
一、班主任也許是天底下最小的“主任”,但作為一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,首先班內(nèi)三人要團(tuán)結(jié)一直,正所謂團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力;其次,作為班主任除了做好自己的本職工作以外,還要與班級成員本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。
二、我會圍繞幼兒園工作計劃,結(jié)合本班孩子實際情況,進(jìn)行有計劃、有目的的教育教學(xué)計劃。按時完成周計劃、備好課,并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行活動。另外,不斷更新區(qū)域活動材料,室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時進(jìn)行更換,給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學(xué)活動中,要學(xué)會創(chuàng)新,讓孩子在每一個教學(xué)活動中都能得到收獲,讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康,應(yīng)是我們時刻關(guān)注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況,或進(jìn)行家訪。在日;顒又,一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點點滴滴,重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。
四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友。”首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長展示的活動,獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識,利用多種途徑與家長溝通,鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動,充分利用家長資源等;另外,組織好家委會活動,讓家園合作更加密切。
我的演講完畢,謝謝大家!
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