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我的教育夢演講稿

時(shí)間:2023-05-09 12:47:57 演講稿 我要投稿
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我的教育夢演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當(dāng)下社會,很多地方都會使用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的教育夢演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的教育夢演講稿

我的教育夢演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事:

  大家上午好!

  昨天,我們聽取了唐校長關(guān)于—學(xué)年度學(xué)校工作報(bào)告,報(bào)告既實(shí)事求是地總結(jié)了學(xué)校取得的讓人倍受鼓舞的成績,又理性地反思了學(xué)校必須正視的許多現(xiàn)實(shí)問題;既表揚(yáng)了一大批催人奮進(jìn)的先進(jìn)人物,也毫不避諱地指出一些不良的工作作風(fēng)。與會人員都有一種共同的感受,那就是唐校長的工作報(bào)告充分體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的一中精神。

  過去的一年,是我們?nèi)I舷麻_拓進(jìn)取、奮力拼搏的一年。在這一年中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,從早晨校門口值班到晚自習(xí)檢查,從日常管理到爭取優(yōu)質(zhì)生源,無不親力親為。在這一年中,我們的老師們默默奉獻(xiàn)、潛心教學(xué),課內(nèi)、課外無不盡職盡責(zé)。我們用勤勉和事實(shí)消除了社會上很多對一中的負(fù)面聲音;贏得了社會的認(rèn)同和贊許。

  作為教師,我們對學(xué)生的`感情很純,希望他們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想;我們對學(xué)校的感情很真,希望一中能不斷地發(fā)展、壯大。然而,面對現(xiàn)實(shí),作為普通教師的我們也免不了一些擔(dān)心。擔(dān)心在應(yīng)試教育的沖擊下我們踐行素質(zhì)教育的決心受損,擔(dān)心教師的尊嚴(yán)、價(jià)值遭貶。

  新的學(xué)年,面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)校倡導(dǎo)我們,以“創(chuàng)新”和“發(fā)展”為主題,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、為建設(shè)英才搖籃而努力奮斗。作為一名有著深厚一中情節(jié)的教師,我一定積極響應(yīng)學(xué)校的號召,愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、不斷學(xué)習(xí)、更新理念,爭取成為“有思想、有尊嚴(yán)、有活力、有品位”的教師團(tuán)隊(duì)中的一員。

  我們堅(jiān)信:只要全校上下齊心協(xié)力、風(fēng)雨同舟,一中就一定能走出困境,渡過難關(guān)!

  祝各位同仁身體健康!

  愿一中的明天更加輝煌!

我的教育夢演講稿2

各位老師、親愛的同事們:

  下午好,祝大家明天教師節(jié)快樂。

  這是我的第一個(gè)教師節(jié),今年,我從師范生成為一名職業(yè)教師。何其光榮,何其幸運(yùn),能在23周歲這一年,正式成為一名人民教師。我相信,每一個(gè)人從師范生到老師的時(shí)候都有一個(gè)夢想,也許各不相同,但是一定都有自己的五彩斑斕。如今,在座諸位都已經(jīng)奔忙在實(shí)現(xiàn)夢想的路上,我,也要加油。

  大三那年,我曾有幸去臺北一所教育大學(xué)做交換生,在那里,我第一次體會到另一種教育的力量。每個(gè)老師都很親切友善,有的主動要求以英文名相稱,大家也很喜歡在下課的時(shí)候與他們一起玩。一些大學(xué)教室的氛圍,打扮得像幼兒園,上課氛圍輕松愉快。在這樣的背景傳遞之下,不少學(xué)生喜歡在學(xué)校外面組建樂隊(duì)、樂團(tuán),免費(fèi)教一些小孩,給更多人分享快樂。

  而我的夢想,就是讓所有的孩子都在我的陪伴下健康快樂地成長,讓他們的生活因?yàn)橛辛宋叶嗄敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的`燦爛。

  有人說,夢總是虛幻的,夢想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感,但我仍然覺得,每個(gè)老師都必須有一個(gè)教育夢,或是一種理想主義的情結(jié),為了心中認(rèn)為應(yīng)有的教育而為之努力,這才對得起“老師”這個(gè)高端,洋氣,上檔次的稱呼。

  關(guān)于老師的描述,《讀者》有這樣一段話:“我不能成為詩人,但是我可以培養(yǎng)出詩人;我不能成為歌手,但是我可以培養(yǎng)出歌手;我不能成為科學(xué)家,但我有可能培養(yǎng)出科學(xué)家??因?yàn)槲沂墙處,我的手中孕育著無限未來的希望,我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn),我的青春和夢想在學(xué)生的身上燦爛。”

  我深深被這段話打動了。我不能成為一個(gè)演員,但是講臺就是我的舞臺,學(xué)生就是我的觀眾;我不能成為鋼琴家,但是我在音樂課上彈響鋼琴的時(shí)候,那么多孩子驚嘆和喜歡,仿佛我就是一位偉大的鋼琴家;我不能成為一個(gè)歌手,但是當(dāng)我?guī)е⒆觽冇淇斐璧臅r(shí)候,學(xué)生們就好像是我的忠實(shí)粉絲。

  我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的可愛。雖然很累,雖然很苦,但是辛勤付出后,收獲的是一種精神的滿足。老師就是愛的化身,就是奉獻(xiàn)的代名詞,但我更希望做一個(gè)有生命力的老師,和孩子們一起成長的老師。我不愿意做蠟燭,雖然照亮了別人,卻要燃盡自己;我不愿做園丁,總要拿起殘酷的剪刀修剪個(gè)性的枝葉;我不愿做靈魂的塑造者,因?yàn)檫@不是我能做到的??我更想做的,是做一條河,一條能夠讓小魚兒快活地游玩、覓食、成長的河流,我陪伴著學(xué)生們,學(xué)生們也陪伴著我,我們一起往前流淌,流向更寬廣的天空,讓彼此共同成長??圣經(jīng)里有這樣一段話:愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自夸,不張狂,不作害羞的事,不求自己的益處,不輕易發(fā)怒,不計(jì)算人的惡,不喜歡不義,只喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息。

  我愿讓這段話成為我的座右銘,用愛陪伴孩子們成長,用愛帶給學(xué)生燦爛的生命陽光,用愛提升自己的生命價(jià)值。其實(shí),教育無他,唯愛與榜樣而已,做到愛與榜樣,這就是我的教育夢。